高中語(yǔ)文 第四專題版塊一《金岳霖先生》同步訓(xùn)練 蘇教版必修2

1、語(yǔ)文必修蘇教版第四專題版塊一金岳霖先生同步訓(xùn)練夯基達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音與所給注音全都相同的一組是( )A.藉(jiè) 枕藉 蘊(yùn)藉 慰藉 杯盤狼藉B.靡(m) 靡費(fèi) 披靡 奢靡 靡計(jì)不施C.塞(sài) 邊塞 出塞 要塞 塞翁失馬D.乘(chéng) 上乘 乘機(jī) 乘便 千乘之國(guó)解析：A.杯盤狼藉jí；B.靡費(fèi)、披靡、奢靡mí；D.千乘之國(guó)shèng。答案：C2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A.熟練 枯燥 深居簡(jiǎn)出 談吐才華 B.頻繁 演繹 混然不覺(jué) 熙熙攘攘C.感慨 邏輯 甚為得意 一愁莫展 D.氈子 夾袍 滿腑經(jīng)

2、綸 名副其實(shí)解析：B.混然不覺(jué)渾然不覺(jué)；C.一愁莫展一籌莫展；D.滿腑經(jīng)綸滿腹經(jīng)綸。答案：A3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，不能用句后括號(hào)中的短語(yǔ)替換的一項(xiàng)是( )A.情況十分緊急，險(xiǎn)情就是命令，李剛當(dāng)機(jī)立斷，顧不上向連部請(qǐng)假，就跳進(jìn)了洶涌的江水里。(不管三七二十一)B.兩個(gè)單位有點(diǎn)矛盾，可以坐下來(lái)心平氣和地交換意見(jiàn)，總這么針?shù)h相對(duì)、寸土不讓的，對(duì)哪方都沒(méi)好處。(針尖對(duì)麥芒)C.辦事情要有個(gè)輕重緩急，有的事雖然是好事，但是時(shí)機(jī)不對(duì)，只憑一廂情愿，即使辦成了，也會(huì)招來(lái)不少意見(jiàn)。(剃頭挑子一頭熱)D.張主任本以為問(wèn)題不大，調(diào)解一下問(wèn)題就解決了，誰(shuí)知道他們兩個(gè)各執(zhí)一詞，怎么也談不攏。(公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有

3、理)解析：“當(dāng)機(jī)立斷”表示果斷地做出決定，“不管三七二十一”是不假思索就說(shuō)或做什么的意思，有莽撞的含義。答案：A4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1)解放后對(duì)淮河進(jìn)行了綜合治理，河南、安徽、江蘇等地區(qū)_很大。(2)許多國(guó)際友人，也_在這東方的節(jié)日情調(diào)中，和中國(guó)朋友一起選購(gòu)著鮮花。(3)當(dāng)然，嚴(yán)格地講，語(yǔ)言和文化_一般的并列關(guān)系，_部分與整體的對(duì)待關(guān)系。A.受益 沉醉 不是就是 B.收益 沉醉 不是而是C.收益 陶醉 不是就是 D.受益 陶醉 不是而是解析：收益：生產(chǎn)上或商業(yè)上的收入。受益：得到好處，受到利益。沉醉：大醉，多用于比喻。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中

4、。“不是/就是”，表選擇；“不是/而是”，表并列。答案：D5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病而且句意明確的一項(xiàng)是( )A.高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。B.希望各方本著相互尊重、互不敵視、平等協(xié)商，努力尋找符合各方利益并為各方接受的解決方案。C.隨著流動(dòng)人才的增加和社會(huì)對(duì)人才需求的日趨多樣化，用人單位在招聘人才時(shí)，開(kāi)始主動(dòng)與各地人才市場(chǎng)聯(lián)系，以便在更大范圍內(nèi)挑選更符合要求的優(yōu)秀人才。D.曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。解析：A.“靠的是利用

5、實(shí)現(xiàn)”雜糅。B.“本著的精神、原則”等，成分殘缺。D.“要防重任不行”，搭配不當(dāng)，應(yīng)說(shuō)“承擔(dān)重任不行?！贝鸢福篊6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )A.西班牙詩(shī)人梅洛鼓勵(lì)那些處在失望中的人們：命運(yùn)的盾牌一面是失意、困惑；另一面是幸福、快樂(lè)。B.在這次調(diào)查中，前三個(gè)問(wèn)題是：你的月生活費(fèi)是多少，你平時(shí)的買衣標(biāo)準(zhǔn)是什么，你平時(shí)的吃飯標(biāo)準(zhǔn)是什么？C.我國(guó)政黨制度的基本特征是“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政，”這也是我國(guó)政黨制度的優(yōu)點(diǎn)。D.時(shí)間膨脹不僅為探索人類能力所不及的宇宙提供了方法，它也是一種時(shí)間旅行(一種科學(xué)幻想活動(dòng)，指人離開(kāi)現(xiàn)在而置身于未來(lái)或過(guò)去譯者注)。解析：A項(xiàng)分

6、號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。B項(xiàng)后三句均用問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)將逗號(hào)移至后引號(hào)外。答案：D閱讀下面的文字，完成710題。給生命配樂(lè) 侯建臣 有時(shí)候走在街上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑調(diào)不跑調(diào)，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著。就發(fā)現(xiàn)原來(lái)那調(diào)子一直是和自己的腳步合拍的。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來(lái)也和自己的心跳聲是合著拍的。 其實(shí)慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)在干活的時(shí)候，有時(shí)在沉思的時(shí)候，有時(shí)在痛苦的時(shí)候，有時(shí)在快活的時(shí)候，總會(huì)有意無(wú)意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)。那調(diào)要是讓別人聽(tīng)了實(shí)在難聽(tīng)極了，而我們那時(shí)覺(jué)得是那么動(dòng)聽(tīng)。 那是真的動(dòng)聽(tīng)，是全身感到舒暢的動(dòng)聽(tīng)。那一刻就覺(jué)

7、得是天底下沒(méi)有什么比那種調(diào)子更讓人覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)的了。而且我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不管是煩惱的時(shí)候也好痛苦的時(shí)候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會(huì)慢慢地變得開(kāi)朗，眼前的路也就開(kāi)闊起來(lái)。 我曾經(jīng)好多次見(jiàn)過(guò)父親一個(gè)人一邊干著活，一邊隨意地哼著。父親是一個(gè)木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐兒朝一邊歪著，在帽子下面插著一枝鉛筆，他一邊揮動(dòng)鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。父親的調(diào)子是那種很粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細(xì)很細(xì)，被人聽(tīng)到了她就會(huì)不自然地笑笑。等人走了她就又開(kāi)始哼了。其實(shí)那時(shí)我們的家是很困難的，父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會(huì)不時(shí)地哼出他們心底的旋律來(lái)。父親和母親

8、都是這個(gè)世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時(shí)候，我覺(jué)得他們很美很美，他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過(guò)著的生活。很多年后，我一想到小時(shí)候見(jiàn)到的父親和母親一邊哼著歌一邊干活的情景，就忍不住在心中感動(dòng)不已。很難想象一個(gè)能夠很隨意地從心底哼出歌的人會(huì)不熱愛(ài)生活，會(huì)厭倦人世。 記得很小的時(shí)候。一個(gè)人天黑的時(shí)候要從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方回家，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，而且還要經(jīng)過(guò)一塊墳地，所以就很害怕?？偢杏X(jué)有什么東西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地說(shuō)我是大人，好像是要告訴誰(shuí)似的。但這一招并不起作用，因?yàn)樽约旱男睦锖芮宄⒉皇且粋€(gè)大人。就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽(tīng)到自己的

9、歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不覺(jué)中就走完了。 在走那段路的時(shí)候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過(guò)了一段本來(lái)就應(yīng)該是很艱難的路。我就想父親和母親在哼歌的時(shí)候是不是也在為自己創(chuàng)造自信呢？在繁雜的生活面前他們肯定也會(huì)感到壓力和沉重。但哼著哼著，那些東西就顯得很輕很輕了。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們，母親沒(méi)說(shuō)話只是笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們的笑容里和沉思著的眸子里了。 生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕松起來(lái)了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時(shí)的生活會(huì)是什么樣子。生活有時(shí)是一場(chǎng)大型交響樂(lè)，但生活有時(shí)又是很單純的二胡獨(dú)奏；生活有時(shí)是

10、激越的，但大多數(shù)時(shí)間則是小河一樣靜靜地流著。誰(shuí)想讓生活永遠(yuǎn)澎湃著激情那是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。而流動(dòng)著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。 樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)，起碼說(shuō)明我們還是很看重我們的生命，說(shuō)明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會(huì)活得有滋有味。而給自己的生命配了樂(lè)，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有讓我們走下去的信心和勇氣。 人需要的又是什么呢？7.作者在文中說(shuō)“生活就是這樣”。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容寫出這句話的具體含意。8.第段中：“很多年后，我一想到小時(shí)候見(jiàn)到的父親和母親一邊哼著歌一邊干活的情景，就忍不住在心中感動(dòng)不已。”為什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。9.根

11、據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(1)從“樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)”，能看出作者具有怎樣的人生態(tài)度？(2)“父親和母親都是這個(gè)世界上很一般的人”，然而作者為什么“覺(jué)得他們很美很美”？10.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )A.文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作結(jié)，顯得意味深長(zhǎng)，事實(shí)上作者已在文中作了回答：人需要的不是物質(zhì)，而是精神。B.作者很善于描寫人物，文中不僅寫出了父母親哼歌各自的特點(diǎn)，而且寫自己走黑路回家，也十分傳神，讓人讀了如臨其境，感同身受。C.作者回憶自己小時(shí)候一個(gè)人走夜路的情景，是為了與前面寫父母的情景形成對(duì)照，并為后面的議論作鋪墊。D.這篇散文融記事、寫人于一體，

12、融議論、抒情為一爐，情感真摯，語(yǔ)言華麗，尤其是文中多處運(yùn)用了排比句，使得文章也像配了樂(lè)似的有了旋律。E.文章第段畫線句中連用了五個(gè)“一邊”，其中第三個(gè)“一邊”出現(xiàn)在對(duì)父親的肖像描寫中，很傳神地表現(xiàn)了“父親”作為一個(gè)木工的職業(yè)形象，另外四個(gè)“一邊”突出了父親在勞動(dòng)中自然而然地哼著“隨意”的調(diào)子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)生活的熱愛(ài)。7.解析：此題考查閱讀理解的能力。答案要從這句話所涉及的段落去分析總結(jié)。答案：人在生活中不管遇到多大的困難和壓力，只要有信心和勇氣，就能戰(zhàn)勝它們，使沉重的生活變得輕快起來(lái)。8.解析：答案就在這句話所涉及的段落去找，要分析出“父親和母親一邊哼著歌一邊干活的情景”說(shuō)明了什么？

13、“我”為什么感動(dòng)不已？答案：父親和母親“一邊干活，一邊哼著歌”，不僅使他們的人生變得“燦爛”，也給整個(gè)家庭帶來(lái)了快樂(lè)、自信。9.解析：此題考查總結(jié)與歸納文章主要信息的能力，分析時(shí)要將具體段落的意思和文章的主旨聯(lián)系起來(lái)。答案：（1）看重生命、熱愛(ài)生命。（2）因?yàn)樗麄兗词乖谝环N艱難困苦的情況下，也依然熱愛(ài)生活，用哼歌的方式使他們的人生變得絢爛多彩（或：用心來(lái)歌唱他們所正在過(guò)著的生活）。10.解析：A.“人需要的不是物質(zhì)”錯(cuò)；C.“形成對(duì)照”錯(cuò)；D.“語(yǔ)言華麗”應(yīng)為“質(zhì)樸、平淡”。答案：BE走近高考一、閱讀理解(2006四川高考)閱讀下面的文字，完成1114題。鄉(xiāng)村的瓦 馮 杰 鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，

14、那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。 在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。 瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面衰衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。 瓦有對(duì)稱之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚(yú)鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里

15、是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛(ài)人，貼得密不透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。 當(dāng)瓦還沒(méi)有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個(gè)粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個(gè)孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥(niǎo)都是浪子與過(guò)客，都是浮云與蒼狗。 籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進(jìn)城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)所事事，毫無(wú)用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開(kāi)往城市里的一輛大卡車用來(lái)墊上面的器物，最后被拉向城市，當(dāng)它完成自己的使命時(shí)又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊。城市人就愛(ài)過(guò)河拆橋，瓦看看

16、身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了。 瓦上的風(fēng)景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍(lán)瓦精”。這稱呼多氣派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，因?yàn)槁?tīng)風(fēng)觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說(shuō)：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時(shí)候得過(guò)惡性瘧疾，久不見(jiàn)愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。 小時(shí)候我常在夢(mèng)里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺(jué)的夜半時(shí)刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長(zhǎng)勺低低地垂落下來(lái)，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來(lái)，緩緩地，落在我的眼角。 當(dāng)我的靈魂

17、有一天回歸大地，就請(qǐng)瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰(shuí)夜半耳語(yǔ)： “睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！?1.文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。_12.作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么?結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。_13.文中第六段寫到：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍?huì)“迷路”?作者這樣寫有什么意義?_14.結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。(1)文章是從哪些方面寫“瓦松”的?作者為什么要寫“瓦松”?_(2)文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對(duì)語(yǔ)的情景，這樣寫有什么好處?_11.解析：這

18、道題考查對(duì)文中重要句子含意的理解?！巴呤峭甑牡灼边@是一個(gè)暗喻的句子，“瓦”成了生活底片，自然記錄了生活。答案：“瓦”真實(shí)記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。12.解析：這道題主要考查對(duì)文中信息的篩選和整合能力?？梢愿鶕?jù)第35自然段中“瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力”“瓦有對(duì)稱之美”“在冬天它們能感到彼此的體溫”“瓦更是一種對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守”等文字作答。答案：雨中的神韻與魅力；對(duì)稱之美；團(tuán)結(jié)與溫情；對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。13.解析：這道題主要考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！巴摺笔怯邢笳饕饬x的，農(nóng)村的“瓦”到了城市，“暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)所事事”“又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊”，這很容易讓人聯(lián)想到現(xiàn)代人的境遇。答案：“迷路”的原因：對(duì)鄉(xiāng)村的背棄；被城市拒絕和拋棄。意義：表現(xiàn)現(xiàn)代人在追求新生活過(guò)程中的困惑，強(qiáng)調(diào)面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過(guò)去美好的東西。14.解析：這道題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的能力。“瓦松”是這種意象