地理必修ⅲ人教新課標森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例

1、把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)知識點一知識點三理解教材新知第二節(jié)森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例知識點二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練考向二考向一第二節(jié)第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護森林的開發(fā)和保護 以亞馬孫帶雨林為例以亞馬孫帶雨林為例 1 1運用單字法記憶森林的生態(tài)效益運用單字法記憶森林的生態(tài)效益 氣水凈美物氣水凈美物( (無無) )塵沙塵沙調(diào)節(jié)氣候，調(diào)節(jié)氣候， 穩(wěn)定大氣成分；涵養(yǎng)穩(wěn)定大氣成分；涵養(yǎng) 水源，保持水源，保持 水土；繁衍物種和維護生物多樣性；水土；繁衍物種和維護生物多樣性； 凈化空氣；美化環(huán)境；吸煙除塵；防凈化空氣；美化環(huán)境；吸煙除塵；防 風(fēng)固沙。風(fēng)固沙。2 2運用歌訣法

2、記憶世界上熱帶雨林的分布運用歌訣法記憶世界上熱帶雨林的分布 赤道兩側(cè)熱雨林，向風(fēng)地帶南北伸；剛果流域東南亞，赤道兩側(cè)熱雨林，向風(fēng)地帶南北伸；剛果流域東南亞， 最大分布亞馬孫。最大分布亞馬孫。3 3別稱法記憶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)別稱法記憶雨林的全球環(huán)境效應(yīng) “ “綠色腰帶綠色腰帶”“”“地球之肺地球之肺”“”“地球儲水庫地球儲水庫”“”“世界生物世界生物 基因?qū)殠旎驅(qū)殠臁薄?4 4利用順口溜記憶雨林被毀的原因利用順口溜記憶雨林被毀的原因 遷移農(nóng)業(yè)過度，開辟大型農(nóng)牧。遷移農(nóng)業(yè)過度，開辟大型農(nóng)牧。 城建采礦修路，商業(yè)性質(zhì)伐木。城建采礦修路，商業(yè)性質(zhì)伐木。 人口過度增長，貧困發(fā)展需求。人口過度增長，貧

3、困發(fā)展需求。5 5運用數(shù)字法記憶熱帶雨林保護的計劃和措施運用數(shù)字法記憶熱帶雨林保護的計劃和措施 三保二設(shè)一結(jié)合三保二設(shè)一結(jié)合“三保三?！笔羌訌姯h(huán)保教育，實行是加強環(huán)保教育，實行 保護性開發(fā)，建立自然保護區(qū)；保護性開發(fā)，建立自然保護區(qū)；“二設(shè)二設(shè)”是設(shè)立國際是設(shè)立國際 基金，加強緩沖區(qū)的建設(shè)；基金，加強緩沖區(qū)的建設(shè)；“一結(jié)合一結(jié)合”是森林選擇性是森林選擇性 采伐與更新造林相結(jié)合。采伐與更新造林相結(jié)合。自讀教材自讀教材抓基礎(chǔ)抓基礎(chǔ) 1 1森林資源的作用與破壞后的影響森林資源的作用與破壞后的影響 (1) (1)森林的重要作用：森林的重要作用： 經(jīng)濟價值：重要的經(jīng)濟價值：重要的 。 生態(tài)價值：調(diào)節(jié)氣候

4、、生態(tài)價值：調(diào)節(jié)氣候、 、涵養(yǎng)水源、涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、保持水土、凈化空氣、 、吸煙除塵、吸煙除塵、 、繁衍物種和維護生物多樣性等。繁衍物種和維護生物多樣性等。 (2) (2)森林減少產(chǎn)生的影響：全球氣候失調(diào)、森林減少產(chǎn)生的影響：全球氣候失調(diào)、 惡惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、化、自然災(zāi)害頻發(fā)、 銳減等。銳減等。自然資源自然資源穩(wěn)定大氣成分穩(wěn)定大氣成分美化環(huán)境美化環(huán)境防風(fēng)固沙防風(fēng)固沙生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境生物多樣性生物多樣性 2 2雨林的全球環(huán)境效應(yīng)雨林的全球環(huán)境效應(yīng) (1) (1)集中分布區(qū)：集中分布區(qū)： 、非洲剛果河流域和南、非洲剛果河流域和南美洲美洲 流域。流域。 (2) (2)全球環(huán)境效應(yīng)：

5、全球環(huán)境效應(yīng)： 影響全球大氣中碳氧的平衡，被稱為影響全球大氣中碳氧的平衡，被稱為“ ”。 促進全球促進全球 、調(diào)節(jié)全球水平衡。、調(diào)節(jié)全球水平衡。 世界世界 寶庫。寶庫。東南亞地區(qū)東南亞地區(qū)亞馬孫河亞馬孫河地球之肺地球之肺水循環(huán)水循環(huán)生物基因生物基因跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)1 1深刻影響著地球上大氣中的碳氧平衡深刻影響著地球上大氣中的碳氧平衡 熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)最突出的是熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)最突出的是“地球之肺地球之肺”功功能。需特別注意的是，近年來，全球大氣中能。需特別注意的是，近年來，全球大氣中COCO2 2增多，與增多，與破壞熱帶雨林有

6、一定關(guān)系。破壞熱帶雨林有一定關(guān)系。2 2具有促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用具有促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用3 3雨林是世界生物基因?qū)殠煊炅质鞘澜缟锘驅(qū)殠? 1(2012(2012哈爾濱期中檢測哈爾濱期中檢測) )對人類來說，森林既是重要對人類來說，森林既是重要 的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨 林是全球面積最大的雨林，發(fā)揮著巨大的生態(tài)效益，但林是全球面積最大的雨林，發(fā)揮著巨大的生態(tài)效益，但 近些年卻遭到嚴重破壞。讀圖，回答近些年卻遭到嚴重破壞。讀圖，回答(1)(1)(2)(2)題。題?；顚W(xué)巧用活學(xué)巧用大沖關(guān)大沖關(guān)

7、(1)(1)亞馬孫熱帶雨林被稱為亞馬孫熱帶雨林被稱為“地球之肺地球之肺”是因為是因為( () )A A能夠吸納和調(diào)節(jié)大量降水能夠吸納和調(diào)節(jié)大量降水B B深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡C C促進全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡促進全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡D D能涵養(yǎng)水源，凈化水質(zhì)能涵養(yǎng)水源，凈化水質(zhì)(2)(2)熱帶雨林對當?shù)厮h(huán)的影響主要表現(xiàn)為熱帶雨林對當?shù)厮h(huán)的影響主要表現(xiàn)為 ( () )A A為降水提供了為降水提供了50%50%的水汽來源，是當?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)的水汽來源，是當?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)B B大量水汽被帶離了雨林地區(qū)，減少了當?shù)氐慕邓罅克粠щx了雨林

8、地區(qū)，減少了當?shù)氐慕邓瓹 C水循環(huán)水汽主要來自海洋，跟熱帶雨林沒有關(guān)系水循環(huán)水汽主要來自海洋，跟熱帶雨林沒有關(guān)系D D熱帶雨林能儲存大量的水分，會減少當?shù)氐乃h(huán)熱帶雨林能儲存大量的水分，會減少當?shù)氐乃h(huán)解析：解析：第第(1)(1)題，亞馬孫熱帶雨林被稱為題，亞馬孫熱帶雨林被稱為“地球之肺地球之肺”是是因為雨林光合作用影響地球大氣中的碳氧平衡。第因為雨林光合作用影響地球大氣中的碳氧平衡。第(2)(2)題，題，熱帶雨林為大氣提供豐富的水汽，是當?shù)厮h(huán)的重要熱帶雨林為大氣提供豐富的水汽，是當?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)。答案：答案：(1)B(1)B(2)A(2)A自讀教材自讀教材抓基礎(chǔ)抓基礎(chǔ) 1

9、1雨林生態(tài)的優(yōu)勢雨林生態(tài)的優(yōu)勢 強烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長迅速。強烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長迅速。 2 2雨林生態(tài)脆弱性的表現(xiàn)雨林生態(tài)脆弱性的表現(xiàn) (1) (1) 分解和分解和 再循環(huán)旺盛，由于長期高溫多再循環(huán)旺盛，由于長期高溫多雨的氣候，養(yǎng)分流失過多，土壤一般很貧瘠。雨的氣候，養(yǎng)分流失過多，土壤一般很貧瘠。 (2) (2)雨林生長所需的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的雨林生長所需的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的 ，植被最容易遭受破壞。，植被最容易遭受破壞。 (3) (3) 被毀，被毀， 遭受強烈淋洗而喪失，雨林生態(tài)遭受強烈淋洗而喪失，雨林生態(tài)系統(tǒng)很難恢復(fù)。系統(tǒng)很難恢復(fù)。光合作用光合作用有機質(zhì)有機質(zhì)養(yǎng)分養(yǎng)

10、分植物植物體內(nèi)體內(nèi)雨林雨林養(yǎng)分養(yǎng)分讀圖思考讀圖思考拓認知拓認知 教材教材P28 P28 圖圖2.162.16 此圖的主旨是說明雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)過程。從此圖的主旨是說明雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)過程。從分析圖中圓圈大小、箭頭粗細及指向入手，需明確以下問分析圖中圓圈大小、箭頭粗細及指向入手，需明確以下問題：題： (1) (1)圖中圓圈表示的含義是什么？并進行簡單分析。圖中圓圈表示的含義是什么？并進行簡單分析。 提示：提示：圓圈大小反映養(yǎng)分儲量的多少。在三個圓圈中圓圈大小反映養(yǎng)分儲量的多少。在三個圓圈中以生物圈最大，這說明雨林所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在以生物圈最大，這說明雨林所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲

11、存在地上的植物體內(nèi)，土壤次之，枯枝落葉最少。地上的植物體內(nèi)，土壤次之，枯枝落葉最少。 (2) (2)圖中箭頭的含義表示什么？并進行簡單分析。圖中箭頭的含義表示什么？并進行簡單分析。 提示：提示：箭頭粗細表示物流量的大小。以巖石風(fēng)化釋箭頭粗細表示物流量的大小。以巖石風(fēng)化釋放養(yǎng)分最多，這反映出在高溫多雨的條件下，巖石風(fēng)化放養(yǎng)分最多，這反映出在高溫多雨的條件下，巖石風(fēng)化速度較快；土壤淋溶作用流失的養(yǎng)分和供給生物的養(yǎng)分速度較快；土壤淋溶作用流失的養(yǎng)分和供給生物的養(yǎng)分基本相當，這說明雨林中的土壤很貧瘠?；鞠喈?，這說明雨林中的土壤很貧瘠。 (3) (3)圖中圓圈和箭頭的組合表示的含義是什么？并進行圖中圓

12、圈和箭頭的組合表示的含義是什么？并進行簡單分析。簡單分析。 提示：提示：從土壤組合看，土壤養(yǎng)分有兩個來源，一是巖石從土壤組合看，土壤養(yǎng)分有兩個來源，一是巖石風(fēng)化釋放的養(yǎng)分，二是枯枝落葉分解釋放的養(yǎng)分。從生物組風(fēng)化釋放的養(yǎng)分，二是枯枝落葉分解釋放的養(yǎng)分。從生物組合看，供給養(yǎng)分的箭頭粗，養(yǎng)分脫離植物的箭頭細，二者是合看，供給養(yǎng)分的箭頭粗，養(yǎng)分脫離植物的箭頭細，二者是不平衡的。這從另一個側(cè)面反映出雨林生長所需要的養(yǎng)分幾不平衡的。這從另一個側(cè)面反映出雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)?？葜β淙~所提供的養(yǎng)分也有乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)?？葜β淙~所提供的養(yǎng)分也有兩個去向，一是進入土壤，二是

13、被地表徑流帶走。兩個去向，一是進入土壤，二是被地表徑流帶走。跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難雨林生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)越性及脆弱性雨林生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)越性及脆弱性 1 1雨林生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)越性雨林生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)越性 雨林生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)越性體現(xiàn)在高溫多雨的氣候和旺盛雨林生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)越性體現(xiàn)在高溫多雨的氣候和旺盛的生產(chǎn)力兩方面。如下圖所示：的生產(chǎn)力兩方面。如下圖所示： 2 2雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性 熱帶雨林是地球上功能最強大的生態(tài)系統(tǒng)、生產(chǎn)力熱帶雨林是地球上功能最強大的生態(tài)系統(tǒng)、生產(chǎn)力最高的生物群落。但由于受其獨特的氣候、土壤、水分、最高的生物群落。但由于受其獨特的氣候、土壤、水分、植被等條件的影響，使

14、這一生態(tài)系統(tǒng)又比較脆弱。一旦植被等條件的影響，使這一生態(tài)系統(tǒng)又比較脆弱。一旦被破壞，雨林生態(tài)系統(tǒng)則很難恢復(fù)。其脆弱性的形成如被破壞，雨林生態(tài)系統(tǒng)則很難恢復(fù)。其脆弱性的形成如下圖所示：下圖所示：活學(xué)巧用活學(xué)巧用大沖關(guān)大沖關(guān)2. 2. 讀讀“雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖”，完成下列問題。，完成下列問題。(1)(1)圖中養(yǎng)分儲量最大的是圖中養(yǎng)分儲量最大的是_。(2)(2)圖中土壤中養(yǎng)分的來源途徑有圖中土壤中養(yǎng)分的來源途徑有_和和_；雨林環(huán)境中土壤養(yǎng)分由于；雨林環(huán)境中土壤養(yǎng)分由于_的環(huán)境特點，造成的環(huán)境特點，造成_作用強烈而作用強烈而流失。流失。(3)(3)由于雨林生態(tài)系統(tǒng)

15、中由于雨林生態(tài)系統(tǒng)中_、_、_形成豐富的地表枯枝落葉層，會使土壤的形成豐富的地表枯枝落葉層，會使土壤的養(yǎng)分得到迅速及時的補充。養(yǎng)分得到迅速及時的補充。(4)_(4)_成為雨林生態(tài)系統(tǒng)中最主要的也是最關(guān)鍵的成為雨林生態(tài)系統(tǒng)中最主要的也是最關(guān)鍵的部位，雨林生態(tài)系統(tǒng)具有部位，雨林生態(tài)系統(tǒng)具有_性。性。解析：解析：本題主要考查雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)過程。在認本題主要考查雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)過程。在認真閱讀分析養(yǎng)分循環(huán)示意圖的基礎(chǔ)上，并不難理解。其中，真閱讀分析養(yǎng)分循環(huán)示意圖的基礎(chǔ)上，并不難理解。其中，最主要的是分析土壤養(yǎng)分最主要的是分析土壤養(yǎng)分“得得”與與“失失”的途徑，從而理的途徑，從而理解為什么

16、地上植被是最主要也是最關(guān)鍵的部位，也是最易解為什么地上植被是最主要也是最關(guān)鍵的部位，也是最易遭受人類破壞的部分。通過養(yǎng)分循環(huán)過程的分析，理解雨遭受人類破壞的部分。通過養(yǎng)分循環(huán)過程的分析，理解雨林生態(tài)的脆弱性，這才是最終的目的。林生態(tài)的脆弱性，這才是最終的目的。答案：答案：(1)(1)生物生物(2)(2)地表枯枝落葉釋放的養(yǎng)分巖石風(fēng)化釋放的養(yǎng)分高溫地表枯枝落葉釋放的養(yǎng)分巖石風(fēng)化釋放的養(yǎng)分高溫多雨淋溶多雨淋溶(3)(3)光合作用強烈生物循環(huán)旺盛生物生長迅速光合作用強烈生物循環(huán)旺盛生物生長迅速(4)(4)地上植被脆弱地上植被脆弱自讀教材自讀教材抓基礎(chǔ)抓基礎(chǔ) 1 1亞馬孫開發(fā)計劃及其影響亞馬孫開發(fā)計劃

17、及其影響 (1) (1)雨林被毀的原因：過度的雨林被毀的原因：過度的 ( (遷移農(nóng)業(yè)遷移農(nóng)業(yè)) )、大規(guī)模的農(nóng)場和牧場開發(fā)、商業(yè)性大規(guī)模的農(nóng)場和牧場開發(fā)、商業(yè)性 ，以及采礦、，以及采礦、水利和公路建設(shè)。水利和公路建設(shè)。焚耕開墾焚耕開墾木材采伐木材采伐 2 2雨林的前途雨林的前途開發(fā)還是保護開發(fā)還是保護 (1) (1)面臨形勢：每年有大約面臨形勢：每年有大約 平方千米的雨林消失。平方千米的雨林消失。 (2) (2)矛盾沖突：雨林保護與當?shù)孛軟_突：雨林保護與當?shù)?之間的矛盾比之間的矛盾比較尖銳。較尖銳。 (3) (3)理性選擇：在當前背景下，應(yīng)該把理性選擇：在當前背景下，應(yīng)該把 放在第一位。放在

18、第一位。 (4) (4)保護措施：保護措施：鼓勵鼓勵 的開發(fā)方式，如雨林觀光、的開發(fā)方式，如雨林觀光、生態(tài)旅游等。生態(tài)旅游等。1111萬萬經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展保護保護保護性保護性加強雨林管理和保護，建立自然保護區(qū)。加強雨林管理和保護，建立自然保護區(qū)。加強環(huán)境教育，提高公民加強環(huán)境教育，提高公民 。設(shè)立國際基金，使當?shù)貜墓芾砗捅Ｗo中獲益。設(shè)立國際基金，使當?shù)貜墓芾砗捅Ｗo中獲益。森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合。森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合。加強雨林加強雨林 建設(shè)。建設(shè)。環(huán)保意識環(huán)保意識緩沖區(qū)緩沖區(qū)跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難 1 1亞馬孫雨林被毀的原因亞馬孫雨林被毀的原因 人口增長和貧困是雨林開發(fā)的

19、背景和前提，由此派人口增長和貧困是雨林開發(fā)的背景和前提，由此派生的遷移農(nóng)業(yè)、采礦、修路、城鎮(zhèn)建設(shè)，還有商業(yè)性伐生的遷移農(nóng)業(yè)、采礦、修路、城鎮(zhèn)建設(shè)，還有商業(yè)性伐木以及大型農(nóng)牧場的開發(fā)等，都是雨林被毀的主要原因。木以及大型農(nóng)牧場的開發(fā)等，都是雨林被毀的主要原因。但是，人類的開發(fā)活動在不同的歷史時期，其規(guī)模及影但是，人類的開發(fā)活動在不同的歷史時期，其規(guī)模及影響是不同的。根據(jù)各原因之間的內(nèi)在聯(lián)系，可歸納為如響是不同的。根據(jù)各原因之間的內(nèi)在聯(lián)系，可歸納為如圖所示：圖所示： 2 2對亞馬孫雨林的保護對亞馬孫雨林的保護 從雨林正面臨被毀的嚴峻形勢和全球利益、長遠利從雨林正面臨被毀的嚴峻形勢和全球利益、長遠利

20、益考慮，應(yīng)把雨林保護放在第一位。益考慮，應(yīng)把雨林保護放在第一位。 活學(xué)巧用活學(xué)巧用大沖關(guān)大沖關(guān)3 3目前，全球的熱帶雨林正以驚人的速度不斷減少，亞目前，全球的熱帶雨林正以驚人的速度不斷減少，亞 馬孫這片全球最大的熱帶雨林，前景也不容樂觀。據(jù)馬孫這片全球最大的熱帶雨林，前景也不容樂觀。據(jù) 此完成此完成(1)(1)(2)(2)題。題。 (1) (1)面對當前熱帶雨林的嚴峻形勢，首先應(yīng)該放在第面對當前熱帶雨林的嚴峻形勢，首先應(yīng)該放在第 一位的是一位的是( () ) A A保護保護B B開發(fā)開發(fā) C C開發(fā)的同時進行保護開發(fā)的同時進行保護 D D保護的同時加以開發(fā)保護的同時加以開發(fā) (2)(2)下列雨

21、林開發(fā)方式中，屬于保護性開發(fā)的有下列雨林開發(fā)方式中，屬于保護性開發(fā)的有( () )雨林觀光雨林觀光生態(tài)旅游生態(tài)旅游選擇性采伐與更新造林相結(jié)合選擇性采伐與更新造林相結(jié)合發(fā)達國家保護本國資源與采伐亞馬孫雨林相結(jié)合發(fā)達國家保護本國資源與采伐亞馬孫雨林相結(jié)合A A B BC C D D解析：解析：第第(1)(1)題，當前熱帶雨林應(yīng)首先把保護放在第一題，當前熱帶雨林應(yīng)首先把保護放在第一位。第位。第(2)(2)題，題，的說法是犧牲他國利益保護本國資源的說法是犧牲他國利益保護本國資源的做法，不屬于保護性開發(fā)的措施。的做法，不屬于保護性開發(fā)的措施。答案：答案：(1)A(1)A(2)B(2)B考向一考向一森林的

22、生態(tài)效益森林的生態(tài)效益命題命題視角視角結(jié)合熱點事件及相關(guān)材料考查森林的生態(tài)效益，結(jié)合熱點事件及相關(guān)材料考查森林的生態(tài)效益， 同時考查歸納概括的能力。同時考查歸納概括的能力。 例例11(2011(2011北京高考北京高考) )人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，益受到全世界的關(guān)注，19741974年聯(lián)合國將每年的年聯(lián)合國將每年的6 6月月5 5日定日定為世界環(huán)境日。為世界環(huán)境日。20112011年世界環(huán)境日的主題是年世界環(huán)境日的主題是“森林：大森林：大自然為您效勞自然為您效勞”。據(jù)材料回答問題。據(jù)材料回答問題。森林在自然地理環(huán)境中的作用示例表森林在自然地理環(huán)境中的作用

23、示例表大氣大氣吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低風(fēng)速，吸附飄塵等；降低風(fēng)速，吸附飄塵水文水文蒸騰水汽的一半以上重新參與水循環(huán)蒸騰水汽的一半以上重新參與水循環(huán)土壤土壤根系固持土壤，枯枝落葉層吸收一定量的降水根系固持土壤，枯枝落葉層吸收一定量的降水生物生物為半數(shù)以上的物種提供棲息地為半數(shù)以上的物種提供棲息地根據(jù)上表，概述森林的生態(tài)效益。根據(jù)上表，概述森林的生態(tài)效益。 解析解析 由表格內(nèi)容從大氣、水文、土壤、生物等方由表格內(nèi)容從大氣、水文、土壤、生物等方面進行歸納、概述，注意語言的科學(xué)性、規(guī)范性。面進行歸納、概述，注意語言的科學(xué)性、規(guī)范性。 答案答案 增加碳儲量，凈化空氣，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣增加碳儲量，凈化空氣，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，增加降水，涵養(yǎng)水源，保持水土，保護生物多樣性。候，增加降水，涵養(yǎng)水源，保持水土，保護生物多樣性。 考向二考向二區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及保護區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及保護命題命題視角視角結(jié)合區(qū)域生態(tài)功能區(qū)分布圖考查生態(tài)環(huán)境特征、結(jié)合區(qū)域生態(tài)功能區(qū)分布圖考查生態(tài)環(huán)境特征、生態(tài)環(huán)境問題及保護措施。生態(tài)環(huán)境問題及保護措施。 例例22(2011(2011天津高考天津高考) )下圖是我國下圖是我國“十二五十二五”中規(guī)中規(guī)劃的劃的“生