人教版化學(xué)九年級上冊4.1--愛護(hù)水資源

1、第四單元第四單元 自然界的水自然界的水4.1 愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源1課堂講解課堂講解愛護(hù)水資源、愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源、愛護(hù)水資源2課時流程課時流程課后課后作業(yè)作業(yè)逐點逐點導(dǎo)講練導(dǎo)講練課堂課堂小結(jié)小結(jié)五十年代淘米洗菜五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉六十年代洗衣灌溉 七十年代水質(zhì)敗壞七十年代水質(zhì)敗壞 八十年代魚蝦絕代八十年代魚蝦絕代九十年代拉稀生癌九十年代拉稀生癌 到了現(xiàn)在實在無奈到了現(xiàn)在實在無奈愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源面對日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)，我們該怎么辦？面對日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)，我們該怎么辦？1知識點知識點水資源概況水資源概況 知知1導(dǎo)導(dǎo)水資源的分布（水資源的分布（視頻播放視頻播放） 從太空中

2、看地球（從太空中看地球（視頻播放視頻播放）知知1導(dǎo)導(dǎo)問問 題（一）題（一）地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？問問 題（二）題（二）地球上的淡水資源情況如何呢？地球上的淡水資源情況如何呢？ 知知1導(dǎo)導(dǎo) 由資料可知，人均水量在由資料可知，人均水量在1700 m33000 m3屬于缺屬于缺水地區(qū)，世界上很多國家和我國大部分省市都屬于缺水地區(qū)，世界上很多國家和我國大部分省市都屬于缺水地區(qū)。水地區(qū)。知知1導(dǎo)導(dǎo)歸歸 納納我國水資源狀況不容樂觀我國水資源狀況不容樂觀水資源總量：水資源總量：2.71012 m3，水資源大國，水資源大國， 居世界

3、總量第六位。居世界總量第六位。人均占有水量：人均水量很少，只有人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米。立方米。水資源緊缺性：輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水。水資源緊缺性：輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水。 水資源質(zhì)量：局部有所改善，總體上還有惡化趨勢，水資源質(zhì)量：局部有所改善，總體上還有惡化趨勢， 前景不容樂觀。前景不容樂觀。 知知1導(dǎo)導(dǎo)【例【例1】下列說法不正確的是下列說法不正確的是()A水是人類重要的寶貴資源水是人類重要的寶貴資源B動植物體內(nèi)含有水動植物體內(nèi)含有水C農(nóng)業(yè)灌溉可直接引入海水農(nóng)業(yè)灌溉可直接引入海水 D隨著社會的發(fā)展，人類需水量會不斷增加隨著社會的發(fā)展，人類需水量會不斷增加知知1講

4、講（來自（來自點撥點撥）C導(dǎo)引：沒有水，人類就無法生存，社會也無法發(fā)展，因此，導(dǎo)引：沒有水，人類就無法生存，社會也無法發(fā)展，因此，水是人類重要的寶貴資源；海水中含有大量鹽，不能直接水是人類重要的寶貴資源；海水中含有大量鹽，不能直接用于農(nóng)業(yè)灌溉。用于農(nóng)業(yè)灌溉?！纠纠?】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多多”與與“少少”的描述錯誤的是的描述錯誤的是()A我國水資源總量多，人均水量少我國水資源總量多，人均水量少B地球上可利用的淡水多，難以利用的淡水少地球上可利用的淡水多，難以利用的淡水少C“南水北調(diào)南水北調(diào)”工程說明我國南方水的儲量多，北方水的工程說明

5、我國南方水的儲量多，北方水的儲量少儲量少D生活中接觸的生活中接觸的“水水”多是混合物，極少是純凈水多是混合物，極少是純凈水知知1講講（來自（來自點撥點撥）B知知1講講（來自（來自點撥點撥）導(dǎo)引：地球上的水資源總量多，但淡水資源較少，可利用導(dǎo)引：地球上的水資源總量多，但淡水資源較少，可利用的淡水資源更少，的淡水資源更少，B不正確；我國水資源總量多，但人均不正確；我國水資源總量多，但人均水量少，且分布不均衡，如水量少，且分布不均衡，如“南水北調(diào)南水北調(diào)”就說明了這一點；就說明了這一點；生活中的水如井水、河水、雨水、海水、江水等大多為混生活中的水如井水、河水、雨水、海水、江水等大多為混合物，只有純凈

6、水、蒸餾水為純凈物，合物，只有純凈水、蒸餾水為純凈物，A、C、D均正確。均正確。總總 結(jié)結(jié) 運用查資料法和辯證的思想方法認(rèn)識人類的水運用查資料法和辯證的思想方法認(rèn)識人類的水資源。從一個事物的兩個方面來認(rèn)識事物，學(xué)會資源。從一個事物的兩個方面來認(rèn)識事物，學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題。用發(fā)展的眼光看問題。 知知1講講知知1練練下列關(guān)于水的說法中，不正確的是下列關(guān)于水的說法中，不正確的是() A.我國水資源總量多，但人均占有量少我國水資源總量多，但人均占有量少 B.地球上儲水量最大的是河流水地球上儲水量最大的是河流水 C.水是人類寶貴的自然資源水是人類寶貴的自然資源 D.水資源不足將導(dǎo)致嚴(yán)重的社會危機(jī)水資

7、源不足將導(dǎo)致嚴(yán)重的社會危機(jī)（來自（來自典中點典中點）知知1練練（來自（來自典中點典中點）水在人類生產(chǎn)、生活中有著不可替代的重要作用。水在人類生產(chǎn)、生活中有著不可替代的重要作用。下列有關(guān)地球上水資源的說法中正確的是下列有關(guān)地球上水資源的說法中正確的是() A.水是生物生存所需的最重要的物質(zhì)之一水是生物生存所需的最重要的物質(zhì)之一 B.目前，人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的水都是海洋水目前，人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的水都是海洋水 C.人類可利用的淡水總量只占水總儲量的人類可利用的淡水總量只占水總儲量的30.4% D.水在自然界不斷循環(huán)，故水是取之不盡，用之水在自然界不斷循環(huán)，故水是取之不盡，用之 不竭的不竭的 知知1

8、練練有科學(xué)家預(yù)言：有科學(xué)家預(yù)言：“水，不久將成為一個深刻的社會水，不久將成為一個深刻的社會 危機(jī)危機(jī)”。這是因為。這是因為() A.地球上水很少，不能滿足人類的需要地球上水很少，不能滿足人類的需要 B.由于地球表面氣溫的作用，水會被不斷蒸發(fā)掉由于地球表面氣溫的作用，水會被不斷蒸發(fā)掉 C.淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動 使水不斷地受到污染，使淡水資源越來越緊缺使水不斷地受到污染，使淡水資源越來越緊缺 D.土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少 （來自（來自典中點典中點）2知識點知識點愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源 （1

9、）赤潮）赤潮 由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。 發(fā)生赤潮時，大量浮游生物浮在水面，減少或隔發(fā)生赤潮時，大量浮游生物浮在水面，減少或隔 絕水中溶解氧的來源，使大量魚類等水生生物缺絕水中溶解氧的來源，使大量魚類等水生生物缺 氧而死。氧而死。知知2導(dǎo)導(dǎo)知知2導(dǎo)導(dǎo)知知2導(dǎo)導(dǎo)（2）知知2導(dǎo)導(dǎo)1節(jié)約用水節(jié)約用水 農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和和70%以上。以上。知知2導(dǎo)導(dǎo)工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖 如果全國工業(yè)用水重復(fù)利用率從如果全國工業(yè)用水重復(fù)利用率從20%提高到提高到40%，

10、每，每天可節(jié)水天可節(jié)水1.3107t。知知2導(dǎo)導(dǎo)問問 題（一）題（一）在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？知知2導(dǎo)導(dǎo)2.防治水體污染防治水體污染（1）水污染的來源）水污染的來源 工業(yè)：工業(yè)工業(yè)：工業(yè)“三廢三廢”的任意排放。的任意排放。 農(nóng)業(yè)：化肥、農(nóng)藥的不合理使用。農(nóng)業(yè)：化肥、農(nóng)藥的不合理使用。 生活：生活污水的任意排放。生活：生活污水的任意排放。知知2導(dǎo)導(dǎo)問問 題（二）題（二）怎樣來治理水污染？怎樣來治理水污染？ 污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)新技術(shù)、新工藝減新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生少污染物的產(chǎn)生提倡使用農(nóng)家肥提倡使用農(nóng)家肥【例【例3】

11、 (南寧南寧)下列做法中，不利于節(jié)約用水的是下列做法中，不利于節(jié)約用水的是()A用淘米水澆花用淘米水澆花B用洗過衣服的水沖廁所用洗過衣服的水沖廁所C將隔夜的白開水直接倒掉將隔夜的白開水直接倒掉D洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭知知2講講（來自（來自點撥點撥）C導(dǎo)引：生活中節(jié)約用水的方法很多：如導(dǎo)引：生活中節(jié)約用水的方法很多：如“一水多一水多用用”和減少水的使用等。隔夜的白開水不能作為和減少水的使用等。隔夜的白開水不能作為飲用水，但可以用來洗衣服、澆花等，直接倒掉飲用水，但可以用來洗衣服、澆花等，直接倒掉浪費水資源。浪費水資源。知知2練練（來自（來自典中點典中點）4 (2

12、016安徽安徽)2016年年“中國水周中國水周”活動的宣傳主題是活動的宣傳主題是“落實落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不。下列做法不符合這一主題的是符合這一主題的是()A逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B農(nóng)作物采用大水漫灌農(nóng)作物采用大水漫灌C生活污水集中處理后排放生活污水集中處理后排放D加強(qiáng)對水資源的監(jiān)測加強(qiáng)對水資源的監(jiān)測知知2練練5 (中考中考南昌南昌)南昌市計劃供水、節(jié)約用水辦公室曾向南昌市計劃供水、節(jié)約用水辦公室曾向 全體市民發(fā)出節(jié)約用水倡議。下列做法或建議錯誤全體市民發(fā)出節(jié)約用水倡議。下列做法或建議錯誤 的是的是() A.

13、洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭 B.刷牙少用一口水，洗澡少用一杯水刷牙少用一口水，洗澡少用一杯水 C.選用節(jié)水型器具選用節(jié)水型器具 D.發(fā)現(xiàn)水管漏水及時向物業(yè)管理部門或供水部門反映發(fā)現(xiàn)水管漏水及時向物業(yè)管理部門或供水部門反映 （來自（來自典中點典中點）知知2練練（來自（來自典中點典中點）6 (中考中考哈爾濱哈爾濱)水是人類寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是我們每一水是人類寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是我們每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法：個公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法：洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭；洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭；工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；污染物的產(chǎn)生；洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上合理農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；使用化肥和農(nóng)藥；用淘米水澆花；用淘米水澆花；農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。請你從愛護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為灌、滴灌。請你從愛護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類兩類:其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)