《蓓蕾之歌》示范公開課教學設(shè)計【七年級音樂上冊（人教版）】_第1頁
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文檔簡介

1、蓓蕾之歌教學設(shè)計教學目標1.通過欣賞歌曲，體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在聽唱法中學會演唱歌曲。3.能夠理解歌曲表達的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識。3、能夠依據(jù)蓓蕾之歌的節(jié)奏、旋律特點。教學重難點 1、 依據(jù)蓓蕾之歌的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用甜潤的聲音演唱歌曲。2、 實踐體驗力度記號的作用。 3、歌曲中切分節(jié)奏和七度旋律音程的大跳。教學準備多媒體課件，鋼琴。課時安排3、 1課時教學過程1、 導(dǎo)入從蓓蕾長成為鮮花，從幼苗成長為大樹，幼苗成長為大樹，離不開園丁的辛勤勞動。老師就像園丁，精心培育著我們，使我們健康成長。讓我們傾聽一首唱給老

2、師的歌！初聽歌曲蓓蕾之歌【設(shè)計意圖】理解歌曲的朝氣蓬勃，深刻體會歌曲表達的思想情感，為下節(jié)課的學習知識情感作好鋪墊。二、新課復(fù)聽歌曲蓓蕾之歌師：是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢？讓我們再次聆聽歌曲，從速度、節(jié)拍、節(jié)奏這些音樂要素方面來分析一下。1. 學生分組展開討論?！驹O(shè)計意圖】讓學生自由發(fā)表見解，可以滿足部分學生表達自己的意愿，給學生自由發(fā)揮的空間，從而激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂效率。2. 師生互動生：速度：中速節(jié)拍：4/4拍(強 弱 次強 弱)節(jié)奏：穩(wěn)健，略有動感師：你是從哪里感受到略有動感的節(jié)奏特點呢？生：歌曲中的切分節(jié)奏：X X X 和X X 【設(shè)計意圖】激發(fā)學生對課文的好奇心，符合小學生好奇心活躍的狀況。通過師生談話的方式展開教學，簡單自然奠定輕松和諧的教學氛圍。三、小結(jié)這節(jié)課，你收獲了什么？同學們，學習了這節(jié)課，你一定深深感受到教師對你們的辛勤栽培，你的一句“老師，您辛苦了！”會讓每一位老師感到幸福。為你們的夢想插上翅膀吧！為你們的夢想揚帆起航吧！每一位老師會真心的為你們保駕護航，讓你們在搖籃中茁壯成長！【設(shè)計意圖】幫助學生梳理課堂學習的主要

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