語文專題1、專題2綜合測試(蘇教版必修4)

1、高考資源網(wǎng)必修四綜合練習(xí)語文試題一、（24分，每小題3分）1.下列加點字注音全部正確的一組是（ ）A.秦塞（sài ） 門檻（jiàn ） 崔嵬（wéi ） 遷謫（zhé ）B.憔悴（cuì ） 幽咽（yàn ） 沏茶（qì ） 嘈雜（cáo ）C.賈人（g ） 餞別（jiàn） 吮吸（shn ） 咨嗟（ji ）D.休戚（qì ） 喑?。▂n ） 猿猱（náo ） 顛簸（b ）2.下列各組詞語中書寫無誤的一項是（ ）A.斑斕 煊赫 暮藹 雕闌玉砌 B.熟諳 罔然 消魂 千山萬壑C.娥眉

2、 霓裳 謳啞 鈿頭銀蓖D.錦瑟 啁哳 犄角 抑揚頓挫3.下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋正確的一項是（ ）A.歌以贈之 歌：唱歌B.獨自怎生得黑 怎生：怎么。C.此情可待成追憶 可待：可以等待 D.座中泣下誰最多 泣：流眼淚4.下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當(dāng)一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽并不是一件無足輕重的小事。 B.工會準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人提出要搞生態(tài)自助游。 C.在簽名售書活動開始前，整理誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。D.沿著岷江且行且看，

3、既能感受都江堰鬼斧神工、動人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體會別樣的風(fēng)土人情。5.下列語句中，沒有語病的一句是 （ ）A.對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。B.在新形勢下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。C.聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。D.近年來，我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護(hù)作為衡量工作

4、得失的主要標(biāo)準(zhǔn)，干部重經(jīng)濟(jì)增長、輕群眾生活的觀念開始改變。6.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（ ）A.李白字太白，號青蓮居士，是繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人，和杜甫齊名，人稱“李杜”。他的作品風(fēng)格豪邁飄逸，色調(diào)絢麗，語言清新自然。 B.詞是隋唐時期興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，又稱作“曲子詞”、“樂府”、“詩余”、“長短句”等。C.晏殊，北宋詞人，字同叔，其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延巳的影響。浣溪沙中“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。D.白居易，字樂天，自號易安居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的浪漫主義詩人，是唐代詩人

5、中作品最多的一位。他是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?.下列對詩句理解不正確的一項是 （ ）A.“楊柳岸”三字不是一般的寫景文字，離別之人一見此景，就會想起別時之依依不舍的場面，就會浮現(xiàn)贈柳惜別的情景，心中就會涌起一縷縷離愁?！皸盍丁比置鲗懷矍熬?，暗寫別時情，顯得含蓄而有余味。B.引用“五丁開山”和“六龍回日”這兩個神話的作用是增加迷信色彩并引人入勝。C.“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”運用反襯、夸張的表現(xiàn)手法，極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。D.“檻菊愁煙蘭泣露”一句運用正面烘托的方法，渲染周圍景物的悲涼氣氛，使抒情主人公的離別之苦更加

6、突出。8.下面句子中所用的修辭手法與“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”相同的一項是（ ）A.猿猱欲度愁攀緣。 B.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 D.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成912題。唐詩的任俠精神漢魏以來，游俠形象在詩歌里嶄露頭角。而到唐代，尤其是到了盛唐時期，對游俠的精神才如奇峰突起，成為全社會普遍的歌唱。唐詩中的任俠精神，不是個別的、偶然的現(xiàn)象，它隨著唐詩高潮的到來，而擴(kuò)展成為詩壇上的一代風(fēng)尚。 唐詩任俠精神的具體內(nèi)容，大致包括下面數(shù)種：排難解紛、效功當(dāng)世的襟懷；輕財好施、重交誼重恩義的操行

7、；“不矜其能，羞伐其德”的風(fēng)度；尚武輕儒的意識以及豪蕩使氣、不以禮法為意的個性。所有這些，曾被司馬遷概稱為“俠客之義”，它們在盛唐詩歌中不僅得到了全面的歌頌，而且由于它們和時代的進(jìn)步理想相結(jié)合、相滲透，因而比以往任何時候都顯得更為健康、生動、有力。盛唐詩歌對“尚武”精神的贊美，閃耀著立功效世的人生理想的光芒，這和“輕儒”的意識從一正一反兩個方面張揚了任俠理想，從而呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。而對浩蕩使氣、磊落不羈的性格的推許，也是和反禮法、反權(quán)貴、反教條的思想內(nèi)容結(jié)合在一起的。詩人對游俠形象的集中歌唱，以及對生活中的俠義精神的開拓和贊美，表現(xiàn)了這個時代特有的精神面貌。它顯然并非儒、道、釋這些

8、意識形態(tài)所盡能規(guī)范和牢籠的，但它構(gòu)成了唐詩思想內(nèi)容和美學(xué)風(fēng)格的不可缺少的一部分，卻是無可置疑的。任俠精神之所以能夠成為唐代突出的文學(xué)現(xiàn)象，是因為當(dāng)時的社會生活為它提供了深厚的土壤。社會上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定時期的歷史需要、社會思潮相結(jié)合，就形成強(qiáng)大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。商業(yè)資財?shù)姆e累和城市規(guī)模的擴(kuò)大，為游俠的活動提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；北方游牧民族的大規(guī)模內(nèi)附和遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄奇剽悍的風(fēng)尚深入內(nèi)地。但是盛唐的詩人們之所以不約而同的從任俠風(fēng)氣中吸取詩情，其根本原因還在于它提供了這個時代所需要的精神力量。唐詩中任俠精神的美學(xué)意義就在于：它向

9、我們展示了一種富有開拓精神的性格，一種強(qiáng)者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面現(xiàn)實的斗爭意識，敢說敢為的豪爽意氣，形成了中國封建社會上升時期最富有朝氣的青春時期。它所體現(xiàn)的，是一種力的美，運動的美，因而成為中華民族淋漓元氣的歷史明證。這正是構(gòu)成唐詩永久魅力的奧秘之一。9.下列唐人詩句中，不含“任俠”精神的一句 （ ） A.愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 B.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？C.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟D.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。10.對文中劃線句子理解正確的一項是（ ）A.“尚武”精神閃耀著唐人立功效世的人生理想的光芒，而“輕儒”的意識則是“尚武”的必然結(jié)果，它們共同

10、使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。B.“尚武”“輕儒”張揚了任俠理想，而后者更使唐詩呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。C.盛唐詩歌對“尚武”的贊美正面張揚了任俠理想，而對“輕儒”的否定則從反面張揚了任俠理想，二者結(jié)合，使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。D.“尚武”和“輕儒”并不矛盾，它們在張揚了任俠理想的同時，也使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”面貌。11下列對“任俠”精神成為唐代突出的文學(xué)原因的概括，最主要、最全面的一句是（ ）A.當(dāng)時的社會生活為它提供了深厚的土壤。使它能夠向我們展示一種富有開拓精神的性格，一種強(qiáng)者的性格。B.社會上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定的時期的歷史需要、社會思潮

11、相結(jié)合，就形成強(qiáng)大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。C.商業(yè)資財?shù)姆e累和城市規(guī)模的擴(kuò)大，為游俠的活動提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；北方游牧民族的大規(guī)模內(nèi)附和遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄奇剽悍的風(fēng)尚深入內(nèi)地。D.根本原因還在于它提供了這個時代所需要的精神力量。它所體現(xiàn)的，是一種力的美，運動的美，因而成為中華民族淋漓元氣的歷史明證。12.根據(jù)原文所給信息，以下推斷不正確的一項是（ ）A.“任俠”精神并不是唐代所獨有，早在漢代就被司馬遷概稱為“俠客之義”。B.考察唐詩中游俠形象的消長起落，可以為我們考察唐代的社會風(fēng)貌、思想發(fā)展提供了一個方面的線索。C.盛唐儒、道、釋三種意識形態(tài)

12、并存，從而使游俠精神獲得了豐富和發(fā)展的充足養(yǎng)料，使之成為唐詩思想內(nèi)容和美學(xué)風(fēng)格不可缺少的一部分。D.“任俠”精神所體現(xiàn)的強(qiáng)者性格，代表了時代的進(jìn)步要求，即使是在現(xiàn)代社會，也是有其積極意義的。一、二、（36分）題號123456789101112答案三、（34分）（一）閱讀下面課內(nèi)的宋詞，然后回答問題。（8分）雨霖鈴柳永都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波， 。 ，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。13.默寫詞中空缺的詞句：（2分）念去去，千里煙波， 。 ，更那堪冷落清秋節(jié)。14.“寒蟬凄切，

13、對長亭晚，驟雨初歇?！币痪浣淮穗x別時的哪些要素？這對于表達(dá)詞人的感情起到了怎樣的作用？（3分）答： 15.“念去去，千里煙波， ?！币痪湓趦?nèi)容上寫了什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）答： （二）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(6分) 溪 亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。16.詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)答： 17.請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)答： （三）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（8分）阮郎歸初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。微

14、雨過，小荷翻。榴花開欲燃。 玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。18.對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（4分）A整理從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫夏景，顯得鮮明生動。B“棋聲驚晝眠”一句以棋聲來襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。C“榴花開欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機(jī)。D全篇語言清新，感情細(xì)膩，風(fēng)格委婉，境界開闊，韻味悠遠(yuǎn)。19.就作品中畫線句，了解下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字（4分）答： （四）20.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分（12分，每空1分） ，藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱錦瑟) 間關(guān)鶯語花底滑， 。 ，凝絕不通聲暫歇。(白居易琵琶行) 連峰去天不盈尺， 。飛湍瀑流爭喧虺， 。 （李

15、白蜀道難） ，百年多病獨登臺。（杜甫登高）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 。 (白居易琵琶行) ，山長水闊知何處？（晏殊蝶戀花）地崩山摧壯士死， 。（李白蜀道難） ，到黃昏，點點滴滴。（李清照聲聲慢）去來江口守空船， 。（白居易琵琶行） ，只是朱顏改。（李煜虞美人）四、（50分）作文（任選一題）。21.閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。 要求不

16、少于800字。高一年級語文期中試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（24分）1.答案：選C，A項門檻（kn ），B項幽咽（yè ）沏茶（q），D項休戚（q ）顛簸（b ）。2.答案：選D，A項“暮靄”，B項“惘然”，C項“嘔啞”“鈿頭銀篦”。3.答案：選B，A項“歌：作歌，作詩”，C項“可待：豈待，反問之語”，D項“泣：眼淚”。4.答案：選B，A項“無足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無關(guān)緊要。” B項“推波助瀾：瀾，大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。”C項“一孔之見：孔，小窟窿。從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。”D項“鮮為人知：很少有人

17、知道?！?.答案：選D，A語意重復(fù)累贅，去掉“比較合適” B搭配不當(dāng)，應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵” C 介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對家庭問題的警覺性”6.答案：選D，浪漫主義應(yīng)改為現(xiàn)實主義7.答案：選B，迷信色彩應(yīng)改為神話色彩8.答案：選A，兩句都應(yīng)用了擬人的修辭手法二、（12分，每小題3分）9C（要抓住“任俠”二字在文中的意思來考慮）10D（A項，呈現(xiàn)出一種“文人化”的面貌不正確，應(yīng)是 “非文人化”的面貌；B項，“尚武”“輕儒”不存在遞進(jìn)關(guān)系，因而“更是”一詞用得不當(dāng)；C項，“二者結(jié)合”說法不妥，原文無此信息）11B（依據(jù)文章第四段來回答）12C（任俠精神獲得豐富和發(fā)展并非盛唐儒、道、釋三種意識形態(tài)并存形成的。）三、（34分）13.略14.交待了離別的節(jié)令、時間、地點、氣候。（1分）起到了渲染氣氛，烘托離別悲情的作用。（2分）15.是對別后情形的設(shè)想。（1分）從結(jié)構(gòu)上看，這兩句既是對上闋所寫情景的收束，也是為下闋寫離別之清張本，有承上啟下的作用。（2分）16.清秋、日暮、月初