語文必修ⅰ人教新課標(biāo)第7課《記念劉和珍君》同步練習(xí)

1、語文必修人教新課標(biāo)第7課記念劉和珍君同步練習(xí)一、基礎(chǔ)測試1下列詞語中，加點字的讀音與所給注音完全相同的一項是()Ayn 隕石 允諾 吮吸 殞身不恤Bdié 喋血 影碟 間諜 連篇累牘Cz 浸漬 河磧 中幘 嘖有煩言Dfi 緋紅 扉頁 芳菲 蜚聲中外解析：A項吮shn；B項牘dú；C項依次為zì|qì|zé|zé。答案：D2下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A寥落慘淡經(jīng)營叱詫天理昭然B租賃仗義執(zhí)言噩夢肆無忌憚C尸骸黯然神傷兇殘英雄氣慨D引退默無聲息微漠至命創(chuàng)傷解析：A項叱詫咤；C項英雄氣慨概；D項至命創(chuàng)傷致。答案：B3下列句子的橫線上依

2、次所填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，_預(yù)定了莽原全年的就有她。(2)待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，_至于泣下。(3)我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是_前往的。(4)茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更_而前行。A毅然黯然奮然欣然B毅然黯然欣然奮然C欣然奮然黯然毅然D欣然毅然奮然黯然解析：毅然：堅定的樣子。欣然：高興的樣子。黯然：內(nèi)心沮喪，情緒低落的樣子。奮然：努力地樣子。答案：B4下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

3、()A采用納米技術(shù)制成的這種新材料，不但重量輕，而且剛性和韌性極強，可說是百折不回，用它來作裝甲車輛的護板，再合適不過。B唐山大地震的上映，算是對1976年唐山大地震中20多萬死難者的一種祭奠，長歌當(dāng)哭，哭過之后，這部影片又不能不引發(fā)我們對于面臨災(zāi)難時的人性的思考。C我們的軍隊就是這樣的軍隊，我們的戰(zhàn)士就是這樣的戰(zhàn)士，當(dāng)國家和人民需要時，他們會殞身不恤，臨危授命；正因如此，這支軍隊才永遠具有壓倒一切敵人而決不被敵人所屈服的氣勢。D從“蘇丹紅”到“三聚氫胺”，從“皮革奶”到“性早熟奶粉”，一個個新名詞、新概念叫人驚心動魄，中國食品安全，尤其是嬰幼兒的食品安全已經(jīng)到了非下痛手不可的地步。解析：A項

4、百折不回：形容人意志堅定。B項長歌當(dāng)哭：指用詩文來抒發(fā)心中悲憤。D項驚心動魄：形容令人震驚、感動、緊張至極，此處應(yīng)為“觸目驚心”。答案：C5對下面句子所用修辭手法判斷有誤的一項是()A中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(反語、夸張)B四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？(比擬、反問)C我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛。(擬人)D慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默

5、中滅亡。(對偶、反復(fù))解析：B項含有的修辭為“夸張、反問”，不含“比擬”。答案：B6選出對下面句子的表達作用理解正確的一項()我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。A這是一段議論性文字，深刻地揭露了社會的黑暗：他們甚至對魯迅先生的痛苦都要表示快樂！B這是一段心理剖白，表明魯迅先生沉痛悼念死難烈士，要與黑暗的社會斗爭下去的決心。C這是一段記敘性文字，敘述了魯迅先生的內(nèi)心活動，表明魯迅先生無以紀(jì)念死難烈士的慚愧心情。D這是一段議論性文字，痛斥了黑暗的社會，表明魯迅先生以“苦痛”來紀(jì)念死難烈士的心跡。答案：B二

6、、課內(nèi)閱讀閱讀課文六、七部分，完成710題。六時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。七我已經(jīng)說過：我向來是不

7、憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！7第六部分中畫線句子有什么潛在意義？這種寫法有什么好處？答：_答案：作者把“

8、人類的血戰(zhàn)前行的歷史”類比為“煤的形成”，說明“請愿”的方式收效不大，作者不贊同徒手請愿的方式。運用類比的寫法，能更形象地揭示“請愿”的意義，把道理講得通俗易懂。8作者引用陶潛詩的作用是什么？答：_解析：陶潛的詩表達了詩人對死的看法，一種看透人生的清醒和淡泊、脫俗的態(tài)度。這里魯迅先生賦予其新的含義：烈士的忠骨與青山長在，浩氣永存天地之間。答案：為了說明盡管徒手請愿流血不值得，但既然流了血就一定會有影響，烈士忠骨將與青山同在。9第七部分中畫線句子表達了作者怎樣的思想感情？答：_答案：表達了作者對反動統(tǒng)治者的兇殘及其走狗文人的卑劣的憤怒和抨擊，對中國女性從容不迫、勇于犧牲的贊揚。10從這兩部分看，

9、作者是如何看待學(xué)生請愿的？答：_答案：(1)學(xué)生徒手請愿的教訓(xùn)是深刻的，斗爭者應(yīng)改變斗爭的方式。(2)請愿能讓“茍活者”看到希望，能鼓勵革命者更加奮勇前進。三、能力提升閱讀下面的文字，完成1114題。死地(節(jié)選)魯迅從一般人，尤其是久受異族及其奴仆鷹犬的蹂躪的中國人看來，殺人者常是勝利者，被殺者常是劣敗者。而眼前的事實也確是這樣。三月十八日段政府慘殺徒手請愿的市民和學(xué)生的事，本已言語道斷，只使我們覺得所住的并非人間。但北京的所謂言論界，總算還有評論，雖然紙筆喉舌，不能使灑滿府前的青年的熱血逆流入體，仍復(fù)蘇生轉(zhuǎn)來。無非空口的呼號，和被殺的事實一同逐漸冷落。但各種評論中，我覺得有一些比刀槍更可以驚

10、心動魄者在。這就是幾個論客，以為學(xué)生們本不應(yīng)當(dāng)自蹈死地，前去送死的。倘以為徒手請愿是送死，本國的政府門前是死地，那就中國人真將死無葬身之所，除非是心悅誠服地充當(dāng)奴子，“沒齒而無怨言”。不過我還不知道中國人的大多數(shù)人的意見究竟如何。假使也這樣，則豈但執(zhí)政府前，便是全中國，也無一處不是死地了。人們的苦痛是不容易相通的。因為不易相通，殺人者便以殺人為唯一要道，甚至于還當(dāng)作快樂。然而也因為不容易相通，所以殺人者所顯示的“死之恐怖”，仍然不能夠儆戒后來，使人民永遠變作牛馬。歷史上所記的關(guān)于改革的事，總是先仆后繼者，大部分自然是由于公義，但人們的未經(jīng)“死之恐怖”，即不容易為“死之恐怖”所懾，我以為也是一個

11、很大的原因。但我卻懇切地希望：“請愿”的事，從此可以停止了。倘用了這許多血，竟換得一個這樣的覺悟和決心，而且永遠記念著，則似乎還不算得很大的折本。11“一般人”為什么認(rèn)為“殺人者常是勝利者，被殺者常是劣敗者？”答：_解析：根據(jù)語境，第一段第一句作答。答案：因為一般人久受異族及其奴仆鷹犬的蹂躪，因而有此想法。12從第三段看，作者對北京的所謂“言論界”的態(tài)度如何？答：_解析：注意先概述“言論界”的所為，再談作者的態(tài)度。答案：比刀槍更加驚心動魄的評論，無是非之心，充當(dāng)劊子手的幫兇，作者對之深惡痛絕。13“死地”有幾層含義？各是什么？答：_解析：要從全文中去篩選信息。答案：兩層。倘以為徒手請愿是送死，本國的政府門前就是死地。倘以幾個論客的論調(diào)，便是全中國也無一處不是死地了。14從正義的人們的經(jīng)驗看，有什么教訓(xùn)值得吸?。看穑篲解析：要注意前后語境。答案：人們的苦痛不容易相通；“請愿”不足取。四、語言表達15請在下面畫橫線的處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，使之與已有句子組成前后呼應(yīng)的排比句。生命是首歌，歌唱它；_，_；_，_；生命是犧牲，貢獻它。答案：示例：生命是個夢，了解它生命是挑戰(zhàn)，迎接它16閱讀下面一段文字，按要求對其中畫線部分進行修