二年級(jí)下語(yǔ)文教案4、快樂(lè)的節(jié)日_蘇教版

1、 第四課 快樂(lè)的節(jié)日 教案要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言 ,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專(zhuān)心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記 ,邊聽(tīng)邊想 ,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力 ,如聽(tīng)詞對(duì)詞 ,聽(tīng)詞句說(shuō)意思 ,聽(tīng)句子辯正誤 ,聽(tīng)故事講述故事 ,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底 ,聽(tīng)智

2、力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽(tīng)兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開(kāi)展了思維 ,為說(shuō)打下了根底。 【教學(xué)目標(biāo)】一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 1.知識(shí)與技能我國(guó)古代的讀書(shū)人,從

3、上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)

4、題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 學(xué)會(huì)認(rèn)讀1個(gè)生字 ,能夠正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)漢字。2.過(guò)程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文 ,理解、學(xué)習(xí)比喻句和擬人句。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)當(dāng)代孩子們?cè)谧鎳?guó)的關(guān)心和培育下幸福美好的生活 ,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 ,學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的

5、本領(lǐng) ,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀課文 ,體會(huì)少年兒童的快樂(lè)心情。【教學(xué)難點(diǎn)】教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 ,學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng) ,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)?！窘虒W(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件、音頻【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入 1. 出示圖片大家猜一猜圖片上是什么節(jié)日？六一兒童節(jié)你們喜歡這個(gè)節(jié)日嗎？大家都喜歡這個(gè)節(jié)日 ,因?yàn)檫@是我們自己的節(jié)日。 2. 板書(shū)課題?快樂(lè)的節(jié)日?。3.指導(dǎo)朗讀課題。用愉悅的情感朗讀二、初讀感知1. 初讀課文 ,感知課文。1自由朗讀課文 ,圈出本課生字。yàn jn hè ài x jiàn k

6、ng yng gn jìng艷 巾 賀 愛(ài) 希 健 康 勇 敢 敬2聽(tīng)音頻朗讀課文 ,聽(tīng)準(zhǔn)字音。3指導(dǎo)生字的筆順。認(rèn)識(shí)一個(gè)新的偏旁：“色“艷：橫、橫、橫、豎、撇、橫撇/橫鉤、橫折、豎、橫、豎彎鉤“賀：橫折鉤、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)“敬：橫、豎、豎、撇、橫折鉤、豎、橫折、橫、撇、橫、撇、捺、2. 學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí) ,掃除生字、詞障礙 ,不能解決的 ,師生共同解決。出示詞語(yǔ)：A. 教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。鮮艷 健康 敬愛(ài) 紅領(lǐng)巾 希望 祝賀 勇敢 敬禮艷麗 健全 愛(ài)人 毛巾 希臘 賀喜 勇氣 尊敬 三、精讀領(lǐng)悟師：認(rèn)識(shí)了生字寶寶 ,再讀課文就容易多了

7、,請(qǐng)同學(xué)們快速的閱讀課文 ,看看課文一共可以分為幾局部。4誰(shuí)愿意站起來(lái)為大家大聲的再來(lái)讀一讀課文。找4名同學(xué)每人四小節(jié)1.第一小節(jié)：1第一小節(jié)中描寫(xiě)了哪些景物？小鳥(niǎo) 風(fēng)兒 花園 草地 花兒 白楊樹(shù) 2師：作者不僅向我們展示了美麗的風(fēng)景 ,還展示了幾樣實(shí)物 ,動(dòng)筆劃出來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。 “鮮艷的紅領(lǐng)巾 ,美麗的衣裳 ,像朵朵花兒開(kāi)放。比喻句 ,“鮮艷的紅領(lǐng)巾、“美麗的衣裳指的是我們少年兒童 ,這句比喻句的意思就是說(shuō)我們像花兒一樣美麗鮮艷。師：你能試著再寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？仿寫(xiě)：金色的蒲公英 ,像一把把小傘。3師：文章中還有你一個(gè)比喻句 ,找出來(lái)讀一讀?！拔覀兿翊禾煲粯?,來(lái)到花園里 ,來(lái)到草地上。為什

8、么說(shuō)我們像春天？因?yàn)槲覀兿翊禾斓幕菢吁r艷美麗 ,因?yàn)槲覀兿翊禾炷菢由鷻C(jī)勃勃 ,所以說(shuō)我們像春天。4師：在這個(gè)屬于我們的節(jié)日中 ,連小鳥(niǎo)、花兒、白楊樹(shù)都在向我們表示祝賀呢！它們是如何祝賀的？“花兒向我們點(diǎn)頭 ,白楊樹(shù)嘩啦啦地響。它們同美麗的小鳥(niǎo) , 向我們祝賀 ,向我們歌唱。這里把花兒、鳥(niǎo)兒、白楊樹(shù)當(dāng)做了人來(lái)寫(xiě)。賦予了人格化的特點(diǎn)。師：他們說(shuō)了些什么呢？你如何理解？有了我們 ,可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。祖國(guó)的未來(lái)是需要我們?nèi)ソㄔO(shè)的 ,所以說(shuō)有了我們 ,祖國(guó)就更有希望。2.第二小節(jié)：師：這么多可愛(ài)的朋友來(lái)為我們慶祝節(jié)日 ,你們現(xiàn)在的心情如何？那就帶著這種快樂(lè)的心情來(lái)朗讀第二小節(jié)。指名朗讀第二小節(jié)。1

9、師：我們今天能夠快樂(lè)的聚在一起慶祝節(jié)日 ,我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？ “感謝親愛(ài)的祖國(guó) ,讓我們健康地成長(zhǎng)。2為什么？祖國(guó)就像我們的媽媽一樣 , 哺育著我們幸福成長(zhǎng) ,沒(méi)有祖國(guó)媽媽的培養(yǎng)、保護(hù) ,我們就沒(méi)有今天的幸福生活。3介紹外國(guó)戰(zhàn)亂國(guó)家貧窮國(guó)家的生活狀況。聯(lián)合國(guó)1月稱 ,敘利亞在內(nèi)戰(zhàn)前有2300萬(wàn)人口 ,其中有1350萬(wàn)人被迫逃離家園。聯(lián)合國(guó)難民事務(wù)高級(jí)專(zhuān)員公署表示 ,敘利亞國(guó)內(nèi)流離失所人數(shù)到達(dá)650萬(wàn)人 ,480萬(wàn)人逃往國(guó)外。3.第三小節(jié)：1師：那我們又該如何回報(bào)我們的祖國(guó)？“我們像小鳥(niǎo)一樣 ,等身上的羽毛長(zhǎng)飽滿 ,就勇敢地向著高空飛翔 ,飛向我 們的理想。2你如何理解這句話？ “羽毛

10、長(zhǎng)飽滿小鳥(niǎo)想要飛上天空 ,必須長(zhǎng)滿羽毛 ,這是飛翔的根本條件。而我們必須努力學(xué)習(xí) ,學(xué)好知識(shí)才能建設(shè)祖國(guó) ,才能像小鳥(niǎo)一樣飛得高 ,飛得遠(yuǎn)。4.第四小節(jié)：師：請(qǐng)同學(xué)們帶著感謝和回報(bào)祖國(guó)的情感朗讀第四小節(jié)。1播放歡慶的畫(huà)面。2指導(dǎo)朗讀這第4小節(jié)。5.知識(shí)拓展：兒童節(jié)的由來(lái)。1949年11月 ,國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議 ,中國(guó)和各國(guó)代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán) ,為了改善兒童的生活 ,會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。四、課堂總結(jié) 我們是幸福的一代 ,我們生活在快樂(lè)幸福的生活中 ,這一切都是我們的祖國(guó)給予我們的 ,我們要用我們的智慧來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó) ,讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。五、課堂練習(xí)1.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 的紅領(lǐng)巾 的衣裳 的小鳥(niǎo) 的祖國(guó)2.讀一讀 ,抄一抄 ,寫(xiě)一寫(xiě)。祝賀 敬愛(ài) 飽滿 紅領(lǐng)巾歌唱 希望 健康 白楊樹(shù)六、作業(yè)布置1. 背誦課文。2. 完成課后習(xí)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】4.快樂(lè)的節(jié)日 鮮艷 美麗 歌唱 祝賀 快樂(lè)生活 感謝 理想【教學(xué)反思】本篇課文是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)的第四課 ,這是一首兒童詩(shī) ,讀起來(lái)朗朗上口 ,富有節(jié)奏美。課文講述了當(dāng)代兒童的美好