七年級(jí)名著《湯姆索亞》導(dǎo)讀

1、七年級(jí)名著導(dǎo)讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記雅周初中七年級(jí)名著講義第1頁共4頁七年級(jí)名著導(dǎo)讀：湯姆索亞歷險(xiǎn)記收集整理：周紅星【作者簡(jiǎn)介】馬克吐溫|19 世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，原名是薩繆爾蘭亨克萊門斯，馬克吐溫是他的筆名，得自于領(lǐng)港員的工作?！榜R克吐溫”在英語里是水手的術(shù)語，意為“水深 12 英尺”,表示輪船可以通過。馬克吐溫出身微寒，心系下層民眾， 受到敬重，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。湯姆索亞歷險(xiǎn)記和哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記被公認(rèn)為姐妹篇【寫作意圖】湯姆是近代文學(xué)史上典型的頑童形象，塑造這個(gè)形象，一是為了表現(xiàn)自己對(duì)童年 生活的深刻懷念，二是為了引起社會(huì)對(duì)頑童的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松 的教

2、育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)?！竟适鹿８拧窟@篇長(zhǎng)篇小說以湯姆索亞的傳奇經(jīng)歷為線索，描寫了密西西比河畔一小鎮(zhèn)上的 “頑童”湯姆和伙伴 流浪兒哈克因?yàn)閰拹嚎菰锏膶W(xué)校課程和庸俗的生活環(huán)境而追 求傳奇、冒險(xiǎn)的一系列有趣故事，頌揚(yáng)了湯姆和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻 了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。【推薦理由】1我們能夠體驗(yàn)到人物驚險(xiǎn)的生活歷程，從而了解到人物的性格特征；2我們能夠體會(huì)到故事生動(dòng)曲折的故事情節(jié)；3我們也能夠品味到小說優(yōu)美精煉的語言和幽默諷刺而又不乏抒情感人的筆觸；4我們還能夠?qū)W到以對(duì)比和夸張的手法，了解到美國(guó)社會(huì)小市民的庸俗、保守、 貪婪、種族歧視，以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽?！鞠嚓P(guān)

3、人物】（一）一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”的有西班牙“黑衣大盜俠”湯姆索亞，“海上霸王”喬哈波，“血手大盜”哈克貝利-費(fèi)恩，在洞中歷險(xiǎn)的除了湯姆之外，還有女孩 子蓓姬，后來，再次進(jìn)入山洞尋寶的是“黑衣大盜俠”湯姆索亞和“血手大盜”哈克 貝利-費(fèi)恩，見證印第安人喬殺害醫(yī)生的除了湯姆索亞之外，還有哈克貝利-費(fèi)恩。（二）湯姆的形象：1.生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，機(jī)智勇敢。頑皮，聰明活潑如：因?yàn)樘訉W(xué)打架的劣跡，被波莉姨媽強(qiáng)迫粉刷院墻。湯姆故意 像一個(gè)藝術(shù)家似的“表演”刷墻，引來同伴莫大的興趣，他們每個(gè)人必須拿一件小玩 意兒來交換刷墻的機(jī)會(huì)，很快墻被耍了三層之多。機(jī)智勇敢如：洞中歷險(xiǎn)，湯姆把

4、風(fēng)箏線系在一端，放風(fēng)箏線尋找出路，在排除了 幾個(gè)支道后，終于發(fā)現(xiàn)了光亮，走出了山洞。在法庭上，指證殺人犯印第安人喬，為 波特洗脫了罪名。心地善良如：洞中歷險(xiǎn)時(shí)，湯姆將身上的蛋糕讓給蓓姬吃。處處為她著想。喜歡幻想如：在去杰克遜島當(dāng)海盜之前，湯姆先幻想當(dāng)一名士兵，后幻想當(dāng)一個(gè) 印第安人七年級(jí)名著導(dǎo)讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記雅周初中七年級(jí)名著講義第2頁共4頁酋長(zhǎng)，最后覺得還是當(dāng)海盜最花哨。2. 湯姆是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。如湯姆為反抗波莉姨媽而出走去當(dāng)“海盜” ，沒多久湯姆已為姨媽傷心過度而擔(dān) 心，以至中途還偷偷地潛回家里看望了姨媽。又如開始不敢出來指證殺人犯印第安人喬，但后來終于挺身而出，指證殺人犯。3. 他厭

5、惡教會(huì)學(xué)校了枯燥無味的生活，對(duì)教堂里干巴巴的說教更為反感，幻想能過上 傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。4. 你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險(xiǎn)”生活嗎？1)喜歡幻想，喜歡歷險(xiǎn)，是兒童的天性。2)湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校了枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。3)湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不值得效仿。4)我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想、真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂于助人的品質(zhì)，而不是 單純地模仿他的行為?！局饕楣?jié)】詳見課本當(dāng)海盜去： 描寫了湯姆在厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤 獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。海盜生活： 描寫

6、了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨塵活。通過 景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享 受大自然當(dāng)中的自由處自在、無拘無束的酣暢心境。洞中歷險(xiǎn)： 采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著 勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高 尚純潔的友情?！?相關(guān)情節(jié) 】1、人公湯姆索亞在教堂里見到的一幕鬧劇告訴你什么？至少說兩點(diǎn)。 一是教會(huì)學(xué)校的教育遏制了孩子的健康成長(zhǎng)，二是孩子們對(duì)教會(huì)學(xué)校的無味生活 的反抗。2、作品中最能展現(xiàn)湯姆具有杰出領(lǐng)導(dǎo)才能的情節(jié)是：3、舉例說說湯姆怎樣喜歡幻想： 湯姆跟喬、哈克去

7、杰克遜島當(dāng)“海盜”前，先是幻想著跑出去做一位身經(jīng)百戰(zhàn)、 功勛赫赫的兵士然后榮歸故里，后又幻想要加入印第安人的行列，成為一個(gè)印第安大 酋長(zhǎng)，最后覺得當(dāng)海盜更花哨。4、你覺得那件事最能表現(xiàn)湯姆的勇敢？ 在法庭上，指證殺人犯印第安人喬，為波特洗脫了罪名。在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，很少想 到自己的安危，關(guān)心安慰蓓姬，把身上僅有的蛋糕讓給她吃。5、湯姆、蓓姬外出野餐時(shí)漸漸遠(yuǎn)離了其他伙伴，在山洞里迷路了，1湯姆和蓓姬在巖洞中遭遇了哪些困境？在困境面前湯姆表現(xiàn)出了哪些可貴的 品質(zhì)？試舉例加以說明。迷路，沒有火照明，饑餓疲勞，蓓姬的消沉，遇到印第安人喬。在死亡和恐怖面 前表現(xiàn)出了沉著勇敢機(jī)智，如：節(jié)省蠟燭和食物，在蓓姬失

8、去信心時(shí)給她打氣，拉著 風(fēng)箏線探路等。還有心地善良，樂于助人，如處處關(guān)心蓓姬。七年級(jí)名著導(dǎo)讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記雅周初中七年級(jí)名著講義第3頁共4頁2在恐怖威脅面前，湯姆和蓓姬間高尚純潔的友情體現(xiàn)在哪些事情上？答：湯姆不顧自己的安危，關(guān)心安慰蓓姬，把身上僅有的面包讓給蓓姬吃。3湯姆用什么方法機(jī)智地找到山洞的出口的？ 湯姆面對(duì)洞中的支道，把風(fēng)箏的線系在一端，邊摸索著走邊放線，在排除了幾個(gè)支道后，終于發(fā)現(xiàn)了亮光，走出了山洞。4是什么樣的情節(jié)為后文湯姆再度進(jìn)入山洞找到印第安人喬的藏寶箱埋下伏筆的？答：湯姆在山洞中遇到了印第安人喬，湯姆嚇得大叫，印第安人喬被嚇跑了。5湯姆和蓓姬洞中歷險(xiǎn)后，第二次去探險(xiǎn)時(shí)是哪一

9、位小伙伴同他一起去的？他們探險(xiǎn)的目的是什么？結(jié)果怎樣？同哈克一起去的，目的是去找印第安人喬埋藏的錢箱；結(jié)果他們找到并平分了這筆錢。6印第安人喬為什么會(huì)最終餓死在山洞里？ 湯姆和蓓姬得救后，蓓姬的父親用鐵板把他們出洞的小口堵死了，他怕以后會(huì)有人再?gòu)倪@里進(jìn)去迷了路。7當(dāng)初，湯姆和哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓，無意中目擊了一場(chǎng)慘案，案情是什么？壞蛋印第安人喬殺死了魯賓遜醫(yī)生，卻又嫁禍于同伴波特。6、 這部小說寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事？故事一：湯姆被迫與蓓姬同桌。故事二：為蓓姬承擔(dān)撕書的責(zé)任，代蓓姬受罰。故事三：湯姆和蓓姬在山洞歷險(xiǎn)。7、 第 4 章里記敘在主日學(xué)校怎樣才能得到獎(jiǎng)品圣經(jīng)？湯姆是怎樣獲得學(xué)

10、校頒 發(fā)的獎(jiǎng)品并成為主日學(xué)校的名人的？要背誦兩千首詩，他用手里的玩具物品換取其他孩子手里通過背圣詩而積攢的藍(lán) 票、紅票、黃票，申請(qǐng)得到圣經(jīng) ?！爸魅諏W(xué)?！币卜Q“星期日學(xué)校” 。8、 鎮(zhèn)子上的大人們由于什么事情開始真正喜歡湯姆，并教育自己的孩子向他學(xué) 習(xí)，湯姆也成了一個(gè)名副其實(shí)的英雄？湯姆在法庭上，指證殺人犯印第安人喬，為波特洗脫了罪名。9、 湯姆是個(gè)好奇心極強(qiáng)、富于冒險(xiǎn)精神的孩子。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹能夠反映 他這一性格特點(diǎn)的某一個(gè)情節(jié)。答案略10、 能展現(xiàn)出湯姆有杰出領(lǐng)導(dǎo)才能的情節(jié)是：和“海上霸王”喬哈波，“ 血 手 大盜”哈克貝利 -費(fèi)恩到杰克遜島當(dāng)海盜?！?深入探討 】1、仿照劃線句子的結(jié)

11、構(gòu)，根據(jù)小說的內(nèi)容，補(bǔ)寫兩句話：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè) 叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常把姨媽弄得哭笑不得，但是他以他的 正義感， 揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒； 以他的勇敢， 挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命； 以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。七年級(jí)名著導(dǎo)讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記雅周初中七年級(jí)名著講義第4頁共4頁2、“玩玩全全是孩子氣的行為越來越少，而成人的行為為數(shù)增加了”。勃萊阿語湯姆索亞歷險(xiǎn)記體現(xiàn)了一個(gè)孩子從少年到成熟期的成長(zhǎng)。 請(qǐng)舉一例， 具體說明這一點(diǎn)。答：1從開頭湯姆和蓓姬賭氣，刷小性子到湯姆顯出一副俠義心腸，代蓓姬受罰， 以至到最后在山洞中處處扶持愛護(hù)蓓姬。其間的成熟是顯然的。2開頭是湯姆反抗波莉姨媽而出走，結(jié)束時(shí)已為姨媽傷心過甚而擔(dān)心，前后截 然不同的兩種心態(tài)是成熟的表現(xiàn)。3某校初一 22 班的同學(xué)在閱讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記時(shí)，對(duì)湯姆這個(gè)人物有兩種不同 的看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說？正方辯詞：我方認(rèn)為，湯姆是一個(gè)令人鄙夷的孩子。他頑固不化，置波莉姨媽的 勸告于不顧，屢屢犯下錯(cuò)誤；他還不努力學(xué)習(xí)，愛弄虛作假，自己不認(rèn)真背圣經(jīng)，用 物品和同學(xué)們交換彩色紙條，憑紙條獲得了學(xué)校最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，得到了一本圣經(jīng)；他還 愛耍小心眼，為了報(bào)復(fù)蓓姬，惹蓓姬生氣，他有意與女孩子艾美套近乎。反方辯詞