五年級(jí)下語(yǔ)文課件-二泉映月_蘇教版

1、二泉映月：指二泉與月光相互映照。二泉映月：指二泉與月光相互映照。v學(xué)習(xí)任務(wù)一1、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容2、讀準(zhǔn)課文中的生字，讀通順課文中的句子3、從這篇文章中，你“看”到了什么，聽(tīng)出了什么，想到了什么？我會(huì)讀： 無(wú)錫 惠山 傾訴 泯滅 發(fā)憤 攙扶倔強(qiáng) 吶喊 積淀 富饒 縈繞 樂(lè)壇靜影沉璧 飽經(jīng)風(fēng)霜 委婉連綿 升騰跌宕 恩重如山 勢(shì)不可當(dāng) 享有盛譽(yù)月光如銀雙目失明委婉連綿月光如銀雙目失明委婉連綿月光似水月光似水 賣藝度日賣藝度日 升騰跌宕升騰跌宕靜影沉璧靜影沉璧 經(jīng)歷坎坷經(jīng)歷坎坷 步步高昂步步高昂月光照水熱愛(ài)音樂(lè)月光照水熱愛(ài)音樂(lè) 舒緩起伏舒緩起伏水波映月向往光明恬靜激蕩水波映月

2、向往光明恬靜激蕩發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)規(guī)律發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)規(guī)律 月光的月光的阿炳的生世阿炳的生世二泉映月二泉映月的旋律的旋律 無(wú)錫 惠山 傾訴 泯滅 發(fā)憤 攙扶倔強(qiáng) 吶喊 積淀 富饒 縈繞 樂(lè)壇靜影沉璧 飽經(jīng)風(fēng)霜 委婉連綿 升騰跌宕 恩重如山 勢(shì)不可當(dāng) 享有盛譽(yù) 人稱阿炳三不窮：人稱阿炳三不窮：人窮志不窮（不怕權(quán)勢(shì)），人窮志不窮（不怕權(quán)勢(shì)），人窮嘴不窮（不吃白食），人窮嘴不窮（不吃白食），人窮名不窮（剛直頑強(qiáng)）。人窮名不窮（剛直頑強(qiáng)）。課文內(nèi)容我知道v二泉映月這篇課文濃縮了民間音樂(lè)家（ ）的一生，記敘了( )這首名曲的形成過(guò)程，再現(xiàn)了二泉映月的豐富內(nèi)涵，表現(xiàn)了阿炳（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）的精神。熱愛(ài)生活熱

3、愛(ài)音樂(lè)追求理想敢于同命運(yùn)抗?fàn)幇⒈D辛苦難二泉映月v 文中有不少地方在寫“二泉映月”這一道美景，請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找出其中的語(yǔ)句或詞語(yǔ)。 無(wú)錫的惠無(wú)錫的惠山，樹(shù)木山，樹(shù)木蔥蘢，藤蔥蘢，藤蘿搖曳。蘿搖曳。山腳下有山腳下有一泓清泉一泓清泉, 人稱人稱“天天下第二下第二泉泉”。樹(shù)木蔥蘢樹(shù)木蔥蘢 藤蘿搖曳藤蘿搖曳一泓清泉一泓清泉 蜿蜒而來(lái)蜿蜒而來(lái)淙淙流水淙淙流水 緩緩流淌緩緩流淌茫茫月夜茫茫月夜 月光如銀月光如銀月光似水月光似水 靜影沉璧靜影沉璧月光照水月光照水 水波映月水波映月學(xué)習(xí)目標(biāo)二：v 認(rèn)真默讀課文第二、四自然段，說(shuō)說(shuō)你從這兩段話中能讀出“一樣的”是什么？“不一樣”的是什么嗎？v 如今阿炳聽(tīng)著

4、這淙淙的流水聲，他想到了什么？似乎又聽(tīng)到了什么？ 他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己坎他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己坎坷的經(jīng)歷?？赖慕?jīng)歷。漸漸地，漸漸地，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊倔強(qiáng)的吶喊 月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，他似乎聽(tīng)到了

5、深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 師父離世師父離世 雙目失明雙目失明 賣藝度日賣藝度日 生活窮困生活窮困 疾病折磨疾病折磨 月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 十多年過(guò)去了，師父早已離十多年過(guò)去了，師父早已離開(kāi)人世

6、，阿炳也因患眼疾而雙目開(kāi)人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。琴，賣藝度日。 那是一個(gè)雪花飄飛的午后，那是一個(gè)雪花飄飛的午后，阿炳為一幫酒足飯飽的商販彈阿炳為一幫酒足飯飽的商販彈曲子，得到的兩個(gè)銅板卻丟在曲子，得到的兩個(gè)銅板卻丟在了破碗外，阿炳趕緊伸出瘦骨了破碗外，阿炳趕緊伸出瘦骨嶙峋的手，顫抖地摸著，最終嶙峋的手，顫抖地摸著，最終一無(wú)所獲！一無(wú)所獲！ 摘自摘自阿炳曲集阿炳曲集 月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話

7、，想到的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 那是一個(gè)烈日炎炎的夏天那是一個(gè)烈日炎炎的夏天 那是一個(gè)大雨如注的黃昏那是一個(gè)大雨如注的黃昏 那是一次身患重病的時(shí)候那是一次身患重病的時(shí)候那是那是 阿炳的四季阿炳的四季春天，春暖花開(kāi)，小草在風(fēng)中哀傷地?fù)u動(dòng)著，坐在小春天，春暖花開(kāi)，小草在風(fēng)中哀傷地?fù)u動(dòng)著，坐在小道旁的阿炳操著胡琴，演奏出流水似的美妙音樂(lè)，樂(lè)聲從道旁的阿炳操著胡琴，演奏出流水似的美妙音樂(lè)，樂(lè)聲從指尖靜靜地傾瀉出

8、來(lái)，略帶著一絲淡淡的憂愁。指尖靜靜地傾瀉出來(lái)，略帶著一絲淡淡的憂愁。一件灰色的破棉衣仍然穿在身上，不知有多少個(gè)春夏一件灰色的破棉衣仍然穿在身上，不知有多少個(gè)春夏秋冬了，鞋子早已磨破，只剩下了兩個(gè)棉花團(tuán)。衣服雖然秋冬了，鞋子早已磨破，只剩下了兩個(gè)棉花團(tuán)。衣服雖然破爛，但是卻還是干凈的，阿炳的眼睛是瞎了，可是心里破爛，但是卻還是干凈的，阿炳的眼睛是瞎了，可是心里卻也向往光明，向往著過(guò)幸福的生活。聽(tīng)他曲子的人不多，卻也向往光明，向往著過(guò)幸福的生活。聽(tīng)他曲子的人不多，二三個(gè)人聽(tīng)完以后，便把一二個(gè)銅子往地上一丟二三個(gè)人聽(tīng)完以后，便把一二個(gè)銅子往地上一丟“叮當(dāng)叮當(dāng)”，難道這就是對(duì)阿炳那高尚事業(yè)的回報(bào)？也許

9、是吧！那時(shí)一難道這就是對(duì)阿炳那高尚事業(yè)的回報(bào)？也許是吧！那時(shí)一個(gè)賣藝的是社會(huì)底層的人??！個(gè)賣藝的是社會(huì)底層的人啊！ 夏天，炎熱的天氣讓人煩躁，聽(tīng)曲子的人也會(huì)對(duì)阿炳夏天，炎熱的天氣讓人煩躁，聽(tīng)曲子的人也會(huì)對(duì)阿炳冷嘲熱諷。阿炳衣服里的棉花被妻子拉了出來(lái)，成了一件冷嘲熱諷。阿炳衣服里的棉花被妻子拉了出來(lái)，成了一件夏裝。此時(shí)他正不驕不躁地拉著二胡，突然一個(gè)大漢走到夏裝。此時(shí)他正不驕不躁地拉著二胡，突然一個(gè)大漢走到他面前，喊到：他面前，喊到：“喂，老頭兒，給爺拉兩段。喂，老頭兒，給爺拉兩段?！彪S手把一隨手把一個(gè)銅板丟到地上，阿炳拉了起來(lái)，大漢瞄了一眼：個(gè)銅板丟到地上，阿炳拉了起來(lái)，大漢瞄了一眼：“哦，哦

10、，原來(lái)是阿炳?。∧阍趺催€沒(méi)死掉?。」≡瓉?lái)是阿炳?。∧阍趺催€沒(méi)死掉?。」?！”阿炳默默地阿炳默默地忍受著這一切，幾天來(lái)常常發(fā)生這種事。忍受著這一切，幾天來(lái)常常發(fā)生這種事。 秋天阿炳同樣反復(fù)地拉著琴，只是街上秋天阿炳同樣反復(fù)地拉著琴，只是街上的落葉多了，冷風(fēng)把落葉吹得來(lái)回飄蕩，卷的落葉多了，冷風(fēng)把落葉吹得來(lái)回飄蕩，卷到了阿炳身上。到了阿炳身上。冬天，阿炳的生活格外艱難，冷風(fēng)呼呼冬天，阿炳的生活格外艱難，冷風(fēng)呼呼地吹著，身上的衣服根本不足以擋住寒冷。地吹著，身上的衣服根本不足以擋住寒冷。阿炳的阿炳的雙手被凍得發(fā)紫，但他好像不雙手被凍得發(fā)紫，但他好像不知道依舊拉著。街上的冷風(fēng)把人們趕知道依舊拉著。

11、街上的冷風(fēng)把人們趕回家中，這里的人少多了，人們更不回家中，這里的人少多了，人們更不愿意在街上站半天，去聽(tīng)二胡曲子。愿意在街上站半天，去聽(tīng)二胡曲子。這就意味著阿炳和妻子又吃不飽飯了，這就意味著阿炳和妻子又吃不飽飯了，冬天對(duì)于阿炳夫婦來(lái)說(shuō)是沒(méi)法想像的冬天對(duì)于阿炳夫婦來(lái)說(shuō)是沒(méi)法想像的苦境?？嗑?。阿炳重復(fù)著那樣的艱苦生活，他阿炳重復(fù)著那樣的艱苦生活，他在拼命支撐著，堅(jiān)持著他喜愛(ài)的音在拼命支撐著，堅(jiān)持著他喜愛(ài)的音樂(lè)。樂(lè)。 痛喪師父痛喪師父 孤苦無(wú)依孤苦無(wú)依天降橫禍天降橫禍 雙目失明雙目失明 賣藝度日賣藝度日 生活窮困生活窮困 疾病折磨疾病折磨 苦苦凄凄苦苦凄凄 月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看月光似水，

12、靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 但是生活的窮困和疾病的折但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生望有一天能過(guò)上安定幸福的生活??！活啊！ 漸漸地，漸漸地，他似漸漸地，漸漸地，他

13、似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的倔強(qiáng)的吶喊吶喊聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷，傾通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。琴弦上流瀉出來(lái)。自由朗讀課文第五自然段，用自由朗讀課文第五自然段，用“”畫出表現(xiàn)琴聲特點(diǎn)的句子，畫出表現(xiàn)琴聲特點(diǎn)的句子，用用“”畫出表現(xiàn)琴聲所抒發(fā)

14、畫出表現(xiàn)琴聲所抒發(fā)的豐富內(nèi)涵的語(yǔ)句，并通過(guò)朗讀體會(huì)的豐富內(nèi)涵的語(yǔ)句，并通過(guò)朗讀體會(huì)其中的意境。其中的意境。 月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從山谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。山谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩

15、流淌。 隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。 月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。而又激蕩。開(kāi)始開(kāi)始高潮高潮尾聲尾聲開(kāi)始開(kāi)始高潮高潮尾聲尾聲委婉連綿委婉連綿升騰跌宕升騰跌宕 步步高昂步步高昂 舒緩而又起伏舒緩而又起伏 恬靜而又激蕩恬靜而又激蕩開(kāi)始開(kāi)始高潮高潮尾聲尾聲委婉連綿委婉連綿升騰跌宕升騰跌宕 步步高昂步步高昂 舒緩而又起伏舒緩而又起伏 恬靜而又激蕩恬靜而又激蕩 這似乎是阿炳在贊嘆惠山二這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他

16、恩重如山的師父，在泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。思索自己走過(guò)的人生道路。 它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)乃詣?shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。來(lái)的無(wú)限向往。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光 這似乎：這似乎： 優(yōu)美的景色、慈祥的師父、優(yōu)美的景色、慈祥的師父、苦難的記憶都隨著這琴聲流淌出來(lái)，苦難的

17、記憶都隨著這琴聲流淌出來(lái)，這就是這就是“愛(ài)、恨、情、仇愛(ài)、恨、情、仇”。 它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。限向往。阿炳敢對(duì)命運(yùn)說(shuō)阿炳敢對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不不”，永不放棄。，永不放棄。 表達(dá)了他對(duì)美好未來(lái)的無(wú)比渴望和無(wú)表達(dá)了他對(duì)美好未來(lái)的無(wú)比渴望和無(wú)限向往。限向往。 阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光泉，他愛(ài)那照耀清泉的月

18、光 表達(dá)了阿炳熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，表達(dá)了阿炳熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的感情。熱愛(ài)大自然的感情。 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧λ詣?shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)

19、的無(wú)限向往。無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光 就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了這就這就是經(jīng)后人整理并定名為是經(jīng)后人整理并定名為二泉映月二泉映月的二胡曲。的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上享有盛譽(yù)。國(guó)際樂(lè)壇上享有盛譽(yù)。 因?yàn)榍用溃星檎?，所因?yàn)榍用溃星檎?，所以深受我?guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)以深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上享有盛譽(yù)。際樂(lè)壇上享有盛譽(yù)。 月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，了自