丟手絹教案(6則)完整版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上丟手絹教案丟手絹教案（一）：活動目標(biāo)1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。2、透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。3、能完整的唱全曲。教學(xué)過程一、活動開始師：老師請小朋友和我做一個游戲：一齊和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。(設(shè)計意圖：讓小朋友懂得游戲的規(guī)則，透過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)幼兒：靜靜的坐在那里師：你們明白嗎聽說老師可神奇了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎幼兒：信師：此刻老師給你們變一個戲法，你們看能變出什么讓小朋友們猜猜(教學(xué)手段：猜發(fā)揮想象)幼兒：手絹師：師拿著手絹帶動作，請小朋友猜一猜我在做什么幼兒：丟手絹(設(shè)

2、計意圖：明白這節(jié)課我們要學(xué)什么，明確教學(xué)目標(biāo))二、學(xué)唱歌曲1、師有感情的朗讀歌詞2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍，對于表現(xiàn)好的小朋友要及時的給予表揚。(學(xué)習(xí)方式：看老師的動作，加深對歌詞的記憶)3、完整的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽對琴加深認(rèn)識)5、用動作表演歌曲6、播放視頻:丟手絹游戲三、音樂游戲1、講述游戲的規(guī)則，由老師先示范。(設(shè)計意圖：讓小朋友了解游戲的規(guī)則，以防在玩游戲的時候有不安全的事情發(fā)生，首先，讓小朋友明白愛護(hù)好自己，同時也不要去傷害其他的小朋友)2、用開火車的方法圍城一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕

3、輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱丟手絹這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者，這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。3、在游戲的時候必須要注意安全，不要跑的太快。四、活動升華(設(shè)計意圖：進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學(xué))游戲這么好玩啊，在課間休息的時候也能夠五個八個的小朋友就能夠做這個游戲，回家也能夠和自己爸爸、媽媽、姐姐一齊來做這個游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校和老師，和小伙伴一齊玩。小朋友們，此刻游戲結(jié)束了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室

4、。(設(shè)計意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的資料)教學(xué)反思音樂游戲丟手絹活動中，我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹能夠用來做什么呢接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題丟手絹。在實際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的狀況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎樣去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。透過這天的活動也讓我更加

5、了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感如果讓我從新上這節(jié)課的話，我想我會比這節(jié)課，上的更有進(jìn)步。丟手絹教案（二）：游戲教案：丟手絹【活動目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。2、有利于孩子應(yīng)變潛力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察潛力?！净顒訙?zhǔn)備】小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地?！净顒舆^程】1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。3、轉(zhuǎn)一圈，如果

6、哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。4、若被那個jy135.幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目?！净顒犹崾尽?、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。丟手絹教案（三）：戶外體育教案：丟手絹活動目標(biāo)：1在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。2透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：手

7、絹?；顒舆^程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開始師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。1、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。2、教會幾個舞蹈如：花蝴蝶、兔子舞等等。3、教會幾首歌如；上學(xué)歌、哈巴狗、數(shù)鴨子、小兔子乖乖、數(shù)蛤蟆等等。4、教師教會幼兒唱丟手絹這

8、首歌。5、嘗試游戲(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱丟手絹這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！6、教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個游戲。當(dāng)然，以后你

9、們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一齊玩。丟手絹教案（四）：活動目標(biāo)1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化，并愿意用動作表達(dá)感受。2、培養(yǎng)幼兒的聽辨潛力和表現(xiàn)力。教學(xué)重點、難點1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒做出動作?；顒舆^程一、熱身活動。放音樂找朋友，讓幼兒跟著音樂踏步走進(jìn)活動室。二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)(1)教師提問：此刻讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎樣樣幼兒答：找個好朋友(2)教師提問：如果讓你們找朋友你們會怎樣樣找引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動作。(3)跟著音樂做自己喜歡的動作。小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)著找朋

10、友，個性高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)1、請幼兒再次欣賞音樂找朋友教師：你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。教師：你們真棒，此刻就讓我們一齊和音樂玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。游戲規(guī)則：1、手拉手圍個大圓圈。2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。3、播放找朋友音樂，要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。五、結(jié)束活動：你們表演的真棒。此刻我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。教學(xué)反思音樂游戲丟手絹是引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一齊做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識：要想在群眾中玩得高興，大家務(wù)必

11、遵守規(guī)則。音樂游戲丟手絹這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞資料，理解歌曲大意。也可透過欣賞手絹來引起幼兒興趣。幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的潛力。教學(xué)啟示這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的情緒，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們透過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的潛力。丟手絹教

12、案（五）：活動主題的選取游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的游戲不僅僅能夠促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個群眾游戲，能夠全班幼兒一齊由教師帶玩，也能夠幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)潛力，自控潛力差，這個游戲能夠鍛煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的潛力及幼兒自控潛力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展，所以我選取了這個游戲?！净顒幽繕?biāo)】1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)潛力及自控潛力。2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則?！净顒訙?zhǔn)備】手絹活動過程：一、教師組織幼兒做熱身活動，群眾幼兒做拍手操。二、

13、游戲丟手絹。1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一齊拍手唱：丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。3、幼兒重復(fù)游戲。4、

14、活動結(jié)束時教師與幼兒一齊做放松練習(xí)。丟手絹教案（六）：一、游戲目標(biāo)：1、體驗相互追逐的快樂。2、能遵守規(guī)則玩游戲。3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡潛力和耐力。二、游戲準(zhǔn)備：1、丟手絹歌曲。2、手絹3條。3、若干小圈圈。三、游戲過程：1、第一次游戲基本玩法-熟悉游戲基本玩法。玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到快點快點捉住他時，身后有手帕的幼兒能夠拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時，能夠蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)

15、重點：在游戲過程中告訴孩子規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。評價重點：明白自己身后有手帕的幼兒待唱到快點快點捉住他時，能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。2、第二次游戲創(chuàng)新玩法-體驗相互追逐雙腳跳的快樂玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到快點快點捉住他時，所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到快點快點捉住他時，所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。評價重點：(1)、能否身體

16、平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。(2)、能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)-體驗相互追逐單腳跳的快樂玩法：無手絹者圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到快點快點捉住他時，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)重點：。引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。評價重點：(1)、能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。(2)、能否遵守規(guī)則(單腳跳)。(四)、活動結(jié)束。珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會，當(dāng)你現(xiàn)在有機(jī)會學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗時，一定要倍加珍惜?？炕烊兆邮腔觳涣艘惠呑?/p>

17、的，許多過程都是不能省略的，至少學(xué)會這些經(jīng)驗可以讓你少走很多彎路。每個人的選擇都是在自己力所能及的范圍內(nèi)做出的最優(yōu)的選擇，大部分人都是安全感的奴隸，當(dāng)你覺得生活輕而易舉，成就感爆棚時，很有可能你只是選擇了基礎(chǔ)難度，而在你的圈子外，還有很多很多比你厲害幾倍甚至幾十倍的人，從一開始就是最高難度且現(xiàn)在比你財富多幾十倍，甚至上百倍。你所謂的成功，也許只是他們眼中短暫歇腳的驛站。不要做溫水里的青蛙，只有走出自己的心靈舒適區(qū)，你的人生才真正開始!快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而

18、易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。一句簡單的問候，是不簡單的牽掛;一聲平常的祝福，是不平常的感動;條消息送去的是無聲的支持與鼓勵，愿你永遠(yuǎn)堅強應(yīng)對未來，勝利屬于你!行為勝于言論，對人微笑就是向人表明：我喜歡你，你使我快