小學(xué)五年下冊語文單元測試題(全冊)_第1頁
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文檔簡介

1、人教版小學(xué)五年級下冊語文第一單元測試題一、 選擇紅色字的正確讀音。(9分)樂趣(yuè lè) 鄂溫克(è wò) 鴕鳥(t tuó)機械(xiè jiè) 巍峨(wéi wi) 介紹(shào zhào)二、 給多音字注音并組詞。(8分) ( ) ( ) 鮮 倒 ( ) ( ) ( ) ( )圈 奇 ( ) ( )三、 選詞填空。(9分) 分辨 分辯 表現(xiàn) 表演 夸獎 夸耀1站在密林深處,很難( )出哪面是東,哪面是西。2“這本書真的不是我拿的!”小林( )道。3晚會上,同學(xué)們( )了很多精彩

2、的節(jié)目。4在這次活動中,小珊的( )特別出色。5齊威王得意洋洋地( )自己的馬。6大家都( )李華二胡拉得好。四、給紅色字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分)解: 剖開; 明白; 除去; 手段、本事。1游人不解春何在。 ( )2尸體解剖。 ( )3使出渾身解數(shù)。 ( )盈: 充滿; 多余; 姓; 滿。4車馬盈門。 ( )5盈利。 ( )6成千盈百。 ( )五、填上適當(dāng)?shù)脑~。(9分)( )的山巖 ( )的煎熬 ( )的秋天( )的碧波 ( )的樹叢 ( )的隊旗( )的身軀 ( )的生命力 ( )的蒙古人六、修改病句。(8分)1我們必須講究衛(wèi)生的習(xí)慣。 。2他不禁忍不住笑出聲來。 。3他在熱情的掌聲中第一次

3、登上講臺。 。4我聞到了一股荷花的香味和美麗。 。七、判斷。(4分)1蒙古人民熱情好客,擅長騎馬、摔跤。 ( ×)2白楊一課贊美的只是白楊。 ( ×)3“世界屋脊”指的是青藏高原。 ( ×)4“把鐵路修到拉薩去”是筑路工人們正待實現(xiàn)的愿望。 ( ×)八、造句。(6分)那么那么 既也 不管總是 九、體會下列句子的含義。(6分)1哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。 2蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽! 十、閱讀百花園。泥土贊泥土不僅對萬事萬物的生存來說功不可沒,而且它那默默無聞的無私精神更是難能可貴的。用泥土鋪路,富人可以走,窮人也可以走;

4、有身份的人可以走,普通百姓也可以走。在泥土上種植,香花可以生長,野草可以生長;大樹可以生長,荊棘也可以生長。用它打坯燒成磚瓦蓋房,可以用來辦公、生產(chǎn)、也可以給所有人居住無論用泥土做什么,它都一樣盡職盡責(zé),無私奉獻。泥土是那樣平凡,又是那樣偉大。由泥土我們想到了人。那些英雄模范、先進人物登上領(lǐng)獎臺的時候,又是鮮花,又是掌聲,又是獎牌,不僅個人風(fēng)光,而且受人尊敬。自然,英雄之所以成為英雄,模范之所以成為模范,都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開的,但是他們背后無不有眾多默默無聞的人在支持他們,幫助他們。就拿體育運動員來說,在世界大賽中頑強拼搏奪金摘銀的運動員,為國家爭得榮譽,應(yīng)該稱贊。而他們周圍的

5、領(lǐng)隊、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對他們的陪練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷、不都發(fā)揮了重大作用嗎?世界冠軍是光榮的,那些像泥土一樣默默無聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的工作人員,同樣應(yīng)該受到尊敬,應(yīng)該得到贊揚。我贊揚無私奉獻的泥土,更贊揚像泥土一樣無私奉獻的人!愿這樣的泥土多一些,更多一些。那樣,我們的社會會發(fā)展得更迅速,我們的世界會變得更美好!1 寫出文中的一個反問句,并將其改為陳述句。(4分)反問句: 改為陳述句: 2 泥土對萬事萬物有哪些貢獻?(2分) 3 這篇文章的中心是什么?(3分) 4“愿這樣的泥土多一些,更多一些?!边@句話有什么含義?(3分) 十一、習(xí)作。(20分)自然美景不勝枚舉,黃山日出,夕陽西

6、下,春雨綿綿,雪花飄飄,飛瀑流泉,海市蜃樓,大自然的壯觀景色,需要我們細心觀察。請選擇一種自然景觀,把它的變化特點寫出來,題目自擬。字?jǐn)?shù):550字左右。 人教版小學(xué)五年級下冊語文第二單元測試題姓名: 得分: 第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用。(30分)一、看拼音,寫字、詞。 (3分)sh shì fù xián huò huàn( ) 天( ) 滑( ) ( )二、下列各組詞語中,加點的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)A、氈(zhn)帽 驅(qū)(q)逐 喧(xun)鬧 隨心所欲(yù)B、梳妝(zhn) 彈(tán)動 迫(p

7、ò)害 癡(ch)迷C、柳(li)絮 絞(jio)盡腦汁 清平樂(lè) 花苞(bo)三、下列各組四字詞語中,沒有錯別字的一組是( )(2分)A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆樹 栽花 妨礙D、坯胎 水漂 繁殖 誤解四、選詞填空。(3分)危險 風(fēng)險 冒險1、在馬路上踢球很( )。2、這條河河水湍急,我們不必( )橫渡。3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的( )。五、按要求改寫句子。(4分)1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法??s寫句子:_。2、櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。將兩個句子連成一句話

8、:_。六、判斷。正確的打“”,錯誤的打“ × ”。(3分)1、我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。 ( )2、“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”是因果關(guān)系,前句講原因,后句講結(jié)果。 ( ) 3、“夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還了?!边@句話表達了作者對逝去的童年的懷念。 ( )00十、根據(jù)下面所描繪的情境,回答下列問題。(2分)課間,同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來,這時正好你看見了,你會說:_第二部分:閱讀積累與運用。(30分)一、閱讀冬陽·童年·駱駝隊選段,回答問題。(14分)爸爸和它講好價錢了。人在xiè m

9、3;i( ),駱駝在吃草。我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔哩冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動起來。老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣??此鼜膩聿恢?,慢慢地走,總會到的;慢慢地嚼,總會吃飽的。駱駝隊伍過來時,你會知道,打頭兒的那一匹,長脖子底下總會系著一個鈴鐺,總起來,鐺、鐺、鐺地響?!盀槭裁匆狄粋€鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我,駱駝很怕狼,戴上了鈴鐺,狼聽見鈴鐺的聲音,就不敢侵犯了。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法,我對爸爸說:“不是的,爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上

10、,沒有一點點聲音。您不是說,它們走上三天三夜不喝以口水,只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人,耐不住那長途jì mò( )的旅程,才給駱駝戴上了鈴鐺,增加一些行路的情趣。”爸爸想了想,笑笑說:“也學(xué),你的想法更美些?!?、給文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“”(2分) 磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhn)2、在括拼音旁的括號里寫上詞語(2分)3、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子(1分) 用“”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。(1分)4

11、、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題,“我”和大人的想法是不同的: “我”認(rèn)為:_(2分)爸爸認(rèn)為:_(2分)你的看法是:_(2分)5、爸爸說:“你的想法更美些?!钡睦碛墒牵?分) 二、閱讀短文,回答下面問題。(16分) 禹強讀小學(xué)的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容枯燥,詞匯貧乏,她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后,對她說:“禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于(克、刻)苦實踐?!庇谑?,禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說,也不管是短篇、中篇、長篇

12、,( )能找到的,( )拿來讀??墒?,提起筆來寫作文,進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書?!睆哪且院?,禹強看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績(居然、果然)提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。(2

13、分) 。2、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(1分) 3、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 缺乏( ) 清晰( ) 4、細讀短文,在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?,我們可以知道,要寫好文章必須達到兩個條件:( )和( ),其中( )必須要做到“動筆墨”。(3分)6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗,寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分) 。7、給本文加上一個標(biāo)題,寫在文前的“ ”上。(2分)第三部分:習(xí)作。(40分)一、小練筆(5分)   學(xué)習(xí)了童年的發(fā)現(xiàn)這篇課文后,我們明白了,只要在生活中、學(xué)習(xí)中處處留心,細細

14、觀察,你定會有意想不到的收獲。請用50-100字之間簡短的一段話把你的發(fā)現(xiàn)說出來與大家分享吧。(5分) 二、習(xí)作。(35分) 不同的第一次常常帶給我們不同的感受:有成功,有失??;有歡笑,有淚水;有滿足,也有遺憾但無論怎樣,都是令我們難忘的第一次。請你選擇印象深刻的第一次寫下來,做到內(nèi)容具體,語句通順,書寫工整。題目自擬,字?jǐn)?shù)在400字以上。人教版小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題一 我會寫 (8分)俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,語言竟如此奇妙。二 我的積累 (36分) 1. 我會查字典 (3分)“楚王想侮(wu )辱晏子”這句話中的“侮”字,用音序查字法先查大學(xué)字母( ),再查音節(jié)

15、( );用部首查字法先查( )部,再查( )畫?!拔辍蔽視M詞( ) ( )。 2. 我會讀拼音寫詞語 (4分) Wei feng dao zei ai xiao gan ju 3. 我會把詞語補充完整 (6分) 不( )代價 了( )指掌 安( )樂業(yè) 面不( )色 完好( ) ( )腦汁 4. 我會組詞 (4分) 梁( ) 詣( ) 陪( ) 侮( ) 粱( ) 指( ) 賠( ) 悔( ) 5. 我會選擇正確的讀音 (4分) 造詣(yi zhi) 烏賊(zhei zei) 說謊(fang huang) 淮南(huai fai) 6. 我會把下列對聯(lián)寫完整(4分)(1) 地滿紅花紅滿地 ,

16、( )(2)( ),三秋九月 中秋八月之中。(3)翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕, ( )(4)池邊柳樹 ( ) 7. 假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分,你會對他說:( )。 8. 我會選詞填空 (4分)強盛 尊重 欺騙 侮辱 威風(fēng) 祖國貧窮落后時,外國人常在華僑面前耍( ),有時甚至( )他們;如今祖國( )了,華僑挺直了腰桿,得到了( )。 9. 我來做句子 (5分)(1) 楚王說:“實話實說,我不生氣?!?(改為轉(zhuǎn)述句)(2) 一位老人在生死關(guān)頭,舍己為人,他的心靈多么高尚啊。 (改為反問句)(3) 大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。 (縮句)(4)( )西瓜( )躺在( )地上。(5

17、)大象的耳朵拍到了人的肩膀。 (改為比喻句)三 我的閱讀感悟 (24分)1. 按原文填空。 (4分)(1)梁國楊氏之子九歲,( )。(2)兒應(yīng)聲答曰:( )。2. 我最近讀了一本課外書,現(xiàn)在來做一張讀書卡片。 (5分)時間 書名 作者 主人公 讀后我想說 ( 二 )感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。 _是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)

18、使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞?!?_/o 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎? | | /這是你的手 老師 孩子小聲答道 W / |/她回想起來了,在放學(xué)后,他常常拉著他黏糊糊的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的,其中既有物質(zhì)上的給予,也包括精神上的支持,諸如得到了自信和機會。

19、對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可他的作用卻常常難以估量。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。 / /|/-/-1. 在文中找出一句話做題目。( ) (2分) | - / -2 給5 6段加上合適的標(biāo)點符號。 (3分)| - /-3. 女教師讓孩子們以( )為內(nèi)容畫一幅畫。 (2分) | - /4. 用“-”畫出你體會最深的句子。 (2分) /5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個有價值的問題。 (2分) _/ _/- /6想象小道格拉斯作畫時的內(nèi)心活動,請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。 (4分) - 四 我的快樂習(xí)作 (30分)題目: 我選自己當(dāng)( ) 人教版小學(xué)五年級下冊

20、語文第四單元測試題第一部分:積累與運用 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音,寫詞語。 (10分)páo xiào nín xiào jì diàn è hào do m yáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 用“”畫出下面句子中加點的正確讀音。(8分)1我們應(yīng)( yng yìng )該克服困難,盡快適應(yīng)( yng yìng )這里的生活。2小東一邊走路一邊折( zh zhé )紙,結(jié)果折(zh zhé )了個大跟頭。三、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )。

21、(3分)A、惡耗 搗米搖 扶危濟困 千里迢迢 B、咆哮 祭奠 艱苦卓絕 同歸于盡C、封銷 鋼強 勢不可當(dāng) 雪中送炭 D、放肆 戰(zhàn)沒 深情厚意 含辛如苦四、把下列詞語補充完整。(8分)鞠躬盡( ) ( )公移山 雪中送 ( ) 扶( )濟困 百折不( ) ( )門立雪 深情厚( ) 堅( )不屈五、選出帶點字的正確解釋,把序號填在括號里。(4分) 耗:A、不好的消息 B、減損 C、拖延 D 、方言,指老鼠(1)這實在是一件耗費力氣的事情。( )(2)噩耗傳來,同志們悲痛欲絕。 ( )奠:A、向死者至哀 B、建立(1)少年宮奠基儀式于今天下午舉行。( )(2)她來祭奠丈夫和兒子。 ( )六、從括號

22、內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“”。(4分)1、五千多名孩子聚在路邊,他們(熱烈 熱心 熱愛)地鼓掌,歡迎瑞恩的到來。2、這件事發(fā)生得很(偶然 猛然 突然),誰也沒有意料到。3、老班長的行為(激動 激勵 激烈)著戰(zhàn)士們。4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后,戰(zhàn)士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。七、下列句子說法正確的劃“”,錯誤的劃“ X ”。(3分)1、“雨突然大了。像潑。像倒?!边@句話是比喻句。 ( )2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 ( )3、“我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。 ( )八、在這個單元出現(xiàn)的人物中,最使你感動的是誰?為什么?(3分) 第二部分:積累與閱讀(

23、一) 閱讀橋選斷,回答下面的問題。村莊驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進水里。水里。是誰驚慌地喊了一嗓子,一百多個人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路,只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們,像一座山。人們停住腳,望著老漢。老漢沙啞的喊話:“橋窄,排成一隊,不要擠,黨員排在后邊!” 有人喊了一聲:“黨員也是人!”老漢冷冷得說:“可以退黨,到我這兒報名?!本箾]人再喊,一百多人很快排成隊

24、伍,依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來,放肆的舔著人們的腰。老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子 罵道 你還算是個黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。水,爬上老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走?!崩蠞h吼道:“少廢話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然,那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。1、請在文中的“ ”上加上標(biāo)點符號。(2分)2、“肆”字用部首查字法應(yīng)查_部,用音查字法應(yīng)查 _。(1分)3、寫出下面兩個詞語的近義詞。 (1分) 擁戴( )

25、放肆( )4、把下面這句話換一種表達方式而不改變句子意思。(1分)你還算是個黨員嗎? _5、仿照下面這個句子寫一句話。(1分)木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。 _6、說說你從中體會到老漢是個怎樣的人。(2分) _ 7、讀了這段文章,你想對文中的誰說些什么呢?(2分) _(二)、閱讀短文,回答問題。     有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,很(   )地走回家。  媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。     但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,

26、一邊走進去,一邊問我說:“為什么這般傷心?”    我一邊抹(m  m )著眼淚 一邊嗚嗚咽咽地說 媽媽 我想要做的事 老師總不讓我做 呀 到底是什么事 媽媽溫和地問我     “學(xué)校要開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jio  jué ),卻只要我在后臺工作!那小龍平時又很不愛文藝,這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地,連話也說不清楚。    媽媽伸出手來,要我看看她帶著的手表。     “云,你看,這手表上面有些什

27、么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面(  )地問。     “那是一些玻璃,兩根指針?!蔽一卮鹫f。     媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開,又問我說:“里面是些什么?”     “是小齒輪和螺絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。     媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的針不走,或走得不準(zhǔn)的時候,別人就會說:這表是虛有外表。 可是怎樣才能使它會走,并且走得準(zhǔn)確呢?這得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分?!?#160;&#

28、160;  停了一會兒,媽媽又望著我(   )地說:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能沒有的工作!”1、給括號里的字選擇一個正確的讀音。(1分)2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪?。?分)    意味深長   傷心   溫和 3、給文中第四自然段沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。(2分)4、我為什么會哭著回家?寫出有關(guān)的句子回答。(1分)_5、請給短文加一個小標(biāo)題,寫在文前的“ ”上。(2分)第三部分:習(xí)作。 你在學(xué)校、家庭或是社會生活中,一定經(jīng)歷過一些

29、讓你深受感動的事情(或者是難忘的事),你愿意把這些事分享給老師和同學(xué)嗎?請你以記一件令人感動的事為題。寫一篇400字以上的文章。 要求:把自己感受最深的部分寫詳細、寫具體、寫生動。語句要通順,層次、條理清楚。書寫工整。家長簽字:_ 家長建議:_附參考答案:一、( 咆 哮 ) (獰 笑 ) (祭 奠 )(噩 耗 ) (搗 米 謠 )二、yng yìng zhé zh三、B四、鞠躬盡( 瘁 ) (愚 )公移山 雪中送 (炭 ) 扶(危 )濟困 百折不(撓 ) (程 )門立雪 深情厚(誼 ) 堅(貞 )不屈五、B,A B,A六、熱烈 突然 激勵 傷心七、 × 八、是老漢

30、。因為他有著舍己為人的精神。閱讀一:1、老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子,罵道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。 2、聿 S 3、擁戴(擁護) 放肆(狂妄)4、你是個黨員嗎。 5、 小鳥在樹上歡快的唱歌。6、 老漢是個舍己為人的人。 7、我想對( 小伙子 )說:你不能總想著自己,也得為別人著想。 閱讀二:1、(m  m) (jio  jué) 2、( 傷心  )(溫和)(意味深長)3、我一邊抹著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽,我想要做的事 ,老師總不讓我做 ?!薄把?到底是什么事?”媽媽溫和地問我。4、學(xué)校要開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角,卻只要我在后臺工作!那小龍平時又很不愛文藝,這次反做了主角! 5、沒人喝彩的工作人教版小學(xué)五年級下冊語文期中測試題 一、 看拼音寫漢字。(10分) xi sè wú r jì diàn s zì k lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tu cí nài rén xún wèi wú

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