word制作電子賀卡的教案設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載高中信息技術(shù)（word 制作電子賀卡）教案背景1、面向?qū)W生： 高中2、學(xué)科：信息技術(shù)3、課時：1一、 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.1. 讓學(xué)生學(xué)會插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及文本框；2.2. 讓學(xué)生學(xué)會對插入的圖片及文本框進(jìn)行簡單的修飾、處理；3.3. 初步掌握 wordword 中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法。 過程與方法：1.1. 鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力；2.2. 發(fā)揮學(xué)生設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品；3.3. 通過交流評價，增強(qiáng)學(xué)生自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并 體驗(yàn)成功的快樂。情感態(tài)度與價值觀：1.1. 在獲得用 wo

2、rdword 制作電子賀卡知識的同時，讓學(xué)生體會在 wordword 中綜合文字、圖片 等的處理效果，促進(jìn)自己形成良好的審美觀；2.2. 讓學(xué)生通過對 字處理 軟件的功能的更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。教學(xué)重點(diǎn)掌握對象（圖片、藝術(shù)字、文本框）的設(shè)置方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1.1.賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系；2 2插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框）的格式（色彩搭配，位置擺放）設(shè)置。二、教材分析WordWord 制作電子賀卡是在學(xué)生已掌握了 wordword 的基本操作方法基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜 合提高制作。學(xué)生利用 worword d 制作成型的作品是本節(jié)課順利開展的前提， 正因

3、為如此教師更要 提出貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感興趣的任務(wù)，把學(xué)生的注意力吸引到用wordword 美化文字的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)上來。同時不同學(xué)生認(rèn)知能力、思維能力、操作水平有差異，所以考慮適當(dāng) 的分層教學(xué)，照顧到各個層面的學(xué)生。三、教學(xué)方法及教學(xué)思路利用課件，欣賞 wordword 制作的電子賀卡等，并創(chuàng)建活動讓學(xué)生親身參與，由此來引導(dǎo) 學(xué)生對問題的思考，并逐步掌握解決問題的關(guān)鍵。本課的設(shè)計內(nèi)容分為以下幾個部分：1 1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；2 2、 模仿制作，技巧掌握；3 3、 提交作品，教師質(zhì)疑。4 4、 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本堂課的知識點(diǎn)；5 5、 應(yīng)用遷移，制作作品；四、教學(xué)過程說明如何導(dǎo)入該課程，主要教

4、學(xué)點(diǎn)的設(shè)計，知識遷移應(yīng)用等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過欣賞感恩學(xué)習(xí)好資料歡迎下載同學(xué)們都知道感恩節(jié)嗎?20XX20XX 年的感恩節(jié)即將來臨同學(xué)們，你知道感 恩節(jié)”么？具體是哪一天呢？你心中有沒有要感 恩的人呢？實(shí)際上，我們表達(dá)感恩之情的方式有 很多種，本節(jié)課我們將利用 worword d來制作一份電子 賀卡來表達(dá)自己對親人或者朋友的感恩之情。 二、模仿制作，技巧掌握 任務(wù) 1 1設(shè)置頁面背景設(shè)置步驟提示：1.1. 文件頁面設(shè)置紙張大小邊距”2.2.“格式邊框和底紋頁面邊框”3.3.“格式”-“背景”-“填充效果”-“圖片學(xué)生根據(jù)學(xué)案的提示步驟

5、自主設(shè)置卡片的大 小背景。教師來回巡視指導(dǎo)。任務(wù) 2 2插入圖片，藝術(shù)字裝飾賀卡步驟提示：1 1“插入”-圖片”- “來自文件”2.2.“插入”-圖片”- “藝術(shù)字入的藝術(shù)字進(jìn)行格式調(diào)整學(xué)生根據(jù)操作提示步驟自主選擇與主題相關(guān) 的圖片和藝術(shù)字形來美化卡片。教師來回巡視指 導(dǎo)。了解瀏覽欣賞關(guān)于感恩節(jié)的電子賀卡了解本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和操作技巧。節(jié)賀卡將學(xué)生 的注意力引導(dǎo) 到課堂上來，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣學(xué)生實(shí)踐操作讓學(xué)生明白操 作的技巧和作 用。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載任務(wù) 3 3文本框，藝術(shù)圖形的應(yīng)用及組合步驟提示：1.1.“插入”-“文本框”-“橫排” / “豎排”2.2.“插入 J

6、“圖片1“自選圖形 J 自主調(diào)整格式3.3.按住 shiftshift 鍵不放，連續(xù)單擊藝術(shù)字、文本框、 自選圖形等然后右鍵單擊“組合”命令。學(xué)生根據(jù)操作提示步驟自主選擇文本框的格式及 背景來布局文字，同時還可以利用不同的自選圖 形來美化裝飾賀卡，采用組合命令還可以固定它 們的相對位置。教師適當(dāng)演示，并巡回指導(dǎo)。任務(wù) 4 4保存提交作品將賀卡以“x.doc.doc（xx為自己的姓名）為文件名保 存在桌面上，提交作業(yè)。步驟提示：“文件”-“保存”三、提交作品，教師質(zhì)疑。展示學(xué)生模仿制作的作品，總結(jié) wordword 制作電子賀 卡技巧：1.1.頁面的設(shè)置（賀卡的大小、方向）2.2.圖片的插入（做

7、裝飾和背景）3.3.藝術(shù)字的插入（寫賀詞）教師演示操作，學(xué)生模仿創(chuàng)新。鞏固實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生總結(jié) 歸納的能力和 學(xué)生自學(xué)能力、 合作探究能力學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4.4.文本框的使用（寫寄語）5.5.合并插入的對象并保存賀卡四、應(yīng)用遷移，制作作品；利用電腦上提供的素材， 自選主題， 進(jìn)行電子 賀卡的創(chuàng)作，爭取既符合主題又美觀大方。最后 保存提交。（教師巡回指導(dǎo)）五、 結(jié)束語在以后生活中我們可以根據(jù)具體的情況利用 wordword 軟件，美化文早或是制作卡片，布望咱們同 學(xué)能夠做到學(xué)以致用，真正掌握 wordword 的相關(guān)操作 技巧。學(xué)生思考、整理、提冋，教師總結(jié)、答疑、強(qiáng)調(diào)。具體實(shí)踐操作制作作品實(shí)踐出真知學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六、教學(xué)反思：在這一堂課中，總的來說，課堂是活躍的，學(xué)習(xí)興趣是濃厚的，通過 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生的掌握情況也很令人滿意。但冋時，我忽略了學(xué)生 的個體差異性，在教學(xué)過程中，沒有及時的發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的學(xué)生，而且，在 時間把握上，還稍有不足最后學(xué)生做作業(yè)的時間不足5 分鐘。通過這節(jié)課的教學(xué)，我覺得課堂就應(yīng)該交給學(xué)生，而不是一味的填鴨式灌 輸給學(xué)生，這樣反而達(dá)不到預(yù)期的效果。七、教師個人介紹：省份：山東省學(xué)校：昌樂縣及第中學(xué)姓名：叢洪美職稱：中學(xué)二