寧波外國(guó)語學(xué)校2O13學(xué)年度第一學(xué)期初一語文期末考試試卷

1、2O13學(xué)年度寧波外國(guó)語學(xué)校 初一語文期末試題第一學(xué)期（答案請(qǐng)寫在答題卷上）學(xué)科王一、積累與運(yùn)用（25分）1、根據(jù)拼音填寫漢字（2分）（1）閑暇學(xué)科王時(shí)，不妨到大自然中聽聽 chn chn流水，可以讓我們的思想走向深邃，讓我們的生命愈加豐yng 。（2）錢鐘書在圍城中刻畫了方鴻漸這類人物，他們時(shí)而尖刻滑j ，時(shí)而孤僻困惑，在亂世之中不甘du 落學(xué)科王，卻又無法找到自己的精神家園。2、文學(xué)常識(shí)填空（5分）（1）濟(jì)南的冬天的整理原名 。（2）綠學(xué)科王色蟈蟈選自 國(guó)昆蟲學(xué)家 （人名）的作品昆蟲記。（3）天凈沙 秋思的整理是 （朝代）戲曲家 。3、古詩(shī)學(xué)科王文默寫（8分）（1）子曰：五十而知天命，六十

2、而耳順， ， 。（2）雖有佳肴，弗食， ， ，弗學(xué)，不知其善也。（3）晏殊的浣溪沙中運(yùn)用對(duì)偶表達(dá)感時(shí)傷春情懷的句子是： ， 。（4）觀書有感中表現(xiàn)詩(shī)人哲理性思考的句子是 ？ 。4、名著閱讀（4分）樂和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！” A 便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把學(xué)科王桌子踢起，擷做粉碎 B 便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)事，便拜辭了，明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷?！保?）選文中A是 （人物名字），B是 （人物綽號(hào)）。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合選文中的

3、細(xì)節(jié)描寫，分析A和B性格的不同之處。（2分） 學(xué)科王 5、綜合性學(xué)習(xí)（6分）時(shí)下,在繁忙的都市中出現(xiàn)了一個(gè)新的名稱慢活族。在教育部公布的新增171條詞語中,“慢活族”一詞解釋為:“慢活族”是“慢并快樂”的一群人。這個(gè)名稱緣自小說家米蘭昆德拉的小說慢,由小說延伸出學(xué)科王一種名叫“慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng),并出現(xiàn)了“找回失去的時(shí)間”這樣的組織,他們思考“生命的過程除了工作,還應(yīng)該擁有什么”,呼吁品味緩慢的生活節(jié)奏,提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng),提倡“慢生活”觀念,用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)。與“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上,他們?cè)隰[鐘的聲中匆忙起床,以百米沖刺的速度趕到公交車站

4、,以最簡(jiǎn)短的時(shí)間解決“快餐式”的午飯,在繁忙而充實(shí)中度過8小時(shí)的工作時(shí)間,回到家或許還要在燈光下繼續(xù)查閱文件或者起草策劃書。這種快節(jié)奏的生活方式就是“快活族”的真實(shí)寫照。（1）閱讀上述材料，你認(rèn)為“慢活族”的生活方式好,還是“快活族”的生活方式好?請(qǐng)說明理由。(40字左右)(2分) 學(xué)科王 （2）看了這則材料后,如果就“現(xiàn)今人們的生活方式”作一次社會(huì)調(diào)查,并形成報(bào)告,你認(rèn)為需要搜集學(xué)科王哪些方面的有用素材?請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)。（2分）示例：人們對(duì)現(xiàn)今生活方式的滿意度。 （3）作為一名初中生，你認(rèn)為如何才能在繁重的學(xué)業(yè)壓力下放慢生活的腳步，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際提出一條合理的建議學(xué)科王。（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀

5、（22分）（一）吃貓的老鼠（11分）動(dòng)物晚報(bào)上登載了一條新聞，標(biāo)題是吃貓的老鼠，一下子轟動(dòng)了鼠界，樂得老鼠們手舞足蹈。 老鼠怎么會(huì)不高興呢?夜間偷糧、竊油最大的對(duì)頭就是老貓。老貓獨(dú)具夜光眼，四腳長(zhǎng)有肉墊，奔跑無聲，動(dòng)作迅速，而且專捕鼠類。老鼠和貓真是不共戴天?，F(xiàn)在聽說有老鼠能吃老貓，看來貓逮鼠的歷史眼望可改寫了。于是鼠界派出了一個(gè)五鼠代表團(tuán)，由碩鼠為團(tuán)長(zhǎng)，赴吃貓老鼠的家鄉(xiāng)非洲學(xué)習(xí)考察。老鼠取經(jīng)，不遠(yuǎn)萬里，跋山涉水，終于到達(dá)了非洲。非洲的人學(xué)科王特別，黑如紫檀木，又似煤塊。非洲的鼠，也與眾不同，個(gè)子倒不相上下，可嘴上有層硬殼，而且長(zhǎng)得堅(jiān)硬，可稱為“鐵嘴老鼠”。鐵嘴老鼠得到消息，有同類自遠(yuǎn)方來訪問

6、，受寵若驚，急忙出門迎接。接進(jìn)洞中，寒暄幾句，代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)碩鼠已迫不及待，直截了當(dāng)?shù)貑柕溃骸奥犝f你們能吃老貓，不知是否當(dāng)真?”鐵嘴老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭道：“此話不假?！薄肮嫒绱耍惶摯诵?。”碩鼠心里這樣想，臉露喜色。代表團(tuán)鼠成員個(gè)個(gè)心里一樂。 “你們真行!”一位鼠代表由衷夸獎(jiǎng)起來?！安贿^，你們?nèi)绾沃品县埖挂?qǐng)教請(qǐng)教?！贝T鼠接著問道?！斑@方便?！辫F嘴老鼠如此這般說來，話很簡(jiǎn)單，說來輕巧。代表們一聽有些懷疑。耳聽為虛，眼見為實(shí)。 夜晚，五鼠代表瞪眼旁觀，眼看鐵嘴老鼠出洞。一只老貓走過來了。 鐵嘴老鼠毫不畏懼，迎上前去，走近老貓身旁，不等老貓張口，就散發(fā)出一般濃烈的臭氣。這臭氣宛如迷魂藥，又似毒氣彈，老貓嗅

7、到臭味，頓時(shí)發(fā)抖，癱軟，動(dòng)彈不得。鐵嘴老鼠不失時(shí)機(jī)，縱身一躍，用尖利的牙齒咬斷了老貓的喉管，然后拼命吮吸，吸盡貓血，再將死貓拖進(jìn)洞里，讓大家吞食。 鼠代表，平生第一次嘗到了貓肉，著實(shí)解恨。 鼠能吃貓，它們深信不疑了。如何制服老貓，看來的確方便，鼠代表們心領(lǐng)神會(huì)；就是靠那股臭氣，這又有什么難呢？只要憋足一股勁。它們以為取得了真經(jīng)，便興沖沖告辭，踏上歸途。 回來一匯報(bào)，老鼠們齊聲歡呼。碩鼠迫不及待，決定當(dāng)夜出洞試它一試，叫大家看看奇跡。碩鼠堂而皇之地出洞了。一只老貓走了過來?！敖裢硪心銍L嘗我的厲害?！贝T鼠心里說。它毫不畏懼地迎上前去，臨近老貓，憋足勁，放了一個(gè)臭屁。老貓既不抖，又不癱?！霸鯇W(xué)科王

8、么搞的?”碩鼠慌了。正想轉(zhuǎn)身逃跑，哪里還來得及，老貓一張嘴，一口就咬住了碩學(xué)科王鼠的脖子。觀望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!還不是貓吃老鼠。是的，屁有什么用。碩鼠聞味臆斷，以為得了真經(jīng)，結(jié)局只能是悲劇。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢? 6.用自己的話概括老鼠們看學(xué)科王到新聞吃貓的老鼠后手舞足蹈的原因。（2分） 7.文中描繪了學(xué)科王“鐵嘴老鼠”的外形，有什么作用？試做分析。（2分） 8.句中加點(diǎn)詞“奇跡”指的是什么？（2分） 9.句中的加點(diǎn)字“特殊性”在文中具體指的是什么?（2分） 學(xué)科王 10.學(xué)來“吃貓本領(lǐng)”的碩鼠最后為什么還會(huì)被貓吃掉？（3分） 學(xué)科王 （二）別罵香蕉（1

9、1分）韓浩月有天下班回到家，兒學(xué)科王子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上擺著兩只香蕉，顏色、個(gè)頭都相差無幾，像孿生兄弟。我猜測(cè)兒子的意思是，讓我把香蕉吃掉；但他說的話卻嚇了我一跳，他說：“爸爸，你挑一個(gè)香蕉罵一頓！”為什么要罵香蕉？試想一個(gè)剛下班風(fēng)塵仆仆的中年男人，來到家手還未來得及洗一把，就沖著一只香蕉開罵，這事傳出去準(zhǔn)會(huì)被人當(dāng)作神經(jīng)不正常。所以，我覺得兒子出的這個(gè)主意也夠餿的，但接下來他的一番話讓我陷入了沉思。兒子的確是想拿我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，據(jù)他說，兩只香蕉擺在一起，如果你挑一只沖它大罵分鐘的話，它會(huì)比另外一只沒挨罵的率先皮膚黑掉，扒開吃它的話，味道也會(huì)不如另外沒挨罵的那只。罵它什么呢？總不至于將“無恥

10、、混蛋”之類的詞匯加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自熱帶不遠(yuǎn)千里而來，而且要被人類剝皮果腹，命運(yùn)就夠多舛的了，臨死之前再挨頓臭罵，就算是香蕉，也會(huì)“死不瞑目”的。罵一只香蕉，無非說它樣子難看、身材不挺拔、皮膚沒光澤之類可是，可是，這些和香蕉有啥關(guān)系？但據(jù)說，有人真的做過這樣的實(shí)驗(yàn)，被罵的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感發(fā)澀。我不相信這樣的試驗(yàn)有科學(xué)依據(jù)，如果非要做一次實(shí)驗(yàn)的話，我寧愿夸獎(jiǎng)一只香蕉，對(duì)它說一番贊美的言詞，然后檢驗(yàn)一下被贊美的那只香蕉，是否會(huì)更飽滿和可口一些。后來讀了一本書，一個(gè)日本人寫的，名字叫水知道答案。據(jù)說這是一本和時(shí)間簡(jiǎn)史一樣，是本神奇的科普讀物。我讀到

11、它的時(shí)候，它已經(jīng)在很多國(guó)家暢銷數(shù)年了。這本書的內(nèi)容，初看上去和罵香蕉一樣有點(diǎn)不可學(xué)科王思議，甚至更離譜。它寫的是，整理通過拍攝水結(jié)晶，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)象：當(dāng)水聽到“愛”或“感謝”，包括美好的音樂，都會(huì)呈現(xiàn)出美麗的六角形，或者與樂曲風(fēng)格相對(duì)應(yīng)的浪漫、憂傷、明媚的樣子出來，而如果被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶。這太神奇了！而整理通過實(shí)驗(yàn)室拍攝的水結(jié)晶圖片，似乎也在證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。我著重看了那張幾乎不能結(jié)晶的水的圖片，好像隱約可以感到水內(nèi)心的不安和顫抖。我覺得我上當(dāng)了，被整理帶進(jìn)了某種心理暗示里，但馬上我又為自己的這種想法感到羞愧。這個(gè)世界原本是多么純潔啊，就是有了人類種種猜

12、測(cè)、懷疑和不信任，才變得如此復(fù)雜起來。我們又不是水，怎么會(huì)了解水世界的奧妙呢？同樣道理，我們也不是香蕉，亦不會(huì)了學(xué)科學(xué)科王王解一只香蕉的童年、青春與成長(zhǎng)。我們雖然不會(huì)開口罵一只香蕉，但卻會(huì)抱怨它的味道不好，吃了一口便將它扔到垃圾筒里，誰能保證不是我們自己的味蕾出了問題？睡前去兒子的房間和他說晚安時(shí)，我站在床頭對(duì)他說了一句，“我不會(huì)罵香蕉的”。不知道他聽沒聽懂我語音里的歉意。以前在生活里，因?yàn)橐恍┬∈挛伊R過兒子，現(xiàn)在我想起來他挨罵時(shí)那種無所適從和茫然的樣子，那會(huì)兒，他內(nèi)心的水晶肯定也無法組合成美麗的形狀選自青春歲月11.兒學(xué)科王子為什么要“我”罵香蕉？（2分） 12“我”為什么會(huì)產(chǎn)生“為什么要罵

13、香蕉”的疑問？這一問在文中有什么作用？（3分） 學(xué)科王 13.第段中加點(diǎn)詞語“這樣”指代的內(nèi)容是什么？（2分） 14.你怎么理解第段中“我不會(huì)責(zé)罵香蕉的”這句話的話外之意？（2分） 15“我”從兒子讓我做責(zé)罵香蕉的試驗(yàn)這件事中獲得了什么認(rèn)識(shí)？（2分） 三、古詩(shī)文閱讀（23分）（一）（3分）田家鄭獬來源：學(xué)科王bbb:/aaaxuekewangaaa田家汩汩流水學(xué)科王渾，一樹高花_遠(yuǎn)村。云意不知?dú)堈蘸?，卻將微雨送黃昏?！咀⑨尅繙啠哼@里學(xué)科王是滿的意思。殘照：夕陽。16.詩(shī)作前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，你認(rèn)為下列哪個(gè)選項(xiàng)最能表達(dá)出田園清朗的意境。（ ）（1分）A.照 B.明 C.生

14、D.浮17.云本無知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） （二）河中石獸 （12分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，

15、遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？18.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）二石獸并沉焉 竟不可得 蓋石性堅(jiān)重 學(xué)科王 求之下流，固顛 19.與例句中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已A死而后已 B贊嘆不已 C木已成舟 D迫不得已20.翻譯下面的句子（3分）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 21.結(jié)合內(nèi)容具體分析老河兵是如何從多方面考慮問題的？（3分） （三）宣王好射（8分）宣王好射，說人之謂己能用強(qiáng)也，其實(shí)所用不過三石。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)而止

16、。皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王悅之。宣王之情，所用不過三石，而終身自以為九石，豈不悲哉？三石實(shí)也，九石名也。宣王悅其名而喪其實(shí)。注釋強(qiáng)，硬弓。石重量單位。古時(shí)每石一百二十斤，相當(dāng)于現(xiàn)在的六十斤左右。關(guān)，同“彎”，指拉滿弓。中關(guān)，指拉彎一半。22.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（2分）說人之謂己能用強(qiáng)也 左右皆引試之 來源：學(xué)科王bbb:/aaaxuekewangaaa23.翻譯下面的句子（2分）不下九石，非大王孰能用是！ 24.宣王最終名不副實(shí)，結(jié)局可悲。請(qǐng)從“左右”和宣王兩個(gè)角度分析原因。（4分） 四、寫作（30分）25.請(qǐng)以“課堂里的故事”為題寫一篇文章。要求：了解自己的生活體驗(yàn)寫作；

17、不少于600字。附加題（10分。折半記入總分）1.猜謎（4分）垂釣（打一數(shù)學(xué)名詞） 廢品（打水滸人物名） 客人告訴我（打一語法名詞） 休要丟人現(xiàn)眼（打一字） 2.下列成語均出自古詩(shī)句。請(qǐng)寫出相應(yīng)的詩(shī)句（6分）“青梅竹馬” “柔情似水” “春夢(mèng)無痕”詩(shī)句： 詩(shī)句： 詩(shī)句： 寧波外國(guó)語學(xué)校2O13學(xué)年度第一學(xué)期初一語文期末考試答題卷 班學(xué)科王級(jí) 學(xué)科王 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、積累與運(yùn)用（25分）1、（學(xué)科王1） （2） （2分） 2、（1） （2） （3） （5分）3、（1）學(xué)科王學(xué)科王 （2） （3） （4） （8分）4、（1） （2分）（2） （2分）5、（1）學(xué)科王 （2分）（2） 學(xué)科王

18、（2分）（3） （2分）二、現(xiàn)代文閱讀（22分）6. （2分）7. （2分）8. （2分）9. （2分）10. （3分）11. （2分）12 （3分）13. （2分）14. （2分）15 （2分） 三、古詩(shī)文閱讀（23分）16.（ ）（1分）17. （2分） 18. （4分）19.（ ）（2分）20. 學(xué)科王 學(xué)科王 （3分）21. （3分）22. 學(xué)科王 （2分）23 （2分） 24. （4分）附加題（10分。折半記入總分）1. 2. 學(xué)科王初一語文期末考試參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1、（2分）（1）潺潺 學(xué)科王 盈（2）稽 墮 2、（5分）（1）舒慶春 （2）法 法布爾 （3）元 馬

19、致遠(yuǎn) 3、（8分）（1）七十而從心所欲 不逾矩（2）不知其旨也 雖有至道（3）無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來（4）問渠那得清如許 為有源頭活水來 4、（2分）A：李逵；B：花和尚（魯智深）。A直率但粗魯暴躁?！氨爤A怪眼只一腳，把桌子踢起，擷做粉碎”；B直爽且明白事理。“滿朝文武，多是奸邪洗殺怎得干凈？”（2分）5、（1）（2分）能圍繞自己支持的觀點(diǎn)，言之有理即可。示例：我支持甲方的觀點(diǎn)，因?yàn)槁?jié)奏的生活更符合人類的天性，它的實(shí)質(zhì)就是寧?kù)o與浮躁的一種對(duì)抗，擁有簡(jiǎn)單而豁達(dá)的平常心，享受慢生活的悠閑與樂趣。這正是人們對(duì)物欲的追求已感疲憊之后的心靈的一種釋放和歸屬。慢活并不是生活節(jié)奏變慢了，我們也許依

20、然在奔跑著,每天的生活主題沒有變,但我們的內(nèi)心在轉(zhuǎn)變,我們看世界的角度在變。我支持乙方的觀點(diǎn)，他們講究效率，在忙碌中享受“自我滿足感”。在現(xiàn)在這樣充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中，“快活族”的高速度、高效率更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。（2）（2分）如：人們理想中的生活方式；不同年齡段人們的生活現(xiàn)狀；“慢活族”（快活族）一天的生活安排。（能圍繞活動(dòng)主題搜集有效素材即可）（3）（2分學(xué)科王）言之有理即可。二、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（11分）6、學(xué)科王（2分）以往只有貓學(xué)科王吃老鼠，如今老鼠可以吃貓，振奮；有吃貓的本領(lǐng)可以學(xué)習(xí)了，興奮。7、（2分）描寫“鐵嘴老鼠”的外形，特別突出它的尖嘴，就為下面老鼠是如何咬斷了老貓

21、的喉管，吸了老鼠的血的情節(jié)做了鋪墊。 8、（2分）碩學(xué)科王鼠心目中的“老鼠能吃掉貓”的“真經(jīng)”。來源：學(xué)科王bbb:/w學(xué)科王ww.xuekewangaaa9、（學(xué)科王2分）只有非洲鼠能夠放出可把貓熏昏的“濃烈的臭氣”。10、（3分）不結(jié)合自身實(shí)際，于是盲目照搬他人做法，所以最終落得被吃的可悲下場(chǎng)。（二）（11分）11、（2分）兒子想實(shí)驗(yàn)一下，看看香蕉會(huì)學(xué)科王不會(huì)皮膚變黑，味道變壞。12、（3分）“我”覺得兒子出的這個(gè)主意也夠餿的，試想一個(gè)成年人怎么會(huì)干這樣幼稚的事，除非神經(jīng)不正常（2分）；設(shè)置懸念，引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。13、（2分）當(dāng)水聽到“愛”或?qū)W科王“感謝”，包括美好的音樂，都會(huì)呈現(xiàn)出美麗的六角形，或者與樂曲風(fēng)格相對(duì)應(yīng)的浪漫、憂傷、明媚的樣子出來，而如果被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶。14、（2分）實(shí)際上，這里的“香蕉”還有一層含義就是指兒子（1分），“我”對(duì)以前的責(zé)罵表達(dá)歉意，以后在教育過程中不會(huì)責(zé)罵兒子（1分）。15、（2分）責(zé)罵會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生消極的影響，使得孩子的心靈受到創(chuàng)傷。三、古詩(shī)文閱讀（23分）（一）（3分）16、（1分） B17、（2分）