2011年高中語文83傅雷家書同步測(cè)試北京版必修3

1、?傅雷家書?練習(xí)一、根底練習(xí)1、讀音庸碌退回扶掖g 舐犢之情重蹈覆轍涕泗橫流睥無累2、詞義：、廓然無累：、諛詞：_、庸碌：_、涕泗橫流：_、憑吊：_、重蹈覆轍：_、舐犢之情：_二、課文理解1、兩封信分別是在受信者處在何種情況下而寫的？2、作者寫這兩封家書的目的分別是什么？3、說說傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人？4、應(yīng)當(dāng)怎樣理解文中的“堅(jiān)強(qiáng)？5、如何理解“赤子之心與“孤獨(dú)？6、赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友！孤獨(dú)的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界 ?7、如何理解“矛看正是生機(jī)蓬勃的明證？8、我以前在信中和你提到過的感情的ru i n,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬

2、端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷.“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷是怎樣一種情緒?9、傅雷在給兒子的另外一信中說過“我快樂的是我又多了一個(gè)朋友,兒子變成了朋友,世界 上有什么事可以和這種幸福相比呢？從這兩封信來看,這種“父子如朋友的境界表達(dá)在哪 里？11、想一想,父親對(duì)自己的關(guān)愛,描寫出一些感人的細(xì)節(jié)！ 150字左右第二課時(shí)過關(guān)一、語言練習(xí)1、以下加點(diǎn)字的注音,字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、庸碌l u理廢tu 1重蹈覆轍zh e B、痛ch a ng技避y e方那么圓鑿n eG相型q i型詞y u氣金牛do u D、涕溺s i拜犢sh i3不住j i n2、以

3、下加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A庸畦忙碌.重睡覆轍：踏上.諛場(chǎng)奉承 B、色為：棒頭. 支吊：倚,靠. 逆泗:淚.C扶畦 扶持.垂手：放下. 赤子：熱誠(chéng)D、氣吞斗于：打斗.庭然無累：空闊.3、對(duì)課文中語句理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢！我們不 來撫慰你,又該誰來撫慰你呢？這里運(yùn)用三個(gè)反問句,表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛,同時(shí)也 表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的撫慰.日“惟其如此,才需要我們?nèi)找岳^夜,終生的追求、苦練.句中的“惟其如此指的是追 求快樂,自由自在.C “果然昨天早上收到你的來信,而且是多少可喜的消息.句中“果然表現(xiàn)了作者對(duì)兒 子來信的盼

4、望與欣喜.D “倘假設(shè)你認(rèn)為這些話是對(duì)的,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候, 拿出這封信來重讀幾遍.這句話是父親對(duì)兒子的勸慰,告訴兒子在以后假設(shè)遇到困難可以從 父親的勸慰中汲取新的力量.4、依次填入以下橫線處的詞語恰當(dāng)一組是一庸碌的人,生活_如死水一般.高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,_好了.一個(gè)人敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,_不至于被回憶侵蝕.堅(jiān)強(qiáng),不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊.A、只有才；只要就；只要就；只有才B只要就；只有才；只有才；只有才C只有才；只要就；只有才；只要就D只有才；只有才；只要就；只要就二、語段練習(xí)一傅雷家書兩那么節(jié)選赤子之心這

5、句話,我也一直記住的,赤子便是不知道孤獨(dú)的.赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界, 創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心 相接相契相抱！你那位朋友說得不錯(cuò),藝術(shù)表的動(dòng)人,一定是從心靈的純潔來的！不是純潔 到像明鏡一般,怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽眾的心靈？1、作者為什么說“赤子之心便是不知道孤獨(dú)的？O2、文中的劃線句運(yùn)用_語氣,說明了 “藝術(shù)的來源是什么？O3、“赤子是什么樣的人？孤獨(dú)的赤子創(chuàng)造什么樣的世界？O三、二傅雷、傅聰家書聰,親愛的孩子世界上最高的最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術(shù),更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次,我們也由于你替祖國(guó)增

6、光而快樂！更由于你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就,沒有止境的進(jìn)步.為更多的人更廣闊的群 眾效勞,鼓舞他們的心情,撫慰他們的創(chuàng)痛,我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大,傳布到地球上每一個(gè)角落去,真是多神圣,多榮耀的使命！孩子,你太幸福了,天待你太厚了.我更快樂的更撫慰的是：多少過分的諛訶與夸獎(jiǎng),都沒有使你喪失 自知之明,眾人的掌聲、擁抱,名流的贊美,都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi).你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù),只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就一輩子放了心 ！成就的大小、上下,是不在我們掌握之內(nèi)的,一半靠人

7、力, 一半靠天賦,但只要堅(jiān)強(qiáng),就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊一一不管是人事上的,生活上 的,技術(shù)上的一一打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了.何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫 助你,扶掖你.還加上古今的名著,時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子,從今以后,你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了,即使孤獨(dú)也不怕的了！赤子之心這句話,我也一直記住的.赤子便是不知道孤獨(dú)的.赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界, 創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相 接相契相抱！你那位朋友說得不錯(cuò),藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般,怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽眾的心靈？節(jié)選自課本

8、?傅雷家書兩那么?親愛的爸爸媽媽：我在藝術(shù)上的能夠不斷進(jìn)步,不僅在于我自覺的追求,更重要的是我無形中時(shí)時(shí)刻刻都在化,那是文明東方人特有的才能.盡管我常在藝術(shù)的理想天地中神游,盡管我對(duì)實(shí)際事務(wù)常 常不大經(jīng)意,我卻從來沒有脫離生活,可以說沒有一分鐘我是虛度了的,沒有一分溫暖,無 論是陽光帶來的,還是街上無真無邪的兒童的笑容帶來的,不在我心里引起回響.由于這樣, 我才能每次上臺(tái)都有像有說不盡的話,新鮮的話,從心里奔放出來.我一天比一天體會(huì)到小時(shí)候爸爸說的“第一做人,第二做藝術(shù)家,我在藝術(shù)上的成績(jī)、缺點(diǎn),和我做人的成績(jī)、缺點(diǎn)是分不開的； 也有的是做人的缺點(diǎn)在藝術(shù)上倒是好處,譬如“不失赤子之心.其實(shí)我自

9、己認(rèn)為盡管用到做人上面難些,常常上當(dāng),我也寧可如此.節(jié)選自課外讀物?傅雷家書?,有刪改.4.下面是對(duì)文段內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.傅雷感到的莫大歡樂是能夠欣賞通過自己孩子的手和心傳達(dá)出來的音樂.B.傅雷父子的最大心愿是把人世間至真至純的音樂傳播到世界每一個(gè)角落.C.傅雷認(rèn)為藝術(shù)動(dòng)人的魅力是源于擁有明鏡一般的純潔心靈和高尚的靈魂.D.傅聰認(rèn)為自己在藝術(shù)中沒有虛度一分鐘,即使沒有一分溫暖也不斷追求.5 .傅雷由衷地感慨“總算我的教育沒有白費(fèi).“我的教育是指什么內(nèi)容？6 .請(qǐng)列舉出傅雷認(rèn)為兒子以后“不會(huì)孤獨(dú)的兩點(diǎn)理由.四、綜合應(yīng)用閱讀下文,找出其中格式不正確的地方進(jìn)行修改給人類的一封信你們

10、好！首先,我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍出沸水鍋、而在溫水中享 受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱,最終被活煮的青蛙.如今,我已轉(zhuǎn)世投胎,再次成為青 蛙,今天給你們寫信,希望你們能從我上輩子的遭遇中悟出點(diǎn)什么.唉,往事不堪回首??！想當(dāng)年我青蛙那奮力一躍,是何等輝煌,休說你們,就是我也不敢相 信自己竟有這么好的彈跳力.而溫水中的感受更是讓我刻骨銘心,當(dāng)人類把我放入溫水中時(shí),我盡情地享受著溫水浴,那是一件多么愜意的事??！可當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí),一切都晚了,我因享 受溫水浴而酥軟了身體,無論如何也跳不起來,最終只有葬身鍋底.這不正應(yīng)了你們?nèi)祟惸?個(gè)什么孟子說的“生于憂患,死于安樂嗎？ 作為動(dòng)物的我是如此,作為萬物之靈的人類更是如此.文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐,乃賦?離騷?；左丘失明,厥有?國(guó) 語?；孫子臏腳,?兵法?修列；不韋遷蜀,世傳?呂覽?；韓非囚秦,?說難?孤憤?； 司馬遷遭宮刑,而成“史家之絕唱,無韻之離騷；雪芹舉家食粥作?石頭記?；蒲松齡貧 病交加著?聊齋?；巴爾扎克流浪街頭寫?人間喜劇?