中班美術(shù)教案紅紅的辣椒

1、中班美術(shù)教案紅紅的辣椒一、活動目標1 1、 學習用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應(yīng)的顏色、材料進行壓印。2 2、 合理布局畫面，具有初淺的色彩搭配意識，體驗玩色帶來的樂趣。二、 活動準備：1 1、幼兒用：圓形的紙盤（橙色）、顏料 + +海綿（綠、白、紅）、橫切面 的藕、青、紅辣椒若干，報紙每人一份。2 2、 娃娃一個，三張桌子拼成大桌子一張， 仿真水果六盤，模擬蛋糕一個。3 3、 示范的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。3 3、音樂 平湖秋月生日歌 。三、 活動重點：學習蔬菜壓印的方法，會大膽的選擇相應(yīng)的顏色、材料進 行壓印。四、 活動難點：嘗試顏色的搭配，合理布局畫面。五、 活動過程（

2、一） 導入：1 1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。師：叨、朋友，你們好！我叫玲玲，今天是我的生日，我請了好多朋友來 做客，朋友快來了，可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我 嗎？（二） 基本部分：1 1、 認識作畫材料，感知色彩。師：剛才玲玲叫我們燒什么？（辣椒炒藕）師：我們來看看她給我們準備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白 顏色、綠顏色的調(diào)料。還有橙色的盤子，邊上有花紋的。2 2、 引導幼兒學習壓印的方法。師：我們怎么燒呢？先看老師來炒一盤。（1 1）（邊示范邊講述）我先用辣椒來裝飾盤子，在盤子的邊上有個圓

3、， 我們沿著圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提 起來，放回去。）（2 2）再炒一個綠辣椒， （輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）綠辣椒印好了放在綠調(diào)料盤里。（3 3）換一個紅辣椒， （輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放 回去。）再換個綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來 炒什么呢、誰來試一試？辣椒炒好了，圍成一圈，還有規(guī)律的呢?。? 4）辣椒炒好了還要放一些藕， 在盤子的中間空白的地方炒藕， 藕是白 色的，找一找白顏料，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。） 我們可以在空的地方多炒幾個。 辣椒炒藕 炒好了，顏

4、料用的不多也不少，多的 話會滴下來，少的話會看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不 飽，（5 5）玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕，我們來看看她是怎么炒的。A A、出示（兩個紅兩個綠、中間藕片的范例）提問：玲玲炒的菜是怎樣的、 和老師炒的什么地方不一樣？它的顏色是怎么搭配的？B B、出示（邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的范例）提問： 這盤菜又是什么樣的呢？它的顏色是怎么搭配的？C C、出示（邊上一個藕片一個綠辣椒的范例）提問：這盤菜又是什么樣的 呢？它的顏色是怎么搭配的？小結(jié)：玲玲真聰明，炒出了這么漂亮的菜，我們準備炒一盤什么樣的菜呢？ 盤子邊上用什么炒？盤子中間用什么炒？（個別提

5、問）和旁邊的小朋友講一講。3 3、 幼兒壓印繪畫，教師指導。師：我們也來炒一盤 辣椒炒藕 好嗎？炒的時候注意：先炒盤子邊上的菜, 再炒中間的菜。調(diào)料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少， 多了吃不掉，少了又不夠吃?？梢院屠蠋煛⒘崃岢匆粯拥牟?，也可以炒出和老師 玲玲不一樣的菜，看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、最好吃。小朋友椅 子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。4 4、 幼兒炒菜，教師巡回輔導，放音樂。5 5、 師：請小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，幫玲玲過生日咯。（三）講評。（過生日）（1 1）師： 我們的菜都燒好了， 你們看看， 誰炒的菜有規(guī)律的， 誰燒的菜 不多也不少？誰用的顏料不多也不少？誰的菜最漂亮？誰的菜最干凈？（2 2） （出示玲玲）： 好香??！小朋友燒的真好！ *炒的真漂亮！我最喜歡吃。*炒的菜有規(guī)律的，真好看！謝謝你們！(3) 我們一起為玲玲唱生日歌