高中語文必修一《華羅庚》設(shè)計（粵教版）教案 上冊

1、高中語文必修一華羅庚設(shè)計（粵教版）教案 上冊高中語文必修一華羅庚設(shè)計（粵教版）教案 上冊 依據(jù)同學們的需要我們整理收集了其它 上冊教案內(nèi)容：高中語文必修一華羅庚設(shè)計（粵教版）。盼望能對同學學習有所關(guān)心 華羅庚是粵教版必修教材其次單元其次篇課文。本單元在屬性上承續(xù)著“熟悉自我”而來。下面是查字典語文網(wǎng)整理的高中語文必修一華羅庚教案設(shè)計，歡迎大家閱讀! 【華羅庚教案設(shè)計】 一、教學目的：理解傳記的特點和寫法;理解華羅庚其人其事，學習華羅庚奮力拼搏、自學成材的毅力和獻身科學事業(yè)、為人民服務(wù)的愛國精神。 二、教學重點：華羅庚人生經(jīng)受和精神，傳記文體的特點。 三、教學方法：引導法;爭論法 四、課時支配：

2、二課時(45分鐘) 五、教學過程： 第一課時 1.導入。 華羅庚(1910-1985)中國現(xiàn)代數(shù)學家，是新中國數(shù)學討論事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學家之一。 他只有學校畢業(yè)文憑，卻憑自學最終走上清華高校講壇。他身負殘疾，卻說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”他在抗戰(zhàn)期間，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，卻寫出經(jīng)典名著棧壘素數(shù)論。他第一次使數(shù)學從書本走向生產(chǎn)實踐，被廣闊群眾譽為“人民的數(shù)學家”。 大家聽了這么多關(guān)于華羅庚先生的狀況后，不知道大家對華羅庚先生是否有了肯定的理解，是否對進一步深化理解華羅庚先生感愛好呢? 2.字詞。 華：hu同“花”huà姓，華山hu&#

3、225;中華。 引申：令líng狐沖，任rén盈盈，韋wéi小珍寶 扉頁fi 拙zhu 叟su 筱xio 瘸què 憐憫mn 蜚聲fi 金甌u 鷹鹯zhn 褒獎bo 江畔pàn 矩形j 追溯sù 商榷què 興奮xng 怠慢dài 3.簡介。 顧邁南，新華社女記者，是科技新聞工，也是科普作家。2021年出版的中國科普名家名作收錄了顧邁南和她的作品。 4.課文分析講解。 小標題一 (1-6)失學前后，喜愛癡迷數(shù)學 (7-10)殘疾后，決心獻身數(shù)學。 (1-5)清華四年，討論數(shù)論;英國兩年，得出 “華氏定理” 小標題二

4、 (6-9)西南聯(lián)大幾年，完成棧壘素數(shù)論 (10-12)訪美四年，擴大討論范圍 (1-6)致力于中國的數(shù)學討論 小標題三 (7-10)致力于中國的訓練事業(yè) (11-15)致力于數(shù)學的實際應用 (圖為課文結(jié)構(gòu)分析圖) 前言部分。 結(jié)構(gòu)上是倒敘。引申復習敘述挨次，包括順敘、倒敘、插敘、補敘、并敘等。 作用：在屬性上寫華羅庚挑戰(zhàn)權(quán)威，引起讀者的愛好。 選材上，選擇華羅庚自學成材的標記，這是他人生的轉(zhuǎn)折點。同樣的，對于這件事情之前、之后的情節(jié)進展，讀者也有深厚的愛好。 補充介紹人物： 熊慶來，是華羅庚的老師，是中國近代數(shù)學的先驅(qū)。18931969，字迪之，云南人。曾經(jīng)留學比利時、法國，并且在法國獲得了

5、博士學位。他在函數(shù)論方面的討論取得巨大的成果，定義了一個“無窮級函數(shù)”，被國際上采納并稱作熊氏無窮數(shù)。熊慶來先生特別喜愛訓練事業(yè)，對于培育中國的科學人才相當?shù)臒嵝?。早年他在東南高校當教授的時候，發(fā)覺一個叫劉完的同學相當有才華，變常常指導他讀書、討論，后來還和另一位教過劉完的教授一起資助他出國留學深造，甚至是賣掉自己身上的衣服給他寄錢。后來這個劉完成為了著名的物理學家。后來熊慶來先生來到清華高校擔當數(shù)學系主任，在學術(shù)雜志上看到 華羅庚的名字，理解到華羅庚的自學經(jīng)受和數(shù)學才華后，毅然打破常規(guī)，請只有學校文化程度才19歲的華羅庚到清華高校。70多高齡半身不遂的時候，還抱病指導兩個討論生楊樂和張廣厚，

6、他們后來都成為很有成就的年輕數(shù)學家。 唐培經(jīng)，是華羅庚的同鄉(xiāng)，也是江蘇金壇人，后來曾經(jīng)擔當聯(lián)合國糧農(nóng)組織技術(shù)顧問。19031988。從小家庭就很重視他的讀書，全力培育他成材。他在東南高校學習并獲得理學學士學位，后來回家鄉(xiāng)擔當金壇中學校長，接著到了清華高校擔當教員，后來又留學英國倫敦高校，獲得統(tǒng)計學博士學位，當選英國皇家統(tǒng)計學會會員。抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，他毅然回國從事訓練事業(yè)，是一個相當有愛國心的學者。1949年，唐培經(jīng)先生到了美國，1951年受聘為聯(lián)合國糧農(nóng)組織技術(shù)顧問，后來又擔當了拉美區(qū)域農(nóng)業(yè)統(tǒng)計顧問，直到1969年退休。 第一部分。 敘寫了華羅庚青少年時期對數(shù)學的癡迷，即使患病失學、身體殘疾的不

7、幸也仍舊癡心不改，刻苦自學，最終勝利的感人事跡。 第一層：介紹華羅庚名字的由來、身世及家庭。 其次層：介紹華羅庚受數(shù)學老師王維克的影響而愛上數(shù)學。 例子說明華羅庚在數(shù)學上的天賦，是為了進而說明為什么那么聰慧即勤奮。 詩一：表現(xiàn)要埋頭苦干的思想，認為天才是辛苦掙來的，勤奮能夠彌補先天智力的不足。說明華羅庚勝利的緣由。 補充人物介紹： 王維克，華羅庚讀學校二班級的時候，就是他的班級主任。他博學多才，學貫中西，討論范圍涉及外國詩歌，中國古代詩歌，數(shù)學等眾多領(lǐng)域。他是第一個發(fā)覺華羅庚有數(shù)學天才的人。在他的影響下，華羅庚的數(shù)學成果卓然。而且由于網(wǎng)本身就是一個博學多才的人的影響，華羅庚各個學科的成果都很好

8、，特殊是中文方面，能文能詩。 第三層：介紹華羅庚失學后仍舊癡迷于數(shù)學而刻苦自學。 第五段幾個動詞生動形象詳細感人地表現(xiàn)出他對數(shù)學的癡迷。 “羅呆子”的例子進一步說明其癡迷的程度。 第四層：說華羅庚不幸染病而留下終身殘疾。 作用：設(shè)置懸念，同時寫逆境更能體現(xiàn)華羅庚自學成材的艱苦和努力。 第五層：介紹華羅庚打算不一生獻給數(shù)學。 呼應了文章前言部分。 小結(jié)：文章到處著力刻畫華羅庚青年時代自學環(huán)境的艱苦(失學、為生計而勞碌、身患殘疾、學習的書籍數(shù)量極少)，事實上是采納了反襯的手法。條件越艱苦，越是說明他自學的努力程度大，才能取得這么大的成就。表現(xiàn)出了華羅庚在逆境中奮斗的精神和刻苦自學的精神。 其次課時

9、 第三部分。 主要介紹了華羅庚 1932進入清華高校到新中國成立這近二使年的時間里，在數(shù)學領(lǐng)域的討論、成果及巨大貢獻。 第一層：介紹華羅庚進入清華四年了十幾篇論文，蜚聲國際;留學英國兩年，討論并得出了“華氏定理”。 被破格提拔是他人生的其次個轉(zhuǎn)折點。 補充人物介紹： 葉企孫，1993年當時的中國科學院院長周完召是這樣評價他的：“是我國近代物理學的奠基人之一和我國物理學最早的組織者之一，為我國物理學討論與理科訓練、科學事業(yè)和訓練事業(yè)的進展，作出了突出的貢獻”。18981977。誕生上海一個書香門第家庭，1918畢業(yè)清華高校后來留學美國，在哈佛高校獲得哲學博士學位，回國后曾經(jīng)受聘東南高校，后來到了

10、清華高校，創(chuàng)建了清華高校物理系，后來有擔當了清華高校理學院第一任院長，成為清華高校的領(lǐng)導核心人物。同時，他也是中國物理學會的創(chuàng)始人之一。在解放前，始終是中國科學界事實上的領(lǐng)導人。新中國成立以后，當選了全國政協(xié)委員和中國科學院的學部委員也就是今日的院士。但是，由于解放前的經(jīng)受，在解放后他慢慢的脫離了中國科學界的核心，在文革中更是受到了牽連和迫害，在1977年凄慘死去。 其次層：介紹華羅庚在西南聯(lián)大的幾年間的艱苦生活，寫出了二十多篇論文，完成了棧壘素數(shù)論的手稿。 詩二：表現(xiàn)對國土受侵略，敵人橫行無忌的滿腔憤慨，表現(xiàn)劇烈的愛國精神。 在昆明生活環(huán)境的困難，即表現(xiàn)其成果出之不簡單，表現(xiàn)他的刻苦，也表現(xiàn)

11、出愛國精神。 第三層：寫華羅庚應邀到蘇聯(lián)旅行及蘇聯(lián)科學界對他的褒獎、重視。; 第四層：寫華羅庚應邀訪美四年，擴大了討論范圍，受到美國數(shù)學家的贊譽。 出國的講話，為其將來的回國做了鋪墊。 各方面對他討論成就的評價，側(cè)面表現(xiàn)出他討論成就之大，同時也表現(xiàn)出了以后毅然回國的愛國精神。 小結(jié)：文章大量采納了他人對華羅庚的評價，通過評價反襯表現(xiàn)出華羅庚取得成就的巨大。同時，通過華羅庚在國外受到敬重和討論成果斐然的描寫，表現(xiàn)出一個在民族危亡關(guān)頭依舊放棄國外平穩(wěn)的環(huán)境和錦繡前程，投身祖國訓練事業(yè)的數(shù)學家的愛國形象。 第四部分。 主要介紹華羅庚在建國后為中國的數(shù)學討論、訓練事業(yè)做出了重大貢獻，并主動討論、推廣把

12、數(shù)學方法應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決實際問題的故事。 第一層：寫華羅庚號召留同學并帶領(lǐng)家人回國。 公開信采納了借代、借用、排比、反復等多種修辭手法。酣暢淋漓地表現(xiàn)其愛國熱忱和一顆紅彤彤的赤子之心。 其次層：介紹華羅庚特別留意發(fā)覺和培育有志于獻身科學的青年人。重點介紹發(fā)覺和培育陳景潤的故事。 看信的反應表現(xiàn)出他發(fā)覺人才的興奮和喜悅。 第三層：介紹華羅庚傳播與推廣優(yōu)選法和運籌學，把數(shù)學方法教給群眾，去處理實際問題，受到外國同行的可頂。 詩三：深化生產(chǎn)第一線的興奮心情，表現(xiàn)了這位科學家把為國為民服務(wù)當作樂事的高尚情操。 第四層：寫華羅庚完榮入黨。 詩四：表現(xiàn)華羅庚入黨的喜悅心情和對黨的耿耿忠心。 第五層：

13、寫華羅庚自勉自勵。 自勉的理解(課后思索第一題)： 空，即空洞，無所事事;松，即松懈，不思進取。實，一則實干，扎扎實實地做事，活到老干到老，二則要辦實事，科學要用在解決實際問題上，要為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。 小結(jié)：文章通過介紹華羅庚在建國后為中國的數(shù)學討論，訓練事業(yè)做出了重大的貢獻，并主動討論推廣把數(shù)學方法應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)解決實際問題的故事，表現(xiàn)出了華羅庚的愛國熱忱，不拘一格提拔人才的用人方法和務(wù)實的工作看法。 5.課后思索題。 第一題，已經(jīng)解決。 其次題，已經(jīng)解決。 第三題： 1910年11月 誕生于江蘇省金壇縣 高一語文必修三杜甫詩三首設(shè)計 教案包括教材簡析和同學分析、教學目的、重難點、教學預備

14、、教學過程及練習設(shè)計等。下面是整理的高一語文必修三杜甫詩三首教案設(shè)計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1、通過意象把握的情感2、感受詩人憂國憂民的愛國情操3、朗讀并背誦這三首詩歌【教學重難點】詩歌意象中所蘊含的情感【學問鏈接】1、介紹杜甫(71 人教版三班級下冊語文絕技設(shè)計 教學目標1有感情地朗讀課文。2理解課文屬性，懂得絕技是練出來的，要練有用的絕技的道理。3培育獨立閱讀力量。教學重點理解課文屬性，體會童年生活的歡樂。教學難點感受童真童趣，刻苦求知的愿望。教具預備字詞卡片導學過程二次備課預習提綱能較嫻熟地朗讀課文，解決不理解的詞語。讀一讀課文，想一想幾個孩子都比了哪些絕 人教版四班級語文下冊第七單元聚精會神設(shè)計 聚精會神教學設(shè)計教學要求：1、結(jié)合理解課文屬性，理解“聚精會神”的意思，體會最終一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事聚精會神的品行。2、學會本課生字新詞，練習給課文歸納主要屬性。3、朗讀課文。教學重點：抓住重點詞、句、段理解課文屬性。教學難點：體會描寫人物動作、神態(tài)、語言的句子所要說明的意思 學校四班級語文下冊課文聚精會神 【教學分析】聚精會神是人教版語文四班級下冊的一篇課文。課文講的是法國著名雕塑家羅丹邀請摯友茨威格到家里做客，自己卻對他的一件杰作感到不滿，就聚精會神地修改女像，差