六年級(jí)語文試卷

1、20102011學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)學(xué)年考核語 文 試 卷題號(hào)一（15）二三（21）總分（610）（1115）（1620）得分說明：本試卷共三大題，22小題，6頁，滿分120分?？荚嚂r(shí)間100分鐘。溫馨提示：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧！仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)，請(qǐng)相信自己的實(shí)力。祝你成功！得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)（30分）1、 讀拼音，寫詞語。（4分）yu y fi cu sh j jin（ ） （ ） （ ）2、選項(xiàng)。（8分）（1）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、灰心喪氣 喜行于色 悔辱 堅(jiān)忍不拔 B、小心翼翼 金壁輝煌 風(fēng)韻 問心無愧C、肅然起敬 人生鼎沸 閑

2、適 川流不息 D、人跡罕至 屈指可數(shù) 懊惱 任重道遠(yuǎn)（2）下面加點(diǎn)字的注音和解釋都正確的一組是：（ ）A、兩小兒笑曰：“孰（sh）為汝 （你）多知乎？” B、一人雖（雖然）聽之，一心以為有鴻鵠（ho）將至。C、為（wi）是其智弗若（不如）與？（3）下面的句子分別用了什么修辭手法，將答案寫在括號(hào)里。A、擬人 B、比喻 C、反問 D、夸張 整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。（ ）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（ ）小溪流輕輕地唱著歌，愉快地向前奔去。（ ）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（ ）（4）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。要么要么 既又 無論都 不是而是蜜蜂（ ）在釀蜜，（ ）在釀造生命

3、；（ ）為自己，（ ）為人類釀造最甜的生活。3、判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）（1）、“嚴(yán)重的后果、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)峻的考驗(yàn)”這四組詞語搭配恰當(dāng)。（ ）（2）、“兜”用部首查字法，查“兒”部，再查八畫。（ ）（3）、魯濱孫漂流記的作者是美國(guó)作家笛福。（ ）（4）、人們用“舍本逐末”來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。（ ）4、填空。（6分）（1）我今年讀的名著是 ，最喜歡的人物是 說說你喜歡的原因： 。（2）守信是一項(xiàng)財(cái)寶， 。馬爾克斯百年孤獨(dú)（3）面對(duì)困難，你會(huì)想到 （4）曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的詩句：“ ”（5）鄉(xiāng)村四月閑人少， 。鄉(xiāng)村四月5、語言實(shí)踐。（8分

4、）（1）陳毅平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少哩！”改為轉(zhuǎn)述句： （2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。改成比喻句： （3）一棵棵挺拔的松樹擋住了后面的樓房。縮句： （4）口語交際：文明城市的構(gòu)成者，是一個(gè)個(gè)市民，包括你、我、他，市民的文明程度是構(gòu)成全國(guó)文明城市的最重要的指標(biāo)。我們隨江門的發(fā)展在長(zhǎng)大；隨江門的改變?cè)诔砷L(zhǎng)，請(qǐng)讓我們與“創(chuàng)文”一起同行。說一說你在“創(chuàng)文”活動(dòng)中是如何做的。 得分評(píng)卷人二、閱讀（40分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）跨越百年的美麗片段（13分）關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，（ ）她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1

5、896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是【人工放射性 天然放射性】；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了【人工放射性 天然放射性 】。（ ）這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人（ ）對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，

6、瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。6、在（ ）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）7、把【 】中用得不當(dāng)?shù)脑~劃掉。（2分）8、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 碰巧 昏暗 疲憊 9、由“別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根”這句話我們可以聯(lián)想到兩個(gè)成語，分別是 、 （2分）10、你從“一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到

7、化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析”體會(huì)到 ，從“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子” 體會(huì)到 ，從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)到 。（3分）得分評(píng)卷人（二）短文蜜蜂和螞蟻（14分）人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧

8、！”小蜜蜂回答說?！?”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。11、填空。（5分）螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞是 。從中看出 。12、把“這不是太偏心了嗎？”改為陳述句（2分） 13、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。（3分） 14、聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對(duì)話。（2分）15、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？（2分） 得分評(píng)卷人（三）遲到以后（13分）我離

9、教室越來越近了。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我（競(jìng) 竟）遲到了30分鐘！每走（近 進(jìn)）一步，我的心就跳得格外?。?列）?！罢l叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師會(huì)嚴(yán)（歷 厲）地批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)投來責(zé)備的目光走到教室門口，我更慌張了。是進(jìn)，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯(cuò)誤，就是向自己的弱點(diǎn)退讓；前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。想到這里，我毅然地抬腳跨進(jìn)教室。教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課。“報(bào)告！”我剛喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙。這時(shí) 老師走

10、了過來 嚴(yán)肅而又親切地詢問我 李文同學(xué) 今天怎么來得這么遲呢 我輕輕地回答 我 我 昨晚看電視看得太晚了 今天睡過了頭 我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的親密的教誨，善意的目光，使我漸漸忐忑不安的心情平靜下來，我暗下決心，要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認(rèn)真地記下了這寶貴的幾分鐘內(nèi)學(xué)到的知識(shí)。16、用“”劃去文中（ ）內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）17、給文中第3自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方，填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）18、文中帶橫線的句子有語病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文修改。（2分）19、把下面詞語按一定順序排列起來，反映出“我”心理活動(dòng)的變化過程。（3分） 猶豫 緊張 堅(jiān)定 擔(dān)心 自責(zé) 決心 慚愧- - - - - -20、你是否有過這樣的經(jīng)歷？你心目中的老師應(yīng)該是怎樣的？（3分） 得分評(píng)卷人三、作文（50分）21、按要求作文。（50分）生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛