小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元試題全冊(cè)

1、三（上）語(yǔ)文第一單元知識(shí)能力過(guò)關(guān)評(píng)估卷班級(jí)_ 姓名_ 等級(jí)_溫馨提示：小朋友，經(jīng)過(guò)一單元的快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們又收獲多多，認(rèn) 真、自信地完成下面的題目，記得一定要把字寫(xiě)端正！、拼一拼，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正r?ng mdoyong q1ji? bdi三、從左邊的方框里選擇正確的字或詞填入右邊的括號(hào)里2.2.這份捐款（juju o n n kuku a）n （） 是他出的，真出人1.1. 我們要（）時(shí)間，不能浪費(fèi)一分一秒。2.2. 這幅畫(huà)太（）了，一直放在博物館里珍藏。四、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞。wan shuadido yuh? longhudiar n co相片 (xi oigxidg)暑假(j

2、iajid)_似乎(sh1s一本正（精 經(jīng)）白發(fā)（倉(cāng)倉(cāng) 蒼蒼）引人（注?。┠緾hum ddy?u x1仔細(xì)分（)扎著?。ǎ┭b進(jìn)口 （)（）著帽子一面 （）子非常安（）1.1.( :），他把快枯萎的小花救活了。意料珍惜 珍貴、在正確的讀音或漢字下面畫(huà)上“V”居然果然（歡唱）的小鳥(niǎo)（）的歌聲（）的草地（）的公園（）的石級(jí)（）的微笑（）的老師閱讀燕子和小樹(shù)春天，（）的小燕子在天空翱翔，偵察著田野里的“蟲(chóng)”情。一棵小樹(shù)穿著綠色的衣裳，炫耀著自己的美。一天，一只燕子朝這棵小樹(shù)飛來(lái)，停在樹(shù)枝上， 準(zhǔn)備吃掉樹(shù)上四處爬的小蟲(chóng)。小樹(shù)見(jiàn) 了，（）地問(wèn)：“燕子，你是來(lái)給俺唱歌的吧？”燕子瞧了瞧悠然自得的小樹(shù)一眼，說(shuō)

3、:“我是來(lái)幫你捉身上的蟲(chóng)哩，弄不好，蟲(chóng)就會(huì) 在你身上打洞，這些家伙繁殖得很快，所以要抓緊時(shí)間消滅它?！薄肮?，你真會(huì)嚇唬人，我最講衛(wèi)生，身上怎么會(huì)有蟲(chóng)呢？”“這些蟲(chóng)和你身上的衣服一種顏色，你一下子看不出來(lái)，盡管它很狡猾，也逃不過(guò)我 的眼睛?！薄肮獯蹬Ｆ?，不害臊?。?”小樹(shù)嚷道?！安徊m你說(shuō)，我從小就學(xué)到了捉蟲(chóng)的這手功夫，不信，你問(wèn)問(wèn)青蛙、貓頭鷹吧。它們 是莊稼的朋友，也是捉害蟲(chóng)的能手哩！ ”小樹(shù)聽(tīng)得不耐煩了，怒吼道：“滾開(kāi)，你不要（）了，我沒(méi)看見(jiàn)什么青蛙、貓頭鷹還能捉蟲(chóng)呢，完全是瞎說(shuō)！ ”小樹(shù)打了個(gè)哈欠，呼呼睡了。燕子瞟了瞟（）的小樹(shù)，憤然離開(kāi)。沒(méi)過(guò)幾天，小樹(shù)被蟲(chóng)啃成了“光桿司令”。1.1.把下

4、面四個(gè)詞語(yǔ)正確填到相應(yīng)的括號(hào)里（填序號(hào)）。A A、懶洋洋 B B、胡說(shuō)八道C C 、伶俐可愛(ài)D D 、漫不經(jīng)心2 2 從短文中找到下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。 反義詞：實(shí)事求是（）近義詞：夸耀一一（）3.3.按要求完成文中畫(huà)橫線的句子練習(xí)，意思不變。a.a. 燕子瞧了瞧悠然自得的小樹(shù)一眼。（縮句）b.b. 小樹(shù)被蟲(chóng)啃成了 “光桿司令”。（改成“把”字句）4.4. 用“ _ ”劃出文中的一個(gè)擬人句,并試著自己也寫(xiě)一句5.5. 課文最后一段話中的“光桿司令”是指（）A A、小樹(shù)不聽(tīng)燕子的勸告，沒(méi)人跟小樹(shù)好了。B B、小樹(shù)被害蟲(chóng)啃得只剩下光禿禿的枝干了。6.6.讀了這篇短文，你有什么話想告誡小樹(shù)嗎？把

5、它寫(xiě)在橫線上第五冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)卷姓名_三、雖然你們長(zhǎng)得像，但我能用“V”選中你。（4%4%（秘密）書(shū)（記紀(jì)）者（按安）時(shí) 花（瓣辮） 告（秘密） （記紀(jì)）念 （按安）心 （瓣辮）子四、畫(huà)出句子中用得不合適的詞語(yǔ)，并改在括號(hào)里。（8%8%1 1、外婆生病了，林林去仰望她。（）2 2、“灰雀明天會(huì)飛回來(lái)的！ ”男孩一定地說(shuō)。（）3 3、李四光發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量的第四冰川活動(dòng)的遺跡，這一研究成果震動(dòng)了全世界。（ ）4 4、 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，傍晚時(shí)分，居然下起了細(xì)雨。（）五、細(xì)讀下面的句子，給正確的句子后面打上“V”6%6%1 1、“藏”字共 1717 畫(huà)，第 1414 畫(huà)是“丨”。（）2

6、2、灰雀中的小男孩不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，因?yàn)樗桓腋袑幷f(shuō)灰雀是他捉的 （ ）3 3、李四光童年的故事，告訴我們遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么，宋慶齡的小時(shí)侯故事，告訴我們做人要講信用。（）七、按要求寫(xiě)句子。（10%10%1 1、李四光聽(tīng)到小伙伴的腳步聲。李四光悄悄地圍著大石頭躲閃。（用“一,就”把兩句話連起來(lái)。）I ish1yCiangzhu cn g coduosh dn、給蒲公英種子找個(gè)合適的家。8%8%者社渣雜誠(chéng)散坑藏側(cè)震秦平舌音翹舌音著、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得既正確又美觀前鼻音ij2 2、到底 是怎么來(lái)的 這塊 大石頭 突兀的（把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成通順的一句話。）3 3、 來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)。高爾基

7、說(shuō)。（把說(shuō)話的人分別放在句前和句后寫(xiě)話，正確用上標(biāo)點(diǎn)。）4 4、用“自言自語(yǔ)”寫(xiě)一句話。八、回憶課文內(nèi)容填空。10%10%1 1、 聰明在于（），天才在于（）。這話是（）說(shuō)的。2 2、 這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量（）。它應(yīng)該（）可它（）？3 3、 高爾基（）了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩（）了很久很久，說(shuō):“一切（）停當(dāng)?！备郀柣ǎ┻^(guò)臉，對(duì)著他（）。九、閱讀完成練習(xí) （14%14%（一）公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深 紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。1 1、讀一讀，填一填。3%3%寫(xiě)灰雀的顏色：_ 寫(xiě)灰雀的活動(dòng)：_寫(xiě)

8、灰雀的聲音：_2 2、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。（3%3%）草地上的一群小雞_真是惹人喜愛(ài)。（二）給永遠(yuǎn)比拿愉快有一年，俄國(guó)作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)， 他 1010 歲的兒子跟著媽媽來(lái)看 望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟著媽媽回俄國(guó)了。春天，兒子栽下的花盛開(kāi)了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子 寫(xiě)了一封信，意思是這樣的：你走了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了 一樣美好的東西一一鮮花。要是你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的 東西，像鮮花啦，好的想法啦，還有對(duì)你的非常美好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊！那時(shí)候，你會(huì)感

9、到所有的人都需要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。1 1、短文中表示鮮花盛開(kāi)的詞是（2 2、高爾基說(shuō)的“美好的東西”是指（這些美好的東西，比如（3 3、“給永遠(yuǎn)比拿愉快”的意思，我也明白了（1 1） 索取是件快樂(lè)的事。（2 2） 給別人東西是件快樂(lè)的事。（3 3） 奉獻(xiàn)要比索取愉快。十、日積月累1 1、成語(yǔ)填空（6%6%）卜一、我們生活在一個(gè)大家庭里，那里有朝夕相處的老師和伙伴，每當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處時(shí)就會(huì)想起他們。快拿起手中的筆，把你心中的好友介紹給更多的人認(rèn)識(shí)。 通過(guò)寫(xiě)一件事反映出他的某個(gè)特點(diǎn)。（14%14%），表示咼爾基心情的詞是（），在生活中，其實(shí)我們也得到過(guò)）聞（ ）起舞守株待畫(huà)（）點(diǎn)睛（）假虎威

10、）目寸光九（）一毛我發(fā)現(xiàn)括號(hào)里填的都是（），我還能寫(xiě)出這樣的成語(yǔ)好幾個(gè)呢。、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、1()()()()()( )liang shi jiy1j1xuliuy1ximg f ?ng ddjing shis a()()()( )()( )二、填一填匆匆地（)拼命地（)悄悄地（)甜甜地（)奮力地（)依依不舍地（)三、選詞填空9%9%1 1、愿望 希望 失望我有一個(gè)美好的（）,（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。2 2、|快樂(lè)快活飛快 極快a.a. 草地上，同學(xué)們像一群（）的小鳥(niǎo)，追逐嬉戲，玩得（）極了b.b. 爸爸打字的速度（）,一篇千余字的文章，一會(huì)功夫就打好了。3 3、根據(jù)句中畫(huà)線部分的意思，選

11、擇相應(yīng)的詞語(yǔ)垂頭喪氣五彩繽紛翩翩飛舞得意洋洋（1 1）比賽結(jié)束了，勝利的一方稱心如意，感到非常開(kāi)心（ 情緒低落，一副失望的樣子（）。（2 2）我們吹的泡泡色彩多樣，非常好看（ 空中輕快地舞蹈（）。四、按照課文內(nèi)容填空1 1、 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，皓月當(dāng)空，引來(lái)了多少古今文人的思鄉(xiāng)之情，南宋詩(shī)人葉紹翁第三單元綜合練習(xí)姓名（j ing x in百wuchaduib olu ? qing li dng chu it ?u smg q），而）。這些泡泡慢慢地往上升，在“_ ，_ ?！钡倪@句詩(shī)，就恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年時(shí)代的回想。而唐朝詩(shī)人_ 的“_，_ ?！备橇芾毂M致地表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)親人的百般思念

12、，此名句被后人廣泛流傳使用。2 2、 我們_做著風(fēng)箏，心中充滿了_ 和_。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然_ ，把它叫做“ _”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。3 3、 秋天的雨，有一盒 _的顏料，瞧，它把_ 給了銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子就像_。它把_給了田野，田野就像 _。4 4、 秋的聲音，在每一片_，在每一朵_，在每一滴_，在每一顆_。五、閱讀短文，回答問(wèn)題（一）秋天的果園果園里最誘人人的季節(jié)，還是秋天。如果你在農(nóng)（厲 歷）九月份來(lái)，還看吧，那場(chǎng)面確實(shí)是迷人的。滿樹(shù)累累碩果，把 樹(shù)枝壓成了弓形。這些大蘋(píng)果，有深紅的，有金黃的，有翠綠的；品種有紅玉、國(guó)光、金 帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)

13、遠(yuǎn)望去，就像片片玉樹(shù)掛滿了珍珠和瑪瑙，真是 惹人喜愛(ài)。這是個(gè)豐收的季節(jié)。早晨，東方剛剛露出魚(yú)肚白，人們就開(kāi)始緊張地采摘了。有的爬上梯子，有的攀到樹(shù)上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。叔叔們把蘋(píng)果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨（按 安）質(zhì)分級(jí)，選出那一般大小的水光（溜留）滑的蘋(píng)果，用潔白的紙包好裝進(jìn)木箱，準(zhǔn)備運(yùn)往國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。1.1. 將文中三處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?.2. 完成下列判斷題，對(duì)的打“V”A.A. 豐收的果實(shí)把樹(shù)枝壓成了弓形。（）B.B. “東方剛剛露出魚(yú)肚白”表示黎明時(shí)分，天剛剛有點(diǎn)亮起來(lái)的樣子。（）C.C. “深紅、金黃、翠綠、紅富士”都是表示顏色的詞語(yǔ)。（）3 3 照樣子再寫(xiě)兩個(gè)A.A. 輕輕摘

14、穩(wěn)穩(wěn)放_(tái) _B.B. 金黃 深紅 翠綠_ _（二）秋天秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了（）的衣裳，換上了（）的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片（）。秋天，意味著成熟。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的 大漢，從臉一直紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山； 紅燈籠似的蘋(píng)果、金燦燦的桔 子令人垂涎（xixi a n n）三尺望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。秋高氣爽，一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可那 _ ，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍是那么.蒼翠

15、，那么挺拔！1 1、把下列詞語(yǔ)填到短文第一自然段的括號(hào)里。黃色綠色金黃2 2、展開(kāi)想象，聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)第五自然段橫線上的內(nèi)容。3 3、 短文的第二自然段，作者把“熟透了的稻谷”比作 _ ;把“高粱”比作_ ;把“棉花堆”比作 _ ;把“蘋(píng)果”比作_ ，讓人回味無(wú)窮。（4 4 分）4 4、仿照 里的句子，用“那么,那么, ,，”寫(xiě)一句話。六、寫(xiě)作選一幅或畫(huà)一幅秋天的畫(huà)，先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)你選的或畫(huà)的畫(huà) 注意用上平時(shí)積累的詞句。第五冊(cè)第四單元形成性練習(xí)姓名_、我的字多漂亮二、仔細(xì)讀句子，劃掉句中不合適的讀音。1 1、夏天，天氣非常悶（m m 6 manman）熱。小芳悶悶（man

16、man manman）不樂(lè)地待在家里，啟盼快快下場(chǎng) 大雨。2 2、我看見(jiàn)茶幾（j.j.i j j上擺放著幾（j j 1 j j i ）只精致的小盒子。3 3、鄰居奶奶去戲院看（k k m m k kin n）戲了，我?guī)退矗╧ k m kmkm ）著那只純種小白狗。三、看仔細(xì)，給每個(gè)字找個(gè)朋友。蜂（）訪（) )評(píng)( ( ) )適（)峰（）坊（) )蘋(píng)( ( ) )括（)鋒（）紡（) )坪( ( ) )活（)四、照樣子，填空，組成合適的詞組。觀察（大自然）舒展（)綻開(kāi)（)修建（)拜訪（)迷失（)五、讀詞語(yǔ)，讀句子，給句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)1 1、小剛（）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。2

17、 2、美好的一天又開(kāi)始了，小動(dòng)物們（）出來(lái)活動(dòng)。3 3、風(fēng)刮得更猛了，雨下得更大了，但戰(zhàn)士們（）前進(jìn)，一刻也不放松無(wú)論,總是,盡管, ,，但,只要,就,1 1、（）小魚(yú)非常機(jī)靈，（）還是逃不過(guò)翠鳥(niǎo)那銳利的眼睛。chumbob i f Eg zh引g qid?u ydnsh i y ingl eng fai bao ku?zh in qua wuwuaI uiHMII2 2、 小明沒(méi)能在跑步比賽中取得前三名，他很沮喪，（）我們?cè)趺磩裾f(shuō)，他（）低著頭，一聲不吭。3 3、 （）你在玩耍時(shí)注意觀察，認(rèn)真思考，（）能玩出名堂來(lái)。六、我能換種說(shuō)法，使句子變得富有詩(shī)情畫(huà)意。例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放了。凌晨四

18、點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。1 1）、春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。2 2）、秋風(fēng)中，樹(shù)葉變黃了七、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1 1、不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同，是因?yàn)橹参镩_(kāi)花的時(shí)間與（）、（）、（）和（）活動(dòng)的時(shí)間有著（）的關(guān)系。2 2、 聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（）的能力，無(wú)論（），它總是可以（）。法布爾經(jīng)過(guò)（ ），證實(shí)了（）。蜜蜂這種能力靠的不是（），而是一種人們（）。3 3、 玩耍常常被認(rèn)為是（），在（）上，有許多（）是在玩耍中產(chǎn)生的。列文虎克玩（），做成了簡(jiǎn)單的（），還最早發(fā)現(xiàn)了（），發(fā)現(xiàn)了一個(gè)（）的世界。八、閱讀短文，完成練習(xí)。什么是微生物微生物是一切肉眼看不見(jiàn)或看不清楚的微小生物的總稱。他們是一些個(gè)體微小、構(gòu)

19、造簡(jiǎn)單的低等生物， 大多為單細(xì)胞， 少數(shù)為多細(xì)胞， 還包括一些沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。其實(shí), 微生物“出生”最早，地球誕生至今已有四十六億年，最早的微生物三十五億年前就已經(jīng) 出現(xiàn)在地球上了，人類(lèi)出現(xiàn)在地球上卻只有幾百萬(wàn)年的歷史。但微生物與人類(lèi)“相識(shí)”甚 晚，人類(lèi)認(rèn)識(shí)微生物只有短短的幾百年。16761676 年，荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡觀察到了細(xì)菌，從而揭示了一個(gè)過(guò)去從未有人知曉的微生物世界。微生物雖小，但它們和人類(lèi) 的關(guān)系非常密切。有些對(duì)人類(lèi)有益，是人類(lèi)不可缺少的伙伴；有些對(duì)人類(lèi)有害，對(duì)人類(lèi)生 存構(gòu)成威脅；有些雖然和人類(lèi)沒(méi)有直接的利害關(guān)系，但在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能流中起著 關(guān)鍵作用。）、在文中

20、找出跟下面的詞語(yǔ)意思相近的詞細(xì)微（） 簡(jiǎn)易（） 包含（） 知道（）二）、哪一句話告訴了我們微生物的定義？用“-”劃出來(lái)。哪些句子寫(xiě)出了微生物與人類(lèi)的關(guān)系非常密切？用“ _”劃出來(lái)。三）、仔細(xì)讀劃?rùn)M線的句子，在表示年數(shù)的數(shù)字下面加上“”，想想你讀懂了什么？ 心中驚訝嗎？感慨嗎？快寫(xiě)一寫(xiě)吧。九、妙手繪話。一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，都是大自然跳躍的音符。孩子們，你是不是曾去細(xì)心聆聽(tīng)，用心觀察？是不是曾去輕輕聞過(guò)，伸手觸摸過(guò)？選擇一種小生靈，寫(xiě)下你的觀察和感受吧!三年級(jí)（上）第五單元語(yǔ)文形成性練習(xí)班級(jí)_姓名_ 學(xué)號(hào)_等級(jí)_、我讀拼音，把詞語(yǔ)端正地寫(xiě)下來(lái)。（1010 分）1.1.阿姨在一家手工作（zuzu o

21、 zuzu ? ?）坊工作（zuzu o zuzu ? ?）。3.3. 我給媽媽倒（d d do o d d do o）水的時(shí)候，不小心把桌旁的花瓶撞倒（d d d d d d） 了。4.4. 我乘（ch?ch? n ng shsh anan g） 1111 路車(chē)去學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過(guò)飯店門(mén)口，看到一乘（ch?nch?ngshanshang） 轎子停在飯店旁。四、我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)（9 9 分）一（）褲子(）的圖案熱烈地（)一（）獵槍(）的雨露詳細(xì)地（)一（）神話群山環(huán)抱的( )自由自在地（)五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9 9 分）xuaxua y y a a chuchu 印 shsh

22、 ?u?uyuyu a a d d u c cn nd manman susu、我會(huì)比一比，再組詞（4 4 分）爪（)部（）擊瓜（)陪（）去）縣（）具（）2.2.畫(huà)中的小貓張著它的爪（zhuzhu dzhzh do o）子，一副張牙舞爪（zhuzhu dzhzh do o)的樣子。z z i r r inini y y i lili三、我會(huì)選擇正確的讀音，打上”（8 8 分）b b d f f digdigm m jiji ab b d lili u()()倒置舍（ ）求（）（）口（ ）聲我會(huì)寫(xiě)這樣的四字詞語(yǔ)： _ 、_ 、_六、我會(huì)選詞填空。（4 4 分）創(chuàng)造創(chuàng)舉（1 1） 趙州橋的設(shè)計(jì)，是

23、我國(guó)建橋史的一個(gè)（）。（2 2）中國(guó)人民不僅勤勞勇敢，而且富有（）精神。等候迎候（1 1） 小明在電影院門(mén)口（）了爸爸好長(zhǎng)時(shí)間，他還沒(méi)有來(lái)。（2 2）聽(tīng)說(shuō)老師今天要來(lái)家訪， 媽媽連忙叫我到門(mén)口去（）。七、我會(huì)積累閱讀。（1818 分）1 我能將孔子的名言補(bǔ)充完整。（4 4 分）（1 1）溫_而知_。（2 2）三人行，_ 焉。（3 3） 我會(huì)再寫(xiě)一句孔子的名言： _ 。2 . .根據(jù)課文內(nèi)容填空再回答問(wèn)題。（1111 分）趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有 _ ，欄板上雕刻著_ :有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里_ ;有的刻著_ ，_抵著，各自_ ;還有的刻著_ 。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了

24、一樣。（1 1）文中第一句“趙州橋不但.堅(jiān)固，而且美觀?！痹谖闹衅餩作用，我們叫它_ 。我能用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)句子：（2 2）文中作者描寫(xiě)了_ 種龍的樣子，給人的感覺(jué)是 _ 。3.3._ 盤(pán)古開(kāi)天地是一個(gè) _故事，我讀過(guò)的還有_ 、_九、課外閱讀（1616 分）盧溝橋的獅子北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子一一數(shù)不清。”這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于11891189 年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約 266266 米，有 281281 根望柱，每根柱子上都雕著獅子。 要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢！()()相間積（ ）成（）（）鄰（ ）舍 這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，

25、甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同有的蹲坐在石柱上好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼有的低著頭好像專心聽(tīng)橋下的流水聲有的小獅子偎依在母獅子的懷里好像正在熟睡有的小獅子藏在大獅子的身后好像在做有趣的游戲還有的小獅子大概太淘氣了 被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共是 50501 1只。盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。19371937 年 7 7 月 7 7 日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐扎在 宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。正是由于這件事，盧溝橋成了我國(guó) 人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。1.1. 短文共有_個(gè)自然段，第 2 2

26、 自然段圍繞（）寫(xiě)的，圍繞獅子的（）和（）兩方面來(lái)寫(xiě)。（4 4 分）2.2. 我會(huì)為短文的第 2 2 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4 4 分）. .3.3. 我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（2 2 分）大概（）（）淘氣（）（）4 4短文寫(xiě)了獅子的哪些形態(tài)，用“ _ ”畫(huà)出來(lái)。（2 2 分）5.5. 這些獅子有哪些特點(diǎn)？ （2 2 分）6.6. 為什么說(shuō) 盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑 ”？ （ 2 2 分）八、習(xí)作：（2222 分）題目：_ ，我喜歡提示：小朋友，你們一定參加過(guò)很多活動(dòng)吧！比如：精靈100100 秒、六一游藝活動(dòng)、秋游、春游、元旦音樂(lè)會(huì)等，請(qǐng)你選擇自己最喜歡的或

27、印象最深的一次活動(dòng)，然后把題目 補(bǔ)充完整，并根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文，要求寫(xiě)清楚為什么喜歡，并把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具 體。人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)驗(yàn)卷、積累與運(yùn)用。（3636 分）（一）仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你一定行。（8 8 分）()()()()()()()()()()chch ouou chch ux xinin shsh OngOng shshcucuc c dg gf f chuchu dn n f f ?ii lilicocoy ydodo c cdi i( )()()()( ()()()I I 巒 y y digdig y ydg gz zuz z ubub aiai b b a

28、iaichch ?ng?ng q q u jiji? ? dudu i s sijiijiODODchch do o titi m m( ( )()()()( ) )( () )（二）你看這些字長(zhǎng)得是不是很像啊,那你要細(xì)心辨辨,再組詞。（8 8 分）藍(lán)（)揀）)浸）披）)籃（)練）)侵）批）)（三）我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 6 分）又松又軟 _不慌不忙 _確確實(shí)實(shí) （四）給句子中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ?hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（6 6 分）深：與“淺”相反 久，時(shí)間長(zhǎng) 程度高 顏色重1 1 海水有深有淺。（）2 2 、這本書(shū)的內(nèi)容太深了。（）3 3、夜深了，老師還在工作。（ 好：完，完成 友愛(ài)，和睦

29、容易1 1 請(qǐng)你閃開(kāi)點(diǎn)，好讓我過(guò)去。（）2 2、我和小明是好朋友。（）3 3、我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)訂好了。（）（五）你能根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞填空嗎，試試吧。（4 4 分）有趣樂(lè)趣1 1 在動(dòng)物園里，我看到了許多）的動(dòng)物2 2、 我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到無(wú)限的）)簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)陋1 1解放前，我家的房子十分）)2 2、 他的文章雖然內(nèi)容），但感人至深。（六）我積累了好多寫(xiě)景的古詩(shī)名句，不信，你們看。（4 4 分）1 1 兩岸青山相對(duì)出，_2 2、 山重水復(fù)疑無(wú)路，_ 。班級(jí)：_ 姓名:分?jǐn)?shù)：_x x inging zhuzhu mgmg d d adudu m m x xinin shsh OngOn

30、g n n anan I I ushshixiixi m m w w d w wu y y uy y3 3、 _，山后山前處處梅。4 4、水光瀲滟晴方好，_二、閱讀。（3434 分）（一）細(xì)心閱讀富饒的西沙群島片斷，回答問(wèn)題。（1818 分）西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一 塊塊，一條條，（）。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著（）的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，（）、（）、（）o （3 3 分）（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（1 6 6

31、分）我們校園里有一座花壇。花壇里種了十來(lái)種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花,每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開(kāi)。有黃的，有白的，還有紅的。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。 最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一 絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂 著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗 的花朵?。?、 給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2 分）2、 描寫(xiě)菊花顏

32、色的詞語(yǔ)有： _ 、_ 、_ 。（3 3 分）3、 從文中抄出你喜歡的四字詞。（2 分）4、 第三自然段共有（）句話。用“ _”劃出這段話的中心句。（2分）5 5、 文中有幾處采用比喻的手法寫(xiě)，請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。（2 2 分） 6 6請(qǐng)仿照有黃的，有白的，還有紅的。這句話的寫(xiě)法，用上“有,有,還有, 寫(xiě)一句話。（3分）7 7、讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？ （2 分）劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺1 1、 在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整2 2、 西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用 一定能畫(huà)準(zhǔn)。（2 2 分3 3、 在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)

33、-（ ） （4 4、文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。蠕動(dòng)（）鹿角 （5 5、 海底里有_ 、_(2(2 分)（3 3 分）”畫(huà)出表示原因的句子，相信你（2 2 分）花朵 （、這三種生物。6 6 把你最喜歡的文中的一個(gè)句子抄下來(lái)，能告訴我為什么喜歡這句嗎？（ 句子： 原因：7 7、我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島，）海水3 3 分）3 3 分）我還知道有三、作文。（3030 分） 我們祖國(guó)有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)你對(duì)其中一個(gè)你最感興趣的地方寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人， 還要注意語(yǔ)句的通順。 要求 300300字左右。注意要學(xué)校第五冊(cè)第七單元形成性練習(xí)姓名_ 等級(jí)_、我是

34、小小播音員，我來(lái)選擇正確的讀音。6%6%左抵右擋依依不舍束起（發(fā)辮）() ()泛起（)() ()撿起（)六、選一選 ，填一填，。9%9%無(wú)論,總是,盡管,仍然,不是, , ,而是,只要,就, ,1 1、( )天氣很冷，爺爺（）一早就去晨練。2 2、我認(rèn)為首先應(yīng)該保護(hù)的（）這些東西，( )人的生命。3 3、(）被拋棄到哪里，匕們( )可以自己回到原處。4 4、我們（）努力學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績(jī)。固然 突然 當(dāng)然 仍然 果然1 1、 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午有雨，下午，（）下起了大雨。2 2、老師（）說(shuō)得有道理，可也得相信自己呀！士兵(b m b ing)數(shù)數(shù)(shushu)宿舍(shesha)和睦相

35、處（chuchu）勻稱（chan chang）二、我會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)得又正確又漂亮。15%15%撒（sasd）腿就跑qiax口shang l1ao mcnsu bi cnxi mg tib ing Imsum shu般（）電（) 功（） 價(jià)（）挖（)船（）龜（) 攻（） 階（）究（)四、我來(lái)為他也們找個(gè)相反的朋友6%6%懦弱（)愚蠢（）猶豫（)慌張（)黑夜（）樸素（)五、模仿秀。6%6%1010%O雖然你們長(zhǎng)得像，但我能為你們找對(duì)朋友七、照樣子，給句子換一種說(shuō)法。6%6%1 1、可愛(ài)的小燕子，不正像春天的使者嗎？可愛(ài)的小燕子，正像春天的使者。周?chē)囊磺校皇嵌荚谧兓瘑幔? 2、對(duì)方的矛向他刺來(lái)。對(duì)方的

36、矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢灑落在林間。小鹿的腿很細(xì)。小鹿的腿很有力，跑起來(lái)快如離弦的箭。小鹿的腿雖然很細(xì)，但是很有力，跑起來(lái)快如離弦的箭。 矛有強(qiáng)烈的進(jìn)攻力。矛不善于自衛(wèi)。八、想想課文內(nèi)容，我會(huì)填。13%13%1 1、 科學(xué)家把矛的（）優(yōu)點(diǎn)和盾的（）優(yōu)點(diǎn)（），發(fā)明了（）。從中使我們懂得了（）的道理。2 2、科利亞通過(guò)找木匣子懂得了時(shí)間（），人（），步子（ ）。3 3、千里之行，（）。人無(wú)完人，（）。4 4、通過(guò)讀故事，我們知道了（）的陶罐和（）的鐵罐有個(gè)不同的結(jié)局。九、我是小小閱讀家。14%14%月亮和螢火蟲(chóng)月亮看見(jiàn)孩子們拍著手唱兒歌。仔細(xì)一聽(tīng)（）歌唱的是螢火蟲(chóng)（）它十分嫉 j j i妒

37、 d du（）哼（）螢火蟲(chóng)有什么稀罕（）它自言自語(yǔ)道（）于是，月亮便對(duì)孩子們說(shuō)：“別唱啦，螢火蟲(chóng)那么一點(diǎn)微弱的光，有什么值得唱呢？ 嘿，你們瞧我，皎潔的銀輝灑遍大地，照得夜晚如同白晝。可憐的螢火蟲(chóng)，它能跟我比嗎？” 說(shuō)著說(shuō)著月亮放肆地在笑起來(lái)，一直笑彎了嘴巴。孩子們看見(jiàn)月亮那樣傲慢，心里很不愉快。一個(gè)大嗓門(mén)的男孩子仰著頭沖著月亮大聲 說(shuō)：“我知道你自己不會(huì)發(fā)光，你的光雖然比螢火蟲(chóng)亮得多，可不是自己的，螢火蟲(chóng)的光 雖然弱，卻是自己發(fā)出來(lái)的！ ”月亮聽(tīng)了害羞地把臉藏在厚厚的云層后面1 1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。稀奇（）驕傲（） 開(kāi)心（）2 2、請(qǐng)你在文中第一自然段的（）處加上合適的標(biāo)點(diǎn)

38、符號(hào)。3 3、我能根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1 1） 對(duì)才能、名譽(yù)、地位比自己好的人心懷怨恨。（）（2 2）輕松任意，毫無(wú)顧忌。（）（3 3）明亮而潔白。（ ）4 4、你喜歡文中的月亮還是螢火蟲(chóng)，為什么？5 5、你覺(jué)得文中哪句話告訴我們一個(gè)道理，用“一一”畫(huà)出來(lái)。十、妙筆生花。15%15%親愛(ài)的小朋友，你們一定挺喜歡讀童話故事吧！今天就請(qǐng)你們大顯身手，讓自己也成為一名童話大師吧。在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，發(fā)揮你的想象，編一個(gè)童話故事，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的故事喲！1 1、鉛筆橡皮卷筆器鉛筆盒2 2、鼻子眼睛嘴巴耳朵3 3、貓老鼠面包籠子聰明題：你能把下面的俗語(yǔ)和成語(yǔ)

39、連起來(lái)嗎?二老額上添皺紋兒童玩具小郵筒難以置信朝發(fā)夕至發(fā)言未用麥克風(fēng)千里江陵一日還晴朗春是柳絮飛頭頭是道話不投機(jī)陽(yáng)春三月一、我是小小播音貝，我來(lái)選擇正確的讀音。6%6%立即(j1ji )落下殘疾（lu?ldo ld）給予（g百j門(mén)援助(hudn yum)病癥(zhangzhan)鎮(zhèn)定（zhanzhang)三、我積累的成語(yǔ)可多了 ! 8%8%（）餐（）宿高（）大( )五（）四（）()()聞名( )(）兼優(yōu)滿載（)( )我還能寫(xiě)出幾個(gè)表示人物神態(tài)的成語(yǔ)：（）、（),四、我能在括號(hào)里填上和劃線部分意思相近的詞語(yǔ)。4%4%1 1、小女孩把做實(shí)驗(yàn)時(shí)說(shuō)的話一五一十地告訴了教育學(xué)家。小記者在校電視臺(tái)中（）報(bào)

40、道了校門(mén)口擁擠的交通現(xiàn)狀。2 2、我的家境并不寬裕，我只攢了一百美元。人們的生活越來(lái)越（），每戶人家都掙了一些錢(qián)。3 3、有了金吉婭的禮物和美好的祝福，小女孩終于實(shí)現(xiàn)了愿望。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，我（）所有的人都能（）。五、我能給下面的句子選個(gè)合適的詞語(yǔ)填空。12%12%1 1、熱烈熱情 猶豫 憂郁英子因?yàn)榛剂诵郝楸园Y怕別人取笑而（）。老師請(qǐng)她上臺(tái)講故事，她顯得非常（ ）。這時(shí)，同學(xué)們用（）的掌聲給予她（ ）的鼓勵(lì)，使她獲得了微笑著面對(duì)一切的勇氣。第五冊(cè)第八單元形成性練習(xí)姓名_ 等級(jí)z1shishfn likuan yushitdnq ing xuhuap ingbujias1suox ing gao ccili a、我會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)得又正確又漂亮。15%15%今天讓我們一起把自己的所得所感寫(xiě)下來(lái)吧!親愛(ài)的小朋友，我們已經(jīng)讀了好多感人的故事,2 2、 雨蒙蒙紅撲撲 靜悄悄 胖乎乎窗外（）一片，屋里燃著火爐，顯得（）的，一個(gè)（）的小嬰孩安詳?shù)厥焖?，那（）的?/p>