【精品】七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀練習(xí)含答案

1、【精品】七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀練習(xí)含答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀練習(xí)1. 閱讀下面的名著選段，完成下列小題。他出診原來(lái)是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來(lái)請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說(shuō)道不要緊的”，開(kāi)一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢(qián)，第二天又來(lái)請(qǐng)了。他一到門(mén)，只見(jiàn)主人笑面承迎，道，昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請(qǐng)你來(lái)復(fù)診一回?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來(lái)。他一按，冷冰冰的，也沒(méi)有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，唔，這病我明白了?！睆膹娜萑葑叩阶狼?，取了藥方紙，提筆寫(xiě)道

2、：憑票付英洋壹百元正。"下面是署名，畫(huà)押。先生，這病看來(lái)很不輕了，用藥怕還得重一點(diǎn)罷?！敝魅嗽诒澈笳f(shuō)?？梢?，”他說(shuō)。于是另開(kāi)了一張方：憑票付英洋貳百元正。"下面仍是署名，畫(huà)押。這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來(lái)了。(1) 選文來(lái)自朝花夕拾中的»,另舉一篇朝花夕拾的文章»(2) 聯(lián)系本文對(duì)魯迅的影響及朝花夕拾相關(guān)文章，概述魯迅的成長(zhǎng)歷程？(3) 結(jié)合選文，談?wù)劚疚牡闹黝}思想？【答案】(1)父親的?。怀ㄏκ?2) 在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，為避開(kāi)那無(wú)聊的流言，魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)時(shí)，為了救國(guó)圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄

3、自己的專(zhuān)業(yè)，走上了棄醫(yī)從文的道路。(3) 草草地一看，說(shuō)道不要緊的”憑票付英洋壹百元正?！睉{票付英洋貳百元正。”表達(dá)了作者對(duì)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草管人命的極大不滿和痛恨。【解析】【分析】(1)根據(jù)文章內(nèi)容，可知文段選自朝花夕拾中的父親的病。出自朝花夕拾的文章有：狗貓鼠阿長(zhǎng)與山海經(jīng)二十四孝圖五猖會(huì)無(wú)常從百草園到三味書(shū)屋父親的病瑣記藤野先生范愛(ài)農(nóng)。(2) 散文父親的病中父親因?yàn)楸挥掎t(yī)而去世，使魯迅毅然到日本留學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。當(dāng)他看到中國(guó)留學(xué)生的在日本的丑態(tài)后，決定棄醫(yī)從文，救國(guó)救民。(3) 作者通過(guò)對(duì)愚醫(yī)的神態(tài)描寫(xiě)：草草地一看”和語(yǔ)言描寫(xiě)：不要緊的”憑票付英洋壹百元正”憑票付英洋貳百

4、元正”，表達(dá)了作者對(duì)這些人故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草管人命的痛恨。故答案為：(1)父親的??；朝花夕拾；(2) 在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，為避開(kāi)那無(wú)聊的流言，魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)時(shí)，為了救國(guó)圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄自己的專(zhuān)業(yè)，走上了棄醫(yī)從文的道路。(3) 草草地一看，說(shuō)道不要緊的”憑票付英洋壹百元正?！睉{票付英洋貳百元正?！北磉_(dá)了作者對(duì)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草管人命的極大不滿和痛恨?！军c(diǎn)評(píng)】(1)文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者

5、名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物；(2) 閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征；(3) 掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。2. 運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下題。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事”。選段出自，作者是。作者的唯一一部回憶性散文集是,開(kāi)始出版時(shí)名為。【答案】五猖會(huì)；魯迅；朝花夕拾；舊事重提【解析】【分析】名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣

6、泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。從只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事”可知，文段出自魯迅的回憶性散文集朝花夕拾中的五猖會(huì)。朝花夕拾原名舊事重提，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。故答案為：五猖會(huì)；魯迅；朝花夕拾；舊事重提【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物。3.

7、 從西游記中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：魯智深倒拔垂楊柳下聯(lián)：【答案】示例：孫行者智調(diào)芭蕉扇(豬八戒大戰(zhàn)流沙河；孫悟空三打白骨精)【解析】【分析】本題作答，要從西游記中選取一個(gè)人物并概述其相關(guān)的事件來(lái)擬寫(xiě)作答。采用寬對(duì)作答即可。故答案為：示例：孫行者智調(diào)芭蕉扇(豬八戒大戰(zhàn)流沙河；孫悟空三打白骨精)【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。4. 名著閱讀。(1) 朝花夕拾中的婦女形象不多，除了阿長(zhǎng)，還有：,她的形象出現(xiàn)在父親的病和»中。(

8、2) 觀察西游記人物漫畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中人物姓名，并對(duì)他作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?！敬鸢浮?1)衍太太；瑣記(2) 豬八戒(豬悟能)；人物評(píng)價(jià)：豬八戒一方面好吃懶做，經(jīng)常搬弄是非，愛(ài)占小便宜；另一方面豬八戒能吃苦耐勞，他淳樸憨厚，是孫悟空的得力助手?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)對(duì)朝花夕拾人物和內(nèi)容的積累答題，注意衍、瑣”不要寫(xiě)錯(cuò)。(2) 從人物的外貌及所有的武器可以看出這個(gè)人物是豬八戒，評(píng)價(jià)是要從其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。故答案為：衍太太；瑣記豬八戒(豬悟能)；人物評(píng)價(jià)：豬八戒一方面好吃懶做，經(jīng)常搬弄是非，愛(ài)占小便宜；另一方面豬八戒能吃苦耐勞，他淳樸憨厚，是孫悟空的得力助手?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著的綜合性閱讀。解

9、答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。本題考查對(duì)名著人物的把握及概括能力。閱讀名著時(shí)要對(duì)名著中的人物、內(nèi)容等都要認(rèn)真閱讀，并積累下來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用。5. 名著閱讀(1) 下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A. «朝花夕拾是魯迅的一部回憶性小說(shuō)，表現(xiàn)作者對(duì)反動(dòng)派和舊勢(shì)力的抨擊和嘲諷。B. 五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，被父親強(qiáng)迫背誦論語(yǔ)的掃興而痛苦的感受，并借此對(duì)正人君子”予以辛辣的諷刺。C. «西游記中唐僧一路西行，先后收了三個(gè)徒弟。在五行山收了孫悟空，在高老莊收了沙和尚，在流沙河收

10、了豬八戒。D. 西游記全書(shū)分為三大部分，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧以及取經(jīng)的緣起等內(nèi)容；第十三到第一百回寫(xiě)唐僧師徒取經(jīng)途中經(jīng)歷的八十一難和師徒終成正果的內(nèi)容，是小說(shuō)的主體部分。(2) 好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來(lái)。八戒見(jiàn)了，大驚道：師父，不好了！那媽媽兒來(lái)尋人了！”唐僧道：尋甚人？”八戒道：師兄打殺的，定是他女兒。這個(gè)定是他娘尋將來(lái)了。”行者道：兄弟莫要胡說(shuō)！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來(lái)?！焙眯姓?，拽開(kāi)步，走近前觀看，那怪物：假變一婆婆

11、，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。額骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉折。行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見(jiàn)棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。上述文字出自西游記（故事情節(jié)）表現(xiàn)出了孫悟空,的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）D（2）三打白骨精；聰穎智慧；果敢勇猛【解析】【分析】（1）D關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法正確。A、朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文。B、背誦的是鑒咯不是論語(yǔ)；C、在五行山收了孫悟空，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。（2）上述文字出自西游記的竺打白骨精”。從兄弟莫要胡說(shuō)！那女子十八歲，這老婦有

12、八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來(lái)”等語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)看，孫悟空火眼真睛、聰穎智慧。從認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打”等句可概括出他果敢勇猛的性格特點(diǎn)。故答案為：D三打白骨精；聰穎智慧，果敢勇猛【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著內(nèi)容的把握，注意通讀名著，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作及事件，明確人物個(gè)性。6. 閱讀下面文段，完成各題。卻說(shuō)真君與大圣變做法夭象地的規(guī)模，正斗時(shí)，大圣忽見(jiàn)本營(yíng)中妖猴驚散，自覺(jué)心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君見(jiàn)他敗走，大步趕上道：那里走？趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起。將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太

13、尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：潑猴！那里走！”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做個(gè)繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹(shù)梢頭釘住。那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見(jiàn)，一齊吆喝道：是了這猴精也！走了這猴精也！"正嚷處，真君到了，問(wèn)：兄弟們，趕到那廂不見(jiàn)了？”眾神道：牙在這里圍住，就不見(jiàn)了?！倍蓤A睜鳳目觀看，見(jiàn)大圣變了麻雀兒，釘在樹(shù)上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開(kāi)翅，飛將去撲打。大圣見(jiàn)了，嗖的一翅飛起去，變作一只大鸛老，沖天而去。二郎見(jiàn)了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來(lái)賺。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚(yú)兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至

14、澗邊，不見(jiàn)蹤跡。心中暗想道：這瑚痢必然下水去也，定變作魚(yú)蝦之類(lèi)。等我再變變拿他。”果一變變作個(gè)魚(yú)鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上，等待片時(shí)。那大圣變魚(yú)兒，順?biāo)?，忽?jiàn)一只飛禽，似青費(fèi)，毛片不青；似鷺鷺，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅：想是二郎變化了等我哩！急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎看見(jiàn)道：打花的魚(yú)兒，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似簸魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，觥上無(wú)針。他怎么見(jiàn)了我就回去了？必然是那猴變的?！壁s上來(lái)，刷的啄一嘴。那大圣就擂出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎因賺他不著，他見(jiàn)水響中，見(jiàn)一條蛇擂出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似

15、，徑來(lái)吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎見(jiàn)他變得低賤，故此不去攏傍，即現(xiàn)原身，走將去，取過(guò)彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)蹄踵。那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門(mén)，牙齒變做門(mén)扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗極。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見(jiàn)打倒的鴇鳥(niǎo)，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：是這瑚痢了！他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧，他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗極，后踢門(mén)扇！”大圣聽(tīng)得，心驚道：好狠，好狠！門(mén)扇是我牙

16、齒，窗極是我眼睛：若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個(gè)虎跳，又冒在空中不見(jiàn)。(1) 對(duì)選文中關(guān)于孫悟空和二郎神的描寫(xiě)理解不正確的一項(xiàng)是()A. 選文對(duì)二人都運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，借以體現(xiàn)他們不同的個(gè)性特點(diǎn)。B. 選文中的孫悟空神通廣大，精明活潑，有情有義，深得歷代人民的喜愛(ài)。C選文中的二郎神以降妖伏魔為己任，神通廣大，自信謹(jǐn)慎，是孫悟空的勁敵。D.為了更好地表現(xiàn)二人的特點(diǎn)，選文中還描寫(xiě)了其他天神，起到了很好的陪襯作用。(2) 對(duì)課文的解析不正確的一項(xiàng)是()A. 二圣的打斗主要分為三個(gè)階段，即變成各種動(dòng)物、土地廟和二郎神。層次分明，條理清晰。B. 孫悟空目的在于逃走，所以變化的動(dòng)物都沒(méi)

17、有攻擊性，而且顯得驚慌失措；二郎神目的在于擒妖，所以變化的動(dòng)物都很有攻擊性，步步緊逼，不給孫悟空以喘息之機(jī)。C到灌江口變成二郎神的模樣，可見(jiàn)孫悟空很懂得最危險(xiǎn)的地方最安全”的道理，這個(gè)情節(jié)生動(dòng)有趣，充分體現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智。D.選文之所以妙趣橫生，不僅因?yàn)閿⑹稣Z(yǔ)言幽默詼諧，還由于打斗變化的情節(jié)如同兒童的游戲，曲折波瀾，令人忍俊不禁。(3) 二郎神每次都能針對(duì)孫悟空的變化，馬上找到制伏的辦法。有人說(shuō)：如果我是作者，就讓孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的，讓二郎神無(wú)計(jì)可施，這樣多好！”你同意他的說(shuō)法嗎？為什么？【答案】(1)A(2) A(3) 我同意他的說(shuō)法，因?yàn)檫@部小說(shuō)描寫(xiě)的主要人物就是孫悟空，這樣寫(xiě)，更

18、能體現(xiàn)出他的本領(lǐng)高強(qiáng)，善于斗爭(zhēng)?！窘馕觥俊痉治觥?1)A.對(duì)二人都運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)”表述有誤。細(xì)讀文本可知，選段當(dāng)中并沒(méi)有對(duì)孫悟空的語(yǔ)言描寫(xiě)。故選A。(2) A.二人的打斗分為了四個(gè)階段：變做法夭象地的神通、變成各種動(dòng)物、變土地廟和化身二郎神。故選A。(3) 本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可?？梢酝猓碛墒沁@樣能顯示出孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)。也可以不同意，因?yàn)闆](méi)有絕對(duì)最厲害的，只有相對(duì)厲害的，文中這樣設(shè)計(jì)可以使情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性，引人入勝。故答案為：A;A我同意他的說(shuō)法，因?yàn)檫@部小說(shuō)描寫(xiě)的主要人物就是孫悟空，這樣寫(xiě)，更能體現(xiàn)出他的本領(lǐng)高強(qiáng)，善于斗爭(zhēng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題

19、考查的是對(duì)名著的內(nèi)容的理解和辨析，要求考生熟讀名著，理解名著選段的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在選段中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，加以辨析判斷正誤。本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，要求考生通讀文章，把握文章的內(nèi)容，結(jié)合對(duì)選項(xiàng)的逐項(xiàng)辨析，進(jìn)行判斷。本題考查考生對(duì)名著的閱讀理解和感受，要求考生結(jié)合自己對(duì)名著的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行回答，注意觀點(diǎn)要明確，理由要充分。7. 閱讀下面文段，完成各題。完全是真的 有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規(guī)定的數(shù)目下蛋。在各方面說(shuō)起來(lái)，她是一只很有身份的母雞。當(dāng)她飛到棲木上去的時(shí)候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一根小羽毛落下來(lái)了。 “事情就是這樣！”她說(shuō)，我越把自己啄

20、得厲害，我就越漂亮！”她說(shuō)這話的神情是很快樂(lè)的，因?yàn)樗悄鸽u中一個(gè)心情愉快的人物。不久她就睡著了。 周?chē)且黄岷?。母雞跟母雞站在一邊，不過(guò)離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽(tīng)一一一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；一個(gè)人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過(guò)她禁不住要把她所聽(tīng)到的事情告訴她的鄰居：你聽(tīng)到過(guò)剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來(lái)。不過(guò)有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢?！?在這些母雞的上面住著一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。她這一家人的耳朵都很尖：鄰居剛才所講的話，他們都聽(tīng)見(jiàn)了。于是貓頭鷹媽媽就翻翻眼睛，拍拍翅膀說(shuō)：不要聽(tīng)那雞的話！不過(guò)我想你們

21、都聽(tīng)到了剛才的話吧？我是親耳聽(tīng)到過(guò)的；你得聽(tīng)了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應(yīng)當(dāng)有的禮貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個(gè)仔細(xì)?！?“提防孩子們聽(tīng)到，”貓頭鷹爸爸說(shuō)。這不是孩子們可以聽(tīng)的話?！?“我還是要把這話告訴對(duì)面的貓頭鷹！她是一個(gè)很正派的貓頭鷹，值得來(lái)往！日1是貓頭鷹媽媽就飛走了。 “呼!呼！嗚一一呼！"ftH門(mén)倆都喊起來(lái)，而喊聲就被下邊鴿子籠里面的鴿子聽(tīng)見(jiàn)了。 “你們聽(tīng)到過(guò)那樣的話沒(méi)有？呼！呼!有一只母雞，她把她的羽毛都啄掉了，想討好公雞她一定會(huì)凍死的一一如果她現(xiàn)在還沒(méi)有死的話。嗚一一呼！” “在什么地方？在什么地方？”鴿子咕咕地叫著。 “在對(duì)面的那個(gè)屋子

22、里！我?guī)缀蹩烧f(shuō)是親眼看見(jiàn)的。把它講出來(lái)真不像話，不過(guò)那完全是真的！”?“真的！真的！每個(gè)字都是真的！'所有的鴿子說(shuō)，同時(shí)向下邊的養(yǎng)雞場(chǎng)咕咕地叫：有一只母雞，也有人說(shuō)是兩只，她們都把所有的羽毛都啄掉，為的是要與眾不同，借此引起公雞的注意。這是一種冒險(xiǎn)的事兒，因?yàn)檫@樣她們就容易傷風(fēng)，結(jié)果一定會(huì)發(fā)高熱死掉。她們倆現(xiàn)在都死了。”?“醒來(lái)呀！醒來(lái)呀！雞大叫著，同時(shí)向圍墻上飛去。他的眼睛仍然帶著睡意，不過(guò)他仍然在大叫：竺只母雞因?yàn)榕c一只公雞在愛(ài)情上發(fā)生不幸，全都死去了。她們把她們的羽毛啄得精光。這是一件很丑的事情。我不愿意把它關(guān)在心里一一讓大家都知道它吧！”?“讓大家都知道它吧！'蝙蝠說(shuō)。

23、于是母雞叫，公雞啼。讓大家都知道它吧！讓大家都知道它吧！”于是這個(gè)故事就從這個(gè)雞屋傳到那個(gè)雞屋，最后它回到它原來(lái)所傳出的那個(gè)地方去。?這故事變成：五只母雞把她們的羽毛都啄得精光，為的是要表示出她們之中誰(shuí)因?yàn)楹湍侵还u失了戀而變得最消瘦。后來(lái)她們相互啄得流血，弄得五只雞全都死掉。這使得她們的家庭蒙受羞辱，她們的主人蒙受極大的損失?！?那只落掉了一根羽毛的母雞當(dāng)然不知道這個(gè)故事就是她自己的故事。因?yàn)樗且恢缓苡猩矸莸哪鸽u，所以她就說(shuō)：我瞧不起那些母雞；不過(guò)像這類(lèi)的賊東西有的是！我們不應(yīng)該把這類(lèi)事兒掩藏起來(lái)。我盡我的力量使這故事在報(bào)紙上發(fā)表，讓全國(guó)都知道。那些母雞活該倒霉！她們的家庭也活該倒霉！”?

24、這故事終于在報(bào)紙上被刊登出來(lái)了。這完全是真的：一根小小的羽毛可以變成五只母雞。(節(jié)選自安徒生故事集，有刪節(jié))(1) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章所講述的主要內(nèi)容。(2) 聯(lián)系上下文，品味第10段中劃線詞句的表達(dá)效果。(3) 聯(lián)系全文談?wù)?，本文以完全是真的”為題，有哪些好處？(4) 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇童話所受到的啟發(fā)或感悟?！敬鸢浮?1)有一只白母雞在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來(lái)傳去變成了死掉了五只母雞。(2) 生動(dòng)形象的刻畫(huà)了鴿子的無(wú)知與傳播謠言時(shí)的丑態(tài)。(3) 與文本內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了文章的諷刺效果，激發(fā)了讀者閱讀興趣。(4) 這個(gè)故事告訴我們有

25、些事情不能盲目的隨從，要講究耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。外面流傳的東西無(wú)論說(shuō)的有多么的信誓旦旦，凡是要講究一個(gè)原則，一個(gè)準(zhǔn)確，不能只是道聽(tīng)途說(shuō)。人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不要胡亂的編造謊言?！窘馕觥俊痉治觥?1)細(xì)讀文本可知，這個(gè)故事的起因是一只白色的母雞在樹(shù)上啄掉了自己的一根小羽毛，經(jīng)過(guò)是這件小事在大家里嘴里口口相傳，最后就變成了一只小小的羽毛變成了五只母雞這一荒謬的事件?？杀硎鰹椋河幸恢话啄鸽u在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來(lái)傳去變成了死掉了五只母雞。(2) 細(xì)讀這句話可知，幾乎”表示程度，明明沒(méi)有親眼看到，卻說(shuō)自己幾乎是親眼看到的。還信誓旦旦地說(shuō)那完全”是真的，這兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)

26、形象的刻畫(huà)了鴿子的無(wú)知和丑態(tài)。(3) 聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文本是一個(gè)荒謬的故事，一件小事，傳到最后，與當(dāng)初的真相已經(jīng)完全不同了。而且大家還深信不疑，這真是荒謬啊。所以這個(gè)題目具有強(qiáng)烈的反諷效果，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(4) 本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，根據(jù)文本內(nèi)容，圍繞著遇到事情不能盲從，需仔細(xì)觀察發(fā)析真相，不能傳播謠言，應(yīng)誠(chéng)信守信來(lái)表述自己得到的啟示即可。故答案為：有一只白母雞在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來(lái)傳去變成了死掉了五只母雞。生動(dòng)形象的刻畫(huà)了鴿子的無(wú)知與傳播謠言時(shí)的丑態(tài)。與文本內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了文章的諷刺效果，激發(fā)了讀

27、者閱讀興趣。這個(gè)故事告訴我們有些事情不能盲目的隨從，要講究耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。外面流傳的東西無(wú)論說(shuō)的有多么的信誓旦旦，凡是要講究一個(gè)原則，一個(gè)準(zhǔn)確，不能只是道聽(tīng)途說(shuō)。人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不要胡亂的編造謊言。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的層次，概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的理解和分析，解答此題要求考生遵循飼不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合文段的內(nèi)容理解語(yǔ)句的含義。本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力。考生要注意平時(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。本題考查的是考生的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)

28、容，感悟文章的主題思想，結(jié)合自己的生活實(shí)際和人生體驗(yàn)進(jìn)行回答。8. 閱讀下文，回答問(wèn)題。正在歡飲之間，猴王忽停杯問(wèn)曰：我這弼馬溫是個(gè)甚么官銜？”眾曰：官名就是此了?！庇謫?wèn)：此官是個(gè)幾品？”眾道：沒(méi)有品從?！焙锿醯溃簺](méi)品，想是大之極也?！北姷溃翰淮螅淮?，只喚做未入流?！焙锿醯溃涸趺唇凶鑫慈肓?？”眾道：先等。這樣官兒，最低最小猴王聞此，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒道：這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！"忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門(mén)。眾夭丁

29、知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門(mén)去了。(1) 猴王本在歡飲，卻轉(zhuǎn)為怒火中燒打出南天門(mén)，體現(xiàn)了其怎樣的性格？(2) 玉帝封猴王為弼馬溫，猴王自封為齊天大圣，從稱謂上看，猴王追求的是什么？(3) 在小說(shuō)中，猴王最后功成名就，成為斗戰(zhàn)勝佛。請(qǐng)根據(jù)整本書(shū)說(shuō)說(shuō)猴王成佛的原因是什么？【答案】(1)桀鷲不馴，愛(ài)憎分明。(2) 自由平等。(3) 他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，忠誠(chéng)不二，一路上出生入死，降服了無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。【解析】【分析】(1)此題當(dāng)聽(tīng)到先等。這樣官兒，最低最小這句話，猴王聞此，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒”這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)

30、馬”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門(mén)”等描寫(xiě)情節(jié)中可概括出其桀鷲不馴，愛(ài)憎分明。的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。(2)猴王(孫悟空)被玉帝封為弼馬溫的時(shí)候，以為官職很大，被手下人嘲笑才知道官職很小，一怒之下下界在花果山稱王，稱號(hào)為齊天大圣，玉帝派兵圍剿，但是打不過(guò)，最后封他為齊天大圣的。那么從猴王自封為齊天大圣這件事來(lái)看，猴王追求的是自由平等。齊天大圣”：與天地山川齊壽”的大王”，與天地神佛齊平”的大圣”。天地一樣地位崇高的圣人與天一樣大的人，悟空認(rèn)為自己能與天相比甚至比夭更高。所以要與玉帝平起平坐。(3)題干要求根據(jù)整本書(shū)說(shuō)說(shuō)猴

31、王成佛的原因。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)西游記有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。孫悟空：會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針或者看不到，大到頂天立地，上伸可到三十三重天，下伸可以至十八層地獄。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。故答案為：桀鷲不馴，愛(ài)憎分明。自由平等。他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，忠誠(chéng)不二，一路上出生入死，降服了無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功

32、立下了汗馬功勞。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)名著中人物形象的理解，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)，精彩片段，結(jié)合對(duì)名著人物的認(rèn)識(shí)，結(jié)合選段的內(nèi)容進(jìn)行概括人物形象的性格特點(diǎn)。本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，要求考生反復(fù)閱讀，理解名著的基本內(nèi)容，從故事中理解人物。本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，考生要熟讀名著，理解名著的內(nèi)容，對(duì)名著中的主要人物及其相關(guān)的故事要熟悉。9. 名著閱讀(1) 朝花夕拾原題為，是魯迅先生的回憶性散文集，共10篇，是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。其中五猖會(huì)記述了我”兒時(shí)盼望觀看的急切、興奮地心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興和痛苦的感受，揭示了封建教

33、育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。(2) 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。選段中的裙釵”指的是誰(shuí)？她因何為子懷仇恨潑猴”？【答案】(1)舊事重提；迎神賽會(huì)(2)裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主)。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要為子懷仇恨潑猴”?！窘馕觥俊痉治觥?1)朝花夕拾創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名舊事重提。朝”表示早年時(shí)候，夕

34、”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)欤@里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。五猖會(huì)一一五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童大性的壓制和摧殘。據(jù)此可填寫(xiě)作答。(2)根據(jù)文本內(nèi)容，所描寫(xiě)的是孫悟空竺借芭蕉扇”的故事情節(jié)。唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主(裙釵，羅剎女)借扇子，鐵扇公主是牛魔王的妻子，是紅孩兒的母親，在之前師徒四人路過(guò)火云洞的時(shí)候，紅孩兒”想吃唐僧肉，后被孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音

35、菩薩收作善財(cái)童子，自此母子分離。因此事鐵扇公主懷恨在心，所以她要為子懷仇恨潑猴”。據(jù)此概括作答。故答案為：舊事重提；迎神賽會(huì)裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主)。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要為子懷仇恨潑猴”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著基本常識(shí)的掌握情況，要求考生在閱讀名著時(shí)注意對(duì)名著的基本常識(shí)、基本內(nèi)容的掌握。本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，注意對(duì)精彩片段、經(jīng)典情節(jié)、人物形象等的了解和掌握。注意對(duì)材料的閱讀好相關(guān)的提示。10. 學(xué)校開(kāi)展名著閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)

36、。六賊無(wú)蹤第十五回蛇盤(pán)山諸神暗佑第十六回觀音院僧謀寶貝鷹愁澗意馬收韁黑風(fēng)山怪竊袈裟西游記目錄(摘選)第十四回心猿歸正觀世音收伏熊黑怪高老莊大圣除魔第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山第十八回觀音院唐僧脫難五莊觀行者竊人參第二十四回萬(wàn)壽山大仙留故友第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹(shù)(1) 西游記中很多回的標(biāo)題暗含人物信息，請(qǐng)寫(xiě)出以上目錄中劃線人物的真實(shí)名字。 魔： 故友：(2) 取經(jīng)過(guò)程中，觀音菩薩幫助唐僧師徒渡過(guò)了很多難關(guān)，請(qǐng)結(jié)合以上目錄，按順序概括出跟觀音有關(guān)的情節(jié)。觀音收伏孫悟空觀音收伏熊黑怪r(3) 下面關(guān)于朝花夕拾的內(nèi)容，哪一項(xiàng)表述有錯(cuò)誤？()A. 阿

37、長(zhǎng)與山海經(jīng)中，阿長(zhǎng)不但放福橘，教我”說(shuō)恭喜，還給我講長(zhǎng)毛”的故事。B. 無(wú)常中，戲中的無(wú)常去勾魂，因放被母親悲哭的兒子還陽(yáng)半刻”，結(jié)果自己遭罰。C. «父親的病中，陳蓮河所開(kāi)藥方總有奇特的藥引，如原配蟋蟀一對(duì)、平地木十株等。D. 瑣記中，父親故去后，沈四太太唆使我”偷用母親的錢(qián)，偷拿母親的首飾去變賣(mài)?！敬鸢浮浚?）豬八戒；唐僧（2）觀音收伏小白龍；觀音救活人參果樹(shù)（3）D【解析】【分析】（1）本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握名著作者是誰(shuí)，文中人物是誰(shuí)，與之相關(guān)的有什么故事情節(jié)，主旨是什么。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方

38、面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。觀音不出孫悟空還不知被壓多少年。收伏黑兄精（黑兄武功和猴一不相上下），紅孩兒（差點(diǎn)燒死猴子紅孩兒也利害）、救活人參果（五莊觀老大是大地之祖不拜天，不拜地只拜三清）總之觀音不可缺少。答案：觀音收伏孫悟空-觀音收伏小白龍-觀音救活人參果樹(shù)；本題要結(jié)合名著知識(shí)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)名著內(nèi)容進(jìn)行積累，包括名著的作者、人物、故事情節(jié)D.衍太太唆使我”偷用母親的錢(qián)，偷拿母親的首飾去變賣(mài)。不是沈四太太"。故選：D。故答案為：豬八戒；唐僧；觀音收伏小白龍；觀音救活人參果樹(shù)；Do【點(diǎn)評(píng)

39、】人物性格分析的答題方法：結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)。人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。結(jié)合人物所做的事。關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答本類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。本題考查對(duì)名著的認(rèn)知能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重點(diǎn)情節(jié)。11. 閱讀下面文字，完成下面小題。他的衣服早已濕

40、透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點(diǎn)熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車(chē)放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前曳。坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不出的任著車(chē)夫在水里掙命。雨小了些，他微微直了直脊背，吐出一口氣：先生，避避再走吧！”(1) 文段選自，文中的他”名為。(2) 文中主人公最大的夢(mèng)想是什么

41、？夢(mèng)想破滅后，他最終變成一個(gè)怎樣的人？【答案】(1)駱駝祥子；祥子(2)最大的夢(mèng)想是擁有一輛車(chē)和一個(gè)幸福的家庭，但最后卻變得狡猾多端，好吃懶做的地痞流氓?！窘馕觥俊痉治觥?1)駱駝祥子是人民藝術(shù)家一一老舍(舒慶春，1899-1966)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。駱駝祥子講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。(2)祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)，擁有一個(gè)幸福的家庭。憑著勤勞

42、和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)。可是，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子由一個(gè)體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)墮落的、自私的、不幸的、

43、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。故答案為：駱駝祥子；祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛車(chē)和一個(gè)幸福的家庭，但最后卻變得狡猾多端，好吃懶做的地痞流氓?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，明確涉及的作品及人物。本題考查名著內(nèi)容的把握，通讀駱駝祥子，把握主人公最大的夢(mèng)想及人物個(gè)性。12. 閱讀下面名著選段，完成下面小題。入之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問(wèn)題。但我還依稀記得，我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對(duì)于父母，倒是極愿意孝順的。不過(guò)年幼無(wú)知，只用了私見(jiàn)來(lái)解釋孝順”的做法，以為無(wú)非是聽(tīng)話”，從命”，以及長(zhǎng)大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子教科書(shū)以后，才知道并不然

44、，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如手路負(fù)米”，黃香扇枕”之類(lèi)的。陸績(jī)懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯。魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，吾母性之所愛(ài)，欲歸以遺母?！遍熑耸峙宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事?？拗裆S”就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來(lái)，還不過(guò)拋臉而已，一到臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚(yú)還不及游過(guò)來(lái)。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。(1)1926年，魯迅先生先后撰寫(xiě)了十篇

45、回憶性散文，以為總題目發(fā)表于莽原，1928年結(jié)集出版，更名為朝花夕拾。(2) 請(qǐng)選取朝花夕拾，談?wù)勽斞冈缒甑纳罱?jīng)歷對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響。(3) 結(jié)合文章，談一談壽鏡吾老先生這一人物形象?！敬鸢浮?1)舊事重提(2)示例：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，阿長(zhǎng)為童年的魯迅買(mǎi)來(lái)了渴慕已久的山海經(jīng)，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路；父親的病，由于父親的病而奔走藥鋪與當(dāng)鋪，看到那些所謂的名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，他們勒索錢(qián)財(cái)、巫醫(yī)不分、故弄玄虛，使魯迅在受盡世態(tài)炎涼中引發(fā)了對(duì)國(guó)民性的深刻思考，走上了學(xué)醫(yī)救民的道路；藤野先生，匿名信事件”和看電影事件”改變了魯迅學(xué)醫(yī)的想法，

46、從而有了后面的棄醫(yī)從文。(3) 言之有理即可【解析】【分析】(1)朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇寫(xiě)于北京，后5篇寫(xiě)于廈門(mén)，曾先后發(fā)表在莽原半月刊上，總題為舊事重提。1927年5月成集時(shí)，改名為朝花夕拾，并作了小引，7月又寫(xiě)了后記。據(jù)此作答。(2) 朝花夕拾是一部散文集，一篇篇文章真實(shí)的記錄了魯迅的生活歷程，反映了他的思想變化。這里我們可以結(jié)合其中的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)父親的病藤野先生等文章來(lái)分析早年的經(jīng)歷對(duì)魯迅成為文學(xué)家、思想家、革命家的影響。例如長(zhǎng)媽媽給我”的山海經(jīng)激發(fā)了我”對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，父親的痛苦去世讓我”對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)喪失了信心，于是產(chǎn)生了去日本學(xué)醫(yī)的想法。在仙臺(tái)，目睹了

47、槍斃犯人的影片，被中國(guó)人的思想狀態(tài)觸動(dòng)，于是產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。據(jù)此理解作答。(3) 壽鏡吾老先生是給魯迅影響比較深刻的一位老師。當(dāng)魯迅提出怪哉蟲(chóng)”的問(wèn)題時(shí)，老先生有些怒色”了，答以不知道”！當(dāng)小孩子們到三味書(shū)屋后的小園中去玩而被老先生發(fā)現(xiàn)時(shí)，只不過(guò)是瞪幾眼”，大聲道：讀書(shū)！”當(dāng)學(xué)生惹他生氣時(shí)，他有戒尺，但不常用；他可以讓學(xué)生罰跪，但他也不常用。當(dāng)他自己讀書(shū)讀到得意處時(shí)，他就微笑起來(lái)，將頭仰起，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。這些都可以看出來(lái)壽鏡吾老先生秉性慈祥，酷愛(ài)讀書(shū)，魯迅先生是尊敬他的。可是他不自覺(jué)地為舊制度效勞，是舊教育制度的忠實(shí)執(zhí)行者。他不懂得少年兒童的心理，他沒(méi)有像長(zhǎng)媽媽那樣能夠抓住兒童的

48、心，他也沒(méi)有象閏土父親那樣耐心誠(chéng)懇地回答兒童提出的問(wèn)題，而是不看教育對(duì)象的心理特點(diǎn)，拒絕學(xué)生的提問(wèn)，泯滅他們的求知欲，這些都是錯(cuò)誤的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法。故答案為：舊事重提示例：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，阿長(zhǎng)為童年的魯迅買(mǎi)來(lái)了渴慕已久的山海經(jīng)，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路；父親的病，由于父親的病而奔走藥鋪與當(dāng)鋪，看到那些所謂的名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，他們勒索錢(qián)財(cái)、巫醫(yī)不分、故弄玄虛，使魯迅在受盡世態(tài)炎涼中引發(fā)了對(duì)國(guó)民性的深刻思考，走上了學(xué)醫(yī)救民的道路；藤野先生，匿名信事件”和看電影事件”改變了魯迅學(xué)醫(yī)的想法，從而有了后面的棄醫(yī)從文。言之有理即可【點(diǎn)評(píng)】本題考查

49、作家作品的把握，注意明確朝花夕拾原名。本題考查名著內(nèi)容的把握，注意結(jié)合朝花夕拾內(nèi)容的把握，明確魯迅早年的生活經(jīng)歷，明確魯迅從對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好到學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文的具體變化原因。本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，抓住情節(jié)，揣摩人物形象。13.閱讀下面外國(guó)名著中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。春天,在太陽(yáng)落山前一刻鐘，你背著槍?zhuān)粠Ч?，到?shù)林里去。你在靠近樹(shù)林邊緣處給自己找一個(gè)地方，向四周探望一下，檢查一下彈筒帽，對(duì)同伴互相使個(gè)眼色。一刻鐘過(guò)去了。太陽(yáng)落山了，但是樹(shù)林里還很明亮；空氣清爽而澄澈；鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著；嫩草像綠寶石一般發(fā)出悅目的光彩，你就等待著。樹(shù)林內(nèi)部漸漸黑暗起來(lái)了；晚霞的紅光慢慢地沿著樹(shù)根和樹(shù)干移動(dòng)，越升越高，從幾乎還未生葉的低枝移到一動(dòng)不動(dòng)的、睡著的樹(shù)梢。(1) 語(yǔ)段出自名著，作者是俄國(guó)作家。(2) 上語(yǔ)段主要屬于哪種表達(dá)方式？你覺(jué)得這些描寫(xiě)有什么作用？(3) 請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下這部作品?！敬鸢浮?1)獵人筆記；屠格涅夫(2) 環(huán)境描寫(xiě)或景物描寫(xiě)，烘托環(huán)境