活頁學案8必修五(二)

1、學案8必修五(二) 漁父 、逍遙游(節(jié)選)、 蘭亭集序學案目標作為必修教材最后一冊的最后三篇文言文，自身語言點豐富，又可與前幾冊了解梳理，構成系統(tǒng)化的知識網絡。對此，復習時要實現下列目標：1全面梳理教材語言點，重點突出三篇文言文豐富的實詞、虛詞和句式特點，掌握“之”、“且”重點虛詞以及賓語前置句、定語后置句、被動句、固定句式等。2.背誦逍遙游(節(jié)選)蘭亭集序的重點段落。1用類聚法寫出表示“怎么、哪里”之義的文言疑問代詞：_、_、_、_、_、_、_。寫出表示“流放”之義的文言實詞：_、_、_、_等。2下列各組中，加點字的意思相同的一項是(1)()A.B.C.D.(2)()A. B.C. D.3下

2、列句子中，句式與其他三項不同的一項是 ()A背負青天而莫之夭閼者B之二蟲又何知C彼且奚適也D大王來何操4指出下列句子的固定句式，說明句式特點。(1)奚以之九萬里而南為：_(2)眾人匹之，不亦悲乎：_(3)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪：_(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎：_5翻譯下列句子。(1)奚以之九萬里而南為？譯文：_(2)之二蟲又何知！譯文：_6名句名篇默寫。(1)風之積也不厚，_。(2)怒而飛，_。(3)且舉世而譽之而不加勸，_，定乎內外之分，_，斯已矣。(4)是日也，天朗氣清，_，_，俯察品類之盛。(5)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。_，_。1“之”字用法辨析。指出下列句

3、中加點“之”的意思與用法，并試著歸納其用法特點。鵬之背，不知其幾千里也：_鵬之徙于南冥也：_之二蟲又何知：_眾人匹之，不亦悲乎：_及其所之既倦：_奚以之九萬里而南為：_而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者：_郯子之徒，其賢不及孔子：_背負青天而莫之夭閼者：_蚓無爪牙之利：_頃之，持一象笏至：_黃鶴之飛尚不得過：_夫晉，何厭之有：_安能以身之察察，受物之汶汶者乎：_后之視今，亦猶今之視昔：_吾屬今為之虜矣：_位置推斷法?！爸庇梅ㄝ^多。它在什么情況下作什么詞用，是什么意思，有規(guī)律可循。這“規(guī)律”就是根據它在句中的位置及相鄰關系推斷。例如：(1)作動詞a“所”后必作動詞。如。b“之”后是表示方位的名詞或

4、代詞，作動詞，如。(2)作代詞a“之”前是動詞或介詞，一般作人稱代詞，如(看做特殊句式)。b“之”后是名詞或名詞短語，一般作指示代詞，如。(3)作助詞a“之”放在兩個名詞或兩個名詞短語之間，一般是結構助詞“的”，如。b“之”放在主謂之間，一般是結構助詞，取消句子獨立性。如。c“之”放在“頃”、“久”后一般是音節(jié)助詞，如。d至于作定語后置或賓語前置的標志，要視句式而定。一般說來，在否定句或疑問句中，“之”為標志詞，如。以上所講，均是作為特點加以辨識，只是輔助手段，不可當成規(guī)律運用。重要的是結合句意判定。演練體悟試用上述方法判斷下列句中“之”的意思和用法是否相同。 (2011安徽與5題A項)答：_

5、 (10廣東卷第6題A項)答：_ (10山東卷第10題A項)答：_ (10江西卷第10題C項)答：_2“且”字用法辨析。說出下列句中“且”的意思和用法，試著歸納其用法特點。 凡四方之士無不有過而拜且泣者：_彼且奚適也：_晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也：_且舉世而譽之而不加勸斯已矣：_若屬皆且為所虜：_吾攻趙旦暮且下：_故且從俗浮沉：_臣死且不避，卮酒安足辭：_且庸人尚羞之，況于將相乎：_北山愚公者，年且九十：_位置推斷法?！扒摇币蛔鬟B詞，一作副詞，各有各的作用意義。如何辨別呢？主要看它處在什么位置，它的前后兩部分構成什么關系。作連詞，一般放在句首，如，或者處于兩個動詞(動詞短語)中間

6、，如，兩個分句中間，如。作副詞，一般處在句子中間(無逗號隔開)，尤其是主謂之間，如，可看做主語省略。演練體悟試用上述方法判斷下列句中“且”的意思和用法是否相同。 (10四川卷第10題D項)答：_ (10湖南卷第7題B項)答：_ (07浙江卷第12題B項)答：_3被動句辨識。被動句在文言文中有以下幾種形式：(1)與現代漢語不同“于”字式趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯“見(受)”字式a吾常見笑于大方之家b徒見欺c假令仆伏法受誅“為”字式仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑(2)與現代漢語相同的是：“被”字式周公之被逮，在丙寅三月之望(3)無標志式(意念被動)a予羈縻不得還b屈原放逐，乃賦離騷辨別被動句，既

7、要從形式上考慮，即抓標志詞；又要從內容上考慮，即主語是不是受動者去考慮。演練體悟請判斷下列句子是不是被動句，若是，請指出構成形式。屈原既放，游于江潭：_眾人皆醉我獨醒，是以見放：_圣人不凝滯于物，而能與世推移：_雖萬被戮，豈有悔哉：_李氏子蟠，不拘于時，學于余：_出孩六月，慈父見背：_吾屬今為之虜矣：_忠而被謗，信而見疑：_馮唐易老，李廣難封：_1選出不是被動句的一項(1)()A故內惑于鄭袖，外欺于張儀B而為秦人積威之所劫C洎牧以讒誅，邯鄲為郡D如今人方為刀俎，我為魚肉(2)()A激于義而死焉者也B今雖欲自雕琢，曼辭以自飾C而劉夙嬰疾病D得不焚，殆有神護者2翻譯文段中畫橫線句子。(1)(申甫)

8、出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。 (10山東卷翻譯題)譯文：_(2)李林甫為相,凡才望功業(yè)出己右及為上所厚、勢位將逼己者，必百計去之，尤忌文學之士,或陽與之善，啖以甘言，而陰諂之。 (節(jié)選自資治通鑒)譯文：_被動句作為高考常考句式，有兩點要注意：一是意念被動句容易被忽略，需認真思考主語與后面謂語動詞之間的關系；二是動詞前用“見”，有三種可能，一是表被動，二是表動作承受方，三是“見”為動詞“看見”，要根據語境細加辨別。答案知識整合1何安曷奚胡惡焉流放遷謫2(1)B(2)C3A4(1)奚以為，同“何以為”，表強烈的反問語氣(2)不亦乎，表委婉的反問語氣

9、(3)其其，表選擇(4)安乎，表反問語氣5(1)為何要飛至九萬里高空而南行呢？(2)這兩只鳥又知道什么呢！6(1)則其負大翼也無力(2)其翼若垂天之云(3)舉世而非之而不加沮辯乎榮辱之境(4)惠風和暢仰觀宇宙之大(5)后之視今亦猶今之視昔重點突破1結構助詞，的結構助詞，取消句子獨立性指示代詞，這人稱代詞，他動詞，向往動詞，到動詞，到指示代詞，這人稱代詞，它結構助詞，定語后置的標志音節(jié)助詞，無義結構助詞，取消句子獨立性結構助詞，賓語前置的標志結構助詞，定語后置的標志結構助詞，取消句子獨立性人稱代詞，他演練體悟不同相同不同不同2連詞，表示并列，又副詞，將，將要連詞，表并列，并且連詞，表遞進，并且副詞，將，將要副詞，將，將要副詞，暫且連詞，尚且，表讓步連詞，況且副詞，將近演練體悟相同相同相同3演練體悟意念被動句“見”字式被動“于”字式被動否“于”字式被動否“為”字式被動“被”“見”式被動“李廣難封”為意念被動句隨堂訓練1(1)D(2)B2(1)申甫多次憑借他的兵法拜謁許多高官大臣，經常不被聽從、信任。(2)凡是才能聲望功勛事業(yè)高于自己的以及被皇上器重