中圖版高中地理必修二4.1《人類面臨的主要環(huán)境問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人類面臨的主要環(huán)境問題教學(xué)設(shè)計(jì) 雷山民中地理組 李成富 一、課標(biāo)要求1 根據(jù)有關(guān)資料，歸納、分析人類所面臨的主要環(huán)境問題。二、教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能：了解環(huán)境問題的概念及分類，學(xué)會(huì)分析全球主要環(huán)境問題，氣候變暖、臭氧層破壞及 酸雨的原因、危害及應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地理圖表的能力，以及分析各種全球性環(huán)境問題的成因的能力。2.過程與方法：學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)為主，開展閱讀探究，提高學(xué)生搜集、分析資料的能力。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球性環(huán)境問題的關(guān)注，初步樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀 。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：主要環(huán)境問題的成因與危害難點(diǎn)：對(duì)環(huán)境問題案例進(jìn)行正確的

2、分析、評(píng)價(jià)。四、教法、學(xué)法與教具1教法：多媒體教學(xué)法、討論法、自學(xué)輔導(dǎo)法2學(xué)法：討論法、閱讀法3教具：多媒體計(jì)算機(jī)、案例分析等五、設(shè)計(jì)思路本節(jié)教材重點(diǎn)是學(xué)生了解人類所面臨的主要環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)其危害及成因，沒有特別突出的難點(diǎn)。為了體現(xiàn)新地理課程標(biāo)準(zhǔn)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)組織上主要采用自主學(xué)習(xí)、討論法，學(xué)生可以針對(duì)課件中的資料自主地發(fā)表自己的看法和感受，在平等的氣氛下交流、討論，得出共識(shí)，使學(xué)生初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。為了體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中培養(yǎng)探究能力的理念，在教學(xué)中選擇一些恰當(dāng)?shù)奶骄績(jī)?nèi)容，設(shè)置探究情境，開展

3、探究教學(xué)。利用多媒體手段，在課件中提供了豐富的圖片、視頻等資源，為學(xué)生思考探索、思考提供素材。課件以超鏈接形式制作，操作靈活。課件中提供了板書設(shè)計(jì)幻燈片以及課堂小結(jié)幻燈片，供師生共同填空完成，便于建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。課件后面還提供了課堂反饋，有選擇題、綜合題兩類，可引導(dǎo)學(xué)生分析資料，以鞏固知識(shí)，形成能力。六、教學(xué)過程導(dǎo)入： 材料：20世紀(jì)末，全球有100多萬種生物被滅絕。這并非危言聳聽。聯(lián)合國環(huán)境計(jì)劃署預(yù)測(cè)，在今后二三十年內(nèi)，地球上將有1/4的生物物種陷入絕境；到2050年，約有半數(shù)動(dòng)植物將從地球上消失。這就是說，每天有50150種、每小時(shí)有26種生物離我們悄然而去。在1992年在巴西

4、里約熱內(nèi)盧召開的“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上”，當(dāng)時(shí)的秘書長(zhǎng)加利先生為什么提議全體代表為地球不幸與悲哀靜默2分鐘？卡斯特羅說：有一種重要的物種正在滅亡，那就是人類。 創(chuàng)設(shè)情境。引導(dǎo)學(xué)生討論：地球面臨深刻環(huán)境危機(jī)。指出教材80頁圖411人類面臨的環(huán)境問題。展示圖片：環(huán)境問題及其分類：（1）環(huán)境問題含義：環(huán)境問題是指人類在過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。（2）環(huán)境問題的分類：環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、城市垃圾污染、全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨等。生態(tài)破壞：水土流失、土地荒漠化、森林面積減少、物種滅絕與生物多樣性銳減等展示

5、：環(huán)境問題的圖片，讓學(xué)生判斷環(huán)境問題的類型。過渡：由于人類活動(dòng)不當(dāng)，當(dāng)前環(huán)境問題日益嚴(yán)重，許多環(huán)境問題的影響范圍擴(kuò)大到全球的范圍，成為全球性環(huán)境問題，已經(jīng)成為影響人類生存、發(fā)展的根本問題。展示：當(dāng)今人類面臨的主要環(huán)境問題：板書一、 全球氣候變暖展示問題：全球氣候變暖的原因？全球氣候變暖產(chǎn)生的危害？全球氣候變暖的治理措施？引導(dǎo)學(xué)生思考：提問學(xué)生回答問題：師生互動(dòng)：全球氣候變暖的原因人為原因(主要原因）： （1）自工業(yè)革命以來，人類大量燃燒礦物燃料，向大氣排放了大量的溫室氣體； （2）人類不合理的毀林，森林破壞。自然原因： 地球當(dāng)前處于溫暖期，溫度較高。全球氣候變暖產(chǎn)生的危害1）全球氣候變暖使冰川

6、融化和海水受熱膨脹，造成海平面上升，引發(fā)系列環(huán)境問題，如一方面加劇風(fēng)暴潮和洪澇災(zāi)害的發(fā)生，造成城鎮(zhèn)排污系統(tǒng)失效。另一方面，出現(xiàn)海水倒灌，導(dǎo)致土地和農(nóng)田鹽漬化。（2）影響區(qū)域氣候，加劇某些極端天氣的出現(xiàn)。（3）對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生影響。影響區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展，造成產(chǎn)量的變化。（4）影響人體健康。全球氣候變暖的解決措施：減少礦物燃料燃燒，開發(fā)利用新型能源；禁止亂砍濫伐，保護(hù)植被；發(fā)展清潔燃燒技術(shù)，提高能源的利用率；倡導(dǎo)低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，節(jié)能減排；加強(qiáng)國際間合作。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳教育播放視頻：溫家寶總理出席哥本哈根會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議。老師闡述針對(duì)全球氣候變暖加強(qiáng)國際合作的的必要性和迫切性。過渡：

7、人類面臨的另一個(gè)嚴(yán)重的全球性環(huán)境問題是臭氧層破壞。臭氧層為什么被稱為地球生命的保護(hù)傘？板書二、 臭氧層破壞展示：圖片，臭氧層的位置，闡述臭氧的作用。引導(dǎo)學(xué)生思考：1. 臭氧層受破壞的產(chǎn)生哪些危害？ 2. 臭氧層空洞呈現(xiàn)什么變化，產(chǎn)生這種變化的原因？ 3. 針對(duì)臭氧層受破壞，我們應(yīng)該采取哪些措施？老師闡述臭氧層的位置及其作用：臭氧層分布在平流層，吸收紫外線，對(duì)地球具有保護(hù)作用。老師展示材料：總結(jié)臭氧曾受破壞的危害阿根廷網(wǎng)上發(fā)布紫外線輻射預(yù)報(bào)材料：在離南極最近的南美洲海倫娜岬角，幾乎所有的動(dòng)物都是瞎子羊會(huì)患上白內(nèi)障變成盲羊；獵人隨手可拎起一只瞎了眼的野兔回家享口福；天上飛的野鳥因視力不好，辨不清方

8、向而誤闖百姓家里；就連河里的魚也是盲魚。許多在這里居住的人患上了皮膚癌、白內(nèi)障等疾病。這里的植物生長(zhǎng)緩慢，農(nóng)作物持續(xù)減產(chǎn)。 師生互動(dòng)討論：臭氧層受破壞的危害：（1）影響人類的健康（皮膚癌、白內(nèi)障等疾病增加）；（2）影響農(nóng)作物和海洋生物等動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。臭氧層受破壞的原因：氟氯烴化合物的大量排放臭氧層受破壞的整治措施：1.研究新的能取代氟氯烴的物質(zhì)。2.加強(qiáng)臭氧層保護(hù)的國際合作。3.研究新型的制冷設(shè)備，減少氟氯烴化合物的使用。過渡：你有沒有近距離聞過汽車尾氣，聞過后你有什么感覺？下面我們就一起來分析一下大氣污染問題。板書三、 大氣污染與酸雨引導(dǎo)學(xué)生思考：展示圖片：酸雨的鑒定標(biāo)準(zhǔn)及其分析稱因。問題l 酸雨的有哪些危害。l 針對(duì)酸雨的問題，我們應(yīng)該采取哪些對(duì)策和措施？師生互動(dòng)討論：酸雨產(chǎn)生的危害：1）使河湖水酸化，影響魚類生長(zhǎng)繁殖，乃至死亡；2）使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長(zhǎng)；3）腐蝕建筑物和文物古跡；4）危害人體健康。酸雨的整治措施：限制含硫高的煤炭開采和使用、使用固硫、脫硫、 除塵技術(shù)，減少含硫氣體排放。使用清潔能源（水電、核電等），開發(fā)利用新能源 。使用環(huán)保的交通工具。減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放。發(fā)展清潔燃燒技術(shù)。研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)利用。加強(qiáng)國際合作最后：師生互動(dòng)，人人參與全球的環(huán)境保護(hù)。七、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)：人類面臨的主