【精品】中考語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)文學(xué)常識(shí)答案及答案

1、一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：文學(xué)常識(shí)1下列文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.沁園春雪一詞作者是我國(guó)現(xiàn)代偉大的革命家、政治家、思想家、詩(shī)人毛澤東。其中“沁園春”是詞的題目。B. 議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。課文敬業(yè)與樂(lè)業(yè)中，課題“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”就是論據(jù)。C. 中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，在稱謂方面很講究，令愛(ài)、惠存、高壽、借光、賞臉等都屬于敬辭。D. 中國(guó)的酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，觴、樽、玉鐘、瑤盞、玉壺等都是酒杯的美稱?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A沁園春”是詞牌名。B課題“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”是論點(diǎn)。D玉壺是酒壺的美稱。樽是盛酒器。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的掌握和辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照

2、相應(yīng)相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)或文學(xué)文化常識(shí)，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，字形推敲斟酌句子的意思和關(guān)鍵詞含義，比照辨析正誤。2 對(duì)下面這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（）江城子密州出獵（宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遺馮唐？會(huì)抗雕弓如滿月，西北望，射天狼。A. 這是一首豪放詞，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。B. 在上片，作者實(shí)際上已經(jīng)繪制成他的“太守出獵圖”。起句陡兀，用“狂”字籠罩全篇，抒寫(xiě)胸中雄健豪放之氣。C. 這首詞下片借歷史典故委婉地表達(dá)了希望像馮唐一樣得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己為國(guó)殺敵。D.

3、 詞中運(yùn)用“發(fā)、牽、擎、卷、射、挽、望”等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，生動(dòng)形象，姿態(tài)橫生，氣勢(shì)恢宏。【答案】C【解析】【分析】C項(xiàng)錯(cuò)誤，下片的典故“持節(jié)云中，何日遺馮唐”表達(dá)的是詞人希望朝廷能夠像派馮唐赦魏尚一樣得到朝廷的重用，馳騁沙場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。江城子密州出獵是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。此詞表達(dá)了強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒寫(xiě)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。首三句直出會(huì)獵題意，次寫(xiě)圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫(xiě)自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。3 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A. 說(shuō)是古代一種議論性文體馬說(shuō)韓愈世稱“韓昌

4、黎”B. 記是古代一種記敘性文體醉翁亭記歐陽(yáng)修謚號(hào)文忠C. 表是古代臣子向帝王陳情言事的種文體出師表諸葛亮字孔明D. 序是古代一種介紹書(shū)的內(nèi)容的文體送東陽(yáng)馬生序宋濂字景濂【答案】D【解析】【分析】ABC正確。D.錯(cuò)在序是古代一種介紹書(shū)的內(nèi)容的文體”，送東陽(yáng)馬生序中的序是贈(zèng)序，內(nèi)容多是對(duì)于所贈(zèng)親友的贊許、推重或勉勵(lì)之辭，是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查古代文體常識(shí)，屬于文學(xué)常識(shí)的一種。古代的主要文體有以下幾種：詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇、駢文、賦。詩(shī)歌文體下有以下幾種亞文體：詩(shī)、詞、曲；散文文體下有以下幾種亞文體：古文、記、古議論文、奏章、序跋、贈(zèng)序、史傳等這些文體常識(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)是

5、要進(jìn)行積累，特別是要結(jié)合具體文章了解其特征。4 下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。B. 老舍，現(xiàn)代作家，主要作品有小說(shuō)駱駝樣子，話劇茶館龍須溝等。C. 我國(guó)清代小說(shuō)家吳承恩所著的西游記，被魯迅先生稱之為“神魔小說(shuō)”。D. 變色龍的作者是俄國(guó)作家、戲劇家契訶夫，其短篇小說(shuō)往往帶有諷刺意味?！敬鸢浮緾【解析】【分析】ABD表述正確。C吳承恩是明代著名小說(shuō)家，不是清代的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作家作品常識(shí)的積累能力?；卮鸫祟悊?wèn)題，主要看平時(shí)的積累情況。學(xué)習(xí)中，要對(duì)重要作家作品和一些常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)加強(qiáng)記憶并做好積累，適當(dāng)

6、做一些強(qiáng)化練習(xí)。5 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 表，是古代向帝王陳情言事的一種文體。B. 諸葛亮寫(xiě)這篇表以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，對(duì)劉禪曉之以理、動(dòng)之以情，最終達(dá)到勸諫的目的。C. 表中7次提到“陛下”，其作用是為向后主劉禪表示忠于漢室之情。D. 這篇表的主旨是使劉禪認(rèn)識(shí)到諸葛亮的一片忠心，要聽(tīng)從他的意愿?！敬鸢浮緿【解析】【分析】ABC說(shuō)法正確。D主旨是為了勸誡廣開(kāi)言路、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲、親賢遠(yuǎn)佞，以振興漢業(yè)為己任。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文言文的閱讀理解能力。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫(xiě)法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫(xiě)法即可。

7、6 下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)河落日?qǐng)A”飲于河渭”由河表里潼關(guān)路”這幾句詩(shī)文中的河指的是黃河”。B.觀滄海的作者是曹操，門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”中，土父子”里面的父親指的就是曹操。C.魯迅的散文集朝花夕拾中有一篇五猖會(huì)，文章描述了兒時(shí)父子之間的一場(chǎng)微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和父子之間的隔膜。D.傅雷家書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子如何做人，如何做事，如何對(duì)待生活?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B項(xiàng)父親指的就是曹操”有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤。門(mén)父子三詞客”中的三父子”中的父親指的是宋代的蘇洵。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查

8、學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記與辨析能力。解答文學(xué)文化常識(shí)類試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)卜稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)積累判斷正誤即可。一門(mén)父子三詞客”中的主父子”指的是父親蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍。7 在下列文段空白處填入的詞語(yǔ)，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王羲之是中國(guó)古代一位杰出的書(shū)法家，被稱為書(shū)圣。他的書(shū)法從總體上說(shuō)，剛健而、樸素而、真率而、飄逸而,多種似乎矛盾的藝術(shù)特色都在這里匯合交融，達(dá)到爐大純青、盡善盡美的境界。精巧端莊娟秀含蓄A(yù).B.C.D.【答案】C【解析】【分析

9、】王羲之，東晉最杰出的書(shū)法家，有書(shū)圣”的贊譽(yù)，晚年書(shū)法爐火純青，達(dá)到了登峰造極的境界，蘭亭序就是他晚年的得意之作。王羲之書(shū)法主要特點(diǎn)是平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，是極具有美的觀賞性的。C項(xiàng)正確，注意前后詞語(yǔ)的意思相反。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及對(duì)書(shū)法常識(shí)的了解。答題時(shí)應(yīng)注意，必須準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，可從范圍、輕重、感情色彩等辨析，要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。王羲之書(shū)法風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)，博大精深，比如剛健而娟秀，從相對(duì)的角度選擇。8 下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A. 醉翁亭記的作者是歐陽(yáng)修，文章描寫(xiě)醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒

10、出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。B. 岳陽(yáng)樓記的作者是范仲淹，文章融敘事、寫(xiě)景、抒情和議論為一體，其中寫(xiě)景是全文的中心。C. 湖心亭看雪的作者張岱在沉沉夜色中乘舟獨(dú)往西湖，看到雪中的西湖風(fēng)光不凡。D. 唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫(xiě)了醉贈(zèng)劉二十八使君，劉禹錫便作了酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)這一首詩(shī)答謝。【答案】B【解析】【分析】此題考查的是有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的知識(shí)的積累。B項(xiàng)中的“其中寫(xiě)景是全文的中心”一句錯(cuò)誤。應(yīng)該是“議論部分是全文的中心，揭示了全文的主旨”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】做此題時(shí)，學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的知識(shí)的積累一定

11、要多、準(zhǔn)。包括名篇的作家作品以及作品的內(nèi)容都要有了解。對(duì)一些名人事跡也要有了解。所以平時(shí)要多看課外書(shū)籍，多積累，才能順利做好此題。9 選出下列表述有誤的一項(xiàng)（）A. 李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”，而“小李杜”指唐代詩(shī)人李商隱和杜牧。B. 辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，中國(guó)南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱濟(jì)南二安”。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之是辛棄疾的作品之一。C. “銘”是古代刻于碑版或器物上用以稱功德或申鑒戒的一種文體。這種文體，內(nèi)容多簡(jiǎn)短，特別是刻于器物上申鑒戒的銘文，文字短小精悍卻構(gòu)思

12、精巧，一般是用韻的，例如陋室銘。D. 戰(zhàn)國(guó)策是中國(guó)古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國(guó)別體史書(shū)，分為12策，33卷，共497篇，在我國(guó)古典文學(xué)史上亦占有重要地位。展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。鄒忌諷齊王納諫出自該書(shū)?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A項(xiàng)是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”有誤，李白是浪漫主義詩(shī)人。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文體知識(shí)、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常

13、識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。10 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（A. 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟姐妹間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三、季排最小。B. 謫，指封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做太守。C. 贈(zèng)序是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵(lì)、推重、贊許之辭。送東陽(yáng)馬生序就是一篇贈(zèng)序。D. 春是朱自清先生的名篇之一，作者在文中抒發(fā)了對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.說(shuō)法有誤，古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三、季排最小。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查對(duì)文

14、學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、作家作品、史書(shū)體例等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中分類識(shí)記，答題時(shí)能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識(shí)。11 閱讀課文“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記，完成小題。（1）課文原題為“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記，說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)題屬于哪一類。（2）本文運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，試找出來(lái)并分析其作用?！敬鸢浮浚?）“飛天”凌空為主標(biāo)題，“跳水姑娘呂偉奪魁記”為副標(biāo)題。（2）她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。作用：飄浮的白云，飛鳥(niǎo)，與呂偉的沉靜自若形成鮮明的對(duì)比

15、，一個(gè)“托”字，靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差。插入碧波的身體，與悄然不驚的水花，以及震耳欲聾的掌聲，歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，用靜反襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性。【解析】【分析】標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無(wú)論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖、文章的主旨及核心。標(biāo)題一般分為主標(biāo)題、副標(biāo)題和分標(biāo)題幾種。本文標(biāo)題“飛天”凌空為主標(biāo)題，“跳水姑娘呂偉奪魁記”為副標(biāo)題。動(dòng)靜結(jié)合是一種重要的寫(xiě)作手法。它往往是在一種意境里描寫(xiě)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。它能使文章活潑生動(dòng)，給靜態(tài)的事物以生命和活力，活靈活現(xiàn)，直觀

16、形象地給讀者以栩栩如生的印象。如文中句子：她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。飄浮的白云，飛鳥(niǎo)，與呂偉的沉靜自若形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)“托”字，靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差。插入碧波的身體，與悄然不驚的水花，以及震耳欲聾的掌聲，歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，用靜反襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性。故答案為：“飛天”凌空為主標(biāo)題，“跳水姑娘呂偉奪魁記”為副標(biāo)題。她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。作用：飄浮的白云，飛鳥(niǎo)，與呂偉的沉靜自若形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)“托”字，靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)

17、烈反差。插入碧波的身體，與悄然不驚的水花，以及震耳欲聾的掌聲，歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，用靜反襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)新聞標(biāo)題的掌握能力。根據(jù)平時(shí)的文學(xué)常識(shí)積累回答即可。本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)靜結(jié)合”的寫(xiě)作手法的理解與分析能力?；卮鸫祟}首先要理解這種寫(xiě)作手法。12 下列的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.維克多雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，代表作有巴黎圣母院悲慘世界等B.中國(guó)人失掉自信力了嗎和故鄉(xiāng)均選自魯迅先生的雜文集吶喊。C.記”是散文的一種體裁，可敘事，可寫(xiě)景，可狀物，寫(xiě)景的目的往往在于抒發(fā)作者的情懷或抱負(fù)，如唐代柳宗元的小石潭記。D.沁園春雪的作者是毛澤東，沁園春”是詞牌名。

18、【答案】B【解析】【分析】中國(guó)人失掉自信力了嗎選自且介亭雜文。故B錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品、文體知識(shí)等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。13 電影一江春水向東流的片名取自我國(guó)古代一位詞人詞作中的句子。這位詞人是（）A.辛棄疾B.李煜C.宴殊D.李清照【答案】B【解析】【分析】向君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”出自五代李煜的虞美人。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】虞美人是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞，在寫(xiě)下這首虞美人后，宋太宗恨其故國(guó)不堪回首月明中”之詞而毒死了他。寫(xiě)的是處于故國(guó)不堪回首”的境遇下，愁思難禁的痛苦

19、。全詞不加藻飾，不用典故，純以白描手法直接抒情，寓景抒情，通過(guò)意境的創(chuàng)造以感染讀者，集中地體現(xiàn)了李煜詞的藝術(shù)特色。以江春水向東流”比愁思不盡，貼切感人。14 下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.資治通鑒是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。課文孫權(quán)勸學(xué)選自其中。iB.駱駝祥子的作者老舍是語(yǔ)言大師，他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口頭語(yǔ)，把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，給通俗樸素的文字又增添了親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說(shuō)的民族風(fēng)格和地方特色。C.簡(jiǎn)愛(ài)的人生追求由兩個(gè)基本旋律”構(gòu)成：她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文

20、學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒；她又像17世紀(jì)英國(guó)作家班揚(yáng)筆下的基督徒”一樣，追求超越個(gè)人幸福的至高境界，夢(mèng)幻”和求索”是貫穿小說(shuō)的比喻。D.威尼斯商人是英國(guó)戲劇家莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。這部劇作的一個(gè)重要文學(xué)成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象?！敬鸢浮緾【解析】【分析】考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況。C項(xiàng)簡(jiǎn)愛(ài)貫穿小說(shuō)的比喻是旅行“和求索故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題的難度較大，十分考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，需要學(xué)生在閱讀名著名篇的過(guò)程中了解文學(xué)常識(shí)。15 下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）A.鼎湖山聽(tīng)泉作者是謝大光，按照作者的游山蹤跡來(lái)寫(xiě)作，

21、把山泉當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫(xiě)，從自己對(duì)泉水的喜愛(ài)之情的不斷升華之中，透露出作者對(duì)人生的見(jiàn)解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的?！癇.前蘇聯(lián)作家普里什文在林中小溪中通過(guò)對(duì)小溪流過(guò)森林全程表現(xiàn)出來(lái)的沖決一切障礙，非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫(xiě)，透露了融入自然，親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。C.陳涉世家這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。D.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周至春秋時(shí)的詩(shī)歌共305篇，所以又稱詩(shī)三百”，分為風(fēng)、雅

22、、頌三類，主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興，所謂興，即敷陳其事而直言之【答案】D【解析】【分析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的理解。D錯(cuò)，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的識(shí)記及理解的能力。解答時(shí)需要平時(shí)進(jìn)行積累，并結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析。注意細(xì)節(jié)。16 下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它把多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。出.資治通鑒是南宋司馬光主持編纂的中國(guó)第一部編年體通史。C.謙稱是表示自謙的稱呼，如：卑職、愚、不才、鄙人等。D.詩(shī)書(shū)禮易春秋合稱為五經(jīng)”?！敬鸢浮緽【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱

23、謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。B項(xiàng)表述不正確，司馬光是北宋文學(xué)家。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握。答題時(shí)應(yīng)注意，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，逐項(xiàng)字斟句酌辨析正誤。春秋是中國(guó)第一部編年體史書(shū)，資治通鑒國(guó)內(nèi)第一部編年體通史。17 學(xué)校開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題。（1）針對(duì)社區(qū)及農(nóng)村老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。（2）請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于“孝順”的名言，詩(shī)句或警句?！敬鸢浮浚?）（針對(duì)老人）兒女經(jīng)常回來(lái)看望你嗎？你感到

24、孤獨(dú)嗎？（針對(duì)子女）如果你們和老人是分開(kāi)居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？（2） 百善孝為先；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；子欲養(yǎng)而親不待?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的能力。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，所涉及的問(wèn)題應(yīng)該圍繞活動(dòng)的主題，從實(shí)際出發(fā)。此題可以從老年人和子女兩個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，表達(dá)出對(duì)“空巢”老人孤獨(dú)感的關(guān)注。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名言警句的積累。關(guān)于“孝順”的句子有：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志；孝子之至，莫大乎尊親。任選一句即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。故答案為：（1）（針對(duì)老人）兒女經(jīng)?；貋?lái)看望你嗎？你感到孤獨(dú)嗎？（針對(duì)子女）如果你們和老人是分開(kāi)居住

25、，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？（3） 百善孝為先；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；子欲養(yǎng)而親不待?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，明確題目要求，針對(duì)問(wèn)題去提問(wèn)，要結(jié)合實(shí)際并有針對(duì)性。題干要求是：針對(duì)社區(qū)及農(nóng)村老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，注意是社區(qū)和農(nóng)村兩種情況，針對(duì)兩種人提問(wèn)：老年人和他的家人。（2）名言、警句、格言、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)的積累在于平時(shí)，積少成多，注意歸類。老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)。司湯達(dá)母親是沒(méi)有什么東西可以代替的。巴金母親，是唯一能使死神屈服的力量。高爾基在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂(lè)、煩惱和恐懼。培根18 根據(jù)材料要求，完成下列問(wèn)題。百善孝為先。盡

26、孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開(kāi)展以揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出一句與父愛(ài)、母愛(ài)有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī)。（2）請(qǐng)你從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。（1）兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（2） A好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。B幫父母干一些力所能及家務(wù)活。C經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。D記住父母的生日，送上祝福。E父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題需要注意所寫(xiě)名言、俗語(yǔ)或古詩(shī)是關(guān)于“父愛(ài)、母愛(ài)”主題的，同時(shí)注意如果選古詩(shī)，前后兩句要連貫。（

27、2）就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，可以從日常生活的小事中思考。關(guān)注父母的身體和精神。19 閱讀下文，回答問(wèn)題新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸。不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（1）這則新聞的電頭是什么？它交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？（

28、2） 1949年4月20日，國(guó)民黨政府剛拒絕簽訂和平協(xié)定。這則消息點(diǎn)明渡江戰(zhàn)斗在“二十日午夜”就開(kāi)始了，其目的是什么？（ 3） “不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。”句子中的“不到”“突破”“現(xiàn)正”能否換成“共”“越過(guò)”“已經(jīng)”？（4）文中哪些詞語(yǔ)描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰？哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？反映了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）電頭：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電。內(nèi)容：交代了通訊社的名稱，發(fā)電時(shí)間、地點(diǎn)。作用：表明消息報(bào)道及時(shí)，材料真實(shí)可信。（2）表明我軍是為爭(zhēng)取和平而戰(zhàn)，且準(zhǔn)備充分，行動(dòng)迅速，打擊敵

29、人態(tài)度堅(jiān)決。（3）不能換?！安坏健?，時(shí)間明確，且含“渡江迅疾，作戰(zhàn)順利”之意，用“共”字不能表達(dá)這些意思；“突破”表明有“敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖破敵陣”的意思，而用“越過(guò)”表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)；“現(xiàn)正”說(shuō)明我軍毫不懈怠，一刻不停地向敵人進(jìn)攻，有“正在進(jìn)行”的意思，而“已經(jīng)”只表明結(jié)果，表意單一。（4）描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰的詞語(yǔ)：摧枯拉朽、軍無(wú)斗志、紛紛潰退。描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)的詞語(yǔ)：萬(wàn)船齊放、直取（對(duì)岸）、突破（敵陣）、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗。反映了作者充滿無(wú)比自豪感和高度贊揚(yáng)人民解放軍之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查考生新聞常識(shí)的識(shí)記能力。電頭是每則新聞?wù)那耙来螛?biāo)明發(fā)報(bào)通訊社、地點(diǎn)、時(shí)間的文字本題的新聞是“新華社長(zhǎng)江前線二十二時(shí)電”，電頭的內(nèi)容包括通訊社名稱、時(shí)間、地點(diǎn)；其作用在于表明報(bào)道及