高中語文第四單元人生百相單元質(zhì)量綜合檢測魯人版必修2

1、小學(xué) +初中 +高中單元質(zhì)量綜合檢測（四）（時(shí)間:150分鐘分值:150分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分,每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。在古代文體學(xué)史上,唐宋時(shí)期是一個(gè)承先啟后的時(shí)代。唐宋眾體咸備,各種文體都獲得充分的發(fā)展空間,文學(xué)文體方面,詩、文、詞三足鼎立,新興的小說、戲曲也嶄露頭角;公牘和應(yīng)用文方面,與新創(chuàng)文體競相發(fā)展,迎來了歷史上實(shí)用性文體發(fā)展的高峰。唐宋文體批評層累式地多角度探究,并與當(dāng)時(shí)的文體書寫產(chǎn)生互動(dòng),讓文體寫作與批評相得益彰。一言以蔽之,唐宋時(shí)期是古今文體駢與散、簡與繁、文與質(zhì)、雅與俗糾葛轉(zhuǎn)關(guān)的樞紐。唐宋文體學(xué)何以呈現(xiàn)出如此特征和面貌?鄭騫宋代

2、在中國文化史上的定位說:“唐宋兩朝，是中國過去文化的中堅(jiān)部分上古以至中古，文化的各方面都到唐宋作結(jié)束。就像一個(gè)大湖,上游的水,都注入這個(gè)湖;下游的水,也都是由這個(gè)湖流出去的。”唐宋文化既恢宏又復(fù)雜,既超卓又平易,既多元又開放,屬于成功的貫通、通變型文化,其通變特色影響到方方面面,自然包含文體。唐宋文化學(xué)術(shù)的集大成、綜合性的特征,若用當(dāng)時(shí)人的話,而且是最簡潔的話來概括,則朱熹答姜叔權(quán)里的一句話甚為貼切:“舉一而反三,聞一而知十,乃學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會貫通?！蹦槌銎渲械摹叭跁炌ā?不妨說是宋人概括唐宋文化的最佳注腳。文化的融通特征,對于唐宋文學(xué)、文體的發(fā)展、演進(jìn),產(chǎn)生了重要的作用和

3、深刻的影響。唐宋文體在文化的大視野下,打上了濃厚的“共同體”烙印,表現(xiàn)為分化與綜合、限制與超越、對流與融通的復(fù)雜多元格局。唐宋文體學(xué)的貫通性,突出地表現(xiàn)在文體間的交流和互動(dòng)上。古代文體的結(jié)構(gòu)規(guī)則并非刻板不變,實(shí)具有靈活組裝拆卸的機(jī)制,其間的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系可緊可松,內(nèi)在亦具有延展性和彈性張力,在一定條件下,其規(guī)則會發(fā)生位移改變。文體與文體之所以能發(fā)生關(guān)系,在于它們具有某種同質(zhì)的因素,例如結(jié)構(gòu)、形式、語言等。假設(shè)我們對甲文體和乙文體都很熟悉,但是甲乙的相參相融,卻依然帶來了意想不到的“化學(xué)反應(yīng)”,會產(chǎn)生令人興奮的新奇效果。熟悉與陌生,陳舊與新穎,固有與超越,就在文體間的貫通、參融、相資中實(shí)現(xiàn)了奇妙

4、的轉(zhuǎn)化。一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象是,與貫通密切相關(guān),唐宋開始大量使用“文備眾體”一詞。黃庭堅(jiān)等宋人用“兼?zhèn)浔婓w”來贊美唐代大詩人杜甫,這是充分肯定老杜在詩體方面的集大成。更重要的是,宋人開始用類似詞形容本朝文人。諸如歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅(jiān)、朱熹等,都得到過類似“文備眾體”的稱贊。這種情況在宋以前是沒有的?？梢娞扑挝娜说摹凹?zhèn)浔婓w”,成為極為突出的現(xiàn)象。何以文備眾體者愈來愈多?這其實(shí)是貫通的文化作用于文體的重要表現(xiàn)。唐宋文人學(xué)識淵博,擅長多種文藝者不在少數(shù)。多面手、組合拳式的才能,讓他們一通百通,有了貫通文藝的資本。高手可以游刃有余地出入各種文體,取長補(bǔ)短,互相交通。尤其當(dāng)一種文體已發(fā)展極充分,

5、內(nèi)部的各種寫作技巧、藝術(shù)手法差不多被窮盡時(shí),或許只有“跨界”“貫通”,向其他文體尋求參酌,才有可能打破困局,實(shí)現(xiàn)新變。（選編自谷曙光解讀古代文體的新維度）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是（A）A. 唐宋是我國古代文體學(xué)史上一個(gè)承先啟后的時(shí)代,各種文體齊備,并都獲得充分的發(fā)展空間,因而迎來了各種文體發(fā)展的高峰時(shí)期。B. 唐宋兩朝不僅各種文體寫作競相發(fā)展,而且文體批評也呈層累式地多角度探究,并與文體書寫互動(dòng),使兩者相得益彰。C. 上古以至中古,文化的各方面都到唐宋作結(jié)束,使各種文體在唐宋這一時(shí)期得到充分發(fā)展,于是唐宋文化成為成功的貫通、通變型文化,具有恢宏又復(fù)雜,超卓又平易,多元又開放

6、等特點(diǎn)。D. 唐宋時(shí)期各種文體競相發(fā)展,兼之文體批評多角度探究,使唐宋成為古今文體駢與散、簡與繁、文與質(zhì)、雅與俗糾葛轉(zhuǎn)關(guān)的樞紐。剖析:以偏概全?！疤扑问歉鞣N文體發(fā)展的高峰時(shí)期”表述不正確,原文是“實(shí)用性文體發(fā)展的高峰”。2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(C)A.文體與文體在結(jié)構(gòu)、形式、語言等方面具有同質(zhì)的因素,于是熟悉與陌生,陳舊與新穎,固有與超越,就在文體間的貫通、參融、相資中實(shí)現(xiàn)了奇妙的轉(zhuǎn)化。B.唐宋文化學(xué)術(shù)集大成、綜合性的特征以及融通的特點(diǎn),這不僅影響唐宋文體,還深刻影響唐宋文學(xué)的發(fā)展、演進(jìn)。C.宋朝朱熹答姜叔權(quán)一文里用“融會貫通”四個(gè)字貼切而簡潔地概括出了唐宋文化學(xué)術(shù)的集大

7、成、綜合性的特征。D.唐宋文體分化與綜合、限制與超越、對流與融通的復(fù)雜多元格局的特點(diǎn),是受具有融通特征的唐宋文化的作用和影響而形成的。剖析:用“融會貫通”四個(gè)字概括唐宋文化學(xué)術(shù)特征的不是朱熹,而是作者。3. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是(C)A. 唐宋文人“文備眾體”是一個(gè)極為突出的現(xiàn)象,像李白、杜甫、白居易、歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅(jiān)、朱熹等,都得到過類似“文備眾體”的稱贊。出現(xiàn)如此眾多的文備眾體者,是貫通的文化所起的重要作用。B. 唐宋大量使用“文備眾體”及類似詞語來稱贊本朝眾多文人,充分肯定他們在文體上的集大成,這是之前所沒有的。C. 寫作高手不僅熟知多種文體的寫法,而且還能將各

8、種文體的寫法貫通起來,得心應(yīng)手地進(jìn)行運(yùn)用,并寫出新意來。D. 當(dāng)一種文體從各種寫作技巧到藝術(shù)手法差不多被窮盡、并已發(fā)展極充分時(shí),只有向其他文體“跨界”“貫通”,才能打破困局,實(shí)現(xiàn)新變。剖析:A項(xiàng),無中生有。文中沒有提及李白、白居易也獲得過此稱贊;B項(xiàng),唐代并沒有用“文備眾體”稱贊本朝文人；D項(xiàng)，“只有才能”將或然說成必然。(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面文字，完成46題。天湖海桀走進(jìn)西部,你不可以不去看湖,看那高天大地上獨(dú)有的液態(tài)的翡翠,看那獨(dú)屬于世界第三極的純粹的原始,看那渾古蒼茫中的生命的鮮活。那是可以觸摸到的真實(shí)的夢啊!視覺里,湖天一色,長云橫空。倒映在湖中的雪山冰肌玉骨,水面瑩波

9、蕩漾。滿眼都是濕漉漉的清逸,一如天然的水墨。你向她走去。天地安詳,凈若裝飾,卻又毫不虛玄,那實(shí)實(shí)在在的鮮美質(zhì)感,那青春彌漫的天靈之光,使人在茫茫然然,浩渺無涯的醺然里,充滿生命的自豪。心靈里清輝熠熠,通明如澈?；谢秀便敝g,似有一條曲曲彎彎的小路,在灑滿光斑的湖面上誘惑著、浮迤著它伸向太陽,伸向盡頭，伸向謎一般的深處，卻又分分明明鋪展在腳下地球上的喜馬拉雅海消失了。而這片湖水卻更加年輕,更加美麗,更加溫情,像一位默默無語的仙女,靜靜偎依在雪山的懷抱;又像是一輪永遠(yuǎn)皎潔、永遠(yuǎn)安寧的滿月,在那幽遠(yuǎn)而又孤獨(dú)的清澈里，在那只會消失不會變老的詩意中，守望著那個(gè)終極的讖語天湖的獨(dú)異舉世無雙。她的周圍沒有亭

10、臺,沒有飛檐,沒有園藝,沒有樓閣;不見帆影,不見鬧嚷，不見氣象萬千的云霧纏綿，連最最普通的一棵小樹都不長所有的只是云，只是雪只是湖,只是草顯示出的坦然。所有的只是自然疊積出的圣潔的山,仙靈的水。無限靜臥于斯。面對這樣的境域,你生命的孤獨(dú),本能的渴望,會就此蛻變。距離消失了,坦途歷歷。你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原;你只想再領(lǐng)略一次三伏的清涼,超凡的意味,歸宿的自然；你只想在荒野的深處，看著瀚海落日的蒼涼，走向真樸，走向純粹既而，在突如其來的孤寂中,在恍如隔世的空落里,在幽夢般的清逸和愛悅般的境界中,忘記塵世的喧囂和魅惑,忘記所有的煩悶和苦惱。心啊,如汪洋中的船,高揚(yáng)著鼓脹的帆,全部的目的

11、和向往都只會是那可以真正落腳的堅(jiān)實(shí)的彼岸火熱,溫情,彌漫著人煙和愛的祥祺的所在。然而,像日落后星辰的閃耀一樣,當(dāng)你回到都市,回到那個(gè)被欲念之力旋轉(zhuǎn)不已的塵世的軌道上。你會在樓群的擠壓中、酸雨的霧靄中、煩囂的昏冥中、應(yīng)酬的喟嘆和無常之苦的緣分中想起這片美如理想的藍(lán)色,想起她乳汁般的純凈;想起她超拔的仙姿,恍然間,別夢依稀心里充滿空寥的憂傷。于是,你在自我的影子里結(jié)識安慰,在人生的沉浮中呼喚真情,在迷惘的苦痛中虛擬現(xiàn)實(shí)在無序的回味里吟ti自然既而，懷著稽首的肅穆，懷著洗禮的莊嚴(yán)，懷著對陰柔的向往，懷著對摯情的依戀,思念那西部的奇?zhèn)ズ棋?思念那獨(dú)屬于荒野的純凈,思念那原始的真實(shí),思念那你曾觸摸過的鮮

12、活的夢境。永無寧靜的心啊,如嬰兒的眼睛,在那片超凡的泰然里,在那搖籃的煦暖里明亮著、閃爍著你或許會說,西部的天湖的確很美,可我更喜歡長江黃河,我贊美大海的瑰麗,我崇拜汪洋的宏偉。我知道，在你心的屏幕上，一旦離開，天湖就正在遠(yuǎn)去，像退潮的浪花，蒼茫在微濠濠的天際一片片魚鱗狀的沙灘裸露出來。一塊塊赤褐色的廢墟袒呈開來?？墒俏乙f,你還是忘不了天湖啊!那天外世界的干凈,那自然原始的真樸,那對生命本質(zhì)的貼近,多么深孚,多么坦然;多么沉靜,多么空靈;多么神秘,多么純粹。尋閱一次,就會成為生命鏈條上的一個(gè)鏈扣。無須想起,不會忘記。沒有痛苦,不思喜悅;沒有哀傷,不求幸福所有的只是那親愛之中的本真的渴望，所有

13、的只是那深不可測的生命的悲壯和交響不知今晚是否有夢,如果有,一定是湖。（選自經(jīng)典美文）4. 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（A）（3分）A. 天湖的特異,主要表現(xiàn)在她生存的環(huán)境只有自然疊積出的圣潔的山和仙靈的水上。B. “永無寧靜的心啊，如嬰兒的眼睛”一句運(yùn)用比喻的手法，形象地抒發(fā)了作者離開天湖后對天湖真摯而純潔的依戀之情。C. 這篇散文以深邃凝重的意蘊(yùn)、強(qiáng)烈的生命意識和豐富的精神內(nèi)涵而獨(dú)具魅力。D. 本文寫出了天湖的獨(dú)特之美,她美麗迷人的景色讓人的心靈為之震撼。剖析:天湖的特異主要是她古樸、安謐、空靈、和諧等優(yōu)美的意境。5. 文章用“不知今晚是否有夢,如果有,一定是湖

14、”作為結(jié)尾有什么作用?請簡要分析。（5分）剖析:從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面思考。結(jié)構(gòu)上,考慮與上文（開頭）有什么關(guān)系;內(nèi)容上,看表達(dá)了作者的什么感情,是否是對主題的深化等。答案：與文章開頭部分“那是可以觸摸到的真實(shí)的夢啊”遙相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密完整。表達(dá)了作者對美好天湖的深沉懷念,達(dá)到言已盡而意無窮的藝術(shù)效果。6. 本文主要運(yùn)用了哪些手法來寫天湖的美?請結(jié)合全文簡要分析。（6分）剖析:對天湖的形、色的描寫屬于直接描寫,將天湖比作“液態(tài)的翡翠”“天然的水墨”等運(yùn)用了比喻、擬人等手法;將天湖與都市作對比,運(yùn)用了對比的手法。步驟是先明確表現(xiàn)手法,再結(jié)合文本分析。答案：直接描寫，繪形繪色，寫出了天湖的清澈、

15、靜謐、古樸而神秘之美。運(yùn)用比喻、擬人手法,將天湖比作“液態(tài)的翡翠”“天然的水墨”“默默無語的仙女”“皎潔、永遠(yuǎn)安寧的滿月”等，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出天湖純樸、柔靜之美。運(yùn)用對比的手法，將天湖的開闊、明凈、靜謐、安詳與都市的擁擠、污染、煩雜、喧囂對比,更鮮明地突出了天湖迷人的優(yōu)美景色。（每點(diǎn)2分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一（光明網(wǎng)）:中國擁有3000多家制筆企業(yè),年產(chǎn)圓珠筆近400億支,堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是,這400億支圓珠筆筆尖上的球座體,從設(shè)備到原材料,都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國,為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)、自主生產(chǎn)?時(shí)間流轉(zhuǎn)

16、,尷尬的局面終于發(fā)生了變化:中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽,加工精度都要達(dá)到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)在筆頭最頂端的地方,厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度,對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求,既要容易切削,加工時(shí)又不能開裂,小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢,精益求精,向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采,筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗,打倒了一批只

17、會粗制濫造的企業(yè),同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國是制造業(yè)大國,而當(dāng)下,我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國的路上。面對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中,踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來,“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。材料二（央視新聞客戶端）:一個(gè)小小的圓珠筆頭,也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國到制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變,同樣任重道遠(yuǎn)。中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說:“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距,應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上,還在文化和環(huán)境上,這些都是有一定差距的。整個(gè)中國的制造業(yè)都

18、比較浮躁,而且現(xiàn)在這種形勢更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說,一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷:“在一個(gè)日本制筆企業(yè),我看到在筆頭的生產(chǎn)線上,一個(gè)女工,45歲左右,她從工位里面拿出筆頭清洗好,推到邊上檢驗(yàn)臺做記錄,這么厚的本子,我一看這個(gè)本子她大半本記掉了,這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在,沒有五年十年是不會有這么厚的,說明他們的員工工作的那種專注仔細(xì)?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動(dòng)性比較大,技術(shù)含量不夠,積累不夠,經(jīng)驗(yàn)不夠,這種差距,你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神,心無旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！辈牧先?/p>

19、新浪網(wǎng)）:不久前,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會議時(shí)指出,“去年,我們在鋼鐵產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下,仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力,圓珠筆頭上的圓珠,目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?！笔聦?shí)上,圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認(rèn)為,企業(yè)創(chuàng)新能力不足,是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩,另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足,這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革,從根本上來說,還是要從理念入手,從人入手。許多專家一致認(rèn)為,中國專業(yè)技術(shù)

20、人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人,不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù),而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人,是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上,我們存在很多問題,特別是對技術(shù)工人重視不夠,導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。顯然,中國經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級,要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念,樹立正確的價(jià)值取向,建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí),整個(gè)社會要注重人才培養(yǎng),特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng),暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。7. 下列針對上述材料的理解,不正確的一項(xiàng)是（A）（3分）A. 材料一報(bào)道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局

21、面,同時(shí)指出這局面已改變,這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。B. 材料二用日本制筆企業(yè)一個(gè)女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀作對比,旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C. 材料三引用總理的話,說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問題,突出了中國制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。D. 綜合三則材料可以看出,中國制造業(yè)正在快速發(fā)展,但我國要成為制造業(yè)強(qiáng)國還需解決很多問題,其中之一就是踐行工匠精神。剖析:“這些企業(yè)”的說法不準(zhǔn)確,文中并沒有說“中國3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。8. 下列針對上述材料的分析,較為合理的兩項(xiàng)是（AE）（4分）A. 材料一說

22、我國制筆企業(yè)3000多家,我國是制造業(yè)大國,又用“小小”修飾筆尖,兩相對比,突出了我國制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。B. 在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來,我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距,不在技術(shù)上,而是在心態(tài)上、在思維模式上,還在文化和環(huán)境上。C. 筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達(dá)不到這些要求。D. 我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們,只要科研人員能夠不斷雕琢,精益求精,努力貫徹“工匠精神”,就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。E. 工匠精神內(nèi)涵豐富,如不斷雕琢,精益求精,做到極致;專注仔細(xì),耐心踏實(shí),心無旁騖;責(zé)任心強(qiáng),而且能對產(chǎn)品

23、終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。剖析：B項(xiàng)，“不在而是在”說法名對,原文說“不完全是技術(shù)上的”；C項(xiàng),偷換才念，“生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序”，原文為“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭”；D項(xiàng)，“只要就”，說法絕對。小學(xué) +初中 +高中小學(xué)+初中+高中9. 請結(jié)合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題，并談一談發(fā)展對策。（5分）剖析：概括問題要從第二、三則材料中提取,分條彳答，抓住核心詞語，比如技術(shù)的問題,缺乏精神、表現(xiàn)浮躁，結(jié)構(gòu)不合理，人才緊缺等。談對策要理解第三則材料，尤其概括李克強(qiáng)的發(fā)答案：問題：技術(shù)上有差距。缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。專業(yè)技術(shù)

24、人才嚴(yán)重緊缺。（答三點(diǎn)既可,1點(diǎn)1分，共3分）對策：搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效。從人入手，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)；從理念入手，企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正確的價(jià)值取向，建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī)；大力倡導(dǎo)“工匠精神”。（答出兩點(diǎn)即可，1點(diǎn)1分，共2分，言之成理即可）二、古代文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷知安慶、汝寧二府。遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使。四十三年，改111*1illiiiiiir:,一iinrr,“illi*ill.

25、nii*i*口iigi.口口i*一i.，一iii一一*iii*i右僉都御史，巡撫寧夏。崇古喜譚兵，具知諸邊厄塞，身歷行陣，修戰(zhàn)守，納降附，數(shù)出兵搗巢?？軐覛埶?zhèn)，寧夏獨(dú)完。隆慶初，加右副都御史。吉囊子吉能據(jù)河套為西陲諸鄙長，南擾河、涅番族，環(huán)四鎮(zhèn)皆寇。其冬，進(jìn)崇古兵部右侍郎，總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。崇古奏給四鎮(zhèn)旗牌.，撫臣得用軍法督戰(zhàn)，又指畫地圖，分授諸大將趙奇、雷龍等。數(shù)有功。吉能犯邊，龍等出花馬池、長城關(guān)與戰(zhàn)，大敗之。吉囊弟俺答納叛人趙全等，據(jù)古豐州地，東入薊、昌，西掠忻、代。四年正月，詔崇古總督宣、大、山西軍務(wù)。崇古禁邊卒闌出，而縱其素通寇者深入為間。又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自

26、拔者，悉存撫之。歸者接踵。其冬，把漢那吉來降。把漢那吉者，俺答第三子鐵背臺吉子也。崇古念因此制俺答，則趙全等可除也，留之大同，慰藉甚至。俺答方掠西番，聞變急歸，索把漢甚急，使使調(diào)之。崇古令把漢緋袍金帶見使者。俺答大喜，屏人語曰：“我不為亂，亂由全等。天子幸封我為王，永長北方，諸部孰敢為患。即不幸死，我孫當(dāng)襲封,彼受朝廷厚恩，豈敢負(fù)耶？”遂遣使，并請互市。崇古以聞，帝悉報(bào)可。俺答遂縛全等十余人以獻(xiàn)，崇古亦遣使送把漢歸。崇古廣召商販，聽令貿(mào)易。布帛、菽粟、皮革遠(yuǎn)自江淮、湖廣輻轅塞下。崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。東起延、永，西抵嘉峪七鎮(zhèn)，數(shù)千里軍民樂業(yè)，不用兵革，歲省

27、費(fèi)什七。詔進(jìn)太子太保。十五年，三封告成。又二年卒。贈太保，謚襄毅。（節(jié)選自明史？王崇古傳，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之/靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已/偕俞大猷追倭出海/累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使B.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之靖江/從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已/偕俞大猷追倭/出海累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使C.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之/靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅/已/偕俞大猷追倭/出海累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使D.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之靖江/從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅/已/偕俞大猷追倭出海/累進(jìn)陜西按察使/河南右布

28、政使剖析：本題考查文言斷句的能力。11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）A.郎中，戰(zhàn)國始置，后從隋唐到清朝，朝廷各部都設(shè)立郎中一職，分掌各司事務(wù)，位于尚書、侍郎之下。B.旗牌，指寫有“令”字的旗和牌，是朝廷頒給封疆大吏或欽差大臣準(zhǔn)許其代替王命、便宜行事的憑據(jù)。C.襲封，與“蔭”相同，均指封建時(shí)期子孫承襲上輩的封爵，都是一種封建皇帝封賞大臣子女的制度。D.互市是指中國歷史上中央王朝與外國或異族之間的貿(mào)易，漢朝時(shí)期出現(xiàn)最早的互市，有名的如明朝的“茶馬互市”等。剖析：“蔭”是指封建時(shí)期子孫因先輩有功而取得入仕權(quán)利。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)

29、是（B）（3分）A.王崇古通曉軍事，保護(hù)一方平安。他任寧夏巡撫時(shí)，熟悉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，組織抵抗防守，收納投降歸附盜寇，屢次出兵直搗敵巢，使敵寇不敢殘害寧夏。B.王崇古善于用人，具有戰(zhàn)略意識。他統(tǒng)轄陜西等四地區(qū)軍務(wù)時(shí)，劃出防區(qū)，分別授權(quán)給趙奇、雷龍等大將，這些大將各自獨(dú)立作戰(zhàn)，靈活機(jī)動(dòng)。C.王崇古巧抓時(shí)機(jī)，促使事況轉(zhuǎn)變。當(dāng)把漢那吉來降，他認(rèn)識到這是處理蒙漢關(guān)系的契機(jī)，厚待把汗，讓其穿緋袍束金帶，趁機(jī)安撫俺答，鏟除了叛徒趙全等人。D.王崇古重視貿(mào)易，穩(wěn)定發(fā)展邊境。他廣招商販，聽任貿(mào)易，數(shù)千里邊地不動(dòng)兵興武，每年節(jié)省了很多費(fèi)用，出現(xiàn)了數(shù)千里軍民安居樂業(yè)的現(xiàn)象。剖析：“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”錯(cuò)，原文意為，王

30、崇古上奏請求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌，使撫臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事。并沒有“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”之意。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。（5分）譯文：他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族中陷落敵手的軍民，率眾來降以及自己逃回的人，全部進(jìn)行安撫。（“檄”“勞”“自拔”“存撫”各1分，大意1分）（2）崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。（5分）譯文：王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。（“歲”“詣”“羅拜”“休息”各1分，大意1分）參考譯文：王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷

31、任安慶、汝寧二府知府。調(diào)任常鎮(zhèn)兵備副使，在夏港攻擊倭寇，在靖江追上并殲滅了他們。跟隨巡撫曹邦輔在滸墅作戰(zhàn)。不久，與俞大猷一起追倭寇出海。他積功升任陜西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右僉都御史，任寧夏巡撫。王崇古喜歡談?wù)撥娛?，完全知曉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，親身參加部隊(duì)作戰(zhàn)，修治進(jìn)攻和防御設(shè)施，接受投降和歸附的人，多次出兵直搗敵人的巢穴。敵寇屢屢殘害其他的邊鎮(zhèn)，唯獨(dú)寧夏完好。隆慶初年，他被加封為右副都御史。吉囊的兒子吉能占據(jù)河套做了西部邊疆各部落的首領(lǐng)，向南騷擾河、涅番族，周圍四鎮(zhèn)都遭侵犯。這年冬天，王崇古升任兵部右侍郎，統(tǒng)轄陜西、延、寧、甘肅地區(qū)的軍務(wù)。王崇古上奏請求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌，使撫

32、臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事，他還根據(jù)地圖畫出防區(qū)，分別交給大將趙奇、雷龍等。他屢次立功，吉能侵犯邊關(guān)，雷龍等人從花馬池、長城關(guān)出兵與他們作戰(zhàn)，大敗他們。吉囊的弟弟俺答收留了叛賊趙全等人，占據(jù)古豐州地方，向東攻八薊、昌地區(qū)，向西劫掠忻、代地區(qū)。隆慶四年正月，詔令王崇古總督宣、大、山西地區(qū)的軍務(wù)。王崇古禁止邊防兵卒擅自出境，卻放出一向通敵的人深入敵營充當(dāng)間諜。他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族中陷落敵手的小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中軍民,率眾來降以及自己逃回的人,全部進(jìn)行安撫。回來的人接連不斷。這年冬天,把漢那吉來投降。把漢那吉是俺答第三個(gè)兒子鐵背臺吉的兒子。王崇古考慮可以趁此制服俺答,鏟除趙全等人,便將

33、把漢等人留在大同,慰問安撫備至。俺答當(dāng)時(shí)正在搶掠西部少數(shù)民族,聽到事變急忙回師,急切地索要把漢,派使者刺探。王崇古讓把漢穿緋袍束金帶接見使者。俺答很高興,屏退隨從對他講:“我不作亂,禍亂是趙全等人所為。希望天子分封我為王,永遠(yuǎn)為北方首領(lǐng),各部落誰敢生禍亂。即使我不幸死去,我的孫子應(yīng)當(dāng)世襲封爵,他接受了朝廷的厚恩,怎敢辜負(fù)呢?”于是派遣使者,并請求互市通商。王崇古將這件事上報(bào),皇帝全部答復(fù)可以。俺答就綁縛了趙全等十多人獻(xiàn)給朝廷,王崇古也派使者將把漢送回。王崇古廣泛地招集商販,聽任他們做生意。布匹絲綢、豆子米糧、皮革遠(yuǎn)從江、淮、湖廣聚集到了邊塞附近。王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德,各部族

34、環(huán)繞著下拜,沒有敢大聲說話的人,從此邊境安寧。東起延、永地區(qū),西到嘉峪關(guān)七鎮(zhèn),數(shù)千里地區(qū)的軍民安居樂業(yè),不動(dòng)兵興武,每年節(jié)約十分之七的費(fèi)用。詔令晉升他為太子太保。萬歷十五年,三次封貢都成功了。又過了兩年,王崇古去世。封贈為太保,謚號襄毅。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。次韻尹潛感懷宋陳與義胡兒又看繞淮春,嘆息猶為國有人?？墒勾淙A周宇縣,誰持白羽靜風(fēng)塵?五年天地?zé)o窮事,萬里江湖見在身。共說金陵龍虎氣,放臣迷路感煙津。【注】陳與義,南宋詩人,少即有才名。此詩寫于1129年,詩人遭受貶謫,仍未復(fù)官。又因金兵南下，連陷三州。故避亂江漢，轉(zhuǎn)徙湘湖。金兵南犯，南宋政府對定都何

35、處存在爭議。14. 下列對整首詩內(nèi)容和手法的分析,不正確的兩項(xiàng)是（AC）（5分）A.首聯(lián)詩人用虛實(shí)結(jié)合的手法描寫了金人南犯的情景,表達(dá)了他為自己是一個(gè)有國家的人的幸運(yùn)之情。B.頷聯(lián)用借代的手法?！按淙A”是皇帝儀仗隊(duì)中用翠鳥羽做的旗,常用來指皇帝;“白羽”指白羽扇,古代將軍指揮作戰(zhàn)的白色羽毛扇。C.詩人用“風(fēng)塵”比喻戰(zhàn)亂,與戴叔倫詩句“山中舊宅無人往,來往風(fēng)塵共白頭”中“風(fēng)塵”之意相同。D.頸聯(lián)上句言五年間國多戰(zhàn)亂,下句嘆萬里路奔走江湖,兩句形成因果關(guān)系,對仗工整,一氣呵成。E.尾聯(lián)中“共說”一詞照應(yīng)文題,表明作者與尹潛定都南京的主張一致。剖析:A項(xiàng)，“為國有人”指成為對國家有用的人。C項(xiàng)，戴詩

36、中的“風(fēng)塵”指塵事、平庸的事。15. 整首詩表達(dá)了詩人的哪些思想感情?請簡要分析。（6分）剖析:理解整首詩的感情,可以逐句理解。首聯(lián)表達(dá)了作者面對金兵入侵,表達(dá)自己的憤懣;頷聯(lián)表達(dá)對朝廷的不滿;頸聯(lián)與尾聯(lián)表達(dá)一個(gè)意思,即對朝廷國無定都的擔(dān)憂。答案：首聯(lián)詩人用“又”“嘆息”等詞，表達(dá)了面對金兵的多次入侵，自己卻無能為力的才不得展的憤懣。（2分）頷聯(lián)詩人用設(shè)問的方式表現(xiàn)了對朝廷現(xiàn)狀的不滿，表達(dá)了對“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。（2分）頸聯(lián)與尾聯(lián)通過對自己漂泊的狀態(tài)及國無定都的現(xiàn)狀的描寫,表達(dá)了對自己和朝廷前途命運(yùn)的擔(dān)憂。（2分）（三）名篇名句默寫（5分）16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分，

37、每空1分）（1）赤壁賦中用蛟龍、釐婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的語句（2）針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中用了一句來批評:,。（3）氓中文章結(jié)尾回憶了少年時(shí)代盡情歡娛的情景，“總角之宴，"。答案：（1）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之釐婦（2）固知一死生為虛誕齊彭殛為妄作（3）言笑晏晏三、語言文字運(yùn)用（20分）17. 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）“互聯(lián)網(wǎng)+'應(yīng)用小鎮(zhèn)”是廣州打造的一批“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、物流等示范區(qū)，各示范區(qū)寒木春華發(fā)展?jié)摿薮?。雖然我們的隊(duì)伍中不乏克己奉公的好干部，但不根不莠也是不能不正視的現(xiàn)實(shí)。有的干

38、部表面對黨忠誠，私底下卻拉幫結(jié)派。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交一份合格的答卷。有一位離休老干部在遍覽故宮繪畫館的古代佳作之后說：不見風(fēng)雨之跡，可有淋漓潤澤之感。他確實(shí)道出了中國畫的妙處，堪稱一得之見。一刻千金，有言必踐，傳遞著中國的極大誠意，展示了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的襟懷，贏得了世貿(mào)成員和國際輿論的佳評。為了如期完成上級交付的任務(wù)，連月來他忙得食不知味，席不暇暖。A.B.C.D.剖析：寒木春華：寒木，松柏；華，花。比喻各具特色，各有千秋。符合語境。不根不莠：根,狼尾草；莠，狗尾草。本指禾苗中無野草

39、。后比喻人不成才，沒出息。不合語境，應(yīng)改為“良莠不齊”。夙夜在公：從早到晚，勤于公務(wù)。指官吏勤于政事。出自詩經(jīng)召南采槃：“被之僮僮，夙夜在公?！狈险Z境。一得之見：指只有一點(diǎn)可取之處的見解，多用作謙辭。不合語境。可改為“真知灼見”。一刻千金：指一刻時(shí)光，價(jià)值千金。形容時(shí)間非常寶貴。語出宋蘇軾春夜詩：“春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！辈缓险Z境，可改為“一諾千金”。席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。符合語境。18 .下列各句中，沒有語病的一句是（D）（3分）A.葉嘉瑩八十高齡還堅(jiān)持著述、講授，僅僅是因?yàn)樗J(rèn)為獨(dú)享詩詞之美"上對不起未來的學(xué)者，下對不起千古以上的詩人”。B.賈平凹

40、是一位極具叛逆性的作家，但又不失淳樸的本色；他是中國少有的高產(chǎn)作家，每一部作品都堪稱精品，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。C.過了一會，大家終于明白了，希拉里是在怪責(zé)奧巴馬和科米，宣稱自己競選失敗都是他們倆造成的結(jié)果。D.茶的飲用方式主要在于品，對于耽飲者，品有助于緬念過去、遙瞻未來，有助于獨(dú)自沉浸于創(chuàng)造構(gòu)思中，也有助于激發(fā)朋友間雋言妙語之談興。剖析:A項(xiàng)，應(yīng)為“上對不起千古以上的詩人，下對不起未來的學(xué)者”。B項(xiàng)，“這一點(diǎn)是毋庸置疑的”中的“這一點(diǎn)”有歧義，指代不明。C項(xiàng)，“宣稱自己競選失敗都是他們倆造成的結(jié)果”中去掉“的結(jié)果”。19 .下列句子中，表達(dá)得體的一句是（C）（3分）A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。B.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。C.剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的