指導(dǎo)跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

1、指導(dǎo)跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文在工作中，曾老師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤 懇懇、為人師表，勇于創(chuàng)新，能夠虛心向其他教師學(xué)習(xí)。在教育教學(xué) 工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 并取得了顯著的教學(xué)效果。在生活中，曾老師團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在 做好本職工作的同時，積極參加學(xué)校舉行的運(yùn)動會，認(rèn)真完成各項(xiàng)工 作任務(wù)。在這短短幾天的相互學(xué)習(xí)與交流中，我們都取得了滿滿的收獲。 現(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、探討的內(nèi)容1、如何備課？備課是教育教學(xué)中不可或缺的一項(xiàng)工作。 要上好一節(jié)課，備好課 至關(guān)重要。圍繞如何備課的問題，我讓曾老師談了自己在平時的教學(xué) 中是

2、怎么備課的。她表示備課主要考慮學(xué)生的學(xué)情， 針對教材中的教 學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技巧。在交談中，我針對如何備好課補(bǔ)充 了自己的一些意見：不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心鉆研教材，聯(lián)系新舊知識，備好教案，思路清晰，內(nèi) 容具體。讓學(xué)生“學(xué)會”，更要讓學(xué)生“會學(xué)”。2、如何在聽課中提升自己的教學(xué)技術(shù)？在日常聽課中，我給曾老師提了幾點(diǎn)建議：（1）不能只聽我一個 人的課，還要去聽組內(nèi)其他教師的課或者跨學(xué)科聽課， 因?yàn)槊總€教師 風(fēng)格不同，在教學(xué)中都有自己有特色的方面。（2）聽課之前要先了解 授課教師的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)設(shè)計，再自己構(gòu)想如果是自己上這節(jié)課， 我會怎么設(shè)計，做好聽課前

3、的準(zhǔn)備。（3）聽完課后，我們會拿出來一 起交流分享，這樣對教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步非常有效。很高興在每一次的聽課經(jīng)驗(yàn)交流中， 我們都能互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí) 中不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，也能深刻地感受到曾老師在學(xué)習(xí) 中的努力和進(jìn)步。3、如何讓課堂變得有生命？聽了曾老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課軸對稱二后，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們一起探討了如何讓數(shù)學(xué)課堂變得有生命力。 曾老師的教 學(xué)中注重知識的傳授，忽略了知識技能的培養(yǎng)。課堂的學(xué)習(xí)是需要師 生精彩的互動中發(fā)生的；課堂是靈活多變的，不能按部就班。要讓數(shù) 學(xué)課堂教學(xué)更加彰顯活力，需要教師有方法地引導(dǎo)，讓學(xué)生積極去感 悟。在我們的交流中和曾老師自身的努力下，她能夠較輕松自如的調(diào) 控課堂，能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題， 授課能力得到了較大的 提高，課堂教學(xué)中更能體現(xiàn)生命的活力。二、個人收獲作為指導(dǎo)教師，為了讓跟崗學(xué)員能在短時間內(nèi)獲得更大的收獲， 在教學(xué)中我更加精心準(zhǔn)備和設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)， 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡 量把自己教學(xué)上的長處展現(xiàn)在跟崗教師面前， 讓曾老師在聽課時能有 所收獲。同時，在課后交流中，我也能從曾老師的評價中認(rèn)識到自己 的不足之處，并且能互相促進(jìn)，讓每次教學(xué)能更加完善。除了教學(xué)上的交流和探討，我們還會互相探討如何培養(yǎng)學(xué)生的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何處理學(xué)生在教育教學(xué)中出現(xiàn)