活動一：美化照片秀風采

1、八上第一單元活動一：美化照片秀風采安徽省六安市霍山縣磨子潭中心學校：吳松一、教材分析：本節(jié)課是安徽省義務教育新課程試驗教科書(非零起點) 信息技術八年級上冊(科 學出版社)第一單元活動 1 的內(nèi)容。第一單元主要有四個活動，即通過學習使用 Photoshop 軟件，加工班級活動照片、 制作特色班牌、 規(guī)劃班級相框以及設計班級口號。 通過這些活動， 體驗使用圖形圖像工具加工信息的一般過程， 明白使用圖像圖像發(fā)布信息的特點， 引導學生 們合理使用圖形圖像軟件，制作作品裝飾班級、營造班級文化。優(yōu)美的班級環(huán)境， 能使學生 在不知不覺中受到美的熏陶和感染，通過制作特色班牌和班級相框、設計班級口號等活動，

2、增添學習和生活的樂趣。二、 課前準備：1、教學環(huán)境硬件環(huán)境：局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡機房。軟件環(huán)境：教師機具備電子教師演示環(huán)境， 教師可以演示示范， 并可轉(zhuǎn)播展示學生操作。 學生機要求安裝 Photoshop ，本活動的內(nèi)容操作性較強，需要學生上機完成。2、學生情況分析 本活動涉及到一個新的圖像處理軟件 Photoshop ，而且圖片處理是學生以前沒有接觸過 的，因此可視為零起點。 要完成活動的目標， 不僅需要教師適當演示介紹軟件的特點， 還要 注意學生的理解情況。 當然， 在這一部分學生的起點是相同的， 所以教師在教學的時候也較 好把握。三、教學目標：1、知識與技能(1)熟悉 Photoshop 軟

3、件界面及基本工具的作用；(2)利用 Photoshop 軟件修復曝光不足與曝光過量問題。(3)利用 Photoshop 軟件的修補照片瑕疵；(4)理解并合理使用圖像處理軟件的快捷功能。2、過程與方法(1)體驗照片處理的一般方法和過程；(2)了解圖像處理軟件的基本功能和使用方法；(3)進一步加工美化照片。3、情感態(tài)度價值觀(1)培養(yǎng)學生利用信息技術工具處理生活中的實際應用問題；(2)欣賞經(jīng)過加工處理的照片， 提高合理利用圖像處理軟件的能力和審美意識， 培養(yǎng)學生 的自我評價意識。四、教學重難點1、重點：本活動的重點是通過對 Photoshop 中工具的使用，了解圖片處理 的基本應用。2、難點：本活

4、動以操作為主，難度不是很大，但讓學生熟練掌握工具的使 用，并且形成對照片審美的合理判斷，即將照片修復到何種程度才是最合適的， 具有一定的難度。五、課時安排：1課時六、教學過程設計:教學流程教師活動學生活動設計意圖導入新課教師：隨著數(shù)碼相機和網(wǎng)絡的普及，我們 在旅游、聚會、社會調(diào)查時都會拍攝一些照片，沖印岀來或放到自己的博客上與人共享。但是拍 攝岀來的照片有時不如人意，影響了觀感。那么 怎么辦？我們?nèi)绾螌⒉粷M意的照片調(diào)整得更完 美？通過這節(jié)課美化數(shù)碼照片的學習，我 們將找到答案。下面給大家看兩張照片，請同學 們找找它們有哪些問題？教師展示圖 1.1.11.1.1學生回答，教師總結補充。教師：接下

5、來我們就要來解決這些問題。 今天給大家介紹一種專業(yè)的圖像處理軟件 它的名稱是 PhotoshopPhotoshop。現(xiàn)在，就讓它把這兩張照 片變的完美一點！教師：打開 PhotoshopPhotoshop 軟件，結合課件，介紹軟件界面組成。1 1、 調(diào)整照片亮度使用“亮度/ /對比度”對話框， 可以快速調(diào)整亮度， 修復照片的曝光 不足與曝光過量。全體學生操作。教師巡視指 導。2 2、 第一個問題很簡單解決了，一、解決后就要保存文件。教學新調(diào)整選擇“文件”- -“存儲為”命課照片令，將文件以原名保存到“作品”文亮度件夾。教師示范，學生練習。步驟同上。3 3、 教師講述圖像的加工和處理軟件有很 多

6、， 如“畫圖”、“光影魔術手”、 PhotoshopPhotoshop 等，但PhotoshopPhotoshop 是目前 最常用、最優(yōu)秀的圖像處理軟件之 一，它不就可以對圖像素材進行加工認真聽課。仔細觀察這些照片存在的問題?；卮饐栴}。認真聽課。觀察老師打開PhotoshopPhotoshop 軟件。仔細觀察。記下操作重點。學生示范操作。全體學生練習。相鄰座位的學生互相幫忙。通 過 對 問 題照片的分析，培養(yǎng) 學生的審美能力， 引導學生探究學習 的熱情，從而進入 新的課題。了解PhotoshopPhotoshop 界面。培養(yǎng)學生處理問題、解決問題 的能力。培養(yǎng)學生合作學習的意識。通過教師演示后

7、學生練習的方 式可以讓學生更好 地掌握。處理，還可以通過繪制和合成，創(chuàng)作學生了解即出新的圖像作品。PhotoshopPhotoshop 被廣泛應用于平面設計、制作效果圖、照片處理、網(wǎng)頁制作、繪畫等多個領域。教師演示操作學生練習。步驟同上。4 4、學生練習：、打開素材中的“體育課” 照片，參照圖 1.1.91.1.9 所示，調(diào)整亮度 與對比度，修復照片。、打開“做實驗”文件，參學生自由練照圖 1.1.101.1.10 所示，修復照片。習，可互相合作。照片需要根據(jù)情況進行美通過教師演化，如調(diào)整照片顏色，讓天空更藍，、士 n n 宀/示操作，學生觀察認真觀察，仔5制作泛黃效果，模仿老照片，去除人細思

8、考，模仿學習。操作前后照片的變物臉上斑點，讓皮膚更好等。1 1、問：人們在照相時，對獎 項的把握水平不盡相同，有時照片中 會岀現(xiàn)一些問題。對于這樣的照片怎 么處理？教師演示操作。強調(diào)工具使化，在做的過程中恰當?shù)厥褂霉ぞ邉?chuàng)造理想效果。用的細節(jié)問題和操作恰到好處的重要通過教師提_ 、性。岀問題，學生自主 學生在來時演示后自修補2 2、查看照片瑕疵。閱讀課本相關內(nèi)容 己練習操作。照片打開素材中的“故事大王比進行操作，培養(yǎng)學瑕疵賽 2 2”文件，然后放大照片，方便查生自主學習的能看照片的細節(jié)部分，使用抓手工具， 查看照片的瑕疵位置。3 3、修補照片瑕疵利用修補工具，可以選中區(qū) 域替換其他區(qū)域，也可反之

9、，還能使力。自主、合作、探究學習新知。修復的對象與背景進行融合。3 3、養(yǎng)成操作4 4、保存文件：同上中隨時保存文件的5 5、認識 PhotoshopPhotoshop 工具箱中的工具，PhotoshopPhotoshop 共有六十多種工具；會使用撤銷操作，如撤銷最后一習慣。鞏固練習學生練習課本第 1111 頁“創(chuàng)新園”第 1 1、2 2題教師點評。練習、交流討論下列問題：小結本節(jié)課的要點1 1、你覺得圖片處理軟件比較實用的功能是 歸納總結什么？。2 2、在處理圖片瑕疵的時候， 最容易出現(xiàn)的 問題是什么？思考、歸納本節(jié)課知識。培養(yǎng)學生的綜合概括能力。課后拓展1 1、 利用 PhotoshopPhotoshop 軟件處理身邊的數(shù)碼照 片。2 2、 演示 PhotoshopPhotoshop 的其它功能。學生觀看，欣賞。培養(yǎng)應用信 息技術解決生活中 的實際問題的意 識。結束課程表揚認真學習的學生。組織學生有序離開 教室。關閉計算機，整齊放 置桌椅。有序離開計 算機教室。培養(yǎng)學生的良好行為習慣。七、教學反思本次課程學生學習效果一般，知識點稍微有點多， 需要學生多加練習， 以便鞏固；在教 學中，盡量給予學生較多的時間，方便學生自己動手嘗試操作，信息課課時有限， 更需要教 師多讓學生自己動手，對出現(xiàn)的問題