2016期中思考題概要1講解

1、房屋建筑學復習思考題n（設計原理一樓梯構造）簡答題：1 建筑物之間的距離應如何確定？2 簡述建筑體型及立面設計的關系3 簡述防固體傳聲的措施 ?4 簡述槽形板的優(yōu)缺點？5 建筑空間的利用有哪些處理手段？6 簡述外界環(huán)境對建筑物影響的三個方面？7 樓梯為什么要設欄桿，欄桿扶手的高度一般是多少？8 陽臺按使用要求不同和與建筑外墻關系是如何分類的？9 簡述預制板擱置在墻上的要求？10 人們視覺上的輕重感主要與哪些因素有關？各有什么關系？11 簡述單元式多層住宅的設計思路。12 房間的面積一般由哪幾個部分組成？并舉例說明。13 學習建筑構造的目的是什么？14 影響基礎埋深的因素有哪些？15 踏步尺寸與

2、人行步距的關系如何？在不增加梯段長度的情況下如何加大踏步面的寬度？16 簡述實鋪木地面的構造要點。17 簡述保溫材料的特能與分類？18 混合結構根據(jù)受力方式不同，可分為哪幾種承重方式？各自的適用范圍為何？19 欄桿與扶手的連接在構造上怎樣處理？20 欄桿與梯段、平臺的連接是怎樣在構造上處理的？21 欄桿形式可分為哪些類型？各自有哪些特點？22 簡述壓型鋼板組合樓板的做法？23 簡述樓板層的設計要求 ?24.建筑的構成三要素間的辯證關系是什么？ 25 21 世紀建筑發(fā)展應遵循的五項原則是什么？26 建筑物之間的距離應如何確定？27 房間形狀的確定主要取決于哪幾方面因素？28 舉例說明水平防潮層的

3、三種做法。29 鋼筋混凝土樓梯常見的的結構形式是那些？各有何特點？30 現(xiàn)澆扭板式樓梯有何特點，適用于什么地方？31 攔板式欄桿的優(yōu)缺點是什么？32 陽臺按使用要求不同和與建筑外墻關系是如何分類的？33 簡述裝配式鋼筋混凝土樓板的特點？34 簡述多層建筑設計的要點。35 多層住宅的特點有哪些？36 建筑體型和立面設計的原則有哪些？37 學習建筑構造的目的是什么？38. 防煙排煙的方式有哪幾種？各有何特點？ 二、繪圖題1 試繪圖說明向陽坡地建筑物的日照間距的計算方法。2. 某內廊式教學樓的層高為 3.60m，樓梯間的開間為 3.30m,進深為 6.00m，室內外地面高差為 450mm 墻厚為 2

4、40mm 軸線居中, 試設計該樓梯。3. 用簡圖示例樓板層伸縮縫的構造做法。4. 某住宅由前室、客廳、臥室、衛(wèi)生間、廚房、生活陽臺、服務陽臺、儲藏等房間組成。試繪出其功能分析圖。5圖 3 為某三層內廊式辦公樓的底層平面圖，辦公樓層高為3.30m，室內外地面高差為 0.45m,墻厚 240mm 軸線居中。試繪出該辦公樓的樓梯剖面圖。3KOI 33W IJ WOi丁J 一Ia i一_ _ _ C:1-f-i卜要求詳細標注以下尺寸和標高：各梯段的踏步尺寸、踏步數(shù)量以及相應的梯段長度和梯段高度；中間平臺和樓層平臺深度；室內外地面、平臺面和樓面標高。6. 舉例說明直接式頂棚構造做法。7. 已知：某中學教

5、學樓采用內廊式組合，教學樓的普通教室容納學生50 人，教室中雙人課桌尺寸為 IIOOmrtK 400mm 單人課桌尺寸為 550mM 400mm 黑板長度不小于 4000mm 課桌椅的排距不小于 900mm 縱向走道寬度不小于 550mm 教室后部橫向走道 寬度不小于600mm 課桌端部與墻的凈距離不小于 120mm 教室的采光面積比不小于 1/6，窗的透光率為 75%，窗的高度為 2.4m。 要求：(1)確定普通教室的平面形狀和尺寸，并設置門窗。(2 )繪制一間普通教室的平面布置圖，標注教室的開間、進深和課桌椅的布置尺寸，以及門窗的寬度和位置尺寸。8. 繪制簡圖說明一般住宅廚房的雙排、L 形

6、布置方式。(要求繪出灶臺、洗滌池、操作臺，注意操作流線。)9. 畫簡圖表示電梯的兩種一般布置形式。10. 簡圖示意立面均衡的處理11. 簡圖示意體型組合中各體量之間幾種連接方式12.用圖示例剛性基礎的受力、傳力特點。13. 舉例說明空心板與墻、梁之間的位置關系。14. 用圖示例陽臺欄桿扶手與墻體的兩種連接方式。15. 用圖示例梁板式雨篷構造。房屋建筑學復習思考題n(設計原理一樓梯構造)答案簡答題1.主要應根據(jù)日照、通風等衛(wèi)生條件與建筑防火安全要求來確定。還應綜合考慮防止聲和視線干擾，綠化、道路及室外工程所 需的間距以及地形利用、建筑空間處理等問題。2.體型和立面是建筑統(tǒng)一體的相互聯(lián)系不可分割的

7、兩個方面。在建筑外形設計中，可以說體型是建筑的雛形，而立面設計則是建筑物體型的進一步深化。因此只有將二者作為一個有機的整體統(tǒng)一考慮，才能獲得完美的建筑形象。3.1.在樓板面鋪設彈性面層.2.設置彈性墊層,形成浮筑式樓板.3.在樓板下設置吊頂棚.4.減輕了板的自重，具有省材料、便于在板上開洞等優(yōu)點，但隔聲效果差。5.夾層空間的利用。.房間上部空間的利用。.結構空間的利用。.樓梯間及走道空間的利用。6.外界作用力的影響(人、家具和設備的重量，結構自重，風力，地震力，以及雪重等)；氣候條件的影響(日曬雨淋、風雪冰凍、地下水等)；人為因素的影響(火災、機械振動、噪聲等的影響)7.欄桿扶手是設在梯段及平

8、臺邊沿的安全保護構件， 其高度成人內一般不小于900mm 兒童應在 500600mn 高度增設扶手。8.按使用要求分生活陽臺，服務陽臺；按與外墻的關系分凹陽臺，凸陽臺，半挑半凹陽臺。9.擱置長度不小于 100 毫米，還應用 M5 砂漿坐漿。10. 人們視覺上的輕重感主要與體量的大小、虛實關系、材料的質感和色彩等有關。體量大的、實體的、材料粗糙及色彩暗的，感覺要重些；體量小的、通透的、材料光潔的及色彩明快的，感覺要輕一些。11.( 1)設計方法：“套一一單元一一幢”的設計方法是以套為基本組合單元，由幾個相同或不同的套型，結合樓梯等交通組合成單元，再由幾個相同或不同的單元組成一幢住宅。(2) 套型

9、設計：這是住宅設計的基本單元，以戶為基礎，由起居室和臥室、廚房和餐室、衛(wèi)生間、門廳和過道、儲藏間、陽臺 等部分組成。(3)單元設計：是指以戶外交通空間(樓梯或走廊)為紐帶，將各種套型聯(lián)系起來的建筑單元平面設計。其平面形式有梯間式、走廊式、躍層式、集中式。(4)樓幢設計：是將相同和不同的單元組合成一幢住宅。組合方式有平面組合、錯位組合、轉角組合、多向組合等。3KOI 33W IJ WO12房間的面積一般由家具設備占用面積、人們使用活動所需面積和室內交通面積組成。如教室的面積由課桌椅和講臺占用面 積、相鄰兩排課桌之間學生使用活動面積和講臺與黑板之間教師使用活動面積以及教室的縱橫向走道的面積組成。1

10、3建筑構造是一門研究建筑物各組成部分的構造原理和構造方法的學科。它是建筑設計不可分割的一部分，其任務是根據(jù)建筑物的功能、材料性能、受力情況、施工方法和建筑形象等要求選擇經濟合理的構造方案，以作為建筑設計中綜合解決技術問題及進行施工圖設計的依據(jù)。建筑構造是一門實踐性和綜合性都很強的學科，需要全面地、綜合地運用有關知識。只有這樣， 才能提出合理且技術先進的構造方案，從而使整個設計符合適用、安全、經濟、美觀的建筑準則。14.影響基礎埋深的因素主要有以下幾個方面：建筑物的用途，有無地下室、設備基礎和地下設施，基礎的形式和構造； 作用在地基上的荷載大小和性質；工程地質和水文地質條件；相鄰建筑物的基礎埋深

11、；地基土凍脹和融陷的影響。15.踏步尺寸與人行步距的關系是 2h+b=600mm 其中，h 為踏步高度；b 為踏步寬度；600mn 為人行步距。在不增加梯段長度的情況下，通過將踏步前緣挑出形成突緣(包括斜踢板)來加大踏步面的寬度。16實鋪木地面的構造要點：(1)先在基層上刷冷底子油一道，熱瀝青瑪啼脂兩道。在基層上釘小擱柵，常為 50mm 60mn 方木，中距 40mm(3) 在小擱柵上釘木地板，此時將釘從板側邊釘入木擱柵，板面不留釘孔，木板的端縫應互相錯開。17吸水率低，導熱系數(shù)較小，并具有一定的強度；松散保溫材料、整體保溫層材料及板塊狀保溫材料。18可分為橫墻承重、縱墻承重、縱橫墻承重等三種

12、方式。對于房間開間尺寸部分相同，且符合鋼筋混凝土板經濟跨度的重復小間建筑，常采用橫墻承重。當房間進深較統(tǒng)一，進深尺寸 較大且符合鋼筋混凝土板的經濟跨度，但開間尺寸多樣，要求布置靈活時，可采用縱墻承重。19木材或塑料扶手，一般在欄桿豎桿頂部設通長扁鋼與扶手底面或側面槽口榫接， 用木螺釘固定； 金屬管材扶手與欄桿豎桿連接一般采用焊接或鉚接， 采用焊接時需注意扶手與欄桿用材一致。 510 楊真靜 2001.6 李必瑜20欄桿豎桿與梯段、平臺的連接一般在梯段和平臺上預埋鋼板焊接或預留孔插接。為了保護欄桿免受銹蝕和增強美觀，常在 豎桿下部裝設套環(huán)，覆蓋住欄桿與梯段或平臺的接頭處。21分為空花式、攔板式、

13、混合式?？栈ㄊ街亓枯p、空透輕巧。攔板式重量大、安全、節(jié)約鋼材、無銹蝕；混合式能減少重量， 可消除空花式的不安全；混合式兼具有二者的優(yōu)缺點。22用截面為凹凸形的壓型鋼板與現(xiàn)澆混凝土面層組合形成整體性很強的一種樓板結構。壓型鋼板的作用既為面層混凝土的模 板，又起結構作用，從而加強樓板的側向剛度和豎向剛度，使結構跨度加大，梁的數(shù)量減少，樓板的自重減輕，加快施工速度。 23具有足夠的強度和剛度 ;滿足隔聲 ,防火,熱工等方面的要求 ;滿足建筑經濟的要求 .24構成建筑的三要素中，建筑功能是主導因素，它對建筑技術和建筑形象起決定作用。建筑技術是實現(xiàn)建筑功能的手段，它對功能起制約或促進發(fā)展的作用。建筑形象

14、也是發(fā)展變化的，在相同的功能要求和建筑技術條件下，可以創(chuàng)造出不同的建筑形 象，達到不同的美學條件。2521 世紀建筑發(fā)展應遵循的原則是：(1)生態(tài)觀，正視生態(tài)困境，加強生態(tài)意識。(2)經濟觀，人居環(huán)境建設與經濟發(fā)展良性互動。(3)科技觀，正視科學技術的發(fā)展，推動經濟發(fā)展的整體利益。(4)社會觀，關懷最廣大的人民群眾，重視社會發(fā)展的整體利益。(5)文化觀，在上述前提下，進一步推動文化和藝術的發(fā)展。26主要應根據(jù)日照、通風等衛(wèi)生條件與建筑防火安全要求來確定。還應綜合考慮防止聲和視線干擾，綠化、道路及室外工程所需的間距以及地形利用、建筑空間處理等問題。27在具體設計中，應從使用要求、結構形式與結構布

15、置、經濟條件、美觀等方面綜合考慮，選擇適合的房間形狀。28.1.防水砂漿防潮層：采用 1:2 水泥砂漿加 3%5 防水劑，厚度為 2025mn 或用防水砂漿砌三匹磚作防潮層。2.細石混凝土防潮層：采用 60mn 厚的細石混凝土帶，內配三根 6 鋼筋。3.油氈防潮層，先抹 20mn 厚水泥砂漿找平層，上鋪一氈二袖。29.分為預制裝配式和現(xiàn)澆整體式。預制裝配式安裝方便，施工周期短，而且空心構件有利于節(jié)約材料；現(xiàn)澆整體式結構性能 好，能發(fā)揮鋼筋混凝土的可塑性，但是，施工時耗費較大，施工周期長。30.扭板式底面平順，結構占空間少，造型美觀，但材料消耗大。適用于標準高的建筑，特別是公共建筑。31.攔板式

16、重量大、安全、節(jié)約鋼材、無銹蝕。但造型較差一些。32.按使用要求分生活陽臺，服務陽臺；按與外墻的關系分凹陽臺，凸陽臺，半挑半凹陽臺。33.節(jié)省摸板，施工速度快，但樓板的整體性差，房屋的剛度也不如現(xiàn)澆的剛度好。34.( 1)設計原則：套型恰當，應具有組成不同戶型的靈活性，滿足居住者的實際需要；使用方便，平面功能合理，并能 滿足各戶的日照、采光、通風、隔聲、隔熱、防寒等要求，保證每戶至少有一間居室布置在良好朝向；交通便捷，避免公共 交通對住戶的干擾，進戶門的位置便于組織戶內平面；經濟合理，提高面積的使用率，充分利用空間，結構與構造方案合理， 管線布置盡量集中，采取各種措施節(jié)約土地；造型美觀，能滿足

17、城市規(guī)劃的要求，立面新穎美觀，造型豐富多彩。(2 )單元劃分與組合。多層住宅常以一種或若干種單元一標準段拼接成長短不一、體型多樣的組合體。單元劃分可大可小，一般以數(shù)戶圍繞一個樓梯間來劃分單元。將單元拼接成單元組合體要注意滿足建筑規(guī)模及規(guī)劃要求，適應基地特點。(3 )交通組織。以垂直交通的樓梯間為樞紐，必要時結合水平的公共走廊來組織各戶。一般有三種交通組織方式：圍繞樓梯間組織各戶入門；以廊組織各戶入門；以梯廊間層(即隔層設廊，再由小梯通至另一層)組織各戶入門。(4)采光與通風。一般一戶有相對或相鄰的兩個朝向時，則有利于爭取日照和組織通風；一戶只有一個朝向則通風較難組織，可利用平面形狀的變化或設天

18、井，增加戶外臨空面，達到采光和通風的效果。(5)輔助設施。廚房、衛(wèi)生間最好能直接采光和通風，可將其布置于朝向和采光較差的部位。套與套之間的廚房、衛(wèi)生間應盡量相鄰布置，有利于設備管線集中，管道共用比較經濟。35.( 1)從平面組合來說，多層住宅必須借助于公共樓梯(而非電梯)解決垂直交通，有時還須設置公共走廊解決水平交通。(2 )與低層和高層住宅相比，多層住宅比低層住宅節(jié)省用地，造價比高層住宅低，適合于一般的居住生活水平，是我國歷年來大量建造的住宅類型。(3)多層住宅與室外聯(lián)系不及低層住宅方便，雖不需高層住宅所必須的電梯，但上面幾層的垂直交通仍感不便。36.建筑體型和立面設計的原則有：反映建筑功能

19、要求和建筑性格特征；反映材料、結構、施工等物質技術的特點；符合基地環(huán)境和城市規(guī)劃要求；適應社會經濟條件，遵循形式美的構圖規(guī)律。37.建筑構造是一門研究建筑物各組成部分的構造原理和構造方法的學科。它是建筑設計不可分割的一部分，其任務是根據(jù)建筑物的功能、材料性能、受力情況、施工方法和建筑形象等要求選擇經濟合理的構造方案，以作為建筑設計中綜合解決技術問題及進行施工圖設計的依據(jù)。建筑構造是一門實踐性和綜合性都很強的學科，需要全面地、綜合地運用有關知識。只有這樣，才能提出合理且技術先進的構造方案，從而使整個設計符合適用、安全、經濟、美觀的建筑準則。38.防煙排煙的方式有以下幾種：(1)強力加壓的機械排煙

20、方式。是采用機械送風系統(tǒng)向需要保護的部位輸送大量新鮮空氣，如有排氣和回風系統(tǒng)時則相應關閉,從而造成正壓區(qū)域，使煙氣不能襲入其間，并在非正壓區(qū)內把煙氣排出。主要用于防煙樓梯間及合用前室等部位。(2) 強制減壓的機械排煙方式。是在各排煙區(qū)段內設置機械排煙裝置，起火后關閉各區(qū)相應的開口部分并開動排煙機，將四處蔓延的煙氣通過排煙系統(tǒng)排向樓外。當消防電梯前室、封閉電梯廳、疏散樓梯間及前室等部位以此法排煙時，其墻、門等構件應有密封措施，以免因負壓而通過縫隙繼續(xù)引入煙氣。主要用于一些封閉空間、中庭、地下室及疏散走道等。(3) 自然排煙方式。是以自然排煙豎井(排煙塔)或開口部位(含凹部、陽臺及外門窗等)向上或

21、向外排煙。豎井是利用火災時熱壓差產生的抽力來排除煙氣的，具有很大的排煙熱能力。以開口部分向外排煙時，在某些情況下室外風向風力可能產生不利的影響，所以排煙效果是不夠穩(wěn)定的。但與其他排煙方式相比，自然排煙最為經濟、簡便，故仍適宜盡量采用。我國規(guī)定公 共建筑超過 50m 或居住建筑超過 100m 高時便不應采用自然方式。二、繪圖題：1.4. (1)選擇樓梯形式。對于開間為3.30m,進深為 6.00m 的樓梯間，適合選用雙跑平行樓梯(2 )確定踏步尺寸和踏步數(shù)量。作為公共建筑的樓梯，初步選取踏步寬度b=300mm 由經驗公式 2h+b= 600mn 求得踏步高度h=150mr,初步取 h=150mm

22、各層踏歩數(shù)量 N =壁旦=24(級)h 150確定梯段寬度。取梯井寬為 160mm 樓梯間凈寬為 3300-2x120=3060mm 則梯段寬度為(4 )確定各梯段的踏步數(shù)量。各層兩梯段采用等跑，則各層兩個梯段踏步數(shù)量為(5 )確定梯段長度和梯段高度。L1=La=(ii-l)b=(12-l)x300=33i00mmHL=Ha=nxh=12xl50=1800mm(6)確定平臺深度。中間平臺深度B1 不小于 1450mm 梯段寬度)， 取 1600mm 樓梯平臺深度 B2 暫取 600mm校核：二1亠=產注1將樓層平臺深度加大至 600+(6000-5620)=980mm(8)繪制樓梯各層平面圖和

23、樓梯剖面圖，見附圖11(此圖按三層教學樓繪制。設計時，按實際層數(shù)繪圖)W0EI II養(yǎng)卻徉圖3.樓板層伸縮縫在構造上要求平面層和結構層完全脫開，在上下表面座蓋縫條，蓋縫條應滿足縫兩側構件能自由伸縮，且能滿 足防水要求。在縫內填塞有彈性的松軟材料。其做法見附圖2。3036-160=1450mm梯段長度梯段高度WEB4.注意各功能空間的聯(lián)系起居室功能分折圖5.(1 )踏步尺寸取 300mm 150mn 或 280mm 165mm(2) 踏步數(shù)量：樓層踏步數(shù)為 22 級(或 20 級)，梯段踏步數(shù)為 11 級(或 10 級)(3) 梯井寬度取 160mm 梯段寬度為 1450mm 中間平臺深度取 1

24、500mm(4) 可按現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓梯繪圖，見附圖&生活陽會-0.4503 i6.6000.000鮒陽0樓梯間削闔圖脛務陽臺6.直接式頂棚構造做法，見附圖 37.（ 1）根據(jù)學生的視聽、書寫、通行、就座等要求，布置教室的課桌椅。1） 教室課桌椅的布置要求。第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2.0m，最后一排課桌的后沿與黑板的水平距離不宜大于8.5m;前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30，第一排學生眼睛與黑板垂直面上邊緣形成的垂直視角不應小于 45;排距不宜小于 900mm 縱向走道寬度不應小于 550mm 課桌端部與墻面的凈距離不宜小于120mm 教室后部的橫向走道

25、寬度不小于 600mm2） 確定課桌椅的布置方案。布置方案之一，進深方向布置4 張雙人課桌，開間方向布置 7 排，如附圖（a）所示；布置方案之 二，進深方向布置 5 張雙人課桌，開間方向布置 5 排，如附圖（b）所示。ni cm co czo tzo CiiCTIrm Qi LO rii rri rrn nn CORjffi *戟立iiU的布力議3）計算邊座的水平視角，調整課桌椅的位置。中小學校建筑設計規(guī)范中規(guī)定，中學普通教室的黑板寬度不宜小于4000mm 假設黑板寬度為 4000mm 位置居教室前墻中心，黑板面與墻面的水平距離為30mm雙人課桌尺寸取 1100mrt28 30B因此不滿足要求

26、（見附圖 6 所示）附圖6救室水平祝兔計算例圖滿足水平視角要求的課桌椅布置方法通常有兩種：一種方法是在第一排兩邊各布1 張單人課桌，而最后一排增加 1 張雙人課桌,如附圖(a)所示；另一種方法是將室兩邊的課桌后移一段距離，使邊座水平視角不小于30o設水平視角為 30。時，課桌后移的距離為“，那么tan30B=(2500+ff)H750則 240mm 如附圖(b)所示。附町 丁摘足視覺玖時除位布量花禺采用第二種課桌椅的布置方案時，按上述方法計算得出，第一排兩邊各兩名學生的水平視角小于300。滿足水平視角要求的課桌椅布置方法通常是將教室第一排兩邊的雙人課桌撤掉，移至教室后部。(2)根據(jù)課桌椅的布置及有關尺寸，確定教室的平面形狀和尺寸，開間和進深應符合3M 要求。1)采用第一種布置方案時，開間方向的尺寸為2000+30+900X7+600+2X120=9170mm則教室開間取 9300mm 進深方向的尺寸 為 120+1100X4+550X3+120+2X120=6530mm 則教室進深取 6600mm 教室為矩形，面積為(9.3-0.12X2)X(6.6-0.12X2)57.6m2o2)采用第二種布置方案時，開間方向的尺寸為2000+30+900X6+600+2X120=8270mm則教室開間取 8