【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課《陳涉世家》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件司馬遷與史記【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 司馬遷，司馬遷，西漢著名史學(xué)家、文西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。學(xué)家、思想家。1010歲歲“誦古文誦古文”， 2020歲開(kāi)始游歷，游蹤遍及南北，到歲開(kāi)始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。歸來(lái)后，處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。歸來(lái)后，初仕郎中，曾出使西南各地。漢武初仕郎中，曾出使西南各地。漢武帝元封八年（公元前帝元封八年（公元前108108年）繼承他年）繼承他父親司

2、馬談的官職，任太史令，掌父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書(shū)、編寫(xiě)史料、兼管?chē)?guó)家管起草文書(shū)、編寫(xiě)史料、兼管?chē)?guó)家典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍藏的大量圖書(shū)、檔案和文獻(xiàn)。后因藏的大量圖書(shū)、檔案和文獻(xiàn)。后因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。出獄后，任中書(shū)令，掌，受宮刑。出獄后，任中書(shū)令，掌管皇家機(jī)要文件。他發(fā)憤著書(shū)，公管皇家機(jī)要文件。他發(fā)憤著書(shū)，公元前元前9191年完成年完成史記史記。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 史記史記是我國(guó)第一部是我國(guó)第一部紀(jì)傳體紀(jì)傳體通史，通史，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)體和開(kāi)創(chuàng)了

3、紀(jì)體和書(shū)表的編寫(xiě)體例。書(shū)表的編寫(xiě)體例。為為西漢西漢史史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著。學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著。它記載了它記載了黃帝黃帝到到漢武帝漢武帝時(shí)長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)達(dá)3000年的歷史，年的歷史，其人物其人物傳記開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)史傳文學(xué)的傳記開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)史傳文學(xué)的先河。先河。史記史記是是古代散文古代散文史史上的一座豐碑，給后人以上的一座豐碑，給后人以無(wú)盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響。無(wú)盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響。 魯迅魯迅譽(yù)其為譽(yù)其為“史家之絕史家之絕唱，無(wú)韻之離騷唱，無(wú)韻之離騷”。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 史記史記原名原名太史公書(shū)太史公書(shū)，它記，它記載了載了黃帝黃帝到到漢武帝漢武

4、帝時(shí)長(zhǎng)達(dá)時(shí)長(zhǎng)達(dá)3000年的政年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌，深刻地反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌，對(duì)后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響。對(duì)后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響。 共共130篇，分為篇，分為“八書(shū)八書(shū)”、“十表十表”、“十二本紀(jì)十二本紀(jì)”、“三十世家三十世家”、“七七十列傳十列傳”。五個(gè)部分，共五十二萬(wàn)字。十二本紀(jì)十二本紀(jì)（記歷代帝王政跡） 八八書(shū)書(shū)（記各種典章制度）、（記各種典章制度）、十表十表（記大事年月包括經(jīng)濟(jì)、天文、（記大事年月包括經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)）歷法、禮樂(lè)）三十世家三十世家（記侯國(guó)興亡）、（記侯國(guó)興亡）、七十列傳七十列傳（各

5、階層有影響的人物的言行事功）【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳陳 勝勝 吳吳 廣廣 起起 義義【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳 勝NoImage吳 廣【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 陽(yáng)夏（陽(yáng)夏（ ） 輟耕（輟耕（ ）壟上（壟上（ ） 悵恨（悵恨（ ） 茍富貴（茍富貴（ ）無(wú)相忘（無(wú)相忘（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鴻鵠（鴻鵠（ ）閭左（閭左（ ） 謫戍（謫戍（ ） 當(dāng)行（當(dāng)行（ ）度已失期（度已失期（ ）數(shù)諫故（）數(shù)諫故（ ）為天下唱（）為天下唱（ ）乃行卜（乃行卜（ ） 陳

6、勝王（陳勝王（ ）罾（）罾（ ）烹食（烹食（ ） 間令（間令（ ） 篝火（篝火（ ）忿恚（忿恚（ ） 笞（笞（ ） 蘄（蘄（ ）符離（符離（ ） 徇（徇（ ） 柘（柘（ ）譙（譙（ ） 六七百乘（六七百乘（ ） 被堅(jiān)執(zhí)銳（被堅(jiān)執(zhí)銳（ ） ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 朗讀課文朗讀課文, ,注意下列各句中注意下列各句中該停頓的地方該停頓的地方1 1發(fā)閭左發(fā)閭左/ /適

7、適戍漁陽(yáng)戍漁陽(yáng)/ /九百人九百人2 2今今/ /誠(chéng)以吾眾誠(chéng)以吾眾/ /詐自稱(chēng)詐自稱(chēng)/ /公子扶蘇、項(xiàng)燕公子扶蘇、項(xiàng)燕3 3又間令吳廣又間令吳廣/ /之次所旁之次所旁/ /叢祠中叢祠中4 4乃令乃令/ /符離人葛嬰符離人葛嬰/ /將將兵兵/ /徇蘄以東徇蘄以東【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件齊讀第一自然段齊讀第一自然段, ,解釋下列加紅色的字詞：解釋下列加紅色的字詞： 陳勝陳勝者者，陽(yáng)城人，陽(yáng)城人也也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉人也，字叔。陳涉少時(shí)少時(shí)，嘗嘗與人與人傭傭耕，耕，輟輟耕耕之之壟壟上，上，悵悵恨久恨久之之，曰：，曰：

8、“茍茍富貴，富貴，無(wú)無(wú)相忘。相忘?！眰騻蛘咝Χ咝Χ鴳?yīng)應(yīng)曰：曰：“若若為傭耕，何富貴為傭耕，何富貴也也？”陳涉陳涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀燕雀安安知知鴻鵠鴻鵠之之志志哉！哉！”是是，表判斷。，表判斷。去、往去、往助詞助詞,輔助音節(jié)輔助音節(jié)助詞：助詞：的的年輕的時(shí)候年輕的時(shí)候曾經(jīng)曾經(jīng)停止停止被雇傭被雇傭失望失望倘使倘使勿，不要勿，不要回答回答你你長(zhǎng)嘆長(zhǎng)嘆見(jiàn)識(shí)短淺的人見(jiàn)識(shí)短淺的人怎么怎么 有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人表反詰語(yǔ)氣表反詰語(yǔ)氣田埂田埂【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件段譯段譯: :陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是陽(yáng)夏人，陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是

9、陽(yáng)夏人，字叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)同別人一道被人雇傭耕字叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)同別人一道被人雇傭耕地，（有一次）陳涉停止耕作走到田埂上休息，地，（有一次）陳涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而嘆恨了很久，說(shuō)：因失望而嘆恨了很久，說(shuō)：“假如有一天誰(shuí)富貴假如有一天誰(shuí)富貴了，可不要忘記伙伴們。了，可不要忘記伙伴們?！眰蚬冃χ卮鹫f(shuō)：傭工們笑著回答說(shuō)：“你是給人家當(dāng)雇工的，哪能富貴呢？你是給人家當(dāng)雇工的，哪能富貴呢？”陳涉長(zhǎng)陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！呢！”試譯本段：試譯本段：陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏

10、人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？若為傭耕，何富貴也？”陳涉陳涉太息曰：太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件1 1、陳涉年輕時(shí)處于什么地位？（原來(lái)的身份）、陳涉年輕時(shí)處于什么地位？（原來(lái)的身份） 傭耕傭耕2 2、他對(duì)這種生活不滿、內(nèi)心迫切希望改變這種處、他對(duì)這種生活不滿、內(nèi)心迫切希望改變這種處境，文中是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？境，

11、文中是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？ 神情：悵恨久之神情：悵恨久之 語(yǔ)言：茍富貴，毋相忘語(yǔ)言：茍富貴，毋相忘3 3、找出本段中表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡的抱負(fù)的、找出本段中表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡的抱負(fù)的句子。句子。 燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉初步感知初步感知【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件整段分析整段分析:1. 文章為何一開(kāi)始就列出吳廣？文章為何一開(kāi)始就列出吳廣？ 突出陳勝是本文中心人物，同時(shí)也暗示吳廣在突出陳勝是本文中心人物，同時(shí)也暗示吳廣在起義中的特殊地位，這樣開(kāi)頭，為下文寫(xiě)陳、吳二起義中的特殊地位，這樣開(kāi)頭，為下文寫(xiě)陳、吳二人合謀舉事，并對(duì)吳廣在謀劃起義和

12、建立張楚政權(quán)人合謀舉事，并對(duì)吳廣在謀劃起義和建立張楚政權(quán)中的作用埋下了伏筆。中的作用埋下了伏筆。 先寫(xiě)這段主要是表明陳勝后來(lái)發(fā)動(dòng)起先寫(xiě)這段主要是表明陳勝后來(lái)發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。義并非偶然，早有其思想根基。2.為什么文章要先安排這一段為什么文章要先安排這一段,可不可刪去可不可刪去?【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件3.第一段是從哪幾個(gè)方面介紹了少年陳勝？第一段是從哪幾個(gè)方面介紹了少年陳勝？ 這一段從籍貫、身世、志向等方面來(lái)介紹陳勝。這一段從籍貫、身世、志向等方面來(lái)介紹陳勝。(1)“與人傭耕與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)，表明陳勝是

13、個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；民；(2)“悵恨久之悵恨久之”，說(shuō)明他對(duì)所處的貧困地位的不滿；，說(shuō)明他對(duì)所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)，表明其不甘貧窮，要改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望表明其不甘貧窮，要改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望 ；(4)“燕雀燕雀安知鴻鵠之志哉安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說(shuō)明了他的遠(yuǎn)大志，用形象的比喻說(shuō)明了他的遠(yuǎn)大志向。這為下文寫(xiě)他領(lǐng)導(dǎo)起義作了伏筆。向。這為下文寫(xiě)他領(lǐng)導(dǎo)起義作了伏筆。 人物傳記寫(xiě)作小結(jié)人物傳記寫(xiě)作小結(jié):作者選擇了作者選擇了“陳涉少陳涉少時(shí)時(shí)”“”“與人傭耕與人傭耕”的的典型事例典型事例，通過(guò)，通過(guò)“

14、輟耕之壟上輟耕之壟上”的的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，運(yùn)用，運(yùn)用人物人物對(duì)話對(duì)話、神態(tài)神態(tài)以及以及心理活動(dòng)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，的描寫(xiě)，揭示出陳涉年少時(shí)的個(gè)性。揭示出陳涉年少時(shí)的個(gè)性?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段 陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。茍富貴，無(wú)相忘。”傭傭者笑而應(yīng)曰：者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴若為傭耕，何富貴也？也？”陳涉太息曰：陳涉太息曰

15、：“嗟乎，燕雀嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！安知鴻鵠之志哉！”【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件二世元年七月，二世元年七月，發(fā)閭左適發(fā)閭左適戍戍漁陽(yáng)九百人，漁陽(yáng)九百人，屯屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次次當(dāng)當(dāng)行行，為屯長(zhǎng)。，為屯長(zhǎng)。會(huì)會(huì)天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斬。皆斬。征發(fā)征發(fā) 指貧苦人民指貧苦人民同同“謫謫”，強(qiáng)，強(qiáng)迫迫停駐停駐編次編次當(dāng)在征發(fā)之列當(dāng)在征發(fā)之列 適逢，恰巧遇到適逢，恰巧遇到估計(jì)估計(jì) 誤期誤期按照法律按照法律【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件秦二世元年

16、七月，朝廷征發(fā)九秦二世元年七月，朝廷征發(fā)九百貧苦百姓去駐守漁陽(yáng)，臨時(shí)停駐百貧苦百姓去駐守漁陽(yáng)，臨時(shí)停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)征在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)征發(fā)戍邊的隊(duì)伍里，并擔(dān)任駐守戍邊發(fā)戍邊的隊(duì)伍里，并擔(dān)任駐守戍邊的小頭目。他們（在這里）恰巧遇的小頭目。他們（在這里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤到下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要被斬期。誤期，按照秦朝法令都要被斬首。首?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳勝、吳廣陳勝、吳廣乃乃謀曰：謀曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉大計(jì)舉大計(jì)亦死，亦死，等等死，死， 死死國(guó)可乎？國(guó)可乎？”

17、陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久秦久矣。矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)吾聞二世少子也，不當(dāng)立立，當(dāng)立者，當(dāng)立者乃乃公子扶蘇。公子扶蘇。扶蘇扶蘇以以 數(shù)數(shù) 諫諫 故故，上使外，上使外將將兵。今兵。今或或聞無(wú)聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕項(xiàng)燕為為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐憐之。之?；蚧蛞詾樗?，以為死，于是，就于是，就 逃亡逃亡 逃跑逃跑發(fā)動(dòng)大事發(fā)動(dòng)大事 干大事業(yè)干大事業(yè)同樣同樣 等同等同 為為而死而死苦于苦于封建君主即位叫做封建君主即位叫做“立立”是是因?yàn)橐驗(yàn)?屢次屢次 勸戒勸戒 緣故緣故 率領(lǐng)率領(lǐng) 帶兵帶兵有的人有

18、的人是是愛(ài)憐愛(ài)憐有的人有的人【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件或以為或以為亡亡。今。今誠(chéng)誠(chéng) 以以吾眾吾眾詐詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，燕，為為天下天下唱唱， 宜宜多多應(yīng)應(yīng)者。者?！眳菑V吳廣以以為為然然。逃亡逃亡 逃跑逃跑 果真果真把把冒稱(chēng)冒稱(chēng) 假托假托向向 替替 同同“倡倡” 倡倡導(dǎo)導(dǎo)應(yīng)該應(yīng)該 響應(yīng)響應(yīng)認(rèn)為認(rèn)為正確正確【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳勝、吳廣于是一起商量說(shuō)：陳勝、吳廣于是一起商量說(shuō)：“現(xiàn)在逃跑現(xiàn)在逃跑(被抓回來(lái)被抓回來(lái))也是死，起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好也是死，起義也是死，同樣是死

19、，為國(guó)事而死好嗎？嗎？”陳勝說(shuō)：陳勝說(shuō)：“全國(guó)百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很全國(guó)百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)當(dāng)即位久了。我聽(tīng)說(shuō)二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)當(dāng)即位做皇帝，應(yīng)當(dāng)即位做皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)樽龌实?，?yīng)當(dāng)即位做皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠淝厥蓟实木壒?，皇帝派他在外面帶兵?，F(xiàn)屢次勸戒秦始皇的緣故，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)扶蘇沒(méi)有罪，二世卻殺了他。百姓大多在有人聽(tīng)說(shuō)扶蘇沒(méi)有罪，二世卻殺了他。百姓大多聽(tīng)說(shuō)他很賢明，但不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)聽(tīng)說(shuō)他很賢明，但不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)大將，多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人很愛(ài)憐大將，多次立下戰(zhàn)功

20、，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人很愛(ài)憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在果他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在果真把我們的人假稱(chēng)是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，倡導(dǎo)真把我們的人假稱(chēng)是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，倡導(dǎo)天下人反秦，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。天下人反秦，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他吳廣認(rèn)為他說(shuō)得很對(duì)。說(shuō)得很對(duì)?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成， 有功有功。然足下卜。然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎？”陳勝、吳廣喜，陳勝、吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威眾耳。眾耳?！?/p>

21、乃乃丹丹 書(shū)書(shū)(于于)帛曰：帛曰：“陳勝陳勝王王”，置人所，置人所罾罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)魚(yú)腹中腹中書(shū)書(shū)， 固固 以以 怪怪 之之矣。矣。占卜占卜他們的他們的意圖意圖古人對(duì)別人的尊稱(chēng)古人對(duì)別人的尊稱(chēng)能建立功業(yè)能建立功業(yè) 這件事這件事向向考慮考慮 思索思索動(dòng)詞動(dòng)詞 威服威服用丹砂用丹砂 寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)詞動(dòng)詞 為王為王名轉(zhuǎn)動(dòng)名轉(zhuǎn)動(dòng) 用魚(yú)網(wǎng)捕用魚(yú)網(wǎng)捕字條字條本來(lái)本來(lái)同同“已已”已已經(jīng)經(jīng)認(rèn)為怪異認(rèn)為怪異魚(yú)腹中的書(shū)魚(yú)腹中的書(shū)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件又又間間令吳廣令吳廣之之 次次所旁所旁 叢祠叢祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鳴狐鳴 呼曰：呼曰

22、：“大楚大楚興興，陳勝王！，陳勝王！”卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦旦日日， 卒中卒中 往往往往 語(yǔ)語(yǔ)，皆，皆 指指 目目陳勝。陳勝。暗中暗中往往 到到旅行或行軍旅行或行軍在途中停留在途中停留樹(shù)木蔭蔽樹(shù)木蔭蔽的神廟的神廟名轉(zhuǎn)動(dòng)名轉(zhuǎn)動(dòng) 用籠子罩用籠子罩作狐貍嗥叫作狐貍嗥叫的聲音的聲音復(fù)興復(fù)興明天明天 第二天第二天處處處處 到處到處談?wù)撜務(wù)撚檬种覆⒂糜檬种覆⒂醚劬ψ⒁曋劬ψ⒁曋咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說(shuō)：說(shuō)：“你們要做的事情都能成功，并能建立功業(yè)。你們要做的事情都能成功

23、，并能建立功業(yè)。然而你們還是把事情向鬼神卜問(wèn)一下吧然而你們還是把事情向鬼神卜問(wèn)一下吧!”陳勝、吳陳勝、吳廣聽(tīng)了很高興，又考慮卜鬼的事，說(shuō)：廣聽(tīng)了很高興，又考慮卜鬼的事，說(shuō)：“這是教這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了。我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了?！本陀玫ど霸诰I就用丹砂在綢子上寫(xiě)子上寫(xiě) “陳勝王陳勝王”三個(gè)字，放在別人用網(wǎng)捕獲的三個(gè)字，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚(yú)的肚子里面。士兵們買(mǎi)魚(yú)煮了吃，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子魚(yú)的肚子里面。士兵們買(mǎi)魚(yú)煮了吃，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里里(綢子上綢子上)寫(xiě)的字，本來(lái)已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。陳寫(xiě)的字，本來(lái)已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。陳勝又暗中指使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，勝又暗中指使吳廣到駐地旁的叢林里的神

24、廟中，夜里用籠罩著火夜里用籠罩著火(裝作鬼火裝作鬼火)，又裝作狐貍嗥叫時(shí)凄，又裝作狐貍嗥叫時(shí)凄厲的聲音厲的聲音(向士兵向士兵)喊道：喊道：“大楚要復(fù)興，陳勝要為大楚要復(fù)興，陳勝要為王！王！”士兵們夜里都驚恐害怕。第二天，士兵中士兵們夜里都驚恐害怕。第二天，士兵中到處談?wù)摰教幷務(wù)?晚上發(fā)生的事晚上發(fā)生的事) ，都用手指并用眼睛注視，都用手指并用眼睛注視著陳勝。著陳勝?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件第二段記述了陳勝起義的哪些史實(shí)？怎樣看待他第二段記述了陳勝起義的哪些史實(shí)？怎樣看待他們所采用的迷信手法？們所采用的迷信手法？起義的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起者、參加者及其

25、人數(shù)。秦二世元年起義的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。秦二世元年七月，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)七月，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)“閭左適戍漁陽(yáng)閭左適戍漁陽(yáng)”的九百人舉行的九百人舉行推翻秦王朝的起義。推翻秦王朝的起義。起義爆發(fā)的原因。起義爆發(fā)的原因。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專(zhuān)制統(tǒng)治，暴虐的秦朝專(zhuān)制統(tǒng)治給人民帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難，造成社會(huì)普遍的怨憤和仇恨，這給人民帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難，造成社會(huì)普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因。是起義爆發(fā)的根本原因?！笆?、法皆斬失期、法皆斬”，秦朝嚴(yán)酷的法令，秦朝嚴(yán)酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因。逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原

26、因。起義前的謀劃、準(zhǔn)備。陳勝、吳廣商定假公子扶蘇、楚將項(xiàng)起義前的謀劃、準(zhǔn)備。陳勝、吳廣商定假公子扶蘇、楚將項(xiàng)燕之名以號(hào)召天下，爭(zhēng)取響應(yīng)，借鬼神意旨以威服士卒，籠聚燕之名以號(hào)召天下，爭(zhēng)取響應(yīng)，借鬼神意旨以威服士卒，籠聚人心。人心。采用采用“丹書(shū)魚(yú)腹丹書(shū)魚(yú)腹”、“篝火狐鳴篝火狐鳴”等迷信的方式，這等迷信的方式，這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策略，說(shuō)明陳是根據(jù)當(dāng)時(shí)的的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策略，說(shuō)明陳勝、吳廣的足智多謀。勝、吳廣的足智多謀?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件1.1.起義的導(dǎo)火線：起義的導(dǎo)火線：起義的根本原因則是：起義的根本原因則是：2.2.陳

27、勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是：陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是：3.3.為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是：為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是：這樣做的作用是：這樣做的作用是：動(dòng)員群眾起義的口號(hào)是：動(dòng)員群眾起義的口號(hào)是：戍卒在開(kāi)赴漁陽(yáng)途中遇雨失期戍卒在開(kāi)赴漁陽(yáng)途中遇雨失期秦二世殺太子扶蘇，引起人民對(duì)秦王朝的更大不滿秦二世殺太子扶蘇，引起人民對(duì)秦王朝的更大不滿楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望將寫(xiě)有將寫(xiě)有“陳勝王陳勝王”的布條置魚(yú)腹中，戍卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)的布條置魚(yú)腹中，戍卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)腹中書(shū)吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚

28、興，陳勝王。大楚興，陳勝王。”威服眾人威服眾人秦的暴政秦的暴政苛酷的兵役、刑法苛酷的兵役、刑法詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕朗誦第二段，討論填空【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 從陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和所提策略口號(hào)，以及從陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和所提策略口號(hào)，以及為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的品質(zhì)品質(zhì)？ 陳勝認(rèn)為當(dāng)時(shí)的形勢(shì)有利于發(fā)動(dòng)起義，他抓住了陳勝認(rèn)為當(dāng)時(shí)的形勢(shì)有利于發(fā)動(dòng)起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴(yán)重政治危機(jī)和楚國(guó)人民的反抗要求秦王朝所面臨的嚴(yán)重政治危機(jī)和楚國(guó)人民的反抗要求這兩個(gè)問(wèn)題作了精辟的分析

29、，并且提出了這兩個(gè)問(wèn)題作了精辟的分析，并且提出了“詐自稱(chēng)公詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕子扶蘇、項(xiàng)燕”這一策略口號(hào)，表現(xiàn)了他這一策略口號(hào)，表現(xiàn)了他超人的才略超人的才略膽識(shí)膽識(shí)。為起義作的輿論準(zhǔn)備有。為起義作的輿論準(zhǔn)備有“魚(yú)腹藏書(shū)魚(yú)腹藏書(shū)”、“篝火篝火狐鳴狐鳴”兩項(xiàng)，這與當(dāng)時(shí)敬鬼神觀念的普遍存在有關(guān)，兩項(xiàng)，這與當(dāng)時(shí)敬鬼神觀念的普遍存在有關(guān)，可以鞏固陳勝在群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。表現(xiàn)了可以鞏固陳勝在群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。表現(xiàn)了陳陳勝的才智與卓越的領(lǐng)導(dǎo)才干。勝的才智與卓越的領(lǐng)導(dǎo)才干。朗誦第二段，思考【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件思考思考問(wèn)題：本段中對(duì)人物的刻畫(huà)主要采用什

30、么描問(wèn)題：本段中對(duì)人物的刻畫(huà)主要采用什么描寫(xiě)方法？寫(xiě)方法？ 本段中對(duì)人物的刻畫(huà)以對(duì)話為主，運(yùn)用本段中對(duì)人物的刻畫(huà)以對(duì)話為主，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了陳勝、吳廣語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。的革命精神和非凡的才干。朗誦第二段，【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 本段交代了起義地點(diǎn)、有利條件等起義本段交代了起義地點(diǎn)、有利條件等起義背景，有進(jìn)一步描寫(xiě)了陳勝、吳廣謀劃起義背景，有進(jìn)一步描寫(xiě)了陳勝、吳廣謀劃起義的過(guò)程，最后達(dá)到了的過(guò)程，最后達(dá)到了“威眾威眾”的目的，顯示的目的，顯示了陳勝、吳廣的智慧，也反映了我國(guó)農(nóng)民起了陳勝、吳廣

31、的智慧，也反映了我國(guó)農(nóng)民起義發(fā)動(dòng)時(shí)期的特點(diǎn)。義發(fā)動(dòng)時(shí)期的特點(diǎn)。小結(jié)第二段【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件吳廣吳廣素素愛(ài)人，士卒多愛(ài)人，士卒多為為用者。將尉醉，廣用者。將尉醉，廣故故 數(shù)數(shù)言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，尉， 令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其眾。眾。尉果尉果笞笞廣。廣。 尉劍尉劍挺挺，廣起，奪，廣起，奪而而殺尉。陳殺尉。陳勝勝佐佐之，之，并并殺兩尉。殺兩尉。一向一向被被故意故意使使惱怒惱怒使使吳廣吳廣 用來(lái)用來(lái)他的他的 吳廣的吳廣的名轉(zhuǎn)動(dòng)名轉(zhuǎn)動(dòng) 用竹板打用竹板打拔出鞘拔出鞘表承接表承接幫助幫助一道一道 共同共同【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六

32、單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件吳廣一向待人很好，士兵中聽(tīng)從吳廣差吳廣一向待人很好，士兵中聽(tīng)從吳廣差遣的人很多。遣的人很多。(一天一天)率領(lǐng)戍卒的軍官喝率領(lǐng)戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意再三說(shuō)想要逃跑，來(lái)使醉了，吳廣故意再三說(shuō)想要逃跑，來(lái)使尉惱怒，使尉責(zé)辱他，借此來(lái)激怒吳廣尉惱怒，使尉責(zé)辱他，借此來(lái)激怒吳廣的部下。尉果然用竹板子打吳廣。尉劍的部下。尉果然用竹板子打吳廣。尉劍挺出鞘挺出鞘(想殺吳廣想殺吳廣)，吳廣跳起來(lái)奪過(guò)劍，吳廣跳起來(lái)奪過(guò)劍殺死了那個(gè)尉。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺殺死了那個(gè)尉。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個(gè)尉。了兩個(gè)尉?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新

33、課標(biāo)版 課件召令召令徒屬徒屬曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。斬。借第令毋借第令毋斬，而戍死者斬，而戍死者固固十六七。十六七。且壯士不死且壯士不死即已即已，死即，死即舉大名耳舉大名耳，王侯，王侯將相將相寧寧有有種種乎！乎！”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬敬受命受命?！蹦四嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲從民欲也。也。所屬的人所屬的人即使即使僅僅使使 不不本來(lái)本來(lái)倒也罷了倒也罷了圖大事成大名圖大事成大名 啊啊難道豈難道豈血脈相傳血脈相傳聽(tīng)從號(hào)令聽(tīng)從號(hào)令依從依從人民的愿望人民的愿望【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳勝召

34、集并號(hào)令所屬的士兵說(shuō)：陳勝召集并號(hào)令所屬的士兵說(shuō)：“你們諸位遇你們諸位遇上了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限該判殺上了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限該判殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍邊的人中本來(lái)也頭。即使僅能免于斬刑，而戍邊的人中本來(lái)也有十分之六七的會(huì)死掉。大丈夫不死便罷了，有十分之六七的會(huì)死掉。大丈夫不死便罷了，要死就要成就大的名聲??！王侯將相難道有天要死就要成就大的名聲??！王侯將相難道有天生的貴種么？生的貴種么？”屬下的士兵都說(shuō)：屬下的士兵都說(shuō)：“愿意聽(tīng)從愿意聽(tīng)從您的號(hào)令。您的號(hào)令?！庇谑撬麄兙图俜Q(chēng)是公子扶蘇、項(xiàng)于是他們就假稱(chēng)是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是依從人民的愿望。燕的隊(duì)伍，為的是依從人

35、民的愿望。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件袒袒右，稱(chēng)大楚。右，稱(chēng)大楚。為為壇而壇而盟盟，祭，祭以以尉首。尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收收而而攻蘄。蘄攻蘄。蘄下下，乃，乃令令符離人葛嬰將兵符離人葛嬰將兵徇徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，行收兵，比比至陳，車(chē)六七百至陳，車(chē)六七百乘乘，騎騎千余，卒數(shù)千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中，弗勝，守丞死，乃入中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)據(jù)陳。陳。露出露出筑筑

36、動(dòng)詞宣誓動(dòng)詞宣誓用用收集收集表承接表承接 攻下攻克攻下攻克命令命令攻取（土地）攻?。ㄍ恋兀┑鹊降鹊剿鸟R一車(chē)四馬一車(chē)一人一馬一人一馬占領(lǐng)占領(lǐng)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件（他們）露出右臂作為標(biāo)志，號(hào)稱(chēng)大楚。用（他們）露出右臂作為標(biāo)志，號(hào)稱(chēng)大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（被殺死的兩土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（被殺死的兩個(gè)）尉的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣個(gè)）尉的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔(dān)任都尉。起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)擔(dān)任都尉。起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部

37、隊(duì)攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來(lái)了。他們酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來(lái)了。他們行軍中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有行軍中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車(chē)六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬(wàn)人。戰(zhàn)車(chē)六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬(wàn)人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在城門(mén)洞中同起義軍作戰(zhàn)。守丞不守丞帶兵在城門(mén)洞中同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能取勝，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳能取勝，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣?？h?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課

38、標(biāo)版 課件數(shù)日，號(hào)令數(shù)日，號(hào)令召召三老、豪杰三老、豪杰與（之）與（之）皆來(lái)皆來(lái)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“將軍將軍身被身被堅(jiān)堅(jiān)執(zhí)執(zhí)銳銳，伐無(wú)，伐無(wú)道道，誅誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷社稷，功功宜為王。宜為王?！标悇倌肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此陳勝乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑刑其長(zhǎng)吏，殺之其長(zhǎng)吏，殺之以以應(yīng)應(yīng)陳涉。陳涉。召集召集相偕一同相偕一同聚會(huì)商議聚會(huì)商議親自親自 同同“披披”披著披著鐵甲鐵甲 武器武器道義道義 誅滅誅滅國(guó)家國(guó)家論功勞論功勞動(dòng)詞懲罰動(dòng)詞懲罰來(lái)來(lái)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)

39、版 課件過(guò)了幾天，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)毓芙踢^(guò)了幾天，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來(lái)集會(huì)議事?；泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來(lái)集會(huì)議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說(shuō)：鄉(xiāng)官和有聲望的人都說(shuō)：“將軍親自穿將軍親自穿著鐵甲，手拿銳利的武器，討伐昏庸無(wú)著鐵甲，手拿銳利的武器，討伐昏庸無(wú)道的秦王，誅滅兇殘暴虐的秦朝，重建道的秦王，誅滅兇殘暴虐的秦朝，重建楚國(guó)，論功勞應(yīng)當(dāng)稱(chēng)王。楚國(guó)，論功勞應(yīng)當(dāng)稱(chēng)王。”于是陳勝被于是陳勝被擁戴做了王，定國(guó)號(hào)叫擁戴做了王，定國(guó)號(hào)叫“張楚張楚”。在這。在這時(shí)候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都時(shí)候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都紛紛起來(lái)懲罰當(dāng)?shù)氐目たh長(zhǎng)官，把他們紛紛起來(lái)懲罰當(dāng)?shù)氐目たh長(zhǎng)官

40、，把他們殺死來(lái)響應(yīng)陳涉（的號(hào)召）。殺死來(lái)響應(yīng)陳涉（的號(hào)召）。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件1 這一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容？這一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容？寫(xiě)了三方面內(nèi)容。寫(xiě)了三方面內(nèi)容。(1)并殺兩尉；并殺兩尉；(2)為壇而為壇而盟；盟；(3)勝利進(jìn)軍?？傊?，寫(xiě)了起義的經(jīng)過(guò)勝利進(jìn)軍?？傊?，寫(xiě)了起義的經(jīng)過(guò)和勝利情況。和勝利情況。2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？這句話的思想含義是什么？這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為，要做天下這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對(duì)封建

41、等級(jí)制度進(jìn)行否定。主人的英雄氣概，對(duì)封建等級(jí)制度進(jìn)行否定。這種思想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的。這種思想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件3 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？結(jié)尾一句有什么作用？“攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等動(dòng)詞，表明陳等動(dòng)詞，表明陳勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大；農(nóng)民起進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大；農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治。義風(fēng)暴席卷各地，猛烈

42、地動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。的必然?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死期當(dāng)斬。借第令毋斬，而

43、戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬受命。敬受命。”乃乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙皆下蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，

44、獨(dú)守丞戰(zhàn)與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。守令皆不在，獨(dú)守丞戰(zhàn)與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令如三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：數(shù)日，號(hào)令如三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。吏，殺之以應(yīng)陳涉。第一層：第一層：起義開(kāi)始起義開(kāi)始時(shí)的情形時(shí)的情形第二層：第二層：起義初期起義初期的迅猛發(fā)展和的迅猛發(fā)展和陳勝立國(guó)的經(jīng)過(guò)。陳勝立國(guó)

45、的經(jīng)過(guò)。第三層：第三層：概述概述此后此后諸郡縣反秦斗爭(zhēng)的情形。諸郡縣反秦斗爭(zhēng)的情形。朗誦第三段，劃分層次【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳涉由蘄西進(jìn)至陳的線路圖陳涉由蘄西進(jìn)至陳的線路圖蘄铚酂譙苦柘陳大澤鄉(xiāng)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件本段開(kāi)頭描寫(xiě)了陳勝發(fā)動(dòng)起義的哪三個(gè)場(chǎng)面本段開(kāi)頭描寫(xiě)了陳勝發(fā)動(dòng)起義的哪三個(gè)場(chǎng)面？并殺兩尉并殺兩尉將眾戍卒置于自己的領(lǐng)導(dǎo)之下將眾戍卒置于自己的領(lǐng)導(dǎo)之下。召令徒屬召令徒屬指出唯一的生路是起來(lái)反抗，指出唯一的生路是起來(lái)反抗，并以并以“王侯將相寧有種乎！王侯將相寧有種乎！”鼓舞斗爭(zhēng)，贏得眾戍卒

46、的贊同。鼓舞斗爭(zhēng)，贏得眾戍卒的贊同。為壇而盟為壇而盟莊嚴(yán)誓師，鼓舞士氣。莊嚴(yán)誓師，鼓舞士氣。卓卓越越的的組組織織才才能能問(wèn)題：陳勝在起義初期做了哪幾件事？這表明他有怎樣的遠(yuǎn)略？問(wèn)題：陳勝在起義初期做了哪幾件事？這表明他有怎樣的遠(yuǎn)略？1.“令符離人葛嬰將兵徇蘄以東令符離人葛嬰將兵徇蘄以東”，為未來(lái)的指，為未來(lái)的指揮中心建立一個(gè)戰(zhàn)略后方。揮中心建立一個(gè)戰(zhàn)略后方。2.自己率軍攻占陳作為西進(jìn)攻秦的指揮中心。自己率軍攻占陳作為西進(jìn)攻秦的指揮中心。3.建立政權(quán)，提出復(fù)興楚國(guó)的戰(zhàn)略口號(hào)。建立政權(quán)，提出復(fù)興楚國(guó)的戰(zhàn)略口號(hào)。戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)：推翻秦朝統(tǒng)治推翻秦朝統(tǒng)治?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉

47、世家課件 人教新課標(biāo)版 課件按事件發(fā)展過(guò)程，分三部分按事件發(fā)展過(guò)程，分三部分第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時(shí)第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他胸懷大志，有反抗的傭耕生活，表現(xiàn)了他胸懷大志，有反抗精神。精神。第二部分（第二段）寫(xiě)起義的籌劃過(guò)第二部分（第二段）寫(xiě)起義的籌劃過(guò)程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。遠(yuǎn)見(jiàn)。第三部分（第三段）寫(xiě)陳勝、吳廣發(fā)第三部分（第三段）寫(xiě)陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過(guò)，昭動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過(guò)，昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)

48、第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件總結(jié)全文謀劃起義謀劃起義發(fā)動(dòng)起義發(fā)動(dòng)起義原因直接根本失期，法皆斬失期，法皆斬。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕魚(yú)腹藏書(shū)魚(yú)腹藏書(shū)篝火狐鳴篝火狐鳴起義開(kāi)始起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國(guó)的經(jīng)過(guò)。概述此后諸郡縣反秦斗爭(zhēng)的情形。并殺兩尉并殺兩尉召令徒屬召令徒屬為壇而盟為壇而盟策略輿論【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件疏通文意，整體感知思考：按時(shí)間順序，本文可分為哪幾個(gè)部分思考：按時(shí)間順序，本文可分為哪幾個(gè)部分？ 年少時(shí)年少時(shí)服役后服役后舉大計(jì)后舉大計(jì)后鴻鵠之志鴻鵠之志謀劃起義謀劃起義據(jù)陳

49、稱(chēng)王據(jù)陳稱(chēng)王【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件實(shí)詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列）實(shí)詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列） 為為 作，當(dāng)。作，當(dāng)?！叭魹閭蚋?。若為傭耕?！睋?dān)任。擔(dān)任?！盀闉橥烷L(zhǎng)。屯長(zhǎng)?！笔?。是?！疤?hào)為張楚。號(hào)為張楚?！弊鳛?。作為?！盀樘鞛樘煜鲁?。下唱?！敝?，建造。制，建造?！盀閴?。為壇而盟?！?行行 () )行列。行列?！敖源萎?dāng)行。皆次當(dāng)行。”做，做，進(jìn)行。進(jìn)行。“乃行卜。乃行卜?！毙羞M(jìn)，行軍。行進(jìn)，行軍?！靶惺毡Ｐ惺毡??！?次次 編列。編列?！敖源萎?dāng)行。皆次當(dāng)行?！蓖Ａ簦v扎。停留，駐扎。“又間令吳廣之次所旁叢祠中。又間令吳廣之次所旁叢

50、祠中。” 當(dāng)當(dāng) 值，承擔(dān)。值，承擔(dān)?！敖源萎?dāng)行。皆次當(dāng)行?！睉?yīng)該。應(yīng)該?！安划?dāng)立。不當(dāng)立?！痹?，正當(dāng)。在，正當(dāng)?！爱?dāng)此時(shí)。當(dāng)此時(shí)?！?舉舉 起事，發(fā)動(dòng)。起事，發(fā)動(dòng)。“舉大計(jì)舉大計(jì)”。立。立?！八浪兰磁e大名耳。即舉大名耳。”【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件虛詞總結(jié)虛詞總結(jié)之之 往。往?！拜z耕之壟上。輟耕之壟上?！敝~。助詞?！皭澓蘧弥?。悵恨久之?！钡?。的。“鴻鵠之志。鴻鵠之志?！贝~。代詞?！岸罋⒅６罋⒅?。”（代人）（代人）“然足下卜之鬼然足下卜之鬼乎！乎！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之?！保ù胤剑ù胤剑┮砸?因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)??！胺鎏K以數(shù)諫故。扶

51、蘇以數(shù)諫故。”認(rèn)為。認(rèn)為?！盎蛞詾樗??；蛞詾樗??！卑选０?。“今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕。”用。用?！耙约づ湟约づ浔?。眾?！北斫缦?。表界限?！搬咛I以東。徇蘄以東。”已經(jīng)。已經(jīng)?！肮桃怨种?。固以怪之矣?！币惨?表判斷。表判斷?！拔崧劧郎僮右参崧劧郎僮右??！北碓憜?wèn)。表詰問(wèn)?！昂胃毁F何富貴也？也？”乃乃 于是，就。于是，就?！瓣悇賲菑V乃謀曰。陳勝吳廣乃謀曰。”是。是。“當(dāng)立者乃公子當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇?！惫坦?本來(lái)。本來(lái)。“固以怪之矣。固以怪之矣。”必定。必定。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。而而 表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

52、“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。表。表前后是承接關(guān)系。前后是承接關(guān)系?！皧Z而殺尉。奪而殺尉?！北砬昂笫欠绞脚c目的關(guān)系。表前后是方式與目的關(guān)系?！盀閴?。為壇而盟?！北砬昂蟛糠衷跁r(shí)間上有先有后。表前后部分在時(shí)間上有先有后?！笆斩ヌI收而攻蘄”?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件思考：陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者對(duì)這思考：陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度？一歷史人物持什么態(tài)度？作者對(duì)陳勝是肯定和贊揚(yáng)的。作者對(duì)陳勝是肯定和贊揚(yáng)的?！笆兰沂兰摇笔鞘鞘酚浭酚浿袨槟切?duì)全國(guó)政局有影響的王中為那些對(duì)全國(guó)政局有影響的王侯將相所作的傳記，司馬遷將陳勝

53、與一般侯將相所作的傳記，司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀，可見(jiàn)對(duì)他首先發(fā)難的功績(jī)是的王侯齊觀，可見(jiàn)對(duì)他首先發(fā)難的功績(jī)是予以充分肯定的。予以充分肯定的。歸納出歸納出主題思想主題思想：本文生動(dòng)地記敘了陳：本文生動(dòng)地記敘了陳勝起義的過(guò)程，刻畫(huà)了陳勝、吳廣的英雄勝起義的過(guò)程，刻畫(huà)了陳勝、吳廣的英雄形象，贊揚(yáng)了他們反抗暴秦專(zhuān)制的歷史功形象，贊揚(yáng)了他們反抗暴秦專(zhuān)制的歷史功績(jī)?？?jī)?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件 這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和

54、結(jié)果，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精結(jié)果，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的封建現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳神，反映官逼民反的封建現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。廣起義的歷史作用。1.1.全文圍繞全文圍繞“起義起義”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，詳略得當(dāng)。這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，詳略得當(dāng)。2.2.通過(guò)人物對(duì)話刻畫(huà)人物。通過(guò)人物對(duì)話刻畫(huà)人物?？偨Y(jié)全文總結(jié)全文寫(xiě)作特點(diǎn)寫(xiě)作特點(diǎn)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件二世元年七月，發(fā)二世元年七月，發(fā)閭左謫戍閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人漁陽(yáng)，九百人屯屯大澤鄉(xiāng)。陳勝大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆吳廣皆次當(dāng)行次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。為屯長(zhǎng)。會(huì)會(huì)天大雨，道

55、不通，天大雨，道不通，度度已失期。已失期。失期失期，法，法皆斬。皆斬?！鞍l(fā)發(fā)”：征發(fā)。：征發(fā)。“閭左閭左”：秦代居里門(mén)左側(cè)：秦代居里門(mén)左側(cè)的平民；的平民；“適適”：通假：通假“謫謫”，責(zé)罰。責(zé)罰?！笆保悍朗亍＃悍朗?。“屯屯”：駐守。：駐守。“次次”：編：編到。到?！爱?dāng)行當(dāng)行”：應(yīng)差；：應(yīng)差；“當(dāng)當(dāng)”，值，承擔(dān)；，值，承擔(dān)；“行行”（），行列，古代軍制二十），行列，古代軍制二十五人為一行。五人為一行?！盀闉椤保簱?dān)任，當(dāng)。：擔(dān)任，當(dāng)?！皶?huì)會(huì)”：適逢。適逢?！岸榷取保ǎ汗烙?jì)。）：估計(jì)。“失期失期”：超過(guò)預(yù)定的期限；超過(guò)預(yù)定的期限；“失失”，耽誤，錯(cuò)過(guò)。，耽誤，錯(cuò)過(guò)?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六

56、單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件陳勝陳勝吳廣吳廣乃謀乃謀曰：曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉舉大計(jì)亦死，大計(jì)亦死，等等死，死，死國(guó)可乎死國(guó)可乎？”陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。吾聞二世少子吾聞二世少子也也，不當(dāng)立，不當(dāng)立，當(dāng)當(dāng)立者乃公子立者乃公子扶蘇扶蘇?！澳四恕保河谑?，就。：于是，就?！爸\謀”：計(jì)議，商量。：計(jì)議，商量?！巴鐾觥保禾油觥＃禾油??！芭e舉”：起事，發(fā)動(dòng)。：起事，發(fā)動(dòng)?！按笥?jì)大計(jì)”：重大的謀劃，這里指起義。：重大的謀劃，這里指起義?！暗鹊取保和瑯印＃和瑯??！八绹?guó)可乎？死國(guó)可乎？”為國(guó)而死，為國(guó)而死，好嗎？好嗎？“死死”，為動(dòng)用法，為，為動(dòng)用法，為而死。而死。

57、“苦苦”：苦于，為某種事物或境況所苦。：苦于，為某種事物或境況所苦?！耙惨病保罕砼袛?。：表判斷?！爱?dāng)當(dāng)”：應(yīng)該。：應(yīng)該?！澳四恕保菏恰Ｊ?。“扶蘇扶蘇”：秦始皇的長(zhǎng)子。：秦始皇的長(zhǎng)子?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件扶蘇扶蘇以數(shù)諫以數(shù)諫故，上使外故，上使外將將兵。今兵。今或或聞無(wú)罪，二世聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，數(shù)有功，愛(ài)愛(ài)士卒，楚人士卒，楚人憐憐之。或之?；蛞砸詾樗?，或以為為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇項(xiàng)燕，為天下項(xiàng)燕，為天下唱唱，宜，

58、宜多應(yīng)多應(yīng)者。者?！眳菑V以為吳廣以為然然。“以以”：因?yàn)?。：因?yàn)椤！皵?shù)數(shù)”（）：屢次。）：屢次。“諫諫”：直言規(guī)勸。：直言規(guī)勸?！皩ⅰ保ǎ海航y(tǒng)率。統(tǒng)率。“或或”：有人。：有人?！皭?ài)愛(ài)”：愛(ài)護(hù)。：愛(ài)護(hù)?！皯z憐”：喜愛(ài)。喜愛(ài)?！耙砸浴保赫J(rèn)為。：認(rèn)為?！盀闉椤保菏?。：是。“誠(chéng)誠(chéng)”：如果。如果?！耙砸浴保喊?。：把?！霸p詐”：假裝。：假裝?！盀闉椤保鹤鳛?。作為?！俺保和伲和佟俺保珜?dǎo)。，倡導(dǎo)?！耙艘恕保捍蟾拧４蟾??！岸喽唷保簲?shù)量大。：數(shù)量大。“應(yīng)應(yīng)”：應(yīng)和，響應(yīng)。：應(yīng)和，響應(yīng)。“然然”：正確。：正確。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件乃行卜乃行卜。

59、卜者知其。卜者知其指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，有功。事皆成，有功。然然足下卜足下卜之之鬼乎！鬼乎！”陳勝陳勝吳廣喜，吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威眾耳威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰乃丹書(shū)帛曰“陳勝王陳勝王”，置，置人所人所罾罾魚(yú)腹中。魚(yú)腹中?！澳四恕保河谑牵?。：于是，就?！靶胁沸胁贰保喝フ疾贰＃喝フ疾??！爸钢敢庖狻保阂鈭D。：意圖?！白阆伦阆隆保簩?duì)對(duì)方的敬稱(chēng)。：對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)?！叭蝗弧保翰贿^(guò)。：不過(guò)。“之之”：代足下事。：代足下事。“念念”：考慮?？紤]?！巴娡姟保涸谑渲腥〉猛?。：在戍卒中取得威望。“耳耳”：“而已而已”的合音，罷了。的合音，罷了?！澳说?shū)乃丹書(shū)帛曰帛曰陳

60、勝王陳勝王”：于是用朱砂在帛上寫(xiě)了：于是用朱砂在帛上寫(xiě)了“陳勝王陳勝王”三個(gè)字；三個(gè)字；“丹丹”，朱砂；，朱砂；“書(shū)書(shū)”，寫(xiě)；寫(xiě)；“帛帛”，絲織品；，絲織品；“王王”（），），稱(chēng)王，成就王業(yè)。稱(chēng)王，成就王業(yè)?！邦李馈保呼~(yú)網(wǎng)，這里意為：魚(yú)網(wǎng)，這里意為網(wǎng)捕。網(wǎng)捕?！啊咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第21課陳涉世家課件 人教新課標(biāo)版 課件卒買(mǎi)魚(yú)卒買(mǎi)魚(yú)烹烹食，得魚(yú)腹中食，得魚(yú)腹中書(shū)書(shū)，固以怪之固以怪之矣。（陳矣。（陳勝）又勝）又間間令吳廣令吳廣之次所之次所旁旁叢祠叢祠中，夜中，夜篝火篝火，狐狐鳴呼鳴呼曰曰“大楚興，陳勝王大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦旦日日，卒中，卒中往往往往語(yǔ)，皆指語(yǔ)，