【培訓(xùn)課件】3k績(jī)效管理提升(精)

1、竝媽査蘭-13-組織能力二員工能力*員工思維模式*員工治理方式-12-執(zhí)行力提升模型會(huì)不會(huì)？容不容許?r 3Kl效筲珅捉升企業(yè)執(zhí)行力戰(zhàn)略X組織能力-15-,3Kl效筲珅捉升企業(yè)執(zhí)行力娶建立紹織能力公司應(yīng)捉供什么梓的紐織環(huán)境-14-外聘/培養(yǎng)/留才/解聘員工思維模式關(guān)健績(jī)效指標(biāo) 工資/獎(jiǎng)金/升職/解聘綃織設(shè)計(jì)杯準(zhǔn)說秤信息溝通案例；分蘋果人力資源管理構(gòu)建組織能力r-.3K績(jī)效管理提升企業(yè)執(zhí)行力_獵狗故事r3K績(jī)效管理提升企業(yè)執(zhí)行力_-19-3K績(jī)效佬珅捉升企業(yè)執(zhí)行力獵人想:我要越得到 更多的 獵物, 耀想個(gè)戈o獵人又買來幾條獵狗，凡是能鮭在打獵中 捉到兔子的，就可以得到幾根骨頭，捉不到的就沒有飯吃

2、。-1R-3K縊效竹珅捉升企業(yè)執(zhí)行力這一SB果然有用，獵狗們紛紛去努力追 兔子,因?yàn)檎l都不施戀看著別人右?guī)㈩^吃,-21-3Ke-Jl效佬珅捉升企業(yè)執(zhí)行過了 一段時(shí)間，問題又出現(xiàn)了 大兔子非術(shù)難捉到，小兔子好捉但捉到大兔子得 到 的獎(jiǎng)賞和 抿到 小兔到 G 骨 頭差木多5右一些獵狗們善于觀察發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門,專門去捉小兔子。3Ke-Jl效代珅捉升企業(yè)執(zhí)行慢慢的， 大家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竊門.大家都去 捉小兔子:To獵人以為這搓獵狗的技術(shù)不過關(guān). 于是專 門針對(duì)他們開辦了“知何快逮捕捉大兔子“的 專業(yè)訓(xùn)練。經(jīng)過訕 1 練之后，獵人發(fā)現(xiàn)獵狗捉的兔子仍然質(zhì)量不高。-22-23-22-產(chǎn)獵人就応I獵狗這是為什么

3、呢?激勵(lì)導(dǎo)致動(dòng)力|r3K 績(jī)效管理提升企業(yè)執(zhí)行力_-25-績(jī)效管理體系與人力資源體系的關(guān)系需要澄清的幾個(gè)問題1. 為什么要考核？2. 誰來考核？3. 考核誰？4. 考核什么？5. 怎樣考核？-3K縊效傳珅捉升企業(yè)執(zhí)行力懸業(yè)化 :仃為if tf；Im宀浜、環(huán)/暫引違!私滅明書；人力夷耐1軌葩;_ JI處標(biāo)處_)按tfr分庭族標(biāo)MJt孝試農(nóng)4&諷依址3與龍力)JJ I鑑價(jià)企倉篁1+-3K27企業(yè)績(jī)效管理中的十大核心問題池問題一：企業(yè)績(jī)效管理與戰(zhàn)略實(shí)施相脫節(jié)，戰(zhàn)略目標(biāo)沒有被層層 分解到所有員工，員工出現(xiàn)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相背離的行為。問題二:企業(yè)績(jī)效管理僅僅被視為一種人力資源技術(shù),沒有與 人力資

4、源系統(tǒng)中的其他業(yè)務(wù)板塊協(xié)同發(fā)揮作用。問題三：績(jī)效管理被賦予了太多的目的和含義，導(dǎo)致企業(yè)績(jī)效管 理的核心目的的不明確。問題四：績(jī)效管理被認(rèn)為是人力資源部門的工作，各級(jí)管理者沒 有在績(jī)效管理中承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。問題五：組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人之間的績(jī)效存在差異，無法實(shí)現(xiàn)組織 績(jī)效、團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的聯(lián)動(dòng)。HR經(jīng)理注意自己的角色序號(hào)績(jī)效管理流程關(guān)縫點(diǎn)分工原則雖可編寫簡(jiǎn)易制度1指標(biāo)或考核項(xiàng)設(shè)計(jì)誰使用，誰提出 誰主管，誰確認(rèn)指標(biāo)設(shè)計(jì)/績(jī)效計(jì)劃 制定程序指標(biāo)變更 程序2目標(biāo)值或評(píng)價(jià)基準(zhǔn)設(shè)定誰主管，誰提出 誰使用，誰確認(rèn)3績(jī)效信息收集或數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)誰主管，誰收集 誰統(tǒng)計(jì)誰報(bào)數(shù)數(shù)據(jù)規(guī)范程序4績(jī)效考評(píng)與反饋誰主管：誰考評(píng)

5、誰考評(píng)，誰反績(jī)績(jī)效考評(píng) 與反饋程序5績(jī)效結(jié)果應(yīng)用考核啥，設(shè)計(jì)啥 考核啥，激勵(lì)啥獎(jiǎng)金分配/年庶評(píng)優(yōu) /干部述職與任免等 程序一不要當(dāng)奶媽 S 二不要當(dāng)“家長(zhǎng)爹3K績(jī)效管理提升企業(yè)執(zhí)行力!-企業(yè)績(jī)效管理中的十大核心問題問題六：績(jī)效管理指標(biāo)沒有重點(diǎn)，體現(xiàn)不出企業(yè)對(duì)關(guān)績(jī)的關(guān)注和 對(duì)員工行為的引導(dǎo)。問題七:考核指標(biāo)無法體現(xiàn)對(duì)所有員工的牽引。只有考核沒有 一對(duì)應(yīng)的激勵(lì)很難提升被考核人的積極性。問題八：不能很好的兼顧短期績(jī)效和長(zhǎng)期績(jī)效之間的關(guān)系，過 分突出業(yè)績(jī)而了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)安全。問題九：績(jī)效管理成為獎(jiǎng)金分配的手段。問題十：績(jī)效管理中忽略員工的參與，使得績(jī)效管理單純成為績(jī) 效考核，阻礙了績(jī)效管理提升員工績(jī)效和能力的作用的 發(fā)揮。3K縊效傳珅捉升企業(yè)執(zhí)行力-2R-3Ke-Jl效銓珅捉升企業(yè)執(zhí)行力購翱概： ：1.朗劉環(huán)訐輔聶。2.鹽鞠不6.嘶棚幀KCT: (key competence indicators)關(guān)鍵能力指標(biāo)-31-3K績(jī)效考核指標(biāo)1.盡量找出定量的考核指標(biāo)；2 沒冇定量的考核指標(biāo)時(shí)，要堅(jiān)決的使用定性的考核指標(biāo)，定性的指標(biāo)一定要細(xì)化；3 有時(shí)定性的衡量指標(biāo)比定量的衡量指標(biāo)更重要；4.定性的衡量指標(biāo)可以被監(jiān)督/矯正。-3Q-3K績(jī)3KKPI:(keyperformanceindicators) 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KEI:(Key-33-3K績(jī)效考核法3K績(jī)效佬珅捉升企業(yè)