部編版語文九年級上冊第十一周周測試題

1、2019屆初三（上）學(xué)期語文第十一周周清試題（試題共22小題；滿分90分；考試用時80分鐘；審核：初三語文備課組）班級： 姓名： 學(xué)號： 1下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是（ ）（3分）A癡想熾愛 記載載重 斐然緋聞 勾當(dāng)藏污納垢 B霧靄陰霾 頭暈暈車 綺麗畸形 搪塞瞠目結(jié)舌C逞能锃亮 傖俗悲愴 怪誕垂涎 寬宥循循善誘 D斟酌湛藍(lán) 卑鄙睥睨 告罄磐石 豢養(yǎng)患難與共2下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（3分）A悠閑 魯頓 拮據(jù) 無與倫比 一瀉千里 談笑風(fēng)生 B伎倆 糟蹋 麾下 走頭無路 天衣無縫 莫衷一是C驪歌 坍塌 灰燼 鋒芒畢露 與日俱增 鋌而走險 D污穢 端祥 贓物 長吁短嘆

2、 通宵達(dá)旦 諄諄教誨3下列句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） A為了迎接即將到來的初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，李小光買來了很多學(xué)習(xí)資料，引經(jīng)據(jù)典地刻苦學(xué)習(xí)。B從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點想法，就算拋磚引玉吧！4下列病句修改正確的一項是（ ）（3分）A教育應(yīng)該注重智慧與道德的生成，不僅要提升心靈的境界，更要輸送知識的養(yǎng)分。(修改：應(yīng)將“智慧”與“道德”位置對調(diào))B春回大地，田野的花

3、爭相開放，色彩艷麗，呈現(xiàn)一派豐收的美好景象，令人陶醉。(修改：應(yīng)將“陶醉”改為“流連”)C“共享單車”在中國的大小城市迅速興起，刮起“共享經(jīng)濟(jì)，綠色出行”的大潮。(修改：在“刮起”前加“各城市”)D通過人偶劇尋夢西游的表演，使兒童在歡樂中思考關(guān)于“善”與“惡”的定義。(修改：刪去“通過”或“使”)5. 下面語段的內(nèi)容，偏離中心意思的一項是 （ ） （3分）董卿主持的朗讀者在中央電視臺播出后，各方好評不斷。自第一期節(jié)目播出后，該節(jié)目在豆瓣上的評分就已經(jīng)高達(dá)9.0分。朗讀是一種學(xué)習(xí)方法，但更多時候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。在新浪微博熱門話題榜上連續(xù)兩小時排名第一。朗讀者收獲

4、了觀眾“零差評”的好口碑。朗讀者從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗，將每個人連接到一起。 A B C D6觀察右面的漫畫，完成兩道小題。（5分）（1）仔細(xì)觀察畫面，說一說它反映了什么社會現(xiàn)象？（3分）微信（2）面對這種現(xiàn)象，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ （2分） 二、（2小題，15分） （圖片來自網(wǎng)絡(luò)，有修改）7古詩文默寫（14分）（1）根據(jù)課文，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ）（ ）（4分）A烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，混欲不勝簪。B三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。C戊鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D青林翠竹，四時俱備，曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲

5、頹，沉鱗竟躍，實是欲界之仙都。E至于夏水襄陵，沿溯阻絕，有時早發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里F我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意， 。 （左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） ，切問而近思。 （論語）樹繞村莊， 。 （行香子）塞下秋來風(fēng)景異， 。 （漁家傲 秋思） ，所惡有甚于死者。 （孟子魚我所欲也） ？不問蒼生問鬼神。 （賈生）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。（4分）我國詩人筆下的“山”各具神韻，王觀筆下的山清秀靈動：“水是眼波橫，山是眉峰聚（卜算子·送鮑浩然之浙東）”，常建筆下的

6、山純凈愉悅： “ ， （題破山寺禪院）”，楊萬里筆下的山充滿了人生哲理：“ ， （過松源晨炊漆公店）”。山隨人心，各具特色。 8根據(jù)課本，解釋下列句子中加點詞的意義。（9分）（1）嘗趨百里之外 （2）窮冬烈風(fēng) （3）主人日再食（4）天下縞素 （5）萬種則不辯禮儀而受之 （6）閱十余歲（7）香遠(yuǎn)益清 （8）雜然相許 （9）沿溯阻絕閱讀下列文言文，完成911題。（共10分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾

7、之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自魚我所欲也）【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 （節(jié)選自生于憂患，死于安樂）9.下列句子中，加點詞的意義不相同的一組是 （ ） （3分）BA 是亦不可以已乎 入則無法家拂士 故天將降大任于是人也 萬鐘則不辯禮義而受之D.C 空乏其身 生于憂患 鄉(xiāng)為身死而不受 萬鐘于我何加焉10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下

8、面的句子。（4分）（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。（2）所以動心忍性，曾益其所不能。11下列對文段內(nèi)容的理解，錯誤的一項是 （ ） （3分）A. 甲文強(qiáng)調(diào)做人要堅守禮義，不為名利所動；乙文則講明了逆境造就人才的道理。B. 兩則文段都運用了排比和對比的手法，論證嚴(yán)密，說理透徹，具有很強(qiáng)的教育意義。C. 甲文告訴我們：對于人來說，尊嚴(yán)比生死更重要；乙文告訴我們：戰(zhàn)勝苦難是取得成功 的唯一條件。D. 甲文警示我們：在生死和禮義面前，蠅頭小利可以考驗人的品德；乙文啟發(fā)我們：增強(qiáng)抗挫折能力，可以使人的性情更加堅韌。12.讀下列唐詩，完成題目。（5分）咸陽城東樓許渾（晚唐）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪

9、云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。（1）請解釋“行人”和“當(dāng)年事”的意思。（2分）（2）簡要賞析詩歌頸聯(lián)的表達(dá)效果。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）閱讀下面文字，完成1316題。（13分） 多曬太陽，預(yù)防近視 在全球范圍內(nèi)，近視飆升成了嚴(yán)重的健康問題。澳大利亞布賴恩·侯頓視覺研究所的研究人員估計，到2050年，世界幾乎一半的人口多于40億人都要戴眼鏡。如果不采取措施，高度近視還有可能導(dǎo)致失明。最新研究預(yù)測，高度近視的全球發(fā)病率也將快速上升，從2000年的3%發(fā)展到2050年的10%，屆時會有9.38億人面臨失去視力的

10、風(fēng)險。長期以來，研究人員認(rèn)為近視是遺傳因素導(dǎo)致的，但這不能解釋為什么近視的發(fā)病率會如此快速地發(fā)展。以前，人們很明確地認(rèn)為，是環(huán)境因素影響了視力，而其中的罪魁禍?zhǔn)资侨藗兓ㄔ陂喿x、寫作和屏幕上的時間越來越多。然而，最近的研究提出了一個不同的觀點：明亮的陽光有助于調(diào)節(jié)正常的眼睛發(fā)育，在室內(nèi)呆得太久無論是學(xué)習(xí)、玩視頻游戲還是做其他事情，都會破壞眼睛的發(fā)育過程。新觀點的提出為防治近視提供了一個新的思路：與當(dāng)初提出減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的觀點相比，讓孩子多在戶外活動，這一做法更簡單也更實用。讀書會變近視嗎在許多剛剛工業(yè)化的亞洲國家，頂級大學(xué)的名額非常有限，在激烈的競爭中，高強(qiáng)度的課業(yè)是非常普遍的現(xiàn)象。例如，在上海，

11、15歲的學(xué)生每周要花14小時做家庭作業(yè)，而在美國只要6個小時。近視在知識精英中很常見，教育水平、測試成績和智商更高的人都更有可能需要眼鏡，這符合一般的刻板印象。許多證據(jù)都表明，上學(xué)時間越長，越可能近視。這也意味著，接受教育越多，伏案工作的時間也就越長，從而導(dǎo)致近視率出現(xiàn)不同程度的增長。但是深入研究近視的案例，這個結(jié)論似乎不太站得住腳。有證據(jù)表明，是否近視取決于戶外活動的時間，而不是伏案工作的時間。2007年，美國俄亥俄州立大學(xué)的研究人員發(fā)布了一項研究，這是最早支持“戶外時長理論”的研究之一。通過調(diào)查分析514名小學(xué)生和家長的數(shù)據(jù)，研究人員發(fā)現(xiàn)，一旦考慮戶外活動時長和父母的近視情況，閱讀時長的影

12、響就不重要了。增加戶外活動所有的視覺都是從光開始的，瞳孔擴(kuò)張和收縮可以控制進(jìn)入眼睛的光線量。顯然，戶外活動對眼睛的健康有所幫助。近視學(xué)界公認(rèn)，經(jīng)常在戶外活動能提高孩子接收光線的強(qiáng)度，這會促進(jìn)視網(wǎng)膜產(chǎn)生和釋放多巴胺，抵消讓眼球變長的信號。雖然關(guān)于光如何影響眼睛生長仍有很多未解之謎，但在面對近視率爆炸式增長的背景下，臨床研究人員已經(jīng)開始測試用光預(yù)防近視的方法了。臨床試驗發(fā)現(xiàn)，每三天額外獲得40分鐘強(qiáng)制戶外時間的兒童眼睛更健康，比一般兒童患上近視的可能性低了23%。陽光可以保護(hù)兒童的眼睛，防止出現(xiàn)近視。把孩子帶到戶外去，就是“最便宜，最簡單的選擇”。 （節(jié)選自環(huán)球科學(xué)2017.3，有刪改） 鏈接一：

13、 首都醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院王寧利教授發(fā)現(xiàn)，對尚未近視的孩子來說，充分的戶外活動，可以有效預(yù)防近視；而對已經(jīng)近視的孩子來說，戶外活動的緩解效果不明顯?！斑@就是一個閥門，一旦打開了，近視就像洪水猛獸一樣來了?！鳖A(yù)防近視，一定要從小開始，在幼兒園階段就要保證孩子有充分的戶外活動時間。 雖然，目前更加細(xì)致的研究還在進(jìn)行中，但專家們形成了一個共識：如果要使戶外活動發(fā)揮作用，每天至少要在室外活動2個小時。另外，一些研究還認(rèn)為，跟一口氣在戶外待2小時相比，間斷性的戶外活動，效果可能更好。臺灣的研究就采用了這個方法：20分鐘課間，一天4個課間，80分鐘。一些動物實驗也證實了，短時間戶外活動，反復(fù)刺激帶來的保護(hù)效果

14、，可能比持續(xù)的戶外活動更好。 （摘自戶外運動能治近視嗎？）鏈接二： 美國作家理查德·洛夫在其林間最后的小孩一書中提到，在中國只有5%的母親說自己的孩子常常在大自然中探索。該書指出現(xiàn)代社會中兒童的生活被“去自然化”的事實及可怕后果，并以多項研究成果和多人的親身體驗告訴人們，人與自然的聯(lián)系會對其心理、生理和精神健康產(chǎn)生積極的作用。實際上，5%這個數(shù)字對于孩子們乃至整個中國的未來，可能是一個危險的信號。 家長對健康知識了解程度調(diào)查統(tǒng)計表（調(diào)查總?cè)藬?shù)：166人）項目非常了解很了解一般不了解沒必要了解人數(shù)1223932315百分比7.2313.8656.0213.869.03調(diào)查顯示，家長對健

15、康知識的了解程度直接決定了家長是否讓孩子走進(jìn)自然。 （摘自林間最后的小孩拯救“自然缺失癥”兒童）鏈接三：電視、電腦、手機(jī)的普及，給了孩子更多留在室內(nèi)的“理由”。2012年，廈門學(xué)生張欣窈研究的課題“自然缺失癥”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究，獲得第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。課題研究調(diào)查中問到：“有一項調(diào)查我們身邊的生物，你到哪里完成這項作業(yè)？”對此，88%的同學(xué)回答“上網(wǎng)找”。眼下，孩子們能夠輕而易舉地獲得知識，看似變得“聰明”，但這只是一些“成品知識”。當(dāng)孩子們習(xí)慣接受“成品”時，他們的創(chuàng)造力就遭到了極大削弱。 缺乏在自然中的學(xué)習(xí)、探索和體驗，不僅可能帶來孩子的智力、體質(zhì)上的缺陷，還可能讓孩子

16、變得孤獨、焦躁，對自然缺乏尊重。（摘自“自然缺失癥”正蔓延）13. 閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是 （ ） （3分）A. 最新研究預(yù)測，高度近視的全球發(fā)病率將快速上升，到2050年會有9.38億人失去視力。B. 試驗發(fā)現(xiàn)，額外獲得40分鐘強(qiáng)制戶外時間的兒童比一般兒童患上近視的可能性低了23%。C. 研究和實驗表明，孩子每天至少要活動2個小時，間斷性的活動對視力的保護(hù)效果更好。 D. 調(diào)查顯示，大多數(shù)家長對健康知識的了解程度不夠，給孩子走進(jìn)自然增添了一定的阻力。14. 下列對材料中“影響視力因素”的表述，符合文意的一項是 （ ） （3分）A. 長期以來，研究人員認(rèn)為遺傳因素導(dǎo)致近視，但這

17、解釋不了近視的發(fā)病率為何快速上升。 B.以前，人們很明確認(rèn)為，是環(huán)境因素影響了視力，其中的罪魁禍?zhǔn)资侨藗兘?jīng)常閱讀和寫作。 C. 2007年，美國最早支持“戶外時長理論”的研究發(fā)現(xiàn)，閱讀時長對視力的影響并不重要。D. 最近的研究表明，明亮的陽光有助于調(diào)節(jié)正常的眼睛發(fā)育，能幫助孩子防止并緩解近視。15. 下列對“自然缺失癥”危害的理解與分析，不正確的一項是（ ） （3分） A. 現(xiàn)代社會中兒童的生活被“去自然化”，對其心理、生理和精神健康都會起消極作用。B. 電視、電腦、手機(jī)的普及，使孩子呆在室內(nèi)的時間更多，這樣會破壞眼睛的發(fā)育過程。 C. 研究調(diào)查顯示，現(xiàn)在的孩子們變得越來越聰明，他們能輕而易舉

18、地在網(wǎng)絡(luò)上獲得知識。 D. 缺乏在自然中的學(xué)習(xí)、探索和體驗，可能會給孩子帶來智力、體質(zhì)以及性格上的缺陷。16. 請分析下面語句中加點詞的表達(dá)效果。（4分）這就是一個閥門，一旦打開了，近視就像洪水猛獸一樣來了。（二）閱讀下面文章，完成17-21題。（共19分）平凡的世界（節(jié)選） 路遙情節(jié)鏈接 1975年初，農(nóng)民子弟孫少平到原西縣高中讀書，同班同學(xué)跛女子侯玉英當(dāng)眾諷刺少平在分配工具時把好的鐵鍬給了郝紅梅，這深深地傷害了孫少平。后來，在田曉霞的幫助下，喜愛閱讀的孫少平常常關(guān)注著外面的世界。 孫少平在高中的最后一個學(xué)期開始了。現(xiàn)在，他沒有事的時候，就仍然看課外書。曉霞還像以前一樣，從她家里拿許多書來讓

19、他看。星期六的時候，曉霞還把她爸訂的參考消息給他拿來，他星期天就興致勃勃地看這些外國通訊社的電訊稿，腦子在許多國家游蕩老半天。這一天下午，田曉霞把他帶到學(xué)校后門，從衣袋里掏出一個筆記本，遞到他手里。他打開那個神秘的綠皮筆記本扉頁上一行醒目的鋼筆字立即跳入眼簾：天安門廣場詩抄！孫少平先沒顧上和曉霞說什么，激動地開始看這些詩。他看著看著，都忍不住讀出聲來了欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘！孫少平用飛快的速度把這個筆記本上的詩先翻著看了一遍，然后馬上興奮地說：“能不能讓我抄一份呢？”曉霞想了一下，說：“你可以抄！” 兩個人于是湊在一起，把筆記本又翻著看了一遍。這些詩如同烈火一般，把兩顆

20、年青的心烤得熱烘烘的。兩個十八歲的年輕人都沉浸在嚴(yán)肅的思考之中。國家的不幸，社會的動蕩，使大人成熟，孩子成長一九七六年，國人都好像年長了幾歲！從這天以后，每當(dāng)夜深人靜時，孫少平就偷偷爬起來，出了宿舍，走到教室里，埋頭抄寫這些詩歌。抄到激動之處，他心潮澎湃，熱血沸騰，就走到院子里平靜一會一個星期以后，孫少平他們?nèi)嘁黄鸪鰟樱皆鞒峭獾囊粭l山溝里，鋤他們班種的高粱地這是立秋之前鋤最后一遍草。那天，臨近中午的時候，從西南面的山后突然鋪過來一片烏云。不多時，這黑云就漫過頭頂，遮住太陽，布滿了整個天空。剎那間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作一場大暴雨眼看就要傾倒下來！山洼上勞動的男同學(xué)紛紛去找躲雨的地方。溝道里鋤

21、地的女同學(xué)也都扛著鋤，爬到山洼上來了。只有跛女子侯玉英不聽其他女同學(xué)的勸阻，一個人扛把鋤，一跛一跛走到一個石崖下面，她說雷雨就那么一陣陣，怎么還能起洪水呢！大暴雨說來就來了！隨著狂風(fēng)吹過，雨簾就從山后漫過來。頃刻就把天地間變成白茫茫一片?？膳碌拈W電不時在空中曲折地劃過；雷聲和狂風(fēng)暴雨攪在一起，震耳欲聾。不多一會，大溝道里就起水了。混濁的泥浪翻滾著跟頭，吼叫著從后溝道里沖了出來！在一片混亂的暴風(fēng)雨中，溝道里突然傳來了侯玉英尖銳的哭喊聲！少平縮在一個小山窯里，透過雨簾，看見洪水已快要漲到侯玉英避雨的那個石崖下了。跛女子正哭喊著，兩手揪著旁邊土臺子上的幾棵叢草，企圖爬上去逃命。但由于腿腳不靈便，加上

22、泥地溜滑，三番五次爬上去又跌了下來！孫少平知道，也許用不了多少時間，洪水就會淹沒到那個石崖下，把跛女子一浪卷走！他立刻從自己那個干燥的小土窯里沖出去，冒著瓢潑似的暴雨往溝底跑去。孫少平不知摔了多少跤，才到了怒吼的洪水邊。他一籌莫展了。侯玉英隔在河對面，他過不去。他盡管在洪水中游過泳，但那是在原西河里那水寬闊，也平穩(wěn)，到河對面上岸選擇余地大。可這是道小溝，水急浪險，要游過去太困難了！這時候，洪水已經(jīng)漫上了侯玉英正站著的那個石崖邊上。跛女子的兩只腳已經(jīng)挨著洪水邊了，她現(xiàn)在只是絕望地呼喊著：“救命啊！救命啊！”少平在暴風(fēng)雨中大聲向?qū)Π逗埃骸澳阆葓猿忠幌拢疫^來了！”他喊了一聲后，就撲入了洪水之中一個

23、浪頭很快把他整個吞沒了還好，他又鉆出了水面！他眼睛什么也看不見，只憑本能向?qū)Π镀疵稳?。謝天謝地，他終于上岸了！他用手摸了一把臉上的泥水，就撒開腿朝那個土臺上面跑去。他來到土臺子上面，看見洪水已經(jīng)淹沒了侯玉英的下半身，如果不是她兩手死死揪著叢草，恐怕早讓水卷走了！少平飛快伸出手，把她從土臺子下面拉上來。侯玉英撲踏一聲，趴在土臺子上，放開聲嚎哭！這哭聲是慶賀她的生命得救，也是對救她命的人表示她的感激之情！當(dāng)孫少平游過河對岸的時候，全班男女同學(xué)都紛紛從山洼上跑下來了。他們站在暴雨中的洪水邊上，隔著翻滾咆哮的濁浪，心怦怦地跳著，揚著手，喊叫著，眼看著少平把侯玉英拉上了對面那個土臺子。他們之中沒有人敢

24、從這洪水中游過去。現(xiàn)在，所有淋得像落湯雞似的同學(xué)們都在溝道這面歡呼起來！女同學(xué)們都哭了；男同學(xué)也有流下眼淚的。這個時候，大家才強(qiáng)烈地意識到，人生活在一個集體里，就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣啊跛女子侯玉英做夢也沒想到，在她遇到生命危險時，竟然是她曾放肆地傷害過的孫少平，冒著自己的生命危險搶救了她。跛女子為此感動得不得了！羞愧得不得了！幾天以后，驚魂剛定下來，她就單獨來找孫少平，她哭著說：“我這下才知道你是個好人！”侯玉英硬拉著少平到她家去吃飯，說這是家里大人的心意。少平好說歹說沒有去。他不愿意因為這么一件事，就讓人家把他看成是救命恩人。在他看來，侯玉英和他自己都好好的沒什么事，這就行了?。ㄓ袆h改）17孫

25、少平在高中的最后一個學(xué)期做了哪些事情？請分點概括。（3分）18結(jié)合文本分析下面這句話的含義。（3分）這些詩如同烈火一般，把兩顆年青的心烤得熱烘烘的。 19. 下面語句運用了什么描寫方法？請聯(lián)系上下文作簡要分析。（3分）可怕的閃電不時在空中曲折地劃過；雷聲和狂風(fēng)暴雨攪在一起，震耳欲聾。不多一會，大溝道里就起水了?；鞚岬哪嗬朔瓭L著跟頭，吼叫著從后溝道里沖了出來！20縱觀全文，孫少平是一個怎樣的人？請舉例分析。（6分）21. 對“洪水中救人”這件事，侯玉英和班上其他同學(xué)的感悟各有什么不同？你如何看待班上其他同學(xué)的感悟？請聯(lián)系你的生活實際來談?wù)?。?分）2019屆初三（上）學(xué)期語文第十一周周清答卷 選

26、擇題答題區(qū) 班級： 學(xué)號： 姓名： 題號1234591112131415小計答案6（1） （2） . 7（1）（ ）（ ） （2） . . . （3） . . 8 . . 10.(1) .(2) .12（1） .（2） .16. . . .17. . . 18. . 19 . . .20. . . . 21. . . . 22. . . . . 1.B 2.C. 3.C 4D（A語序不當(dāng)，“提升心靈的境界”與“輸送知識的養(yǎng)分”對調(diào)位置。B不合邏輯，春天不可能呈現(xiàn)豐收景象，不合事理。C搭配不當(dāng)，“刮起”改為“掀起”）3分辨析病句修改正誤 5D3分6（1）真真假假的信息通過微信廣泛（快速）傳播。3

27、分（寫出漫畫中的對象“微信”1分，漫畫中的內(nèi)容“信息真真假假”1分，信息傳播的特點“廣泛或快速”，寫出其中一個得1分）圖文轉(zhuǎn)述（2）示例：學(xué)會辨識信息真假（1分）；不造謠，不信謠，不傳謠（1分）；及時向公安機(jī)關(guān)舉報（1分）。2分（答到其中兩點即可得2分）7（1）BF（A渾欲不勝簪；B我歌月徘徊，我舞影零亂；。E望西都；F引喻失義）4分（選對1個2分，多選不給分） 積累古詩文（2）好之者不如樂之者萬里赴戎機(jī)老大徒傷悲病樹前頭萬木春是故所欲有甚于生者云橫秦嶺家何在4分（每小題1分，多寫、少寫、錯寫均不給分。六題只選四題作答，如作答超過四題，只改前四題）（3） 山光悅鳥性，潭影空人心。正入萬山圈子里

28、，一山放過一山攔。4分（本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分）8（1）委：丟下，舍棄。（2）與：通“舉”，推舉，選拔。（3）絕：停止，消失。（4）謝：道歉（5）寇：入侵。5分（每小題1分）理解文言實詞9.（3分）D 10.（4分）（1）用腳踢著給他，乞丐也會因輕視而不肯接受。（2）用這些方式來使他的內(nèi)心驚動，使他的性情堅韌，增加他所不具備的才能。每小題2分。關(guān)鍵詞每錯漏1個扣1分，扣完2分為止。第（1）句關(guān)鍵詞：“蹴”， “與”，“ 不屑”；第（2）句關(guān)鍵詞：“所以”，“忍”，“曾益”。11.（3分）C 12.（2）頸聯(lián)晚眺近景，虛實結(jié)合（或從“視聽結(jié)合”的角度分析也可）；強(qiáng)調(diào)過去的禁

29、苑深宮，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥蟬不識興亡，依然如故（或：今昔對比）滄桑的世事，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引發(fā)詩人的思古幽情”）13. 【信息篩選】（3分）D（A.“會有9.38億人失去視力”有誤，原文是“會有9.38億人面臨失去視力的風(fēng)險”；B.“額外獲得40分鐘”有誤，原文是“每三天額外獲得40分鐘”；C.“活動2個小時”有誤，原文是“戶外活動2個小時”；“間斷性的活動對視力的保護(hù)效果更好”有誤，原文是“間斷性的戶外活動對視力的保護(hù)效果可能更好”）14. 【信息篩選】（3分）A（B.“罪魁禍?zhǔn)资侨藗兘?jīng)常閱讀和寫作”有誤，原文是“罪魁禍?zhǔn)资侨藗兓ㄔ陂喿x、寫作和屏幕上的時間越來越多”； C.“閱讀時長對視力的影響并不重要”有誤，原文是“一旦考慮戶外活動時長和父母的近視情況，閱讀時長的影響就不重要了”；D.“能幫助孩子防止并緩解近視”有誤，原文是“充分的戶外活動，可以有效預(yù)防近視；而對已經(jīng)近視的孩子來說，戶外活動的緩解效果不明顯”）15. 【信息篩選】（