人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 課件(共25張PPT)

1、第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用故事：小貓看到農(nóng)民伯伯種莊稼，故事：小貓看到農(nóng)民伯伯種莊稼，到了秋天收獲了很多的糧食。于是到了秋天收獲了很多的糧食。于是它把一條小魚(yú)種進(jìn)了泥土，希望秋它把一條小魚(yú)種進(jìn)了泥土，希望秋天能夠收獲很多的魚(yú)?？墒乔锾斓教炷軌蚴斋@很多的魚(yú)?？墒乔锾斓搅?，小貓扒開(kāi)泥土，卻發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)了，小貓扒開(kāi)泥土，卻發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)有長(zhǎng)出新的小魚(yú)，原來(lái)的魚(yú)也不見(jiàn)有長(zhǎng)出新的小魚(yú)，原來(lái)的魚(yú)也不見(jiàn)了，這是怎么回事呢？了，這是怎么回事呢？ 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將知道：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將知道：l細(xì)菌和真菌是怎樣參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的？l細(xì)菌和真菌對(duì)人和動(dòng)植物有哪些影響？觀察與思考觀察與思考分析下列

2、圖片中展示的生物現(xiàn)象，食物的腐敗現(xiàn)象在日常生活分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象，食物的腐敗現(xiàn)象在日常生活中常能見(jiàn)到，自然界的物質(zhì)循環(huán)更是片刻不會(huì)停止的。中常能見(jiàn)到，自然界的物質(zhì)循環(huán)更是片刻不會(huì)停止的。面包發(fā)霉面包發(fā)霉真菌、細(xì)菌在物質(zhì)真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖循環(huán)中的作用示意圖作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)探究主題探究主題 一一細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？環(huán)中起什么作用？1122氧氧氣氣兔子在自然界中兔子在自然界中的作用是什么？的作用是什么？蘑菇的生殖方式和蘑菇的生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式分別是什營(yíng)養(yǎng)方式分別是什么？么？把動(dòng)植物遺體分解把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳

3、、水和成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，又被植物無(wú)機(jī)鹽，又被植物利用和吸收利用和吸收討討 論論1.1.面包發(fā)霉后，其中的有機(jī)物被分解成什么物質(zhì)？面包發(fā)霉后，其中的有機(jī)物被分解成什么物質(zhì)？2.2.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？提示：二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。提示：二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。提示：參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。提示：參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。如果沒(méi)有大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存的空間。失生存的空間。細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌水水

4、+ +無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽+ +二氧化碳二氧化碳動(dòng)物、人動(dòng)物、人吸收吸收利用利用分解分解有機(jī)物有機(jī)物植物植物 ( (有機(jī)物有機(jī)物) )電鏡下的鏈球菌（顏色經(jīng)人工處理）電鏡下的鏈球菌（顏色經(jīng)人工處理）鏈球菌可以使人患扁桃體炎、鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。猩紅熱、丹毒等多種疾病。引起動(dòng)植物和人患病探究主題探究主題 二二扁桃體炎扁桃體炎猩紅熱猩紅熱細(xì)菌、真菌使人患病細(xì)菌、真菌使人患病足足癬癬真菌使許多植物患病真菌使許多植物患病 如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥 葉銹?。ㄗ髨D）和玉米瘤黑粉葉銹?。ㄗ髨D）和玉米瘤黑粉 病（右圖）等，都是由真菌感染引起?。ㄓ覉D）等

5、，都是由真菌感染引起 的。的。思思 考考為什么菌類(lèi)會(huì)引起動(dòng)植物和人患病呢？為什么菌類(lèi)會(huì)引起動(dòng)植物和人患病呢？提示：提示：有些真菌和細(xì)菌能夠從活的動(dòng)植物體或人體吸有些真菌和細(xì)菌能夠從活的動(dòng)植物體或人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種現(xiàn)象叫作寄生。收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種現(xiàn)象叫作寄生。有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，它們相有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，它們相互依賴(lài)，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共生。互依賴(lài)，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共生。與動(dòng)植物共生與動(dòng)植物共生探究主題探究主題 三三與動(dòng)植物與動(dòng)植物共生共生（舉例）（舉例）地衣：地衣：根瘤菌根瘤菌真菌真菌藻類(lèi)藻類(lèi)豆科植物豆科植物有機(jī)物有機(jī)物水、無(wú)機(jī)物水、無(wú)機(jī)

6、物有機(jī)物有機(jī)物含氮物質(zhì)含氮物質(zhì)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某生物科技活動(dòng)小組的同為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案，三種方案的共同點(diǎn)是將同一種樹(shù)的學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案，三種方案的共同點(diǎn)是將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮落葉分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。濕。方案一：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露方案一：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。在空氣中）。方案二：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下。方案二：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條

7、件下。方案三：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，方案三：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練1.甲乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？甲乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？除除“是否接種是否接種”這個(gè)變量外，這個(gè)變量外， 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件都應(yīng)保持相同，和對(duì)照組的其他條件都應(yīng)保持相同，因此甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉。因此甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉。2.為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練 討論題討論題P823.哪個(gè)

8、方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？方案方案3。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組都進(jìn)行滅。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組都進(jìn)行滅菌處理；實(shí)驗(yàn)中，除菌處理；實(shí)驗(yàn)中，除“是否接種是否接種”這個(gè)變量外，這個(gè)變量外，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下（無(wú)菌條對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下（無(wú)菌條件）。只有方案件）。只有方案3排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾，排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾，最有說(shuō)服力。最有說(shuō)服力。4.逐一分析這三種方案，找出每個(gè)方案逐一分析這三種方案，找出每個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。方案方案1中甲組是對(duì)照組，乙組是實(shí)驗(yàn)組。中甲組是對(duì)照組，乙組是實(shí)驗(yàn)組。方案方案2和方案和方案3中

9、也是甲組為對(duì)照組，乙組是中也是甲組為對(duì)照組，乙組是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)組。20102010年年5 5月，美國(guó)墨西哥灣原油泄漏事件引起了國(guó)際社會(huì)的高月，美國(guó)墨西哥灣原油泄漏事件引起了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注，油污已經(jīng)形成大面積的污染區(qū)，生態(tài)污染嚴(yán)重。包括度關(guān)注，油污已經(jīng)形成大面積的污染區(qū)，生態(tài)污染嚴(yán)重。包括中國(guó)在內(nèi)的很多國(guó)家向美國(guó)伸出了援助之手，以幫助美國(guó)盡快中國(guó)在內(nèi)的很多國(guó)家向美國(guó)伸出了援助之手，以幫助美國(guó)盡快處理污染問(wèn)題。處理污染問(wèn)題。 問(wèn)題：若從生物防治的角度出發(fā)，你有哪些措施可以提供？問(wèn)題：若從生物防治的角度出發(fā)，你有哪些措施可以提供？生活拓展生活拓展 生活鏈接生活鏈接 1.1.每年的秋天，一部分植物

10、會(huì)落葉，對(duì)每年的秋天，一部分植物會(huì)落葉，對(duì)落葉的處理方式有三種：焚燒、填湖、落葉的處理方式有三種：焚燒、填湖、掩埋。你會(huì)選擇哪種處理方式？掩埋。你會(huì)選擇哪種處理方式？2.2.在人體的腸道中生活著大量的細(xì)菌，在人體的腸道中生活著大量的細(xì)菌，如大腸桿菌。你認(rèn)為能將這些細(xì)菌清除如大腸桿菌。你認(rèn)為能將這些細(xì)菌清除掉嗎？請(qǐng)分析原因。掉嗎？請(qǐng)分析原因。提示：提示：掩埋掩埋提示：提示：不能清除掉。有些細(xì)菌在幫助人體消化，有些細(xì)菌能不能清除掉。有些細(xì)菌在幫助人體消化，有些細(xì)菌能合成身體所需的維生素，還有一些細(xì)菌能抵抗致病的生物，合成身體所需的維生素，還有一些細(xì)菌能抵抗致病的生物，使有害細(xì)菌不能附著在腸道上，并

11、保持腸道健康。同時(shí)，正使有害細(xì)菌不能附著在腸道上，并保持腸道健康。同時(shí)，正常菌群又寄生在人的消化系統(tǒng)內(nèi)，從人的身體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)。常菌群又寄生在人的消化系統(tǒng)內(nèi)，從人的身體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)。因此，兩者是互利共生、相互依賴(lài)、共同生活的關(guān)系。因此，兩者是互利共生、相互依賴(lài)、共同生活的關(guān)系。細(xì)菌和真菌在自然界中的作用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1 1作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生）。作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生）。2 2引起動(dòng)植物和人患病（寄生）。引起動(dòng)植物和人患?。纳? 3與動(dòng)植物共生（共生）。與動(dòng)植物共生（共生）。 小貓種魚(yú)的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧，小貓把小魚(yú)小貓種魚(yú)的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧，小貓把小魚(yú)種在地里，過(guò)一

12、段日子，小貓?jiān)偻陂_(kāi)泥土，小魚(yú)種在地里，過(guò)一段日子，小貓?jiān)偻陂_(kāi)泥土，小魚(yú)不見(jiàn)了，你能告訴小貓，這是怎么回事嗎？這種不見(jiàn)了，你能告訴小貓，這是怎么回事嗎？這種現(xiàn)象對(duì)自然界有何意義？現(xiàn)象對(duì)自然界有何意義？ 在適宜的條件下，小魚(yú)被土壤中在適宜的條件下，小魚(yú)被土壤中腐生細(xì)菌腐生細(xì)菌分解了。細(xì)菌把小魚(yú)分解成分解了。細(xì)菌把小魚(yú)分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽鹽，這些物質(zhì)又被植物體所吸收和利用進(jìn)而制造，這些物質(zhì)又被植物體所吸收和利用進(jìn)而制造有機(jī)物有機(jī)物，有機(jī)物又可被動(dòng)物所利用?？梢?jiàn)，這種，有機(jī)物又可被動(dòng)物所利用。可見(jiàn)，這種現(xiàn)象對(duì)于自然界中二氧化碳等現(xiàn)象對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)物質(zhì)的循環(huán)起重

13、要起重要作用。作用。1.1.如果自然界中的各種細(xì)菌和真菌都不存在，那么下如果自然界中的各種細(xì)菌和真菌都不存在，那么下列說(shuō)法正確的是（列說(shuō)法正確的是（ ）A.A.生物尸體極易腐爛生物尸體極易腐爛 B.B.植物、動(dòng)物大量繁殖植物、動(dòng)物大量繁殖C.C.人類(lèi)不再會(huì)患病人類(lèi)不再會(huì)患病 D.D.枯枝落葉、動(dòng)物尸體堆積如山枯枝落葉、動(dòng)物尸體堆積如山D D2.2.下列關(guān)于共生的說(shuō)法中，不確切的是（下列關(guān)于共生的說(shuō)法中，不確切的是（ ）A.A.根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系 B.B.共生的兩種生物分開(kāi)后，兩者都能獨(dú)立生活共生的兩種生物分開(kāi)后，兩者都能獨(dú)立生活C.C.有些細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物形成共生關(guān)系有些細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物形成共生關(guān)系 D.D.共生的兩種生物相互依賴(lài)，彼此有利共生的兩種生物相互依賴(lài)，彼此有利B B3 3、下列細(xì)菌中屬于寄生生活的是（、下列細(xì)菌中屬于寄生生活的是（ ）A A、生活在枯枝爛葉上的細(xì)菌、生活在枯枝爛葉上的細(xì)菌B B、生活在人體小腸內(nèi)的細(xì)菌生活在人體小腸內(nèi)的細(xì)菌C C、生活在饅頭上的細(xì)菌、生活在饅頭上的細(xì)菌D D、生活在土壤中的細(xì)菌、生活在土壤中的細(xì)菌B4、大部分的細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是、大部