導學設計高一生物必修2練習題

1、 課 題 第二章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：3月23日 簽審： 上課時間：月日 導學順序號：學習目標1. 通過練習達到對第一章知識的鞏固2. .通過做題，總結(jié)做題方法1.某動物處在減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中有染色體32條，則在該動物的初級精母細胞核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是A32、16、64、64 B16、8、32、32 C32、8、32、64 D16、0、32、322基因型為AaBbCc的一個初級卵母細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細胞類型有A1種 B2種 C8種 D16種3若細胞分裂過程中一條

2、染色體上DNA含量的變化情況如右圖所示。有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是Aab可表示染色體復制Bbc可表示有絲分裂前期和中期Ccd可表示染色體的著絲點分裂Dde可表示減數(shù)第二次分裂4下圖為某動物細胞分裂圖像，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是A圖中甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中的染色體數(shù)為8B具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞C如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體D染色體P和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律5.同種生物雌、雄個體生殖細胞形成過程的各階段中，DNA含量最多的是A初級精（卵）母細胞 B卵細胞或極體C次級精（卵）母細胞 D精細胞或精子6.某種動物的精原細胞在進行減數(shù)分裂時形成了4

3、個四分體，則減數(shù)第第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為。（ ）A、4、8、4 B、2、4、8 C、8、16、16 D、8、0、87、抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是（ ）A、男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常 B、男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常C、女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因。10(臨川十中2012屆高二上學期期末)、若下圖細胞的生物都是二倍體，圖中一定是減數(shù)分裂的細胞分裂圖像是A、B、C、D、過程創(chuàng)意 反思重難點重點：同目標1難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導

4、入、出示目標2' -自學10' -討論5'-展示20' -鞏固5' -小結(jié)、檢測3'預設問題及方法提示板書設計設文本問題 報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：3月23日 備課組長：統(tǒng)稿時間：3月3日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標2.通過做題，總結(jié)做題方法11(臨川十中2012屆高二上學期期末)、下圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是（ ）A、該動物的性別是雄性的B、乙細胞表明該動物發(fā)生了

5、基因突變或基因重組C、1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異D、丙細胞不能進行基因重組12（東北師大附中2013屆高二上學期期末）. 下圖為某種生物處于不同分裂時期的的細胞示意圖，下列敘述正確的是A. 甲、乙、丙中都有同源染色體B. 精巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞C. 能夠發(fā)生基因重組的是乙D. 丙的子細胞是精細胞13（哈六中2013屆高二上學期期末）.某動物的精子細胞中有染色體16條,則在該動物的初級精母細胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分是A. 32、16、64、64 B. 32、8、32、64 C. 16、8、32、32 D. 16、0、32、

6、32圖6是某一生物體(基因型為AaBb)中不同細胞的分裂示意圖，圖7為該生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量變化。請回答:(1)圖6中具有同源染色體的細胞有，含有染色單體的細胞有 。 (2) 圖6中細胞的名稱是，其基因型可能是。細胞的染色體行為導致的基因行為是。(3)圖7中a代表的物質(zhì)是 ，II對應于圖6中的細胞。由II變化為III的原因是。分析圖1、圖2，回答問題（1），觀察AD結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題（2（1）圖1中的細胞II名稱是，該細胞中有對同源染色體，細胞核中有個DNA分子，細胞的名稱是。圖2表示的過程應該在過程創(chuàng)意反思重難點重點:同目標1難點：同目標1、2環(huán)節(jié)預

7、設導入、出示目標2' -自學10' -討論5'-展示20' -鞏固5' -小結(jié)、檢測3'預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站圖1方框 （填或）的位置。計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第6章檢測題 1 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標1. 通過練習達到對第一章知識的鞏固2. 掌握做題技巧15今有一XY型性別決定的生物，有三個細胞Aab AB aaBb三種基因型。問：屬于配子的是；雄性個體的是；雌性個體的是；基因A和a位于染

8、色體上；基因B和b位于染色體上。16一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患色盲的兒子，請分析回答下列問題：（1）若他們再生一個兒子，患色盲的可能性為。（2）若他們再生一個女兒，患色盲的可能性為。（3）這對夫婦的基因型為：和。17表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚后，生育一個既患白化病又患色盲的男孩。已知膚色正常受基因A控制，正常色覺受顯性基因B控制。請回答：（1）這對表兄妹的基因型分別為和。（2）患者的基因型是，父母再生育這種孩子的可能性是，再生育出這種女孩的可能性是。（3）若該患者的外祖母的基因型為AAXBXB，則其外祖父的基因型可能是。18如圖所示，回答下列問題：（1）此病屬于性遺傳，致病基因位于染色體上。4

9、123567891110患病男女正常男女（2）若用B或b表示該相對性狀的基因，6號的基因型為，其致病基因來自。（3）10號為雜合子的可能性為，11號為雜合子的可能性為。（4）若10號和11號婚配則屬于婚配，生一個正常男孩的概率為19某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉由顯性基因B控制，狹葉由隱性基因b控制，B和b均位于X染色體上?；騜使雄配子致死。請回答：(1) 若后代全為寬葉雄株個體，則其親本基因型為_。(2) 若后代全為寬葉，雌、雄株各半時，則其親本基因型為_。(3) 若后代全為雄株，寬葉和狹葉個體各半時，則其親本基因型為_。(4) 若后代性比為1：1，寬葉個體占3/4，則其親本

10、基因型為_。4123122314520.下圖為某家族某種遺傳病的系譜圖, (設該病受一對基因B與b控制)據(jù)圖回答:(1)該病的遺傳方式是_,作出以上判斷的依據(jù)是_.(2)1、2、1的基因型分別是_、_、_.(3)如果1和4結(jié)婚,他們所生孩子正常的幾率是_,生有病女孩的幾率是.一對夫婦，共有三個孩子，男孩、女孩中各有一個血友病患者。這對夫婦的基因型是AXHXH和XhYBXHXh和XhY CXHXh和XHY DXhXh和XHY12一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的幾率是A1/2 B1/4 C1/8 D0過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -

11、展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第三章檢測題 課 型 預習展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標1美國科學家艾弗里等的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了()ARNA是遺傳物質(zhì)B蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)CDNA是遺傳物質(zhì)DDNA是主要的遺傳物質(zhì)2將甲型病毒的RNA與乙型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個新品系，用這個病毒去感染煙草，則在煙草細胞內(nèi)分離出來的病毒有()A甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNAB甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì)C甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNAD乙

12、型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA3下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗，實驗中沒有應用放射性同位素示蹤技術(shù)的是A證明DNA進行半保留復制的實驗 B研究分泌蛋白的合成與分泌途徑C噬菌體侵染細菌的實驗 D肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗噬菌體細菌A32S標記蛋白質(zhì)32P標記核酸和核苷酸B 15N標記DNA32P標記核酸和核苷酸C32P標記DNA32S標記蛋白質(zhì)和氨基酸D 15N標記DNA32P標記蛋白質(zhì)和核苷酸4某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記噬菌體和細菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)是()5.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的描述，錯誤的是()A正常情況下，同一生物的不同組織，DNA結(jié)構(gòu)一定相同，數(shù)量也一定相同B正常情況下，同一生

13、物的不同組織，DNA結(jié)構(gòu)一定相同，數(shù)量可能不同C細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD任何生物個體的遺傳物質(zhì)只有一種6如圖表示同位素32P、 35S分別標記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸)，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(101 000個)與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應含有的元素是()A31P、32P 、32SB31P、32P、35SC31P、32P、32S、35SD32P、32S、35S7下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中，正確的是()AT2噬菌體可寄生在乳酸桿菌體內(nèi)BT2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成CR型細菌在培

14、養(yǎng)基上形成的菌落表面光滑DS型細菌可使人和小鼠患肺炎死亡8在高等植物的葉肉細胞中，沒有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是()A細胞核B葉綠體C線粒體D高爾基體9猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)依次是()A4、4、4B5、4、4C4、5、4D5、4、510以下四個雙鏈DNA分子中穩(wěn)定性最差是()AGCTAAACCTTACG其中A占25%BGCTAACCTTACGA其中T占30%CGCAACCTTACGTA其中G占25%DTAAACCGCTTACG其中C占30%11下圖為DNA分子中脫氧核苷酸的配對及連接方式，其中正確的是()12將大腸桿菌在含有15N標記的NH4C1培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有1

15、4N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時后提取DNA進行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是()過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標1、2難點：同目標1環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第三章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標右圖為DNA的復制，請回答有關(guān)問題。（1）DNA的復制發(fā)生在 期.（2）的過程稱（3）指出中的子鏈（4）過程必需遵循 原則（5）

16、子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復制具有 特點。（6）將一個細胞的DNA用N15標記，放入N14的四種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次,問：含N14的DNA細胞占總細胞數(shù)的，含N15的DNA細胞占總細胞數(shù)的，已知原來DNA中有100個堿基對其中A 40個，問在復制過程中將需要多少個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加 。肺炎雙球菌有多種株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用，不致被宿主破壞。下面表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗過程，請據(jù)此過程回答：注射注射注射注射A.S型細菌 小鼠（小鼠患敗血癥死亡）B.R型細菌 小鼠（小鼠不死亡）

17、C.高溫殺死的S型細菌 小鼠（小鼠不死亡）D.活的R型細菌高溫殺死的S型細菌 小鼠（小鼠患敗血癥死亡）(1)從D組實驗中的老鼠體內(nèi)可分離_。(2)把S型細菌的DNA蛋白質(zhì)和多糖莢膜分離出來，分別與R型細菌混合，結(jié)果發(fā)現(xiàn)S型細菌的DNA與R型活菌混合后，注入老鼠體內(nèi)，可致死。說明_。把S型的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合后，注入老鼠體內(nèi)，老鼠_。從老鼠體內(nèi)只能分離出_。(3)將核酸酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型細菌與R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是_。6根據(jù)堿基互補配對原則，且AC時，下列四個式子中，正確的應該是A（A+T）/（G+C）=1 B（A+C）/（G+T）=1C（A

18、+G）/（T+C）=1 D（G+C）/（A+T）=17下列那一組物質(zhì)是DNA的組成成分A脫氧核糖、核酸和磷酸 B脫氧核糖、堿基和磷酸C核酸、堿基和磷酸 D核酸、嘧啶、嘌呤和磷酸8下列那項對雙鏈DNA的敘述是不正確的A若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一鏈A和T的數(shù)目也相等C若一條鏈的ATGC=1234，則另條鏈相應堿基比為2143D若一條鏈的GT=12，則另條鏈的CA=219某個DNA分子中有腺嘌呤22%，在此DNA分子中胞嘧啶占A22% B44% C28% D78%10DNA分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因是A堿基配對方式的多樣性 B磷酸和脫氧核糖排列順序的多樣性C螺旋方向的多樣性 D堿基對排列順序的多樣性

19、11由120個堿基組成的DNA分子片段，可因其堿基對組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類數(shù)量最多可達A4120 B1202 C460 D26012若雙鏈DNA分子的一條鏈的A：T：C：G=1：4：3：6，那么其另一條鏈上同樣的堿基比為A4：1：6：3 B1：4：3：6 C6：4：1：3 D3：1：6：4過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標2難點：同目標3環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第四章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間

20、：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標1.在下圖中的括號內(nèi)標出該處橫線所指結(jié)構(gòu)的名稱，并回答下列問題：(1)這是表示蛋白質(zhì)合成中的_過程，是在_內(nèi)進行的。(2)由圖中信使RNA鏈可知DNA模板鏈上對應的堿基序列為_。(3)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排序是由信使RNA上的_排列順序決定的，而信使RNA上的這種順序是由基因的_的排列順序決定的。(4)參與該段多肽鏈合成的轉(zhuǎn)運RNA有_個，圖示中一個正被運載的氨基酸是_，其前連接的一個氨基酸是_，其后將要連接上的一個氨基酸是_。氨基酸丙氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸密碼子GCAGAAAAAUGGGCGGAGAAGGCCGCU相關(guān)密碼見

21、下表：22.(10分)白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病。前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜?，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程。(1)上述事實說明：一些基因是通過控制_的合成來控制_過程，從而控制生物性狀的。(2)蛋白質(zhì)在細胞質(zhì)內(nèi)合成。簡要指出酶B在皮膚細胞內(nèi)合成的主要步驟：_。(3)由圖可見：若控制酶A合成的基因發(fā)生了變化，會引起多個性狀改變；黑尿癥與圖中幾個基因都有代謝聯(lián)系，這說明_。23(12分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)完成過程需要_等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。(2

22、)從圖中分析，核糖體的分布場所有_。(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程、，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由_中的基因指導合成。(4)用鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測鵝膏蕈堿抑制的過程是_(填序號)，線粒體功能_(填“會”或“不會”)受到影響。過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標1難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第四章檢測題 課 型 預習+展示 班級：

23、 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標1.牛胰島素分子中的一條肽鏈由30個氨基酸組成，則控制該多肽合成的mRNA和轉(zhuǎn)錄mRNA的基因中的堿基的最少個數(shù)分別是（ ）A、 30和30 B、 60和60 C、90和180 D、90和902.某一DNA分子上有一個基因，經(jīng)轉(zhuǎn)錄翻譯后產(chǎn)生兩條共含2000個肽鍵的多鏈，則該基因所含的堿基數(shù)是（ ） A、 12012 B、12000 C、12006 D、600612.已知一段mRNA有30個堿基，其中A和C共有12個，那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目以及該mRNA經(jīng)翻譯

24、而合成肽鏈時，應脫去的水分子數(shù)目分別是（） A、12和30 B、30和90 C、18和0 D、30和913“中心法則”的實質(zhì)是 ( )A遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理 B遺傳物質(zhì)的傳遞規(guī)律C、具體性狀的傳遞過程和基因的作用原理 D基因的傳遞規(guī)律14人體胰腺細胞中決定胰島素分子中氨基酸排列順序的是 ( )A細胞中核糖體中氨基酸的排列順序 B細胞中DNA中堿基的排列順序C. 細胞中轉(zhuǎn)運RNA中堿基的排列順序 D、細胞中核糖體的排列順序17已知某轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基是GAU，它所轉(zhuǎn)運的是亮氨酸，那么決定此氨基酸的密碼子是由下列哪個堿基序列轉(zhuǎn)錄而來的 ( ) AGAT BGAA CCUA DC

25、TA18DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后形成（ ）ADNA、RNA、蛋白質(zhì)BDNA、RNA、氨基酸CRNA、DNA、核糖 DRNA、DNA、脫氧核糖19. DNA分子中，穩(wěn)定不變的是( )  B.脫氧核糖和磷酸的交替排列   20 用3H標記某DNA分子，讓其在普通培養(yǎng)基中連續(xù)復制三次后，所有后代DNA分子中含有3H的DNA分子個數(shù)為( )21若一個細胞正處于四分體時期，細胞中有3個四分體，那此時細胞內(nèi)所含脫氧核苷酸鏈為（ ）32下為中心法則的文字圖解，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖解中的生物學過程的名稱和進行場所分別是：的名稱是，場所是，的名稱是，場所是；的名稱是，場所是

26、。 (2)圖解中所表示的生物學過程是，這個生理過程要在的作用下才能完成?！凹藿印钡綗煵莸腄NA分子上，使煙草獲得抗病毒的能力，請回答下列問題：（1）人的基因之所以能“嫁接”到植物體內(nèi)，其物質(zhì)基礎是： ，煙草從此有了抗病毒的能力，這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了 。上述不同生物之間基因移植的成功，說明人和植物共有一套 ，蛋白質(zhì)的合成方式是 ，同時說明DNA是。 在DNA分子上“拼接”上某個基因或“切割”某個基因，并不影響各個基的功能，這說明： 。過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標1難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計課題課型 學習目標重

27、點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第五章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標1自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸突變基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸突變基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸突變基因3 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 丙氨酸根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因DNA分子的改變是A突變基因1和2為一個堿基的替換，突變基因3為一個堿基的增添B突變基因2和3為一個堿基

28、的替換，突變基因1為一個堿基的增添C突變基因1為一個堿基的替換，突變基因2和3為一個堿基的增添D突變基因2為一個堿基的替換，突變基因1和3為一個堿基的增添2基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是 A無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變 B生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變C突變只能定向形成新的等位基因 D突變對生物的生存往往是有利的3以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是4下面列舉幾種可能誘發(fā)基因突變的原因，其中哪項是不正確的5關(guān)于基因突變的敘述，錯誤的是A表現(xiàn)為親代所沒有的表現(xiàn)型叫做基因突變BDNA上有遺傳效應的片段中堿基發(fā)生變化是基因突變C突變頻率很低，但是多方向性的

29、D突變能夠自然發(fā)生，也能人為進6下面列舉幾種可能誘發(fā)基因突變的原因，其中哪項是不正確的 A射線的輻射作用 B雜交 C激光照射 D秋水仙素處理7.果蠅體細胞中有8條染色體，分別編為18號。其中1和2、3和4、5和6、7和8分別為4對同源染色體。則以下能構(gòu)成一個染色體組的是 A1和2 B1、2、3、4 C1、3、6、7 D1、4、5、68. 在所有的植物的下列各項中，肯定不存在同源染色體的是 A卵細胞 B染色體組C單倍體D極體9. 某生物正常體細胞染色體數(shù)目為8條，下圖表示含有1個染色體組的細胞是    A B C D10. 已知普通小麥體細胞染色體數(shù)目為4

30、2，染色體組數(shù)為6，一個染色體組中的染色體數(shù)和生殖細胞染色體組應是 A8和2 B4和2 C7和3 D42和2111. 用生長素處理二倍體番茄所得的無籽番茄的基因型可能是 AYR BDd CAb DBC12.玉蘭植株中有如下幾種類型，其中有性生殖能力最強的是 A二倍體（2N14） B三倍體（3N21）C四倍體（4N28） D五倍體（5N35）13. 韭菜的體細胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是A二倍體 B四倍體 C六倍體 D八倍體過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標1難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計

31、課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第五章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標17基因突變具有以下共同特性，從突變的時間上看，都發(fā)生在_，從發(fā)生突變的概率看都是_，從發(fā)生突變的方向看，都是_，從突變與生物的利害關(guān)系看_。18基因突變的意義表現(xiàn)在，它能產(chǎn)生新的_，是_的主要來源，也是_的重要因素之一。19下圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因：圖中表示_，_，_。在DNA復制過程中，由于出現(xiàn)“差錯”，導致DNA_發(fā)生局部改變，從而改變了遺傳信息。鐮刀型細胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳

32、病。若正?；驗镠，那么致病基因就是_。H基因表示的堿基組成是_，h基因的堿基組成為_。鐮刀型細胞貧血癥十分少見，說明基因突變的特點是_和_。20、 正常細胞的基因組里都帶有原癌基因。原癌基因在發(fā)生突變或被異常激活后就會變成具有致癌能力的癌基因，從而使正常細胞轉(zhuǎn)化為癌細胞。（1）其原癌基因上一個堿基對的突變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸的改變，即氨基酸順序上第19位氨基酸由脯氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸。已知脯氨酸的密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG，組氨酸的密碼子有CAU、CAC。突變成的癌基因中決定第19位組氨酸密碼子的堿基對組成是_或_。這一原癌基因中發(fā)生突變的堿基對是_。（2）癌細胞在體內(nèi)

33、容易分散和轉(zhuǎn)移，是因為癌細胞的細胞膜上的_，使得細胞間的_。13昆蟲學家用人工誘變的方法使昆蟲產(chǎn)生基因突變，導致酯酶活性升高，該酶可催化分解有機磷農(nóng)藥。近年來已將控制酯酶合成的基因分離出來，通過生物工程技術(shù)將它導入細菌體內(nèi)，并與細菌內(nèi)的DNA分子結(jié)合起來。經(jīng)過這樣處理的細菌仍能分裂繁殖。請根據(jù)上述材料回答：（1）人工誘變在生產(chǎn)實踐中已得到廣泛應有，因為它能提高，通過人工選擇獲得。（2）酯酶的化學本質(zhì)是，基因控制酯酶合成要經(jīng)過和兩個過程。（3）通過生物工程產(chǎn)生的細菌，其后代同樣能分泌酯酶，這是由于。（4）請你具體說出一項上述科研成果的實際應用。141928年英國微生物學家弗來明發(fā)現(xiàn)了青霉素，直到

34、1943年青霉素產(chǎn)量只有29單位毫升。后來科學家用X射線、紫外線照射青霉菌，結(jié)果大部分菌株死亡了，其中的菌株不但生存下來而且產(chǎn)量提高了幾十倍。請解釋：（1）用射線照射能殺死微生物但能得到。這是由于射線使微生物發(fā)生了。（2）射線照射使青霉菌的分子中的，從而產(chǎn)生了新的性狀過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標1難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設文本問題報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第六章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號

35、：學習目標1下列幾種育種方法中，可以產(chǎn)生與親代不同基因型品種的育種方式有()雜交育種單倍體育種多倍體育種人工誘變育種ABCD2生產(chǎn)上培育無子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是()生長素促進果實發(fā)育染色體變異基因重組基因突變基因工程ABCD3下圖表示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，字母X可能代表()A能合成胰島素的細菌細胞B能合成抗體的人類細胞C不能合成胰島素的細菌細胞D不能合成抗生素的人類細胞4下列實例中依據(jù)基因重組原理的是()A我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻品種B英國科學家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊C二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并用秋水仙素處

36、理，使之成為純合子D乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實較平常的大一倍以上5.已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段的種類數(shù)是A3B4C9D126 在雜交育種工作中，選擇通常從哪一代開始，理由是什么CF2，性狀開始分離DP，基因開始分離7下列不屬于人工誘變實例的是)A一定劑量的射線引起變異得到新品種B用一定

37、劑量X射線處理青霉素菌株獲得高產(chǎn)菌株C玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗D激光照射植物或動物引起突變得到新品種8質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，下列有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是()A質(zhì)粒不僅存在于細菌中，某些病毒也具有B細菌的基因只存在于質(zhì)粒上C質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于核(區(qū))外的細胞質(zhì)基質(zhì)中D質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一9在基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶是一種重要的工具酶，這種酶()A是一種RNA分子B主要存在于真核生物中C能識別基因中多種堿基序列D本身的合成是受基因控制的2用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是 A種植F1選雙隱性者純合體 B種植秋水仙素處理純合

38、體C種植花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合體D種植秋水仙素處理花藥離體培養(yǎng)純合體3在紅粒高稈麥田里，偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈(均為隱性)優(yōu)質(zhì)小麥，欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種，通常用的育種方法是 A基因工程B自交育種 C人工嫁接 D單倍體育種4屬于分子水平上的育種工作的是 A輻射育種 B雜交育種 C單倍體育種 D多倍體育種5用激光或亞硝酸處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導基因突變，激光或亞硝酸起作用的時間是有絲分裂的 A分裂間期B分裂期的中期C分裂期的后期 D各個時期過程創(chuàng)意反思重難點重點：同目標1難點：同目標2環(huán)節(jié)預設導入、出示目標-自學-討論 -展示鞏固 -小結(jié)預設問題及方法提示板書設計設

39、文本問題報到站計課題課型 學習目標重點難點 環(huán)節(jié)預設 課 題 第六章檢測題 課 型 預習+展示 班級： 姓名： 主備： 備導學案時間：月日 備課組長： 統(tǒng)稿時間：月日 簽審： 上課時間：月日 導學案順序號：學習目標TAGGGGTACCTTTACC1 下列哪組均為基因工程技術(shù)中常用的基因運載工具？A大腸桿菌、噬菌體 B藍藻、質(zhì)粒C動物病毒、噬菌體 D線粒體、質(zhì)粒2遺傳工程技術(shù)中常用的質(zhì)粒其本質(zhì)是什么分子？一般取自何類生物？A蛋白質(zhì)、噬菌體 B蛋白質(zhì)、動物細胞 CDNA、細菌細胞 DDNA、植物細胞3下列四條DNA分子中，彼此間具有黏性末端的一組是A B C D4基因工程的設計施工是在什么水平上進

40、行的？A細胞 B細胞器 C分子 D原子5下列屬于基因運載體所必須具備的條件是具有某些標記基因 具有環(huán)狀的DNA分子能夠在宿主細胞內(nèi)復制 具有多種限制性內(nèi)切酶A B C D6在遺傳工程技術(shù)中，限制性內(nèi)切酶主要用于A目的基因的提取和導入 B目的基因的提取和檢測C目的基因與運載體的結(jié)合和導入 D目的基因的提取和與運載體結(jié)合7 基因工程中科學家常用細菌酵母菌等微生物作為受體細胞，原因是A結(jié)構(gòu)簡單、操作方便 B繁殖速度快C遺傳物質(zhì)含量少、簡單 D性狀穩(wěn)定、變異少oyer首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得了表達，此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌細胞內(nèi)A能進行DNA復制 B能傳遞給

41、細菌后代C能合成生長抑制素釋放因子 D能合成人的生長素(9蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來主要是因為A目的基因能在植物體細胞核中進行復制 B不同生物具有相同的一套遺傳信息C目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同 D不同生物共用一套遺傳密碼10不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是A干擾素B白細胞介素C青霉素D乙肝疫苗11下列哪一組生物都是通過基因工程方法培育成功的A向日葵豆與無籽西瓜 B超級小鼠與克隆羊C超級綿羊與無籽番茄 D超級魚與抗蟲棉14棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而這種毒蛋白對人畜無害。通過基因工程方法，我國已將蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會造成死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟效益。請根據(jù)上述材料回答下列問題：(1)毒蛋白對人畜無害，但能使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)特性來看，蛋白質(zhì)具有_性。(2)利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲屬于生物防治，它突出的優(yōu)點_。(3)轉(zhuǎn)基因棉花的抗蟲變異來源，屬于可遺傳變異類型中的_。(4)從蘇云金芽孢桿菌中切