七年級英語上冊Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod3(SectionB1a-1d)教案(新版)人教新目標版

1、i.教學準備i 教師：制作表格、多媒體課件，搜集一些日常娛樂活動的圖片。2學生：準備好調(diào)查報告。通過詢問老師、同學或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法；調(diào)查同學、朋友或家人所喜歡的運動項目及其原因。n.教學目標1 讓學生學會運用所學語言項目談論自己的日常娛樂活動并作出評價。2培養(yǎng)學生的參與意識，友好地向別人提出建議，通過合作學習，啟發(fā)學生思維，培 養(yǎng)合作意識，掌握良好的學習方法，形成靈活、綜合運用所學語言知識的能力。3.學習本課的知識點：(1) 詞匯：interesting, boring , fun , difficult , relaxing , watch , TV(2) 句型：一 L

2、ets play computer games.That sounds in teresti ng.4幫助學生掌握一些聽力技巧，如聽重點詞。川.教學重點(1) 詞匯：interesting, boring , fun , difficult , relaxing , watch , TV(2) 句型：一 Lets play computer games.That sounds in teresti ng.IV.教學難點1.學會使用描述性形容詞。2引導學生進行聽力和口語交際訓練，學會用 Lets. 提建議，并能夠談論自己喜歡 哪些運動、不喜歡哪些運動及其原因。 借助學生喜愛運動的心理， 同時通過

3、談論怎樣和自己 的朋友度過一段愉快的時光，培養(yǎng)同學之間和睦相處、互相幫助、團結(jié)友愛的精神，讓學生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自己的體育愛好。V.教學步驟Step 1 : Greetings and talking建議 1:通過師生問答進行自由交際。Period 3 Section B 1a1d學習英語的興趣。教師在與學生進行自由交際時要結(jié)合本單元已經(jīng)學過的語言項目,要圍繞教師問多個學生問題，讓學生回答，目的是為了訓練學生開口說英語的能力，提高學生這個課時的句型一 Lets play computer games. That sounds in teresti ng.” 展開。建議 2:通過學

4、生相互問答進行自由交流。讓學生之間相互提問題，訓練學生的口語交 際能力。For example :S1: Do you have a baseball?S2： Yes, I do.S1: Let play baseball.S2： That sounds good.S1: Does she have a ping-pong bat?S2： Yes, she does.S1: Lets play ping-pong ball.S2: That sounds good.建議 3:通過 chant 來復習 have, has 的肯定句、一般疑問句、否定句的用法。chant的形式可以營造氛圍，調(diào)節(jié)情趣

5、，激發(fā)興趣，鍛煉和加強學生的記憶，幫助他們掌握知識； 更能培養(yǎng)學生良好的語音、語調(diào)，增強其語感。I have , you have , they have.She ha s, he has , Mary has.Do I , do you , do they?Does she , does he , does Mary?I dont , you dont , they dont.She does nt , he does nt , Mary does nt.Step 2 : Check the homework建議 1:檢查上節(jié)課的家庭作業(yè)。找?guī)孜粚W生站起來，向全體學生朗讀自己所編的對話，目的

6、是了解學生對上節(jié)課所學語言項目的掌握情況。A：Do you have a baseball?B: Yes , I do.A：Great ! I have a bat.Lets play!A：Does John have a soccer ball?B: No, he does nt.A：Does he have a ping-pong bat?B: Yes, he does .I think he has a pin g-p ong ball, too.A：Hmm.lets ask.建議 2:讓學生小組內(nèi)交換家庭作業(yè)，檢查有無語言錯誤，然后再朗讀、分角色對話，目的是檢查家庭作業(yè)，并培養(yǎng)學生的動

7、口能力，激發(fā)學生學習英語的興趣。Step 3 : Practice the new words建議 1：通過處理課文的 1a 部分來練習新單詞。教師可以讓學生在課本上直接完成，然后把單詞寫在黑板上，把interesting , relaxing , boring 這三個單詞寫在一組，便于學生抓住其共同點。 教師領讀，讓學生齊讀，再找個別同學讀，確保學生把這些詞匯讀正確。in teresti ng difficultrelax ing funbori ng建議 2 :教師給學生出示一組形容詞和一組圖片，讓學生猜哪個圖片表達的是哪個形容詞的含義?？梢园褜W生分成46 組，進行搶答，答對得一分，比一比

8、哪組得分最高。建議：3:學生可與同伴互相畫圖表現(xiàn)某個形容詞的含義，讓同伴猜出這個單詞，或者 一個學生畫圖，向全班展示，讓全體同學猜，以完全理解該詞。這樣既可以提高學生的學習興趣，又可以練習新單詞。建議 4:可以讓學生自由發(fā)揮，使用所學新單詞造句。既可以練習五個形容詞的用法， 又可以復習前面所學的單詞。學習英語的興趣。教師在與學生進行自由交際時要結(jié)合本單元已經(jīng)學過的語言項目,要圍繞For example :She has an i n teresti ng book.The questi on is difficult.The TV show is bori ng.The computer ga

9、me is fun.Step 4 : Present the new sentences建議 1 利用多媒體圖片進行操練：教師呈現(xiàn)一張圖片，然后讓學生根據(jù)圖片所提供的 語言信息進行簡單的對話練習，目的是訓練本課時所學的語言項目。教師先向?qū)W生出示圖片， 讓學生從整體上了解圖片所提供的信息，朗讀短語。教師可以先與班里的同學做個示范，然后讓學生根據(jù)示范進行問答練習。For example :T： Lets play volleyball.S1: That sounds interesting.T： Lets play baseball.S2： That sou nds difficult.T： Le

10、ts play soccer ball.S3： That sounds good.T： Lets play tennis.S4： That sounds fun.T： Lets watch TV.S5： That sounds boring.建議 2：創(chuàng)設情景進行操練：假如在假期中你和朋友在一起，你們討論下午的活動安排。創(chuàng)設真實情景使學生將所學語言結(jié)構(gòu)應用到實際生活中，培養(yǎng)他們用英語交際的能力。A：Lets play computer games!B: That sounds interesting， but I dont have a computer.A：Well， do you have

11、 a volleyball?B: Yes.A：Then lets play volleyball.good/interesiing/difficult/電bonn/fan/relaxing*Iplay baseballB:That soundsphy volleyballplay basketballplay soccer ballplay TennisB: That sounds fun.Step 5 : Listening1.創(chuàng)設情景，利用問題導入聽力內(nèi)容：保羅和他的朋友在討論課外活動安排，讓學生 聽錄音，在 1a 中勾出所聽到的形容詞。2 讓學生再聽一遍錄音，然后把保羅評論下列活動的形容

12、詞填在橫線上。play computer games_play volleyball_watch TV_pl ay basketball_3你扮演保羅，你的同伴扮演保羅的朋友珍妮，談論1c 中的活動。Paul : Lets play computer games.Jenny: That sounds interesting, but I dont have a computer.Paul : Well , do you have a volleyball?Jenny: Yes.Paul : Then lets play volleyball.Jenny: Oh, volleyball is s

13、o difficult.Paul : OK lets watch TV.Jenny: That sounds boring.Hmmm.Lets play soccer ! Do you have a soccer ball?Paul : No, I dont.Jenny: Oh.Well , do you have a basketball?Paul : Yes, I do.Lets play basketball!Jenny: That sounds fun!Step 6 : Task假設周五下午要進行活動。教師讓學生以小組為單位決定自己的活動方式。運用所學句型征求其他成員的意見。Activ

14、itiesS1S2S3S4S5Decisi onplay tennisplay soccer ballplay basketballplay baseballplay volleyballplay computer gameswatch TVStep 7 : Summary1.本課時學習了 interesting , difficult , relaxing , fun , boring等形容詞及一些動詞短語，重點學習和操練了新語言項目一 Lets play computer games. That sou ndsin teresti ng. ”。2.掌握了一些聽力技巧。Step 8 : Ho

15、mewok根據(jù)下面所提供的信息編一個英語對話。play pin g-p ong ballbori ngplaybaseballdifficultplay computer gamesin teresti ngplay soccer ballrelax ing板書設計Un it 5 Do you have a soccer ball?Sectio n B 1a-1dWordsSenten cesin teresti ng bori ng fun difficult relax ing watchTVLets play computer games.That sounds in teresti n

16、g.備課資料知識講解1. interesting形容詞，意為有趣的”?？梢宰鞅碚Z，其主語通常是事或物，指某事或某物本身有趣；也可以作定語，既可以修飾人，也可以修飾物。The book is very interesting.That sounds in teresti ng.I have an in teresti ng book.He is an in teresti ng man.in terested形容詞，意為感興趣的”。多用于be/become in terested in.一結(jié)構(gòu)中。in terested作表語，指某人對某事物感興趣，其主語是人，而不是物。Are you in te

17、rested in soccer ball?你對足球感興趣嗎?He is in terested in the computer.他對電腦感興趣。in terest名詞，意為興趣，愛好”。He shows an in terest in music.他對音樂感興趣。He takes an in terest in politics.他對政治感興趣。in terest動詞，意為使感興趣，引起興趣，使著迷”。The book may in terest you.那本書會讓你感興趣的。He in terested me in football.他使我對足球產(chǎn)生興趣。2.relaxing 形容詞，意為

18、放松的”。Comedies are relax ing.喜劇令人放松。relaxed 形容詞，意為使人放松的”。Liste ning to the music makes me relaxed.聽音樂讓我放松。relax 動詞，意為使松弛，使放松，使休息”。第三人稱單數(shù)形式為relaxesWe must not relax in our efforts.我們要繼續(xù)努力，不能放松。He relaxes an hour every day.他每天放松一個小時。3.fun 名詞，意為玩笑，嬉戲”。 have fun 玩樂 forfun開玩笑的形容詞意為“有趣的，供娛樂的”。She is a fun person to be with.與她相處很有趣。have fun doi ng sth. 表示做某事開心”。I have fu n playi ng in the water.我在水里玩得非常開心。funny 形容詞，意為“好玩的，好笑的，滑稽的”。The story is very funny.這個故事很可笑。這本書很有趣。那樣聽起來很有趣。我有一本