部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：第八單元測(cè)試試卷(含答案)

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：第八單元測(cè)試試卷含答案時(shí)間:90分鐘總分值:100分得分:一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ).9分)ku1hua()gaoshipai()jinzhi()liuzouxingfushuoguoyunxuchach0lianjia二、照樣子完成練習(xí).12分例：召號(hào)召紹介紹巨留員昏無(wú)巷三、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里.6分鮮花勝開(kāi)綠樹(shù)成陰四處逃撒瑟瑟發(fā)斗狐假虎微一聲不坑四、給以下加點(diǎn)字選擇正確的解釋.4分1 .聲明明：亮；清楚；公開(kāi),不隱蔽.2 .任性性:性質(zhì);性命;性格.3 .喧鬧鬧：不安靜；攪擾；發(fā)泄.4 .每逢逢:遇到；迎合,巴結(jié)；姓.五、按要求完成練習(xí).10分1 .可是我要聲

2、明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句2 .寶葫蘆帶給他的不是幸福.寶葫蘆帶給他的是煩惱.用適宜的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)成一句話3 .王子吻著的新娘,撫弄著她的頭發(fā).在括號(hào)里填寫(xiě)適宜的詞語(yǔ)4 .冬天是個(gè)魔術(shù)師.他呼地一吹,湖面很快就變成了大玻璃.仿寫(xiě)句子5 .讀了?海的女兒?,感觸很深.修改病句六、根據(jù)課文內(nèi)容填空.6分1 .?寶葫蘆的秘密節(jié)選?中的寶葫蘆無(wú)所不能,有了寶葫蘆,人們就能,太奇妙了.2 .?海的女兒?故事中的,為了成全心愛(ài)的,寧愿自己化為3 .寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的句子.4 .在自制的書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言.七、課內(nèi)閱讀.10分巨人的花園節(jié)選巨人看見(jiàn)這個(gè)情景,心也軟了.

3、他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了.他十分自己先前的舉動(dòng).21cnjy他地走下樓,靜悄悄地翻開(kāi)前門(mén),走進(jìn)花園里.孩子看見(jiàn)他,非常,馬上逃走了,花園里又出現(xiàn)了冬天的景象.只有那個(gè)小男孩沒(méi)有拋開(kāi),由于他的眼里充滿(mǎn)了淚水,看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái).巨人悄悄地走到他后面,輕輕抱起他,放到樹(shù)枝上.這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了,小鳥(niǎo)也飛來(lái)歌唱.小男孩伸手摟過(guò)巨人,親吻著他的臉頰.別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣了,也都跑了回來(lái).春天也跟著一起回來(lái)了.巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們,花園現(xiàn)在是你們的了.“他拿出一把大斧子,撤除了圍墻.21-cn-jy1 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里.4分兇狠輕輕害怕懊悔2

4、 .聯(lián)系課文,想一想：巨人明白了“春天不肯到這兒來(lái)的原因是：_4分【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】3 .這個(gè)童話故事告訴我們2分A.巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨.B.快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享.C.童心能讓花園變成春天.八、課外閱讀.13分騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺.鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動(dòng)一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)?shù)穆曧?21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有一天,騾子撞開(kāi)了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個(gè)不停.“叮當(dāng),叮當(dāng)一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中.主人揮動(dòng)竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道：“看你下次再敢闖進(jìn)菜園騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園.21教育網(wǎng)沒(méi)

5、多久,騾子拉著一車(chē)貨,黃昏時(shí)才返回了村里.“叮當(dāng),叮當(dāng)一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng).騾子聳起耳朵聽(tīng)了這些話,滿(mǎn)心喜悅；忽然,它望見(jiàn)了菜園,不禁隱隱感到疼痛,馬上不快樂(lè)地責(zé)問(wèn)鈴鐺：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么出賣(mài)我,又吹捧我？“請(qǐng)你聽(tīng)清,鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé).你犯錯(cuò)誤時(shí),我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)時(shí),我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是鼓勵(lì)你取得更大的成績(jī).21世紀(jì)*教育網(wǎng)1 .在文中括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞.2 .根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ).1心中充滿(mǎn)歡喜的情緒意愿.2按道理應(yīng)當(dāng)這樣.3 .鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在騾子.4分2分4分和

6、自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在4 .聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.3分自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后,烏鴉一直很懊悔.有一天,烏鴉又得到一塊肉.當(dāng)它在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候,碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看到了21cnjy請(qǐng)你根據(jù)提供的文字,展開(kāi)合理的想象,續(xù)寫(xiě)故事,要求語(yǔ)句通順、連貫,書(shū)寫(xiě)工整.題目自擬,不少于350字.第八單元提升練習(xí)答案一、溜走幸?？ùT果允許告示牌撤除臉頰禁止二、例如：巨人矩規(guī)矩留下溜溜走員工損損壞昏迷婚結(jié)婚無(wú)知撫撫摸巷子港港口三、勝一盛陰一蔭撒一散斗一抖微一威坑一吭四、.五、1.例如：美好的前程不是等來(lái)的,也不是騙來(lái)的,是我們用辛勤和汗水創(chuàng)造出

7、來(lái)的.2.寶葫蘆帶給他的不是幸福而是煩惱.3.美麗烏黑4.例如：春天是個(gè)美少女.她一快樂(lè)田野里便鋪上了綠毯.21cnjy-com5 .讀了?海的女兒?,我的感觸很深.六、1.要什么有什么2.小人魚(yú)王子泡沫3.例如：少年不知勤學(xué)苦,老來(lái)方知讀書(shū)遲.4.例如：讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.杜甫www-2-1-cnjy-com七、1.懊悔輕輕害怕兇狠2.沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天3.B八、1.有時(shí)有時(shí)2.1滿(mǎn)心喜悅2理所當(dāng)然3.出賣(mài)吹捧警告贊揚(yáng)4.我認(rèn)為騾子和鈴鐺能成為好朋友,由于他們會(huì)為了朋友而互相提醒和幫助.言之有理即可2-1-c-n-j-y九、提示：這次習(xí)作練習(xí)要求續(xù)寫(xiě)故事,在寫(xiě)作前一定要先想一想,在

8、腦子里形成故事梗概,再認(rèn)真寫(xiě)出一篇想象合理、語(yǔ)言通順的文章.21*cnjy*com二、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)2.課外閱讀.超級(jí)思維一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買(mǎi)了一間簡(jiǎn)陋豪華的房子,住下的前幾個(gè)星期還很嘈雜安靜,不久有三個(gè)年輕開(kāi)始在附fuf在近踢垃圾桶鬧著玩.老人受不了這些噪嗓音,出去跟年輕人談叛判.你們玩得真開(kāi)心.我喜歡看你們玩得這樣快樂(lè).如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶,我給你們每人一塊錢(qián).三個(gè)年輕人很快樂(lè),更加使勁地表演足下功夫過(guò)了三天,老人快樂(lè)憂愁地說(shuō)：通貨膨脹減少增加了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢(qián)了.年輕人顯得不大開(kāi)心,但還是接受了老人的錢(qián).每天下午,他們陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)去垃圾桶旁邊使

9、勁踢.一個(gè)星期后,老人又對(duì)他們說(shuō)：最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票,對(duì)不起,每人只能給兩毛了.兩毛錢(qián)？一個(gè)年輕人臉色發(fā)青,我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)珍貴貴重的時(shí)間在這里撒sas®野呢,不干了！從此以后,老人又過(guò)上了安靜的日子.1根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ).數(shù)量少.國(guó)家紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的貨幣量,引起紙幣貶值,物價(jià)上漲的現(xiàn)象.2文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶,說(shuō)法卻不盡相同,請(qǐng)你從文中找出來(lái).3文章幾次提到三個(gè)年輕人神情的變化,找出來(lái).4超級(jí)思維是誰(shuí)的？為什么說(shuō)這是超級(jí)思維？5選出括號(hào)里正確的拼音、字或詞.一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買(mǎi)了一間簡(jiǎn)陋豪華的房子,住下的前幾個(gè)星期還很嘈雜安靜,不久有三個(gè)年

10、輕開(kāi)始在附fufu近踢垃圾桶鬧著玩.老人受不了這些噪嗓音,出去跟年輕人談叛判.你們玩得真開(kāi)心.我喜歡看你們玩得這樣快樂(lè).如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶,我給你們每人一塊錢(qián).三個(gè)年輕人很快樂(lè),更加使勁地表演足下功夫過(guò)了三天,老人快樂(lè)憂愁地說(shuō)：通貨膨脹減少增加了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢(qián)了.年輕人顯得不大開(kāi)心,但還是接受了老人的錢(qián).每天下午,他們陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢.一個(gè)星期后,老人又對(duì)他們說(shuō)：最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票,對(duì)不起,每人只能給兩毛了.“兩毛錢(qián)？一個(gè)年輕人臉色發(fā)青,我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)珍貴貴重的時(shí)間在這里撒sasa野呢,不干了！【答案】1區(qū)區(qū);通貨膨脹2踢垃圾桶鬧著

11、玩.更加使勁地表演足下功夫他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢.在這里撒野.3很快樂(lè)、不大開(kāi)心、臉色發(fā)青.4退休的老人.由于老人明明受不了嗓音,跟年輕人談判,卻告訴他們每天都來(lái)踢垃圾桶,每人一塊錢(qián),過(guò)了三天,以通貨膨脹減少了自己的收入為由,只給他們每人五毛錢(qián).一星期后,他又以沒(méi)收到養(yǎng)老金支票為由,只給他們每人兩毛錢(qián).三個(gè)年輕人失去了踢垃圾桶的興趣；老人過(guò)上了安靜的日子,所以說(shuō)老人的思維是超級(jí)的.5簡(jiǎn)陋；安靜;fu；噪；判；憂愁；減少;繼續(xù);玉貝;sa【解析】【分析】第一題主要考查詞語(yǔ)的意思,不難寫(xiě)出.文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶,說(shuō)法卻不盡相同,分別是踢垃圾桶鬧著玩.更加使勁地表演足下功夫他們繼續(xù)去垃

12、圾桶旁邊使勁踢.在這里撒野.文章提到三個(gè)年輕人神情的變化,分別是很快樂(lè)、不大開(kāi)心、臉色發(fā)青.根據(jù)全文,超級(jí)思維是退休的老人：'考查學(xué)生的課外閱讀水平,5小題是考查學(xué)生對(duì)生字詞的字形以及拼音等的掌握.【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解水平,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對(duì)學(xué)生水平是一種提升.3.閱讀文章,答復(fù)以下問(wèn)題.X射線的發(fā)現(xiàn)節(jié)選1895年11月8日晚上,倫琴離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室回家時(shí)想起忘了關(guān)電源,便轉(zhuǎn)身回實(shí)驗(yàn)室.忽然,他看到桌上有什么東西在閃光,走近一瞧,原來(lái)是一張感光紙.倫琴知道,感光紙受到光照時(shí),能放出幽幽的冷光.可是,房間里沒(méi)有開(kāi)燈,哪里來(lái)的光呢？他的目光停留在放電管上.倫琴注意到

13、放電管外面包著厚厚的黑紙.就算是放電管發(fā)光,也不會(huì)穿透黑紙呀！倫琴感到迷惑,難道說(shuō),放電管放出了能穿透黑紙的射線？他暗下決心：一定要弄個(gè)水落石出.從那以后,倫琴整天守在實(shí)驗(yàn)室中,白天黑夜地反復(fù)試驗(yàn).他終于發(fā)現(xiàn),放電管確實(shí)能放出一種神奇的射線.這種射線能穿透黑紙,能穿透厚厚的書(shū),穿透木頭,穿透玻璃,穿透鐵,穿透銅它有著極強(qiáng)的穿透力!倫琴把這種奇妙的射線叫做X射線.其實(shí),早在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線的17年前,法國(guó)的克魯克斯就注意到,照相底片放在放電管旁邊會(huì)變模糊.他以為是底片沒(méi)有包好而漏了光,把這個(gè)現(xiàn)象放過(guò)去了.美國(guó)的古茲皮德也曾看到,使用放電管后照相底片會(huì)發(fā)黑,他也沒(méi)有理會(huì)這個(gè)現(xiàn)象.后來(lái),德國(guó)的勒納德觀

14、察到在放電管附近出現(xiàn)了冷光,但是他也懶得去理它.所以,他們都錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)X射線的時(shí)機(jī).(選自?重大發(fā)現(xiàn)見(jiàn)證人類(lèi)前進(jìn)足跡?,光明日?qǐng)?bào)出版社)(1) .填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞. 倫琴知道,感光紙受到光照時(shí),能放出幽幽的冷光.可是,房間里沒(méi)有開(kāi)燈,哪里來(lái)的光呢？他的目光停留在放電管上. 這種射線能穿透黑紙,能穿透厚厚的書(shū),穿透木頭,穿透玻璃,穿透鐵,穿透銅它有著極強(qiáng)的穿透力！(2) .水落石出的意思是.(3) .文中的省略號(hào)的作用是().A.表示引文或引述的話有所省略B.表示列舉同類(lèi)事物,語(yǔ)的省略C.表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略(4) .仔細(xì)讀文中畫(huà)“的句子,穿透后面的事物能換一下順序嗎？為什么？(5) .除了倫琴之

15、外,還有誰(shuí)差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線？他們?yōu)槭裁春蚗射線的發(fā)現(xiàn)擦肩而過(guò)？【答案】(1)只有；才；不僅；還(2)比喻事情終于真相大白(3)B(4)穿透后面的事物不能換順序,由于后面的事物是根據(jù)從薄到厚的順序來(lái)寫(xiě)的,這樣排序能顯示出X射線的威力很大.(5)除了倫琴之外,還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線,他們是由于粗心才和X射線擦肩而過(guò)的.【解析】【分析】(1)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用.解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě).分句前后是條件關(guān)系.應(yīng)選只有-才分句之間是遞進(jìn)關(guān)系.應(yīng)選不僅還;(2)詞語(yǔ)理解的考查.認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義.(3) 了解

16、省略號(hào)的作用,做題多讀,細(xì)讀句子,掌握句子意思,依據(jù)句意進(jìn)步去分析句子.(4)此類(lèi)型的題目答案一般都是否認(rèn)的.把二者做一比照,表達(dá)效果方面考慮.然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析.(5)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解水平.解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案.故答案為：只有；才；不僅；還；比喻事情終于真相大白；B;(4)穿透后面的事物不能換順序,由于后面的事物是根據(jù)從薄到厚的順序來(lái)寫(xiě)的,這樣排序能顯示出X射線的威力很大.除了倫琴之外,還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線,他們是由于粗心才和X射線擦肩而過(guò)的.【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用.理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系.然

17、后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子連貫.(2)此題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解.可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義.(3)此題主要考查對(duì)省略號(hào)的作用的掌握.要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用.(4)此題考查學(xué)生的辨析水平.(5)此題考查在理解課文的根底上篩選相關(guān)信息的水平.4.爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄?爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來(lái)個(gè)年頭.而在有我之前他還穿了多少年,可就說(shuō)不上了.有好屢次,他忽然間看看自己的腳說(shuō)：“氈靴又穿破啦,得打個(gè)掌啦.于是他從集上買(mǎi)來(lái)一小片毛氈,剪成靴掌,縫上一一結(jié)果氈靴又能穿了,跟嶄新的一般.好幾個(gè)年頭就這么過(guò)去了,我不禁思忖著：世間萬(wàn)物都有盡時(shí),一切都會(huì)消亡,唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L(zhǎng)存.不料,爺爺

18、的一雙腿得了嚴(yán)重的酸痛病,直喚不舒服,甚至還請(qǐng)了醫(yī)生.“你這是冷水引起的,醫(yī)生說(shuō),“你應(yīng)該停止打魚(yú).“我全靠打魚(yú)過(guò)日子呀,"爺爺答復(fù)道,“腳不沾水我可辦不到.“不沾水辦不到么,醫(yī)生給他出了個(gè)主意,“那就在下水的時(shí)候把氈靴穿上吧.這個(gè)主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?只是打這以后爺爺嬌氣起來(lái)了,定要穿上氈靴才下河,靴子當(dāng)然就一個(gè)勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨.這一來(lái)氈靴可損壞得厲害.我想：世上萬(wàn)物總歸有個(gè)盡頭,氈靴也不可能給爺爺用個(gè)沒(méi)完沒(méi)了一一這不,它快完啦.人們指著氈靴對(duì)爺爺說(shuō)：“老爺子,也該叫你的這氈靴退休啦,該送給烏鴉造窩兒去啦.才不是那么回事兒呢！爺爺為了不讓雪鉆進(jìn)裂縫,把氈靴

19、往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放.大冷的天,不消說(shuō)氈靴縫里的水一下子就上了凍,冰把縫子封得牢牢的.接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍,結(jié)果整個(gè)氈靴面子上全蒙了一層冰.瞧吧,這下子氈靴變得可暖和結(jié)實(shí)了：我親自穿過(guò)爺爺?shù)哪菤盅?在一片冬天不封凍的水草灘里往返淌,啥事兒也沒(méi)有于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說(shuō)不定,爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié).但是有一次,我爺爺不巧生了病.他非得出去上廁所不可,就在門(mén)道里穿上氈靴；可他回來(lái)的時(shí)候,忘了原樣脫在門(mén)道里讓它晾著,而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺(tái)上當(dāng)然,糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺(tái)上流下來(lái)淌進(jìn)了牛奶桶一一這算啥！倒霉的是,那雙長(zhǎng)生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦.要知

20、道,如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里,水就會(huì)變成冰,冰一脹,瓶子就得炸.氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣,這時(shí)已經(jīng)把氈毛脹得松散開(kāi)來(lái),冰一消融,毛也全成了渣兒我那爺爺可倔啦,病剛好,又試著把氈靴凍了一次,甚至還穿了一陣子.可是不久春天就到了,放在門(mén)道里的氈靴消了開(kāi)來(lái),一下子散成了一攤兒.爺爺憤憤地說(shuō)：“嘿,是它該待在烏鴉窩里歇著的時(shí)候啦！他一氣之下,提起一只氈靴,從高高的河岸上扔到了一堆牛茅草里,當(dāng)時(shí)我正在那兒逮金翅雀之類(lèi)的鳥(niǎo)兒.“干嗎光把氈靴給烏鴉呢？"我說(shuō),“不管什么鳥(niǎo)兒,春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的.我問(wèn)爺爺這話的時(shí)候,他正揮動(dòng)另一只氈靴準(zhǔn)備扔.“真的,爺爺表示同意,“不只是鳥(niǎo)兒造窩需

21、要毛,就是野獸啦,耗子啦,松鼠啦,也都是這樣啊.這當(dāng)兒,爺爺想起了我們熟悉的一位獵手,記得那人曾經(jīng)向他提過(guò)氈靴的事兒,說(shuō)早該拿給他當(dāng)填藥塞兒.結(jié)果第二只氈靴就沒(méi)扔,他叫我送給那位獵手了.轉(zhuǎn)眼間,鳥(niǎo)兒活動(dòng)的時(shí)節(jié)到了.各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛茅草上,它們啄食牛茅尖兒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅?一到造窩那會(huì)兒,它們從早到晚全來(lái)剝啄這只氈靴,把它啄成了碎片兒.一星期左右,整只氈靴竟給鳥(niǎo)兒們一片片全叨去筑了窩兒,然后各就各位,產(chǎn)卵、孵化,接著是雛鳥(niǎo)喟啾.在氈靴的溫馨之中,鳥(niǎo)兒們出生、成長(zhǎng)；冷天即將來(lái)臨時(shí),便成群結(jié)隊(duì)飛往暖和的地方.春日它們又都重新歸來(lái),在各自的樹(shù)穴中的舊巢里,還會(huì)再次覓得爺爺那只氈靴

22、的剩余.那些筑在地上和樹(shù)枝上的巢窠同樣不會(huì)消逝：枝頭的散落到地面,小耗子又會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)它們,將氈靴的殘毛搬進(jìn)自己地下的窩中.我一生中經(jīng)常在莽林間漫游,每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥(niǎo)巢時(shí),總要像兒時(shí)那般思忖著：“世間萬(wàn)物終有盡時(shí),一切都會(huì)消亡,唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存.1 .讀文中畫(huà)“/前面局部的文字,在空格里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),完成思維導(dǎo)圖.2 .聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)從畫(huà)橫線的句子中你體會(huì)到了什么.3 .倒數(shù)第二自然段描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒們?cè)旄C活動(dòng)的情景,作者為什么要寫(xiě)得如此具體?4 .讀文中帶點(diǎn)局部的語(yǔ)句,寫(xiě)出其含義.5 .請(qǐng)聯(lián)系短文說(shuō)說(shuō)文中的爺爺是個(gè)怎么樣的人.1 .補(bǔ)綴跟嶄新的一般讓靴子凍上冰脹得松散

23、2 .爺爺對(duì)氈靴的不舍.3 .說(shuō)明爺爺?shù)臍盅ビ钟辛诵碌膬r(jià)值,做到了永世長(zhǎng)存.4 .外表寫(xiě)氈靴“永存,實(shí)際上蘊(yùn)含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對(duì)氈靴的處理,表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛(ài)心,“氈靴凝聚著爺爺對(duì)生活中的事物的珍惜,這種情感將永世長(zhǎng)存.意對(duì)即可5 .爺爺是一位普通的漁民,他卻具有許多高尚的品格.儉樸：一雙氈靴修修補(bǔ)補(bǔ),總是舍不得扔掉.勤勞：盡管他年邁,雙腿酸疼,但仍然堅(jiān)持捕魚(yú).有愛(ài)心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥(niǎo)窩,溫暖動(dòng)物.重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友.言之有理即可5.南懷瑾,1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村,自幼年起就學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化.他是中國(guó)文化的積極傳播者,是著

24、名的學(xué)者和詩(shī)人.南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師,學(xué)習(xí)古文.一天,他寫(xiě)了一篇文章,自覺(jué)字字珠玉,很是得意,就拿去給先生看.商先生看了后滿(mǎn)口稱(chēng)贊.南懷瑾就問(wèn)：“老師,我在從前參加科舉測(cè)試,能考上嗎？“沒(méi)問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題,商先生說(shuō),“憑你的水平,考個(gè)舉人、進(jìn)士不在話下.南懷瑾聽(tīng)得心花怒放.后來(lái),南懷瑾又拜大名鼎鼎.的袁煥仙先生為師.一天,他拿了一篇得意之作興沖沖地請(qǐng)教袁先生.先生接過(guò),略掃一眼,就擱在一旁,全然不理.南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度?。窟^(guò)了幾天,他又拿了一篇文章去請(qǐng)教.先生接過(guò),仍舊往旁邊一放.南懷瑾恭恭敬敬請(qǐng)教,袁先生這才冷冷地說(shuō)：“就你這水平,還配寫(xiě)文章？南懷瑾不服氣：“老師,別

25、的老師還夸我的文章寫(xiě)得好呢！袁煥仙把胡子一抹,瞪了他一眼,說(shuō)：“這事我聽(tīng)說(shuō)了,你還真拿他的客套當(dāng)真？我問(wèn)你,?史記?里的?伯夷叔齊列傳?你讀過(guò)沒(méi)有？南懷瑾答復(fù)：“讀過(guò)不止一次,我還能背呢！袁煥仙說(shuō)：“你以為能背就真正懂了嗎？南懷瑾低下頭：“不敢,還請(qǐng)老師指教.袁煥仙發(fā)話：“回去,給我讀100遍,讀完了來(lái)見(jiàn)我,再告訴你！南懷瑾從沒(méi)有遇過(guò)這樣粗暴的老師,心里非常不痛快,師道尊嚴(yán),他只能忍了.回家拿起?伯夷叔齊列傳?,讀了三五遍,忽然發(fā)現(xiàn)有好多新問(wèn)題,以前都沒(méi)有注意過(guò).越讀,覺(jué)得理解越深,感受越多.他按先生的要求,認(rèn)真地讀了100遍,覺(jué)得理解得差不多了,就高快樂(lè)興地再去見(jiàn)袁煥仙：“老師,我讀出道理來(lái)

26、了,想講給你聽(tīng).袁煥仙笑著說(shuō)：“不需要再講了,我相信你懂了.只有像這樣讀書(shū),你才能掌握文章的精髓,寫(xiě)出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼.1.聯(lián)系上下文解釋以下詞語(yǔ).1心花怒放：2大名鼎鼎：2 .“掃一眼表示大致快速地看,照樣子再寫(xiě)兩個(gè)表示“看的詞._眼一眼3 .讀第自然段,完成下面的人物檔案.人物：出生年份：出生地：身份及主要奉獻(xiàn)：4 .短文寫(xiě)了南懷瑾先后拜和兩人為師.這兩位老師對(duì)待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同,第一位老師讀后；第二位老師讀后,他對(duì)南懷瑾的指教是O5 .“你以為能背就真正懂了嗎？這句話的意思是()A.能背就真正懂了.B.能背還不是真正懂了.6 .選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填到文中括號(hào)內(nèi).不但而且雖然但

27、是假設(shè)就由于所以7 .“只有像這樣讀書(shū),你才能掌握文章的精髓,寫(xiě)出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼.這句話中“像這樣讀書(shū)是指怎樣讀書(shū)？8 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷,對(duì)的打,錯(cuò)的打“X.(1)南懷瑾的文章很差,姓商的先生對(duì)他的評(píng)價(jià)不正確.()(2)南懷瑾的文章很好,袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭,有意刁難.()(3)南懷瑾的文章不錯(cuò),但袁煥仙先生要求很?chē)?yán)格,想讓他明白真正的讀書(shū)方法和寫(xiě)作方法.()9 .以下適合作短文題目的是()A.讀書(shū)破萬(wàn)卷B.書(shū)讀百遍10 .短文寫(xiě)了兩件事,一略一詳,第一件事能去掉嗎？為什么？1 .(1)心里快樂(lè)得像花兒盛開(kāi)一樣,形容極其快樂(lè).(2)形容名氣很大.2 .瞥瞅3 .南懷瑾1918年浙江溫

28、州學(xué)者,詩(shī)人；積極傳播中國(guó)文化4 .商先生袁煥仙滿(mǎn)口稱(chēng)贊全然不理讀100遍?伯夷叔齊列傳?5.B6 .假設(shè)就雖然但是7 .讀書(shū)要認(rèn)認(rèn)真真地多讀幾遍,在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌握文章的精髓.8 .(1)X(2)X(3),9.B10.不能,第一件事描寫(xiě)較簡(jiǎn)略,是為了與第二件事作比擬而存在的,是為了突出袁煥仙先生的要求嚴(yán)格,所以不能去掉.6.列車(chē)上前兩天我坐火車(chē)出差,一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景,聽(tīng)著吮當(dāng)吮當(dāng)?shù)能?chē)輪聲,實(shí)在是無(wú)聊透頂.我想找個(gè)同行的旅客,聊聊天,打發(fā)時(shí)間.首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上,年齡相仿,應(yīng)該有共同語(yǔ)言.我正在考慮用什么活來(lái)開(kāi)頭,只見(jiàn)那小伙子翻開(kāi)隨身帶的電腦包,取出筆記本,放在腿上

29、開(kāi)始上網(wǎng).于是耳朵里傳來(lái)了QQ的提示音,原來(lái)人家有人聊天.左邊是個(gè)美女,一直側(cè)臉向窗外看著,雖然咱不貪圖什么艷遇,但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不錯(cuò)的.我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：你好,是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里,見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色啊？話音落下,美女卻絲毫沒(méi)有反響.行細(xì)一瞧,人家秀發(fā)遮掩的耳朵里聾拉下一條黑線來(lái),原來(lái)她在靜靜地聽(tīng)音樂(lè),把整個(gè)車(chē)廂里的人都排斥在外.我灰頭土臉地苦笑一下,扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺.大爺穿著非常樸素,慈祥的面容.一看就是個(gè)實(shí)在人,使我想起了我的父親.大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他,馬上把手提包抱在懷里,把頭埋下去,身子向我相反的方

30、向扭了扭.我頗為為難,使勁咽了一口唾沫,站起身來(lái).我穿過(guò)車(chē)廂,走到了兩節(jié)車(chē)廂的接頭處.看見(jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙.我湊過(guò)去,掏出一支煙來(lái),賠著笑說(shuō)：車(chē)廂里禁止抽煙,憋壞了,也過(guò)來(lái)抽一口.大哥,借個(gè)火.中年人猶豫了一下,掏出打火機(jī)遞過(guò)來(lái).我在火車(chē)的晃蕩中把煙點(diǎn)著,吸了一口,把打火機(jī)還給他,說(shuō)：謝謝啊,大哥這是去哪？中年人把還剩下一大截的煙掐滅,說(shuō)了聲：你接著抽,我回座位了.我正呆滯在那里,一個(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前,叔叔,請(qǐng)問(wèn)您,高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎？1 .第段中畫(huà)線句的描寫(xiě)有什么作用？2 .文中作者選取了不同的人物交流,卻均以失敗告終,請(qǐng)你概括下不同人物的反響.3 .本文中有許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)

31、非常傳神,像第兩段中加點(diǎn)的詞,請(qǐng)你對(duì)它們加以賞析.4 .結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處.1 .寫(xiě)出了大爺外表的平易近人,與下文對(duì)我的冷漠形成鮮明的比照,強(qiáng)烈的反差,反映出現(xiàn)在社會(huì)人際交往的冷漠.2 .小伙子：上網(wǎng)聊天；美女：?jiǎn)为?dú)聽(tīng)音樂(lè)；大爺：扭過(guò)身子不理我；中年人：掐滅煙回車(chē)廂.3 .猶豫寫(xiě)出了中年人對(duì)我的不信任,內(nèi)心不是很愿意借我打火機(jī),剩下一大截,說(shuō)明煙還沒(méi)有吸完,中年人只是不想搭理我而熄滅了煙,這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)一步深化了主旨4 .陽(yáng)光男孩的主動(dòng)交流與前文其他人的表現(xiàn)形成反差,引發(fā)我們對(duì)人際交流問(wèn)題的思考.結(jié)尾戛然而止,意味深長(zhǎng),給人回味與思考的空間.7.沉默的竹笛李潮聲16歲一個(gè)憂傷的

32、春夜,我躺在集體宿含臨窗的床鋪上.潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶(hù),清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香.我陷入少年無(wú)端的愁?lèi)炈季w里,分外孤單寂寞.這時(shí),一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近,停留在我的耳畔.那笛聲仿佛是清澈的泉水,流過(guò)神話中迷人的花園,一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想,決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮.我陶醉在悅耳的笛聲里,憂傷早己悄悄地散去,心情清澈空明.那晚,我的心中暗暗地溢生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手.好長(zhǎng)一段日子,我為能擁有一支笛子而心神恍惚.終于在一個(gè)星期六的下午,我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I(mǎi)到了我盼望已久的竹笛.第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最關(guān)麗的一個(gè)下午.我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)

33、村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,橫過(guò)頭頂?shù)臍w島翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),像是生命活潑的舞蹈.我一邊吹著竹笛一一顯然是不成曲調(diào)的嗚鳴聲,一邊大踏步地把蒼茫幕色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后.這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客,心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情. 從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始,我就決心把自己練習(xí)成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手.為了學(xué)會(huì)吹笛子,我付出了許多汗水和心血.清晨,我常常拿著竹笛,跑到學(xué)校后面的山坡上,對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著,讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天.深夜,同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里,只有我坐在空曠的操場(chǎng)上,如癡如醉地吹著竹笛.笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),但

34、我吹得特別認(rèn)真.竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒,在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的枯槁竹枝.唉,想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難. 在一次班會(huì)上,班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目.幾個(gè)淘氣的同學(xué)就惡作劇地起哄,要我為大家表演吹笛子.天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲.面對(duì)全班同學(xué),我終于勇敢地拿起了竹笛,漲紅了臉,堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完,便逃出了教室.在無(wú)人的山坡上,我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛,傷心欲絕.從那以后,我發(fā)誓再也不吹笛子了. 后來(lái),那支帶給我幸福.和妙導(dǎo)的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前.歲月悄然而過(guò),多少年后,當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候,我就忍不住回想少年時(shí)代的往事

35、.有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的,但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的時(shí)機(jī),只是由于生命里那些動(dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵.沉默的竹笛啊,我無(wú)心再次吻你于唇,吹一曲歡快的歌謠,就這樣靜靜地看著你便足夠了,你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶.1 .文章圍繞竹笛寫(xiě)了哪幾件事？仿照例如用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括.愁?lèi)瀾n傷聽(tīng)竹笛；;千辛萬(wàn)苦吹笛；班會(huì)課上演吹笛.2 .按要求答復(fù)以下問(wèn)題.(1)請(qǐng)從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第段的畫(huà)線句.(2)如何理解第段畫(huà)線句中的幸福"和恥辱?3 .本文作者從他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？4 .許多人說(shuō)：過(guò)程比結(jié)果更重要.還有人說(shuō)：只要努力過(guò),就不懊

36、悔.對(duì)于這樣的觀點(diǎn),你是怎么看待的？請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕南敕?1 .如愿以?xún)斮I(mǎi)竹笛,回家途中吹竹笛(意近即可.)2 .劃線句運(yùn)用比喻修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了落日的美麗(小草飄動(dòng)的樣子),表達(dá)了我第一次吹奏竹笛時(shí)內(nèi)心的喜悅和興奮,幸福指竹笛帶給我的快樂(lè)；恥辱指班會(huì)課吹笛出丑.3 .有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的,但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的時(shí)機(jī),只是由于生命里那些動(dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵.8.花邊餃里的母愛(ài)肖復(fù)興小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事.那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié).平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日.一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉,一種素.這時(shí)

37、候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界.我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：來(lái),媽教你們包花邊餃！我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán).我們卻不知道媽媽要了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫.那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶.但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清楚起來(lái),仿佛它,一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒.自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不

38、再是什么圣餐.我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了.我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭：媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦！我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子.我便笑媽媽?zhuān)耗?真是享不了福！后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口把戲翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子.那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最正確食譜.我知道唯一的方法是常包餃子. 那一年大年初二,全家又包餃子.我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,由于這一天是她老人家的生日.我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō)：今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是

39、大吉大利！ 媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到？說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里.餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰,充滿(mǎn)生趣.望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！熱騰騰的餃子盛上盤(pán),端上來(lái),我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子.第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái)：呦！我真的吃到了！"我說(shuō)：要不怎么說(shuō)您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫.其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了.她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃.花邊餃里浸滿(mǎn)濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心.有

40、刪改1 .簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情.2 .第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)它指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句答復(fù).3 .第段在文中起到了什么作用?4 .賞析句子餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰,充滿(mǎn)生趣5 .你如何理解第段媽媽"不愿意去外面的餐館,也不那么愛(ài)吃新鮮的魚(yú)肉和時(shí)令蔬菜?說(shuō)明說(shuō)你的看法6 .小小的花邊餃子里,凝聚了濃濃的母愛(ài).讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)用托物寄情的方式寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)父愛(ài).不少于50字1 .第一件事：小時(shí)候媽媽借捏花邊餃讓我和弟弟吃肉餡餃子.第二件事：長(zhǎng)大后我用類(lèi)似的方法讓媽媽吃糖餡餃子.2 .那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶.

41、3 .承上啟下.4 .此句運(yùn)用了比喻的修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鍋中餃子的形態(tài),表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快、有趣O5 .媽媽年紀(jì)大了,確實(shí)不愿意多走動(dòng),也不喜歡接受一些新鮮事物.更多的是媽媽為兒子著想,不愿意讓兒子破費(fèi),表達(dá)了對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài).6 .略9.謝謝你,盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微微小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任,是個(gè)不怒自威的退伍軍人.平日里話不多,習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端.對(duì)男生,他實(shí)行軍事化治理.課間十分鐘,其他班的男生瘋得東倒西歪,我們班的男生那么挺拔地站立著,有序地排隊(duì),輪流著立定跳遠(yuǎn),玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力.對(duì)女生,他力推淑女教育.說(shuō)話要不疾不徐,微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝,不許撩起下

42、擺擦汗,不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書(shū),每天練習(xí)毛筆字鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了,一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光,哪里收得??？一學(xué)期過(guò)去,沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的.做得最好的,是和我們同班的他的女兒.我們既同情她的別無(wú)選擇,又欽羨她的與眾不同.她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說(shuō)不出的美,眼中閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟和藹意.連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí),都會(huì)不由自主地屏聲斂氣.多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙,絡(luò)wcn著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里.嘈雜如水,流到她身邊,卻自覺(jué)地繞道而行.有人和她打招呼,她輕輕地點(diǎn)頭,微笑致意,溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣.原來(lái)

43、,她被打磨出來(lái)的與眾不同的美,過(guò)去叫教養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì).初一時(shí)的語(yǔ)文老師,是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒,他懲戒我們的慣用手段是寫(xiě)檢討.檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好,感情要真,題材不限,風(fēng)格卻要自成一家,字?jǐn)?shù)不能少于800字.最可怕的是,要一式54份一一班上共54個(gè)人,人手一份.字跡要沿用書(shū)法課上的工整與氣勢(shì).有一回上課,他遲到了幾分鐘.不待他抱歉并解釋原因,臺(tái)下一片亢奮的叫喊聲,大家一起喊：54,54,54!他也不惱,樂(lè)呵呵地看著我們,眼里的寵溺能湮沒(méi)掉每個(gè)人.從此,他再也沒(méi)有讓我們寫(xiě)過(guò)檢討,卻要求大家記日記.算算,一天不過(guò)就一篇,我們勝者為王居高臨下地同意了.畢業(yè)后和一干人去看望他,說(shuō)起這段往事,他笑：小小少年是一