黑龍江省佳木斯市2021-2002學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題（含答案）

1、黑龍江省佳木斯市2021-2002學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。先秦儒家已形成比較立體、豐富的生態(tài)倫理思想。這種思想首先體現(xiàn)為“樂”?？鬃臃浅Ｉ瞄L(zhǎng)在觀察自然現(xiàn)象時(shí)對(duì)自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行審視和升華，自然之道和其處世之道在某個(gè)合適的時(shí)間節(jié)點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，從而引發(fā)孔子深層的思考，其生態(tài)情懷也在類似的體悟中逐漸濃厚。認(rèn)知自然、體驗(yàn)自然、進(jìn)而體悟人生哲理，讓孔子得出“知者樂水，仁者樂山”這樣的結(jié)論。由“樂”而生“畏”?？鬃诱f(shuō)：“天何言哉？四時(shí)行焉

2、，百物生焉。天何言哉！”在孔子看來(lái)，四季的輪回、萬(wàn)物的生長(zhǎng)都有其運(yùn)行軌跡和規(guī)律，這種力量非人力所能干涉，孔子對(duì)自然的敬畏之情也在這種感慨中畢現(xiàn)。荀子則認(rèn)為：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！奔热贿@種“?！钡牧α咳绱藦?qiáng)大，非人力所能改變，聰明的做法就是順應(yīng)這種力量并對(duì)之合理利用，即荀子所講的“制天命而用之”。那么，該如何“制”呢？荀子較為強(qiáng)調(diào)見微知著、因循借力、順時(shí)守天、因地制宜。這種總結(jié)比起孔子體驗(yàn)式思維多了些理性，已試圖對(duì)聯(lián)系自然與人類社會(huì)的“道”進(jìn)行理性闡釋和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，“推人及物”的思想就產(chǎn)生了?！叭私杂胁蝗倘酥摹笔敲献由鷳B(tài)道德的基礎(chǔ)，“不忍心”推廣于自然萬(wàn)物就成了推人及物的生態(tài)

3、道德。如果說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，故推恩足以保四海，不推恩無(wú)以保妻子”是簡(jiǎn)單適用于人類社會(huì)的推恩思維，是簡(jiǎn)單的換位思考、推己及人，那么，孟子的“親親而仁民，仁民而愛物”則已拓展為推人及物了。荀子也說(shuō)：“物也者，大共名也推而別之，別則有別，至于無(wú)別然后至?！彼J(rèn)為自然萬(wàn)物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有共性，有同質(zhì)性；同時(shí)，根據(jù)某種特質(zhì)，又可在共性的基礎(chǔ)上區(qū)分差異，剝離出異質(zhì)性。這種異質(zhì)性基礎(chǔ)上的同質(zhì)性是推人及物的邏輯基石。在生態(tài)實(shí)踐中，先秦儒者非常強(qiáng)調(diào)“時(shí)禁”與適度消費(fèi)。孟子和荀子都注意到“時(shí)禁”的良好效益，可保證后續(xù)消費(fèi)的“不可勝食”“不可勝用”。除了“時(shí)禁”，先秦儒者也意識(shí)到適度消費(fèi)

4、的重要生態(tài)價(jià)值?？鬃又鲝垺搬灦痪V，弋不射宿”，在以傳統(tǒng)工具和方法捕獲獵物、適度消費(fèi)和以“先進(jìn)”工具和方法大量獲取獵物、過(guò)度消費(fèi)兩者之間，孔子選擇了前者，這和孔子“樂山樂水”的生態(tài)情懷是契合的。孟子也注意到，人類對(duì)自然資源的過(guò)度消費(fèi)和連續(xù)性破壞已經(jīng)嚴(yán)重超出自然的可承受范圍，破壞了自然界生息繁衍的內(nèi)在規(guī)律，使其自我修復(fù)能力失效，這樣的過(guò)度消費(fèi)當(dāng)然會(huì)“無(wú)物不消”。(摘編自趙麥茹先秦儒家的生態(tài)倫理思想）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A孔子認(rèn)知自然、體驗(yàn)自然、進(jìn)而體悟人生哲理的直覺式體悟式思維方式缺少理性。B荀子對(duì)自然界“?！钡牧α空J(rèn)識(shí)深刻，他提出順應(yīng)自然并對(duì)自然合理利用的觀點(diǎn)。C孔

5、子與荀子都表達(dá)了他們對(duì)自然的“敬畏”之心，都認(rèn)為應(yīng)該順應(yīng)自然并合理利用。D孔子以傳統(tǒng)工具和方法捕獲獵物適度消費(fèi)的主張雖消極卻契合他“樂山樂水”情懷。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A文章對(duì)幾位先秦大儒的言論進(jìn)行綜合，勾勒出比較立體、豐富的儒家生態(tài)倫理體系。B本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言論，從中可以梳理各自完備的生態(tài)倫理體系。C在人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，孔子體現(xiàn)為體驗(yàn)式思維，荀子則更傾向于理性思維。D文章先以遞進(jìn)結(jié)構(gòu)論述先秦時(shí)期生態(tài)倫理思想，自然引出第四段的“生態(tài)倫理實(shí)踐”。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A先秦儒家生態(tài)倫理是先秦儒者對(duì)自然長(zhǎng)期感性實(shí)踐、認(rèn)真觀察和理性

6、思維的智慧結(jié)晶。B孟子以“不忍心”為基礎(chǔ)，形成自己從“推恩思維”拓展到“推人及物”的生態(tài)道德。C荀子認(rèn)為自然萬(wàn)物千絲萬(wàn)縷地聯(lián)系著，異質(zhì)性基礎(chǔ)上的同質(zhì)性是推人及物的邏輯基石。D孟子贊成“時(shí)禁”并減少對(duì)自然的連續(xù)消費(fèi)，以避免出現(xiàn)“無(wú)物不消”的生態(tài)災(zāi)難。評(píng)卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。“80后”“90后”成失眠大軍主力睡眠經(jīng)濟(jì)悄然興起人的一生中有三分之一的時(shí)間在睡眠中度過(guò)，然而對(duì)于很多年輕人來(lái)說(shuō)，在當(dāng)下快節(jié)奏的生活中，睡個(gè)好覺已經(jīng)變成了一種奢侈。3億睡眠障礙大軍：“睡不著的每一分鐘都是煎熬”午夜12點(diǎn)半，瀟瀟（化名）躺在床上刷著手機(jī)。雖然窗外已經(jīng)夜深人靜，但她還是睡不著。她想看

7、看手機(jī)上的無(wú)聊內(nèi)容幫自己入睡，但越看越精神?！八缓糜X的問題是從工作以后才慢慢出現(xiàn)的。過(guò)去在學(xué)校宿舍作息比較規(guī)律，到點(diǎn)就會(huì)睡覺。但是工作以后，這樣的習(xí)慣就越來(lái)越難堅(jiān)持?！?8歲的瀟瀟，在北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作。平常加班到九十點(diǎn)鐘是家常便飯，回到家往往已經(jīng)晚上11點(diǎn)左右。而這個(gè)時(shí)候，她已經(jīng)不困了。“最嚴(yán)重的時(shí)候我能就這樣躺到天亮。在床上翻來(lái)覆去，睡不著的每一分鐘都是煎熬?！币?yàn)槿庇X，瀟瀟的黑眼圈比同齡人嚴(yán)重很多，只能用厚厚的粉底來(lái)遮蓋倦容。已經(jīng)步入而立之年的賀巖（化名）也長(zhǎng)期忍受著“缺覺”的折磨。因?yàn)楣ぷ魈?，他在工作日的平均睡眠時(shí)間最多六小時(shí)?！巴ǔ＝Y(jié)束工作都是晚上12點(diǎn)之后，第二天不到7點(diǎn)就

8、要起床上班，最痛苦的就是早上起床，要上兩次鬧表才能被吵醒?！辟R巖說(shuō)，睡夠8小時(shí)對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢望，為了補(bǔ)覺，他甚至練就了在地鐵里也能“瞇一會(huì)兒”的技能。事實(shí)上，受睡眠困擾的人遠(yuǎn)不止瀟瀟與賀巖。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，全球睡眠障礙率達(dá)27%。中國(guó)睡眠研究會(huì)2016年公布的睡眠調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)成年人失眠發(fā)生率已經(jīng)高達(dá)38.2%，超過(guò)3億中國(guó)人有睡眠障礙，而且這個(gè)數(shù)字仍在逐年攀升中?！?0后”“90后”正成為失眠主力軍令人擔(dān)憂的是，出現(xiàn)睡眠障礙的人群也有年輕化的趨勢(shì)。像瀟瀟這樣的大城市的年輕人成為了“高危人群”。2018年，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)的調(diào)查顯示，六成以上“90后”覺

9、得睡眠時(shí)間不足，只有5.1%的睡眠處于“甜美睡眠”狀態(tài)。同年發(fā)布的2018中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民睡眠白皮書則顯示，北京、上海、廣州、深圳等一線城市壓力大，北京的年輕人睡得最少，平均時(shí)長(zhǎng)不到7小時(shí)。工作壓力大是影響睡眠質(zhì)量的“罪魁禍?zhǔn)住?，七成互?lián)網(wǎng)用戶受其影響。其次為生活壓力、環(huán)境因素、個(gè)人習(xí)慣等。還有超過(guò)58%的網(wǎng)友表示，會(huì)犧牲睡眠時(shí)間完成最重要的工作。與此同時(shí)，青少年兒童的睡眠時(shí)間也不盡如人意。前不久中國(guó)睡眠研究會(huì)發(fā)布的2019中國(guó)青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書顯示，6到17周歲的青少年兒童睡眠不足8小時(shí)的占比達(dá)到62.9%。其中，13到17周歲青少年兒童睡眠不足8小時(shí)的占比達(dá)到81.2%?！叭庇X”似乎成

10、為了覆蓋中國(guó)社會(huì)各個(gè)年齡段的問題。失眠背后的商機(jī)：“睡眠經(jīng)濟(jì)”悄然興起“為了提高睡眠質(zhì)量，我嘗試過(guò)各類保健品，還去辦過(guò)美容院的按摩卡，只要能讓我睡個(gè)好覺，花些錢也愿意?！睘t瀟說(shuō)。和瀟瀟有類似想法的人不在少數(shù)，失眠大軍在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的同時(shí)，商家也發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。記者在某電商平臺(tái)輸入關(guān)鍵詞“助睡眠”，立馬彈出大量“助睡神器”。從褪黑素、助睡眠香薰這樣的傳統(tǒng)商品，到被冠以“黑科技”的安眠手環(huán)、睡眠噴霧等等。商品價(jià)格也相差懸殊，從幾十元到上萬(wàn)元不等。例如，記者在某電商平臺(tái)看到一款安眠手環(huán)，咨詢商家時(shí)被告知手環(huán)采用的是高科技，佩戴15天左右就能起到助睡眠的效果，并且對(duì)人體沒有副作用。這款標(biāo)著美國(guó)出產(chǎn)的手環(huán)賣

11、到了兩千多元。在線下，一些大型超市、商場(chǎng)的不少商品都打上了“助眠”標(biāo)簽，并且價(jià)格不菲。某商場(chǎng)一款號(hào)稱有護(hù)頸、助睡功能的枕頭標(biāo)價(jià)1700多元。據(jù)商家介紹，類似產(chǎn)品的銷售情況很好，不少顧客都愿意花上幾百甚至上千元購(gòu)買助睡眠的產(chǎn)品。此外，一些與睡眠相關(guān)的APP也相繼上線。有些可以記錄使用者的睡眠狀況，生成睡眠報(bào)告，有的可以通過(guò)助眠音頻幫助用戶入眠。不少APP的安裝量都超過(guò)了千萬(wàn)次。不過(guò)在試過(guò)五花八門的產(chǎn)品后，瀟瀟并不知道哪些真的能幫助自己?！斑@些產(chǎn)品有的買來(lái)有點(diǎn)兒效果，有的又好像完全沒有感覺，更多的時(shí)候可能是心理上的一些安慰?！蹦檬裁凑任业乃撸酷t(yī)學(xué)上認(rèn)為，睡眠障礙包括了“睡不著、睡不醒和睡不好”

12、三大類90余種睡眠疾病，嚴(yán)重地影響人們的健康水平、生活質(zhì)量和生產(chǎn)安全。2015年，美國(guó)全國(guó)睡眠基金會(huì)針對(duì)不同年齡層給出了睡眠指導(dǎo)建議：新生兒每天睡14至17小時(shí)，3至5歲兒童睡10至13小時(shí)，6至13歲學(xué)齡兒童睡9至11小時(shí)，14至17歲青少年睡8至10小時(shí)，成年人睡7至9小時(shí)，65歲以上老人睡7至8小時(shí)。對(duì)于國(guó)內(nèi)很多年輕人來(lái)說(shuō)，想要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)十分困難。在中國(guó)科協(xié)睡眠呼吸科學(xué)傳播首席專家郭兮恒看來(lái)，睡眠障礙最主要的誘因和精神心理有關(guān)。要想獲得高質(zhì)量的睡眠，一定要調(diào)整心情，放松心態(tài)?！半娮赢a(chǎn)品的普及、夜生活的豐富令年輕人生活不規(guī)律，對(duì)他們的睡眠產(chǎn)生了很大影響，未來(lái)這種年輕化的趨勢(shì)可能還會(huì)加重

13、?！彼ㄗh，睡前一小時(shí)盡量不要再使用電子產(chǎn)品，可以選擇聽音樂、看書來(lái)替代刷手機(jī)。但做到這一點(diǎn)并非易事。根據(jù)武漢科技大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)張智勇及其團(tuán)隊(duì)在2018年11月發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告，目前，超過(guò)八成的勞動(dòng)者承受一般或更高的精神壓力和身體壓力，處于過(guò)勞狀態(tài)。與此同時(shí)，生活在“高壓”狀態(tài)下的人們對(duì)手機(jī)的依賴越來(lái)越嚴(yán)重。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報(bào)告顯示，截至2018年12月，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億。2018年，手機(jī)網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間繼續(xù)增加，人均周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為27.6小時(shí)，較2017年底提高0.6個(gè)小時(shí)。其中，即時(shí)通信類APP用戶使用時(shí)間最長(zhǎng)，占比為15.6%?！巴砩现灰豢匆曨l、不刷微博就會(huì)覺

14、得空虛，拿著手機(jī)才有安全感?！睘t瀟說(shuō)，自己曾經(jīng)嘗試過(guò)幾次晚上不看手機(jī)，但是很快就堅(jiān)持不下來(lái)了。最近，她網(wǎng)購(gòu)了幾本感興趣的書，打算晚上沒事兒的時(shí)候讀一讀打發(fā)時(shí)間，但是她還一直沒有打開包裝。“不知道這次能不能改掉熬夜刷手機(jī)的習(xí)慣?！保ㄟx自新華網(wǎng)2019年3月21日，有改動(dòng)）4下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A全球睡眠障礙率為27%。而2016年中國(guó)成年人的失眠發(fā)生率就已經(jīng)高達(dá)38.2%，中國(guó)已經(jīng)成為世界上睡眠障礙最嚴(yán)重的國(guó)家。B大城市的“80后”“90后”正成為失眠主力軍，青少年兒童的睡眠時(shí)間也不足，“缺覺”問題覆蓋了中國(guó)社會(huì)各個(gè)年齡段。C商家發(fā)現(xiàn)了失眠背后存在的巨大商機(jī)，各種助眠商品

15、層出不窮，種類繁多，而且也都價(jià)格不菲，但產(chǎn)品的效果卻有待商榷。D中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民已經(jīng)突破8億，手機(jī)網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間在繼續(xù)增加。這種對(duì)手機(jī)的依賴也是人們生活在“高壓”狀態(tài)下的一種表現(xiàn)。5下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A超過(guò)3億中國(guó)人存在睡眠障礙，而這個(gè)數(shù)字仍在上升之中。瀟瀟和賀巖的經(jīng)歷不僅不是個(gè)別現(xiàn)象，還比較典型。B中國(guó)6到17周歲的青少年兒童睡眠不足8小時(shí)的占比超過(guò)50%，13到17周歲青少年兒童的情況更為嚴(yán)重。C為了能讓自己睡個(gè)好覺，大多數(shù)失眠的人都愿意花錢購(gòu)買幫助睡眠的產(chǎn)品，因此這一類產(chǎn)品的銷售情況很好。D睡眠障礙包括三大類90余種睡眠疾病，會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康水平、生產(chǎn)安全和生活

16、質(zhì)量，必須加以重視。6造成年輕人睡眠障礙的原因有哪些？該如何拯救我們的睡眠？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的文字，完成下列小題。永不凋零的鳳仙花彭時(shí)美弟弟3歲多的時(shí)候，一次意外，被開水嚴(yán)重燙傷，右半身的皮膚全層受到損傷。傷愈后，留下了堅(jiān)硬的、邊緣形狀不規(guī)則的疤痕。醫(yī)生說(shuō)，這娃兒命大，燙成這樣都沒有死，必有后福。父母頓時(shí)眼淚盈眶，不知是劫后余生的慶幸還是對(duì)未知世界的憂慮。因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父母只好帶弟弟離開醫(yī)院回到小鎮(zhèn)上，讓一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)給弟弟醫(yī)治。弟弟的手在慢慢生長(zhǎng)，而從大腿上移植上去的一塊皮膚卻是死的，它緊拽著生長(zhǎng)的幾根手指，他的右手就這樣畸形地長(zhǎng)成了大手。父親時(shí)常愁眉不展，對(duì)弟弟在學(xué)習(xí)上的要求也

17、愈發(fā)嚴(yán)格。我上高二時(shí)，在上海打工的父親對(duì)我說(shuō)：“家里錢緊得很，你看你弟弟馬上就要讀初中了，他身體那個(gè)樣子，不多讀點(diǎn)書以后怎么生存呢？你跟他不一樣，這個(gè)高中你就不要再念了，行不行？”我心里是拒絕的，從小到大，所有好的東西都留給了他，現(xiàn)在連我讀書的權(quán)利也要?jiǎng)儕Z，但同時(shí)我也明白，目前的家庭條件確實(shí)容不得我說(shuō)不。輟學(xué)后，我也前往上海打工。幾年里，我沒有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)父親一次，還果斷辭了他托人給我找的工作，從此消失在他的視線中。他偶爾知道我的消息，也是輾轉(zhuǎn)從母親那里得知。我就是要讓他知道我還在生他的氣。每到年底，母親就在電話里勸我回去，說(shuō)父親也要回來(lái)，大家都很想我。我每每就決絕地說(shuō)：“那我就更不想回去了！”

18、兩年多的時(shí)間，我斷斷續(xù)續(xù)給家里寄回去不少錢，余下的一些錢，我報(bào)考了一個(gè)電腦培訓(xùn)班。翌年，我進(jìn)了一家大型工廠做品檢文員。20歲生日那天，按照往年慣例，母親又給我打來(lái)電話，問我有沒有慰勞自己特別加餐。我不耐煩地打斷她的話：“我報(bào)考了成人自考大專，就是送給自己最好的生日禮物，你們不供我讀書，我供我自己讀。”電話那頭一時(shí)語(yǔ)塞，良久沉默，然后又響起老生常談的話：“身體最重要，不要太辛苦?！钡艿芨叨罴賮?lái)上海玩，我陪他參觀了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)著名的景點(diǎn)，給他買了好幾身衣服。試衣服的時(shí)候，他有些拘謹(jǐn)，欲言又止。后來(lái)聽母親說(shuō)，弟弟將我給他買的一件短袖T恤衫給了父親。我才知道原來(lái)他從來(lái)不穿短袖衣服，是害怕暴露他疤痕猙獰的

19、右臂。我忽然想起來(lái)，每次給他拍照時(shí)，他總是左邊身體側(cè)對(duì)著我。想到這里，我倏地潸然淚下，這些年我心有腹誹，抱怨父母不公，使我在最好的年華錯(cuò)失受教育的機(jī)會(huì)，卻不曾想過(guò)弟弟走出自卑的心理陰影競(jìng)?cè)绱死щy?！澳愀灰粯印保肫甬?dāng)年父親的話，我若有所思：親情不是一桿缺少公平的秤，只是我心里少了一個(gè)“理解的砝碼”。一個(gè)夏天，我回家了，這是我離家多年之后第一次見到父母。母親接過(guò)行李箱，笑得合不攏嘴。父親看上去蒼老了許多，見到我，眼神中雖滿是疲憊，卻掩飾不住喜悅，囁嚅著：“你總算回來(lái)了?！蔽衣犃擞行┬乃?，但是依然面無(wú)表情，把頭扭到一邊，打量著重建的新房。我走出院子，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那棵柑橘樹不見了，莖肉粗壯的鳳仙花依

20、然還在，一片綠茵茵的花葉緊密簇?fù)怼５艿芨谏砗笳f(shuō)：“去年砌房子、修院子的時(shí)候，媽特意叫工人師傅不要?dú)Я诉@塊花圃，說(shuō)你要是夏天回來(lái)看見那些盛開的花兒，一定會(huì)歡喜的?！边@時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)破舊的小冊(cè)子：“這些年你往家里寄的每一筆錢，還有你給弟弟買東西的花費(fèi)，你爸讓我都一筆一筆記好。我們對(duì)不起你，計(jì)劃等你出嫁的時(shí)候，一并還給你，我們沒有重男輕女的意思?！贝蜷_小冊(cè)子，我一頁(yè)一頁(yè)翻看，數(shù)字旁邊批注著歪歪斜斜的漢字。我的心突然顫抖起來(lái)，似乎在父母眼里，小冊(cè)子上的那些阿拉伯?dāng)?shù)字是他們對(duì)我的良心債。瞬間，我多年的執(zhí)拗被眼前的數(shù)字擊打得粉碎?！皨?，你們這是干什么！”我把小冊(cè)子撕成條，輕聲說(shuō)，“都是一家人

21、，他是我弟弟，我心甘情愿的，從來(lái)沒想過(guò)要你們還?！币粫r(shí)觸景生情，想起小時(shí)候，我和弟弟在柑橘樹下摘鳳仙花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)父親的聲音：“你是姐姐，要帶著弟弟，不要欺負(fù)他”盯著那塊花圃，我怔怔發(fā)愣。鳳仙花也叫女兒花，又叫指甲花，一首叫鳳仙花的歌中唱道：鳳仙花盛開的花瓣染著你的指尖，父母的教導(dǎo)印染你的心智，你試試，你可以數(shù)盡天上星斗，然而你數(shù)不盡的是父母的教導(dǎo)（有刪改）7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A小說(shuō)題目“永不凋零的鳳仙花”一語(yǔ)雙關(guān)，既指父母為“我”保留了花圃，讓鳳仙花在夏天盛開；又指“我”與父母弟弟的親情永遠(yuǎn)存在。B父親偏袒弟弟，為了讓弟弟多讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)，而讓“我”中

22、途輟學(xué)，到上海打工掙錢養(yǎng)家，這表明父親重男輕女的思想比較嚴(yán)重。C“我”被迫輟學(xué)工作后，不僅給家里寄了不少錢，還陪弟弟游上海，為弟弟買衣服，表明“我”雖對(duì)輟學(xué)心有不甘，但卻真心疼愛弟弟。D小說(shuō)運(yùn)用第一人稱敘述，敘述過(guò)程中不斷插入“我”的內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)“我”的情感變化，拉近了讀者與作品的距離，更易引起讀者的共鳴。8結(jié)合小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，簡(jiǎn)要分析“我”的心理變化過(guò)程。9作者以鳳仙花的歌詞結(jié)尾有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙瑩，字玄輝，華陰人也。祖孺，秘書正字。父居晦，為農(nóng)?，擄L(fēng)儀美秀，性復(fù)純謹(jǐn)。梁龍德中，始解褐為康延孝從事。后唐同光中，延孝鎮(zhèn)陜州

23、。會(huì)莊宗伐蜀命延孝為騎將將行留瑩監(jiān)修金天神祠功既集忽夢(mèng)神召于前亭待以優(yōu)禮謂瑩曰公富有前程所宜自愛覺而駭異明宗即位，以高祖為陜府兩使留后?，摃r(shí)在郡，以前官謁之，一見如舊相識(shí)，即奏署管記。高祖歷諸鎮(zhèn)皆從之，累使闕下，官至御史大夫。高祖再鎮(zhèn)并州，位至節(jié)度判官。高祖建號(hào)，授瑩翰林學(xué)士承旨，知太原府事，尋遷門下侍郎，監(jiān)修國(guó)史。車駕入洛，使持聘謝契丹，及還，加光祿大夫兼吏部尚書。初，瑩為從事，丁母憂，高祖不許歸鄉(xiāng)，人或短之。及入相，以敦讓汲引為務(wù)。監(jiān)修國(guó)史日，以唐代故事殘缺，署能者居職，纂補(bǔ)實(shí)錄及修正史二百卷行于時(shí)，瑩首有力焉。少帝嗣位，拜守中書令。明年，檢校太尉本官，出為晉昌軍節(jié)度使。是時(shí)，天下大蝗，境

24、內(nèi)捕蝗者獲蝗一斗，給粟一斗，使饑者獲濟(jì)，遠(yuǎn)近嘉之。未幾，移鎮(zhèn)華州，歲余入為開封尹。開運(yùn)末，馮玉、李彥韜用事，復(fù)瑩相位。及李崧、馮玉議出兵應(yīng)接趙延壽，而以杜重威為都督部署，瑩私謂馮、李曰：“杜中令國(guó)之懿親，所求未愜，心恒怏怏，安可更與兵權(quán)？若有事邊陲，只李守貞將之可也?！奔捌醯は菥┏牵醯ぶ鬟w少帝于北塞，瑩與馮玉、李彥韜俱從。契丹永康王代立，授瑩太子太保。未幾，瑩卒于幽州，時(shí)年六十七?，摮醣患?，祈告于契丹主，愿歸骨于南朝，契丹主閔而許之。及卒，遣其子易從護(hù)喪而還。周太祖感嘆久之，詔贈(zèng)太傅，賜其子絹五百匹，以備喪事，令歸葬于華陰故里。（節(jié)選自舊五代史趙瑩傳）10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的

25、一項(xiàng)是（）A會(huì)莊宗伐蜀命延孝為騎將將行留瑩監(jiān)修金天神祠功既集忽夢(mèng)神召于前亭待以優(yōu)禮謂瑩曰公富有前程所宜自愛覺而駭異B會(huì)莊宗伐蜀命延孝為騎將將行留瑩監(jiān)修金天神祠功既集忽夢(mèng)神召于前亭待以優(yōu)禮謂瑩曰公富有前程所宜自愛覺而駭異C會(huì)莊宗伐蜀命延孝為騎將將行留瑩監(jiān)修金天神祠功既集忽夢(mèng)神召于前亭待以優(yōu)禮謂瑩曰公富有前程所宜自愛覺而駭異D會(huì)莊宗伐蜀命延孝為騎將將行留瑩監(jiān)修金天神祠功既集忽夢(mèng)神召于前亭待以優(yōu)禮謂瑩曰公富有前程所宜自愛覺而駭異11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A“褐”，本義是指粗布或粗布衣服，指貧賤之人；“解褐”，指卸下官職成為平民。B闕下，官闕之下，指帝王所居之處，常借指朝

26、廷，古人常有“獻(xiàn)書闕下”之說(shuō)。C契丹，古國(guó)名，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。D節(jié)度使，唐代始設(shè)的地方軍政長(zhǎng)官，初僅設(shè)于邊境，后地方武官亦常署此名號(hào)。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A趙瑩追隨高祖，深受重用。他隨高祖鎮(zhèn)守各地，曾多次被委派進(jìn)宮朝見皇上；契丹車駕進(jìn)入洛陽(yáng)，他作為高祖的使者，攜帶書信前去答謝。B趙瑩勤勉實(shí)干，任人唯能。監(jiān)修國(guó)史，他出力最多，因唐代歷史殘缺，他任命有才能的人擔(dān)當(dāng)相關(guān)職務(wù)，撰修的二百卷正史流傳于當(dāng)時(shí)。C趙瑩體恤民情，頗受好評(píng)。少帝時(shí)天下蝗蟲為害嚴(yán)重，他下令在境內(nèi)捕殺一斗蝗蟲就供給一斗粟米，使饑餓的人得以渡過(guò)難關(guān)。D趙瑩見微知

27、著，善于識(shí)人。商議派兵對(duì)付趙延壽時(shí)，他認(rèn)為杜重威是皇室至親，所求不曾如愿，心中不快，不能給予兵權(quán)，而推薦李守貞擔(dān)任將領(lǐng)。13請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。初，瑩為從事，丁母憂，高祖不許歸鄉(xiāng)，人或短之。14請(qǐng)把逍遙游中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？評(píng)卷人得分四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。小孤山謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！咀ⅰ啃」律剑何挥诎不账匏煽h城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋末弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠

28、義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。15下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A詩(shī)歌開篇即用比喻，將小孤山所處環(huán)境比作“海門關(guān)”，突出其地勢(shì)之險(xiǎn)要。B頷聯(lián)“砥柱”一詞運(yùn)用典故，又照應(yīng)詩(shī)題，而且賦予小孤山中流砥柱的意義。C尾聯(lián)借景抒情，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句有異曲同工之妙。D此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)詩(shī)人身為孤臣，時(shí)處末世，亦不忘報(bào)效國(guó)家之情。16請(qǐng)賞析“危似孤臣末世難”這句詩(shī)的妙處。評(píng)卷人得分五、情景默寫17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是

29、：_，_。（2）書憤中，“_，_”一聯(lián)以諸葛亮自比，不滿和悲嘆之情交織在起，展現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的內(nèi)心世界。（3）琵琶行中用聽眾在演奏結(jié)束后的反應(yīng)和江邊自然景色側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的句子是：_，_。（4）論語(yǔ)中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。在荀子的勸學(xué)中，也有直接提到學(xué)與思的關(guān)系的句子是：_，_。（5） 在永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：_，_。（6）念奴嬌赤壁懷古中，詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的句子是：_，_。評(píng)卷人得分六、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。漢字天覆地載、嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美的造型結(jié)構(gòu)，深

30、藏著先民的美學(xué)智慧。夸張地講，了解中國(guó)漢字書法中有關(guān)的結(jié)構(gòu)原理，在一定程度上可以了解中國(guó)美學(xué)。漢字結(jié)構(gòu)的平中寓奇、險(xiǎn)中求勝，漢字筆畫的勁健內(nèi)斂、 ，以及書法布局的計(jì)白當(dāng)黑、虛實(shí)相生，都極大強(qiáng)化了漢字書寫的內(nèi)在張力，影響著書法的審美取向。古人書風(fēng)有千百種，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng) ，找到其中不變的精神為我所用。書法風(fēng)格是書法的藝術(shù)語(yǔ)言，建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)之上。()書法審美情感，一般分為兩種。一種是感性審美情感，另一種是理性審美情感。通常書法臨習(xí)中的“ ”“不求甚解”處于書法感性審美情感階段；而書法創(chuàng)作中的“樂此不?！薄安恢形簳x”則處于書法理性審美情感階段。兩種情感之間呈遞進(jìn)和互相深化的關(guān)系，沒有

31、感性審美情感階段就沒有理性審美情感階段，沒有理性審美情感階段就無(wú)法創(chuàng)作出有高度的作品。由初始對(duì)書法的興趣進(jìn)而步入到對(duì)書法的理性把握，是一個(gè) 的過(guò)程。如果要形成自己的書法風(fēng)格，則非盡畢生精力與功夫不可。18文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A夸張地講，了解中國(guó)書法中有關(guān)漢字的結(jié)構(gòu)原理，在一定程度上可以了解中國(guó)美學(xué)。B不夸張地講，了解中國(guó)書法中有關(guān)漢字的結(jié)構(gòu)原理，在一定程度上可以了解中國(guó)美學(xué)。C夸張地講，了解中國(guó)漢字書法中有關(guān)的結(jié)構(gòu)原理，在一定程度上可以了解中國(guó)美學(xué)。D不夸張地講，了解中國(guó)漢字書法中有關(guān)的結(jié)構(gòu)原理，在一定程度上可以了解中國(guó)美學(xué)。19依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊?/p>

32、項(xiàng)是A聲情并茂抽絲剝繭浮光掠影按部就班B剛?cè)嵯酀?jì)順藤摸瓜淺嘗輒止按部就班C聲情并茂順藤摸瓜浮光掠影循序漸進(jìn)D剛?cè)嵯酀?jì)抽絲剝繭淺嘗輒止循序漸進(jìn)20下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A進(jìn)一步加深對(duì)書法審美情感的認(rèn)識(shí)，還需了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)。B想要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)，還需進(jìn)一步加深對(duì)書法審美情感的認(rèn)識(shí)。C進(jìn)一步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)，還需加深對(duì)書法審美情感的認(rèn)識(shí)。D想要加深對(duì)書法審美情感的認(rèn)識(shí)，還需進(jìn)一步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)卷人得分七、語(yǔ)言表達(dá)21下面文段有五處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。2020年9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨

33、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)抗戰(zhàn)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、條件最艱苦、付出的犧牲最大、起始最早。經(jīng)過(guò)中國(guó)人民6年局部抗戰(zhàn)、8年全面抗戰(zhàn)，打敗了窮兇極惡的日本侵略者，贏得了近代以來(lái)中國(guó)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中華兒女萬(wàn)眾一心、同仇敵汽，用生命和鮮血奏響了一首反抗外來(lái)侵略、挽救民族危亡、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的壯麗史詩(shī)。前事不忘，后事之師。我們銘記歷史并不僅僅是為了延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來(lái)，珍愛和平、維護(hù)和平，讓世界人民永享太平。評(píng)卷人得分八、材料作文22閱讀下面的材料，按要求作文。

34、2020年江蘇省共有34.83萬(wàn)考生，白湘菱同學(xué)以430分一舉獲得江蘇省文科第一名。然而選修科目政治是A+,歷史卻考了一個(gè)B+。許多名校在江蘇招生除了高考分?jǐn)?shù)要求外，還嚴(yán)格要求選修雙A+。此事一經(jīng)公開，立即引發(fā)激烈的爭(zhēng)論。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格錄取白湘菱；也有人說(shuō)招生還是要按錄取規(guī)則，規(guī)矩不應(yīng)視同兒戲。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)你撰寫一篇演講稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考和理解。要求：確定立意，自擬標(biāo)題，自選角度；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。參考答案：1B2B3D【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A“缺少理性”的表述不準(zhǔn)確，原文中第二段中說(shuō)荀

35、子的自然觀“這種總結(jié)比起孔子體驗(yàn)式思維多了些理性”，并不能證明孔子的直覺式體悟式思維方式缺少理性，只是和荀子的立論比起來(lái)理性少一些。C“都認(rèn)為并合理利用”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文第二段是“聰明的做法就是順應(yīng)這種力量并對(duì)之合理利用，此即荀子所講的制天命而用之”，這只是荀子的觀點(diǎn)。D“消極”于文無(wú)據(jù)，原文并沒有說(shuō)孔子的這種觀點(diǎn)消極。故選B。2本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B“從中可以梳理各自完備的生態(tài)倫理體系”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是綜合在一起形成比較完備的體系。故選B。3本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D“并減少對(duì)自然的連續(xù)消費(fèi)”說(shuō)法錯(cuò)誤。孟子是贊成“適度消費(fèi)”的。根據(jù)后文對(duì)“過(guò)度消

36、費(fèi)”的闡釋逆向推理，“適度消費(fèi)”是指消費(fèi)不得超出“自然的可承受范圍”，也不可“破壞了自然界生息繁衍的內(nèi)在規(guī)律”。所以，選項(xiàng)中的“連續(xù)消費(fèi)”有可能是適度的，也有可能是過(guò)度的，不能全部用“減少”來(lái)表述。故選D。4D5C6原因：工作太忙，經(jīng)常加班，生活不規(guī)律。壓力過(guò)大，處于過(guò)勞狀態(tài)。個(gè)人習(xí)慣不好，過(guò)度依賴手機(jī)。電子產(chǎn)品的普及、夜生活的豐富。環(huán)境因素。措施：調(diào)整心情，放松心態(tài)。改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣（如睡前一小時(shí)盡量不使用電子產(chǎn)品）?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)。A項(xiàng)“中國(guó)已經(jīng)成為世界上睡眠

37、障礙最嚴(yán)重的國(guó)家”，無(wú)中生有。原文“中國(guó)成年人失眠發(fā)生率已經(jīng)高達(dá)38.2%，超過(guò)3億中國(guó)人有睡眠障礙，而且這個(gè)數(shù)字仍在逐年攀升中”只是表達(dá)這種情況比較嚴(yán)重。B項(xiàng)“大城市的80后90后正成為失眠主力軍”縮小范圍，原文“80后90后正成為失眠主力軍”并沒有限定在“大城市”。C項(xiàng)“而且也都價(jià)格不菲”曲解文意。原文“從幾十元到上萬(wàn)元不等”是說(shuō)商品價(jià)格也相差懸殊。故選D。5本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類問題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。C項(xiàng)“大多數(shù)失眠的人都愿意花錢購(gòu)買”以偏概全。原文“不少顧客

38、都愿意花上幾百甚至上千元購(gòu)買助睡眠的產(chǎn)品”，是“不少顧客”，選項(xiàng)理解成“大多數(shù)”，理解錯(cuò)誤。故選C。6本題考查對(duì)文章信息的整合和內(nèi)容的理解、概括能力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合。第一問原因：回歸原文，根據(jù)“平常加班到九十點(diǎn)鐘是家常便飯，回到家往往已經(jīng)晚上11點(diǎn)左右。而這個(gè)時(shí)候，她已經(jīng)不困了”“過(guò)去在學(xué)校宿舍作息比較規(guī)律，到點(diǎn)就會(huì)睡覺。但是工作以后，這樣的習(xí)慣就越來(lái)越難堅(jiān)持”概括出工作忙、生活不規(guī)律的原因；根據(jù)“工作壓力大是影響睡眠質(zhì)量的“罪魁禍?zhǔn)住?，七成互?lián)網(wǎng)用戶受其影響。其次為生活壓力、環(huán)境因素、個(gè)人習(xí)慣等”“超過(guò)八成的勞動(dòng)者承受一般

39、或更高的精神壓力和身體壓力，處于過(guò)勞狀態(tài)”概括出壓力大、環(huán)境影響等原因；根據(jù)“與此同時(shí)，生活在“高壓”狀態(tài)下的人們對(duì)手機(jī)的依賴越來(lái)越嚴(yán)重”“晚上只要不看視頻、不刷微博就會(huì)覺得空虛，拿著手機(jī)才有安全感”概括出對(duì)手機(jī)過(guò)度依賴的與原因；根據(jù)“電子產(chǎn)品的普及、夜生活的豐富令年輕人生活不規(guī)律，對(duì)他們的睡眠產(chǎn)生了很大影響”概括出電子產(chǎn)品普及、夜生活豐富的原因?！军c(diǎn)睛】文意概括性的題目，答題時(shí)注意圍繞題干找到文中的關(guān)鍵語(yǔ)句然后分點(diǎn)作答。篩選之前要先依據(jù)題干確定答題的區(qū)域，然后再找與之相關(guān)的內(nèi)容；要對(duì)文中的信息進(jìn)行分類，區(qū)分重要、次要的信息；要對(duì)這些信息歸類，還要證明哪些信息是同一關(guān)系，哪些信息是包容關(guān)系，哪

40、些信息是從屬關(guān)系，哪些信息是并列關(guān)系等。7B8（1）父親勸我輟學(xué)將學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給弟弟，我抱怨父母不公。（2）了解到弟弟因?yàn)闋C傷留下了心理陰影，我開始理解父母的選擇。（3）回家后看到母親拿出的賬本，徹底理解父母，感動(dòng)于父母對(duì)自己的愛。9（1）呼應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)前文對(duì)庭院中鳳仙花的描寫。（2）卒章顯志，揭示主題，父母對(duì)子女的愛永不會(huì)變。（3）引用歌詞豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力?！窘馕觥?本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行

41、分析。B選項(xiàng)“這表明父親重男輕女的思想比較嚴(yán)重。”錯(cuò)誤，由原文“你跟他不一樣，想起當(dāng)年父親的話，我若有所思：親情不是一桿缺少公平的秤，只是我心里少了一個(gè)理解的砝碼。”可知，不是“父親重男輕女”，是作為親人，我們有責(zé)任幫助弟弟。故選B。8題考查學(xué)生對(duì)閱讀作品掌握情節(jié)線索和對(duì)人物情感理解的能力。解此類問題，首先仔閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個(gè)片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及作者對(duì)人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，由原文“我心里是拒絕的，從小到大，所有好的東西都留給了他，現(xiàn)在連我讀書的權(quán)利也要?jiǎng)儕Z，但同時(shí)我也明白，目前的家庭條件確實(shí)容不得我說(shuō)不?！笨芍?，父親勸我輟學(xué)將學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給弟弟，我

42、抱怨父母不公。由原文“你跟他不一樣，想起當(dāng)年父親的話，我若有所思：親情不是一桿缺少公平的秤，只是我心里少了一個(gè)理解的砝碼。”可知，了解到弟弟因?yàn)闋C傷留下了心理陰影，我開始理解父母的選擇。由原文“媽，你們這是干什么！我把小冊(cè)子撕成條，輕聲說(shuō)，都是一家人，他是我弟弟，我心甘情愿的，從來(lái)沒想過(guò)要你們還?！笨芍?，回家后看到母親拿出的賬本，徹底理解父母，感動(dòng)于父母對(duì)自己的愛。9本題考查分析作品情節(jié)的能力。分析小說(shuō)結(jié)尾的作用，要從“情節(jié)(結(jié)構(gòu))、人物，主題、藝術(shù)手法、讀者感受”等角度思考。由原文“我走出院子，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那棵柑橘樹不見了，莖肉粗壯的鳳仙花依然還在，一片綠茵茵的花葉緊密簇?fù)怼！笨芍曾P仙花的歌

43、詞結(jié)尾，呼應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)前文對(duì)庭院中鳳仙花的描寫。由原文“弟弟跟在身后說(shuō)：去年砌房子、修院子的時(shí)候，媽特意叫工人師傅不要?dú)Я诉@塊花圃，說(shuō)你要是夏天回來(lái)看見那些盛開的花兒，一定會(huì)歡喜的?！笨芍曾P仙花的歌詞結(jié)尾，卒章顯志，揭示主題，父母對(duì)子女的愛永不會(huì)變。由歌詞“鳳仙花盛開的花瓣染著你的指尖，父母的教導(dǎo)印染你的心智，你試試，你可以數(shù)盡天上星斗，然而你數(shù)不盡的是父母的教導(dǎo)”可知，以鳳仙花的歌詞結(jié)尾，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。【點(diǎn)睛】出人意料的結(jié)局的作用：從結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生出震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺

44、得又在情理之中；突出人物形象；突出文章主旨。10C11A12A13當(dāng)初，趙瑩擔(dān)任從事時(shí)，遭逢母親的喪事，高祖不讓他回歸鄉(xiāng)里服喪，有人因此非議他。14小智慧不如大智慧，壽命短的理解不了壽命長(zhǎng)的。為什么這樣說(shuō)呢？【解析】10本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：時(shí)逢唐莊宗討伐蜀國(guó)，令康延孝擔(dān)任騎兵將領(lǐng)。將要出發(fā)時(shí)，留下趙瑩監(jiān)修金天神祠。祠廟建成之后，忽然一天夢(mèng)見神仙在前亭召喚他，并用優(yōu)厚的禮儀來(lái)款待他，那神仙對(duì)趙瑩說(shuō)：“你前程遠(yuǎn)大，應(yīng)該自己珍惜。”趙瑩醒來(lái)后感到驚異。“于前亭”是介詞結(jié)構(gòu)后置，修飾“召”，中間不應(yīng)斷開，排除AB?！案弧毙揎棥坝小保赣羞h(yuǎn)大的（前程），中間不應(yīng)斷開，排除D。故選C。11

45、本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識(shí)的能力。A.“解褐，指卸下官職成為平民”錯(cuò)誤，解褐：脫去粗布衣服，喻入任為官。故選A。12本題考查學(xué)生概括分析原文內(nèi)容的能力。A.“契丹車駕進(jìn)入洛陽(yáng)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“車駕入洛，使持聘謝契丹，及還”可知，“車駕”代指皇帝高祖，故而是“高祖”進(jìn)入洛陽(yáng)后，而不是“契丹”。故選A。13本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。關(guān)鍵詞：“丁母憂”，遭逢母親的喪事；“或”，有的人；“短”，非議。14本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。關(guān)鍵詞：“知”，通“智”，智慧；“不及”，比不上；“奚以”，以奚，憑什么。參考譯文：趙瑩，字玄輝，華陰人。祖父趙孺，做過(guò)秘書正字。父親趙居晦，

46、從事農(nóng)耕。趙瑩風(fēng)度俊美，性情純厚恭謹(jǐn)。后梁龍德年間，開始擔(dān)任康延孝的從事。后唐同光年間，康延孝鎮(zhèn)守陜州。時(shí)逢唐莊宗討伐蜀國(guó)，令康延孝擔(dān)任騎兵將領(lǐng)。將要出發(fā)時(shí)，留下趙瑩監(jiān)修金天神祠。祠廟建成之后，忽然一天夢(mèng)見神仙在前亭召喚他，并用優(yōu)厚的禮儀來(lái)款待他，那神仙對(duì)趙瑩說(shuō)：“你前程遠(yuǎn)大，應(yīng)該自己珍惜?！壁w瑩醒來(lái)后感到驚異。明宗繼承帝位，任命晉高祖為陜府兩使留后，趙瑩當(dāng)時(shí)就在陜府，以原官的身份謁見晉高祖，兩人一見如故，高祖就上奏任命他為管記。高祖鎮(zhèn)守各鎮(zhèn)他都跟隨著。高祖多次派他進(jìn)宮朝見皇上，官至御史大夫，高祖再度鎮(zhèn)守并州時(shí)，趙瑩位至節(jié)度判官。高祖建立國(guó)號(hào)時(shí)，拜趙瑩為翰林學(xué)士承旨、金紫光祿大夫、戶部侍郎，主

47、持太原府事務(wù)，不久又升任門下侍郎、同平章事、監(jiān)修國(guó)史。高祖進(jìn)入洛陽(yáng)后，派趙瑩攜帶聘禮答謝契丹，返回后，加封光祿大夫兼吏部尚書，當(dāng)初趙瑩擔(dān)任從事時(shí)，碰上母親的喪事，高祖不讓回歸華州服喪，趙瑩就穿著朝服跟隨高祖左右，有人因此非議他。等到入閣為相，以敦厚謙讓提拔后學(xué)為己任。監(jiān)修國(guó)史時(shí)，因唐代歷史殘缺，趙瑩便任命有才能的人任其職，加強(qiáng)修纂補(bǔ)編實(shí)錄，撰修正史二百卷在當(dāng)時(shí)刊行，趙瑩出力最多。晉少帝即位，拜為守中書令。第二年，任檢校太尉本官，外出擔(dān)任晉昌軍節(jié)度使。這時(shí)，天下飛蝗為害甚重，在境內(nèi)捕殺蝗蟲一斗者，供給米粟一斗，使饑餓的人得以渡過(guò)難關(guān)。因此遠(yuǎn)近的人都稱贊他。不久，移鎮(zhèn)華州，一年多后又入京擔(dān)任開封尹

48、。開運(yùn)末年，馮玉、李彥韜執(zhí)政，恢復(fù)趙瑩相位。到李崧、馮玉商議派兵對(duì)付趙延壽時(shí)，以杜重威為都督部署，趙瑩私下對(duì)馮立、李崧說(shuō)：“杜重威是皇室至親，他所希求的不曾如愿，心中常常不快，怎么可以再給予兵權(quán)?如果邊陲有戰(zhàn)事，只有李守貞可以擔(dān)任將領(lǐng)。”等到契丹攻陷京城后，契丹國(guó)主遷徙少帝到北方塞上，趙瑩與馮玉、李彥韜一起跟從前往，契丹永康王即位，任命趙瑩為太子太保。不久，趙瑩在幽州去世，時(shí)年六十七歲。趙瑩剛?cè)旧霞膊r(shí)，便派人祈求稟告契丹國(guó)主，希望讓他這把老骨頭送回南朝，契丹國(guó)主哀憐并答應(yīng)了他。等到去世，就派他的兒子趙易從和家中幾位人護(hù)喪回歸。周太祖感慨良久，下詔追贈(zèng)太傅，還賞賜他的兒子五百匹絲絹，以辦理喪事

49、，并讓送回安葬在華陰故里。15C16小孤山高危得好似孤單的臣子在末世時(shí)的艱難。這兩句形象地寫出了小孤山中流巍然獨(dú)立的特征。運(yùn)用比喻修辭，把小孤山比作孤獨(dú)無(wú)助的忠臣，暗指南宋末年元兵入侵，南宋抗元將帥匱乏的現(xiàn)實(shí)狀況，聯(lián)想自然。表現(xiàn)出詩(shī)人身處末世，大廈將傾，獨(dú)木難支的無(wú)奈痛苦和矢志不移，力挽狂瀾，堅(jiān)定抗元的復(fù)雜情感。【解析】15本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。C.“尾聯(lián)借景抒情”錯(cuò)誤，尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人意欲攀登上小孤山峰頂，放眼眺望宇宙，開闊心胸之情。故選C。16本題考查學(xué)生鑒賞古詩(shī)歌煉句的能力。對(duì)詩(shī)句的賞析，可以先從詩(shī)句中的關(guān)鍵詞入手，從對(duì)詞語(yǔ)的賞析中體會(huì)詩(shī)句的意蘊(yùn)，還要注重對(duì)詩(shī)句所使

50、用的手法進(jìn)行賞析，分析其表達(dá)效果，體會(huì)詩(shī)人情感?！拔Ｋ乒鲁寄┦离y”意思是：高危得好似孤單的臣子在末世時(shí)的艱難?！肮隆弊謱懗鲂」律轿∪华?dú)立江中的情形。運(yùn)用比喻修辭，把小孤山比作孤獨(dú)無(wú)助的忠臣，危困無(wú)奈，也寫出自己孑然抗元的形象，偶然存留的孤山與宋世僅存的孤寂境遇相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。表達(dá)了作者身處危局依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅(jiān)定的傲態(tài)及面對(duì)將帥匱乏、孤立無(wú)援的苦悶之情。17 且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮 出師一表真名世 千載誰(shuí)堪伯仲間 東船西舫悄無(wú)言 唯見江心秋月白 吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎 人生如夢(mèng) 一尊還酹江月【解析】

51、【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字詞：“舫”“唯”“臾”“戈”“尊”“酹”。18B19D20B【解析】18本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。A選項(xiàng)，不合邏輯，“夸張地講”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“不夸張地講”。C選項(xiàng)，不合邏輯，“夸張地講”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“不夸張地講”；語(yǔ)序不當(dāng)，“了解中國(guó)漢字書法中有關(guān)的結(jié)構(gòu)原理”錯(cuò)誤，“漢字”應(yīng)該放到“有關(guān)”后面。D選項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“了解中國(guó)漢

52、字書法中有關(guān)的結(jié)構(gòu)原理”錯(cuò)誤，“漢字”應(yīng)該放到“有關(guān)”后面。故選B。19本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。聲情并茂：引伸為美好，指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。剛?cè)嵯酀?jì)：剛強(qiáng)的和柔和的相互補(bǔ)充，使恰到好處。此處的語(yǔ)境是說(shuō)漢字的筆畫剛強(qiáng)的和柔和的相互補(bǔ)充，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“剛?cè)嵯酀?jì)”。抽絲剝繭：絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。順藤摸瓜：比喻按照某個(gè)線索查究事情。這里指學(xué)習(xí)應(yīng)該細(xì)致，而且一步一步有層次，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“抽絲剝繭”。浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不

53、深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。此處指書法臨習(xí)不深入鉆研，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“淺嘗輒止”。按部就班：原意是寫文章時(shí)篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范 。后來(lái)引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。循序漸進(jìn)：按一定的順序、步驟逐漸進(jìn)步。此處是指是“按一定的順序、步驟逐漸進(jìn)步”的過(guò)程，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“循序漸進(jìn)”。故選D。20本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題

54、干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。從句子結(jié)構(gòu)上看，要填的句子具有承上啟下的作用，根據(jù)前文的“建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)之上?！保芍?，要填的句子的上句內(nèi)容應(yīng)該是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)系緊密，根據(jù)后文“書法感性審美情感階段”可知，后面講的是“對(duì)書法審美情感的認(rèn)識(shí)”，所以要填的句子后句應(yīng)該是“審美情感的認(rèn)識(shí)”，關(guān)系緊密，起到承上啟下的作用。從句子本身的內(nèi)容看，是“想要了解”，就需要“進(jìn)一步加深”，而不是“進(jìn)一步”了解，所以只有B選項(xiàng)最符合，故選B。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成