江蘇省蘇州吳江市青云中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中測試題

1、2011-2012學(xué)年青云中學(xué)第一學(xué)期期中測試初一語文試卷第一部分 1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分) pìn( )請 zhòng（ ）彩 全身xiè( ) 數(shù) xiá（ ）想2下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來并改正。(4分)深秋的天平山，楓葉正紅。去天平山可以飽攬那五彩斑瀾的美麗景色。一個(gè)小時(shí)后，我們以經(jīng)登上了天平山頂。從山上眺望，開闊的視野，碧蘭的天空，讓我們心曠神怡。錯(cuò)別字改 正3、默寫。（10分） ，自將磨洗認(rèn)前朝。( 赤壁)鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。（王灣次北固山下）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 。(蘇軾浣溪沙) ，冷露無聲濕桂花。（王建 ） ，

2、月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久， 。(蘇軾水調(diào)歌頭)海納百川，有容乃大； ， 。(林則徐書兩廣總督府對聯(lián))舟已行矣，而劍不行， ， ？青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓對聯(lián)）4修改下面句子中劃線的部分，使它與前面的分句構(gòu)成對聯(lián)的形式。(2分) 遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。 遙望東南，建幾處依山樓榭； ， 。5結(jié)合在湯姆·索亞歷險(xiǎn)記中關(guān)于“洞中歷險(xiǎn)”的閱讀，請說說湯姆和蓓姬在巖洞中遭遇了那些困境?在困境面前湯姆表現(xiàn)了哪些可貴的品質(zhì)?(4分) 第二部分 閱讀 (36分)閱讀幼時(shí)記趣，完成610題。(13分) 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物

3、，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6下面哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意思或用法相同?（ ）（ ）（4分）A 以蟲蟻為獸何不試之以足(鄭人買履)C見藐小微物忽有龐然

4、大物E余憶童稚時(shí)B 是吾劍之所從墜（刻舟求劍）項(xiàng)為之強(qiáng)D 拔山倒樹而來而忘操之(鄭人買履)何事長向別時(shí)圓水調(diào)歌頭7用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言語句。(2分) 心之所向，則或千或百果然鶴也。 8“忽有龐然大物，拔山倒樹而來”中的“山”和“樹”指什么?(用文中詞句)(2分) 9選文中的一些詞語已作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，你能寫出來嗎？（3分） 10整理說：“見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！闭?wù)勀銓@句話的理解，并舉出具體事例來證明你的觀點(diǎn)。（2分） 閱讀十三歲的際遇選段，完成1113題(6分) 沒有什么使我停留除了目的縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣我是不系之舟。 不止一次把這些詩句悄

5、悄念給你，北大。千言萬語，有時(shí)只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的。我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時(shí)無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷取最燦爛的珍珠。 不過，自7歲起便結(jié)識便熱愛的地方是永遠(yuǎn)無法忘記的。“讓我俯首感謝所有星球的相助”，它們使我能在北大校園里度過一生中最美好的時(shí)期。正是在北大，我從那個(gè)無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部份，一部分的我。它珍藏在我內(nèi)心最柔軟的角落里，流淌在我的血液里，和幼稚而美好的少年的回憶一起，永遠(yuǎn)無法分割開來。

6、 “啊，也許有一天意志是我，不系之舟是我縱然沒有智慧沒有繩索和帆桅?！?是的，總有一天，北大，我也會(huì)離你而去。你卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵我還會(huì)回到你的身邊來，是夢是真，又有什么相干!只要像當(dāng)初一樣，在朋友般的35號樓下小立片刻，所有逝去的歲月都會(huì)它新開花結(jié)果，所有往昔的夢幻都會(huì)再現(xiàn)，我將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，再次像個(gè)16歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前11、第段加點(diǎn)詞“這最濃最濃的幾行”具體指什么? (1分) 12、請看第段中畫線句，明明“北大”是整理的“母?！?，卻說“不僅僅是”。請你說一說對“師長”“朋友”“我的

7、一部分”和“一部分的我”的理解，并說一說這樣寫的好處。(3分) 13、這幾節(jié)文字寫北大主要采用第幾人稱?這種寫法對內(nèi)容的表達(dá)起什么作用?(2分) 閱讀植物纏繞方向之謎，完成14-15題。（4分） 牽?；?、金銀花等攀緣植物有一套非凡的本領(lǐng)，這就是能夠依附支架，利用莖尖的“運(yùn)動(dòng)”不斷向上爬攀。就拿牽?；▉碚f，它莖的頂端10-15厘米一段，由于各個(gè)方向的表面生長速度不一致，能在空中不斷改變自己的位置，而且始終以一定的方向旋轉(zhuǎn)著，并以此為半徑，在一圓周內(nèi)遇到依附物后，就會(huì)把依附物纏繞起來，以此攀向高處去爭取陽光和雨露。  有趣的是，大多數(shù)植物的“轉(zhuǎn)頭運(yùn)動(dòng)”是有一定方向的，如金銀花、菟絲花、雞

8、血藤等始終向右旋轉(zhuǎn)，牽?；?、扁豆、馬兜鈴、山藥等則向左旋轉(zhuǎn)纏繞向上，而何首烏卻是"隨心所欲"地轉(zhuǎn)頭，有時(shí)左旋，有時(shí)右旋。  那么，這些纏繞莖植物為什么會(huì)有固定的纏繞方向呢?  科學(xué)家最新研究表明，植物旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性，是它們各自的祖先遺傳下來的本能。遠(yuǎn)在億萬年以前，有兩種攀緣植物的始祖，一種生長在南半球，一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間，使其生長發(fā)育得更好，它們莖的頂端就緊緊隨時(shí)朝向東升西落的太陽。這樣，生長在南半球植物的莖就向右旋轉(zhuǎn)，生長在北半球植物的莖則向左旋轉(zhuǎn)。經(jīng)過漫長的適應(yīng)、進(jìn)化過程，它們便退步形成了各自旋轉(zhuǎn)纏繞的固定的方向。以后，它

9、們雖被移植到不同的地理位置，但其旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性被遺傳下來而固定不變。而起源于赤道附近的單緣植物，由于太陽當(dāng)空，它們就不需要隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，因而其纏繞方向沒有固定，可隨意旋轉(zhuǎn)纏繞。14、牽?；槭裁茨茉诳罩胁粩喔淖冏约旱奈恢?？（2分） 15、第段中加點(diǎn)的“本能”具體指什么？（用文中語句回答）（2分） 閱讀下文，回答16-20題。（13分）窗前的樹 我的窗前有一棵樹。 那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。 坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長

10、了多年。我們還沒有搬來的時(shí)候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹了。就因?yàn)樗木壒?，我們曾真心希望能擁有這個(gè)單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你

11、的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)?；被ㄩ_過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有

12、好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連

13、頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼我知道它們明年還會(huì)再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會(huì)過它的存在，它活得孤獨(dú)，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹杈間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆

14、掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時(shí)間將超過所有的人。這段漫長又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成一種神秘的默契。16.請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不

15、同特征。（4分） 17.從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（2分） 18.整理寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？（2分） 19.賞析下面的語句。（2分）“雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪?！?20從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？請談?wù)勀愕睦碛?。?分） 參考答案1、 聘 中 解 遐2、錯(cuò)別字?jǐn)垶懸蕴m改 正覽斕已藍(lán)3、略4、近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。5、迷路、饑餓、缺少光源，遇見殺人犯喬。 鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、先人后己。6、CE 7、略8、山：土礫凸者 樹：叢草9、龐然大物、怡然自得、

16、明察秋毫。10、仔細(xì)觀察事物，經(jīng)常會(huì)有很多樂趣甚至發(fā)明。牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。11、沒有什么使我停留除了目的縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣我是不系之舟。12、北大是整理的母校，但北大對整理而言，已經(jīng)不是一般意義上的母校。（1分）北大是引領(lǐng)整理成長的師長，是整理無法割舍的朋友，是整理生命的一部分，而整理也早已融入北大，成為北大的一部分。（1分）好處：運(yùn)用排比、擬人等手法，把整理和北大之間難以分離的深厚情誼寫到極致（1分）13、第二人稱。作用：便于感情交流，進(jìn)行抒情；便于對北大發(fā)出親切的呼喚，傾吐滿腔情思；或擬人或呼告，富有修辭意義。（三點(diǎn)對一點(diǎn)即可）14、它莖的頂端10-15厘米一段，由于各個(gè)方向的表面生長速度不一致15、為了獲得更多的陽光和空間，使其生長發(fā)育得更好，它們莖的頂端就緊緊隨時(shí)朝向東升西落的太陽16、春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風(fēng)中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風(fēng)乍起時(shí)，