【專升本考試】2022年黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2007.10】下列記敘文，作者在全文最后進(jìn)行評議的是（）。 A、張中丞傳后敘 B、先妣事略 C、馬伶?zhèn)?D、都江堰【正確答案】C【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。張中丞傳后敘、先妣事略、都江堰三篇課文在課文后面都沒有加以議論，只有馬伶?zhèn)骱竺嬗泻罘接蛞欢巫h論。第2題【單選題】愛爾克的燈光中，“照壁上長宜子孫四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕”一句話表達(dá)了（）。 A、對故居和祖父的懷念 B、重溫十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢 C、對“甜蜜的家”的留戀 D、對舊禮教陰魂不散的感慨【正確答案】D【答

2、案解析】參見教材第113頁【提示】?？己藢φn文思想內(nèi)容的較深入的理解。第3題【單選題】【2013.1】愛因斯坦在我的世界觀中所說的“文明國家的這種罪惡的淵藪”指的是（）。 A、商業(yè)利益 B、豬欄理想 C、戰(zhàn)爭妖魔 D、社會貧困【正確答案】C【答案解析】參見教材第42頁第三段?？己藢φn文閱讀的熟練程度?！拔蚁肫鹆巳罕娚钪凶顗牡囊环N表現(xiàn)，那就是使我厭惡的軍事制度。一個人能夠洋洋得意的隨著軍樂隊(duì)在四列縱隊(duì)里行進(jìn)，單憑這一點(diǎn)就足以使我對他輕視。他所以長了一個大腦，只是出于誤會；單單一根脊髓就可滿足他的全部需要了。文明國家的這種罪惡的淵藪，應(yīng)當(dāng)盡快加以消滅。在我看來，戰(zhàn)爭是多么卑鄙、下流！戰(zhàn)爭這個妖魔

3、早就該絕跡了?！?第4題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也 C、鳥宿池邊樹，僧推月下門 D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第5題【單選題】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術(shù)班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了。”作者這樣說的目的是（）。

4、 A、贊賞民間技藝的進(jìn)步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質(zhì)的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術(shù)班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P123。第6題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風(fēng)灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（）。 A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁最后一段。原文：雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個在怡紅

5、院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。第7題【單選題】【2013.4】下列前赤壁賦中的語句，與詩經(jīng)有關(guān)的是（） A、白露橫江，水光接天 B、桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光 C、誦明月之詩，歌窈窕之章 D、月明星稀，烏鵲南飛【正確答案】C【答案解析】這道題既考核考生是否熟練地閱讀課文內(nèi)容，還考核是否認(rèn)真閱讀了課文后面的注釋?？己撕芗?xì)，有一定難度。A沒有與任何詩詞有關(guān)聯(lián)；B是客人們自己的歌唱；D引用的是曹操的短歌行。第8題【單選題】【2012.4】馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯

6、方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見教材P97。第9題【單選題】下列紀(jì)念傅雷語句中，堪稱“充滿言外之意的畫龍點(diǎn)睛之筆”的是（）。 A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了 C、他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者 D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個【正確答案】C【答案解析】堪稱“充滿言外之意的畫龍點(diǎn)睛之筆”的是“他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者”。參見教材P129。第10題【單選題】【

7、2012.1】苦惱中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。 A、軍人 B、駝背乘客 C、看門人 D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對別人述說，在課文中描寫他想對軍人、三個年輕人、看門人、年輕車夫述說，其中“三個年輕人”中有一個駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。第11題【單選題】下列湘夫人語詞中，指湘君的是（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”【正確答案】B【答案解析】方法一：【注釋】 A、C、D三項(xiàng)中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。

8、B項(xiàng)中的“予”指湘君。方法二：湘夫人是以湘君的口吻來寫，“予”是我，當(dāng)然指湘君。參見教材P174。第12題【單選題】【2015.4】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是（）。 A、尚書 B、禮記 C、論語 D、呂氏春秋【正確答案】A【答案解析】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是尚書。參見教材P36。第13題【單選題】【2010.10】斷魂槍中，孫老者的主要個性特點(diǎn)是（） A、爭強(qiáng)好勝 B、嗜藝如命 C、落寞孤傲 D、有時代感【正確答案】B【答案解析】沙子龍：武藝高強(qiáng)，落伍孤寂，保守固執(zhí)。王三勝；粗俗淺薄，爭強(qiáng)好勝。孫老者；執(zhí)著進(jìn)取，嗜藝如命。第14

9、題【單選題】【2014.10】下列長恨歌詩句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說使者到來內(nèi)心急切的是（）。 A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚 B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來 C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對李隆基的感激之情。第15題【單選題】【2013.10】下列寫

10、景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是（）。 A、腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn) B、一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地（目夾zha）著許多蠱惑的眼睛 C、秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D、在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼【正確答案】B【答案解析】這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的意境，還考核對每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。A.選自都江堰B.選自秋夜善于進(jìn)行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛

11、圍。C.選自我與地壇D.選自我與地壇第16題【單選題】【2012.4】馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見教材P97。第17題【單選題】【2014.4】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是

12、歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見教材P69。第18題【單選題】【2011.4】早雁中，運(yùn)用典故抒情的詩句是（）。 A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來”，用漢武帝為長生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長門宮的典故。第19題【多選題】【2014.10】先妣事略一文的寫作特點(diǎn)有（）。 A、文字簡潔省凈 B、敘事和議論相結(jié)合 C、使用倒敘手法 D、寄深味于平易之中 E、多用細(xì)節(jié)描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點(diǎn)；【提

13、示】第20題【單選題】馮諼客孟嘗君中，馮諼三次彈鋏的真正目的是（）。 A、展示才能 B、表示不滿 C、試探孟嘗君 D、爭取好待遇【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文第一段中心思想的理解。馮諼三次彈鋏表現(xiàn)馮諼懷才不露，巧于試探，其真正目的在于試探孟嘗君是否真正的禮賢下士。參見教材P86。第21題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方

14、法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈∧尽迸c“大山”相比，顯然是“對比”。第22題【多選題】【2014.10】先妣事略一文的寫作特點(diǎn)有（）。 A、文字簡潔省凈 B、敘事和議論相結(jié)合 C、使用倒敘手法 D、寄深味于平易之中 E、多用細(xì)節(jié)描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點(diǎn)；【

15、提示】第23題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點(diǎn)的掌握。作者在寫作先妣事略時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地?cái)⑹?，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第24題【單選題】【2013.7】下列作品中，講述了一個浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是（）。 A、麥琪的禮物 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、斷魂槍【正確答案】A【答案解析】掌握每篇小說的藝術(shù)特點(diǎn)。歐·亨利小說的特點(diǎn)是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。第25題【單選題】

16、【2014.10】下列陌上桑情節(jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。 A、盛裝釆桑 B、堅(jiān)拒“共載” C、觀者失態(tài) D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對課文內(nèi)容的理解。第26題【單選題】都江堰發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問，下列語句中，符合作者意圖的回答是（）。 A、站在滔滔的江邊，完成了一個“守”字的原始造型 B、長城擺出一副老資格等待人們的修繕 C、把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚 D、離索橋東端不遠(yuǎn)的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子【正確答案】A【答案解析】“活著或死了應(yīng)該站在哪里”出現(xiàn)在文章第三部分，這部分頌揚(yáng)的是李冰父子與那些“有所執(zhí)持

17、的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚”不同，他們興修水利、為民造福。而A項(xiàng)正是說的這種意思。BD與題干無關(guān)。參見教材P130-131。第27題【單選題】【2014.4】下列祖國啊，我親愛的祖國意象中，“數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的是（）。 A、破舊的老水車 B、熏黑的礦燈 C、失修的路基 D、淤灘上的駁船【正確答案】A【答案解析】祖國啊，我親愛的祖國的第一句即為“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”。參見教材P209。第28題【多選題】【2012.7】前赤壁賦一文的寫作特點(diǎn)有（）。 A、全篇用韻、一韻到底 B、采用主客對話的結(jié)構(gòu)方式 C、寫景、抒情、說理融合 D、借寓言故事展開說理 E、駢句和散

18、句交替使用【正確答案】BCE【答案解析】文章后的【提示】有講解，參見教材P88、89。第29題【單選題】【2016.4】張中丞傳后續(xù)中，寬厚謙和、為國讓賢的人物是（）。 A、南霽云 B、張巡 C、雷萬春 D、許遠(yuǎn)【正確答案】D【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸，博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國讓賢。雷萬春文章中只是提到此人物沒有展開。參見教材P75。第30題【單選題】秋夜中表現(xiàn)黑暗勢力色厲內(nèi)荏的語句是（）。 A、這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空 B、閃閃地著幾十個星星的眼， 冷眼 C、他的口角上現(xiàn)出微笑， 似乎

19、自以為大有深意 D、鬼眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了， 仿佛想離去人間【正確答案】D【答案解析】色厲內(nèi)荏，形容外表嚴(yán)厲而內(nèi)心怯懦的人。從“不安了”看出內(nèi)心怯懦。參見教材P117。第31題【單選題】【2014.4】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進(jìn) C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶?zhèn)髦凶髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P97。第32題【多選題】【2015.4】下列湘夫人語詞中，指湘夫人的有（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予”

20、 C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人” E、“將以遺兮遠(yuǎn)者”中的“遠(yuǎn)者”【正確答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。第33題【單選題】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內(nèi)涵是（）。 A、警告讒害忠良者 B、感慨歷史興亡 C、惋惜春天的離去 D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P206。第34題【單選題】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內(nèi)涵是（）。 A、

21、警告讒害忠良者 B、感慨歷史興亡 C、惋惜春天的離去 D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P206。第35題【單選題】【2012.1】下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】D【答案解析】這道題考核對四篇課文思想內(nèi)容的理解。A、B、C三篇文章均沒有諷刺意味。馬伶?zhèn)鞯淖髡吆罘接蚴菑?fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。第3

22、6題【單選題】秋夜的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是（）。 A、以抒情的筆調(diào)記敘人物 B、借助對比展開議論 C、熔記事抒情議論于一爐 D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】【提示】運(yùn)用象征手法抒情，是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。寫秋夜在后園和室內(nèi)的所見、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見教材P104。第37題【多選題】陌上桑寫羅敷釆桑時，為其美貌所吸引而失態(tài)的人有（）。 A、行者 B、少年 C、夫婿 D、耕者 E、鋤者【正確答案】ABDE【答案解析】詩中描寫羅敷之美，并沒有直接描繪其容貌，而是采用了側(cè)面描寫的手法。先渲染環(huán)境氛圍的絢麗，

23、日出東方，朝霞映照；再寫她采桑用具和服飾，籃子精美芳潔，服飾鮮明華麗；最后寫旁觀者為之傾倒，“行者”“少年”“耕者”“鋤者”為羅敷的美貌所吸引，均有所失態(tài)，忘了自己該做的事。參見教材P178。第38題【多選題】【2016.10】下列表述中，點(diǎn)明蒹葭寫作特點(diǎn)的有（）。 A、意境朦朧，含蓄不盡 B、因情造景，善于鋪陳 C、回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆 D、層層遞進(jìn)，步步深化 E、妙用典故，言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】【提示】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩的主要特點(diǎn)。本詩采用的重章疊句形式，不僅有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之美，而且又層層遞進(jìn)、步步深化詩歌意境的作用。參見教材P156。第39題【單選題】【200

24、7.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。 A、香市 B、紀(jì)念傅雷 C、我與地壇 D、哭小弟【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯展現(xiàn)”。第40題【單選題】【2011.4】詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭是一首（）。 A、山水詩 B、送別詩 C、悼亡詩 D、愛情詩【正確答案】D【答案解析】這是一首懷念情人的戀歌，有人認(rèn)為是招賢詩。第41題【單選題】【2013.7】嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是（）。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此

25、題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣?！钡?2題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點(diǎn)主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第43題【單選題】下列都江堰提到的歷史人物中，被作者頌揚(yáng)為“智慧、仁慈、透明”的是（）。 A、諸葛亮 B、李冰 C、劉備 D

26、、杜甫【正確答案】B【答案解析】課文原文：秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他（李冰）筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。參見教材P140。第44題【單選題】【2007.10】前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是（）。 A、感情的變化 B、邏輯的演繹 C、時間的推移 D、想象的展開【正確答案】A【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個重要知識點(diǎn)。前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。第45題【單選題】【2012.7】我愿是一條急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛人的意象中，與之相對應(yīng)的是（）。 A、小魚 B、小鳥 C、烈火 D、太陽【正確答案】D【答案解析】全詩通篇

27、比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵、大旗”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對妻子的比喻。參見教材P215。第46題【單選題】【2016.4】秋夜的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是（）。 A、以抒情的筆調(diào)記敘人物 B、借助對比展開議論 C、熔記事抒情議論于一爐 D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】【提示】運(yùn)用象征手法抒情，是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。寫秋夜在后園和室內(nèi)的所見、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見教材P104。第47題【單選

28、題】【2010.10】下列我愿是一條急流的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。第48題【單選題】【2011.4】祖國啊，我親愛的祖國藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。 A、新穎傳神的意象運(yùn)用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩詞意境的化用 D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是本詩的主要特點(diǎn)。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”

29、“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載，雖無一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。第49題【單選題】【2011.4】再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（）。 A、建筑美 B、音樂美 C、意象美 D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩詞創(chuàng)作“三美”：音樂美：音節(jié)美；節(jié)奏美；繪畫美：用詞美，意境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第50題【單選題】【2010.10】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是（） A、入侵者大兵壓境 B、公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變 C、法令嚴(yán)峻 D

30、、臣民擁護(hù)【正確答案】B【答案解析】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的因素：（1）耐心說服，循循善誘，不強(qiáng)行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作為突破口，抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，起到典型帶動的作用；（3）親自上門做說服工作，把說服工作做到家；（4）說服的角度很有說服力，以理服人，即將國家利益放在首位。第51題【單選題】【2010.10】早雁中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，

31、而實(shí)際上是在描寫逃難的人民。第52題【單選題】【2011.4】下列紀(jì)念傅雷的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是（）。 A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問 C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲” D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項(xiàng)中沒有幽默，CD有幽默的成分。選擇C比較恰當(dāng)。第53題【單選題】【2012.4】馮諼客孟嘗君一文出自戰(zhàn)國策中的（）。 A、齊策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品。馮諼客孟嘗君是發(fā)生在齊國的事情

32、，選自戰(zhàn)國策·齊策四。第54題【單選題】【2013.4】下列行路難(其一)的詩句中，運(yùn)用了呂尚典故的是（） A、金樽清酒斗十千 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢日邊 D、長風(fēng)破浪會有時【正確答案】B【答案解析】對詩詞每句話內(nèi)容的理解掌握。第55題【單選題】容忍與自由的中心論點(diǎn)是（）。 A、年紀(jì)越大，越覺得容忍比自由還更重要 B、沒有容忍，就沒有自由 C、人類的習(xí)慣是喜同而惡異的 D、容納異議，自由討論，固為學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)之原則【正確答案】B【答案解析】課文后的【提示】部分明確寫出：本文的中心論點(diǎn)是“沒有容忍，就沒有自由”。參見教材P59。第56題【單選題】【2012.7】下列對比詞語中，

33、三次出現(xiàn)、貫穿五代史伶官傳序全文的一組是（）。 A、盛與衰 B、得與失 C、成與敗 D、興與亡【正確答案】A【答案解析】從較深的角度，考核考生對教材閱讀的熟練程度。1.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉；2.其意氣之盛，可謂壯哉泣下沾襟，何其衰也；3.故方其盛也及其衰也。參見教材P9、10。第57題【多選題】【2016.4】下列雨巷詞語中，描寫孤獨(dú)愁苦情感的有（）。 A、彷徨 B、寂寥 C、顏色 D、凄婉 E、芬芳【正確答案】ABD【答案解析】【提示】這首短詩運(yùn)用了如此之多的描寫情感之詞，如彷徨、寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫等，渲染了一種孤獨(dú)愁苦的情感主調(diào)。參見教材P

34、207。第58題【單選題】下列語句中，出自再別康橋的是（）。 A、我只得失望地走了。我向著來時的路回去 B、我匆匆地來，也將匆匆地去 C、我高興地來，痛苦地去 D、悄悄的我走了， 正如我悄悄的來【正確答案】D【答案解析】考查對再別康橋詩歌內(nèi)容的熟悉程度。參見教材P208。第59題【單選題】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是（）。 A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表 C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對面的公寓里，德拉總會有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見絀。所以選A。參見教材P274。第60題【單選題】【

35、2014.4】哭小弟：“我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝?！边@段話使用的修辭手法是（）。 A、比喻 B、夸張 C、比擬 D、層遞【正確答案】A【答案解析】哭小弟中寫蔣筑英、羅健夫時，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見教材P125。第61題【多選題】下列關(guān)于雨巷的描述中，正確的有（）。 A、這首詩寫于1919年五四運(yùn)動中 B、這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C、這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D、這是一首典型的象征主義詩作 E、營造古典詩詞的意境美是本詩的一個特色【正確答案】CDE【答案解析】需要深入掌

36、握雨巷的時代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容。考核對“提示”的掌握。第62題【單選題】【2017.4】下列哭小弟語句中，使用了肖像描寫方法的是（）。 A、小弟說起這話時仍然面帶笑容，毫不介意 B、他站著上課，那神色真是莊嚴(yán) C、小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞 D、他站在山泉邊，捧著一個大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前【正確答案】C【答案解析】“白面長身，美豐儀”屬于肖像描寫。參見教材P50。第63題【單選題】【2013.7】下列詩句中，出自裴多菲我愿是一條急流的是（）。 A、撐一支長篙，向青草更青處漫溯 B、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊【正

37、確答案】D【答案解析】考核是否閱讀教材。第64題【多選題】下列描寫景物的詩詞語句中，能夠體現(xiàn)作者憂國憂民心情的有（）。 A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 B、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 D、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 E、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自行路難（其一），運(yùn)用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實(shí)，以路途艱險比況仕途艱難；B出自秋興八首（其一），頷聯(lián)象征寓意，寫望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運(yùn)黯淡和心情沉悶；C出自早雁尾聯(lián)叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實(shí)為同情百姓而又無可奈

38、何的寬慰；D出自八聲甘州，本詞主要抒寫羈旅行役之苦；E出自虞美人，主要寫作者對故國的思念和亡國之恨。參見教材P185。第65題【單選題】【2013.10】下列詞人中，著有漱玉詞的是（）。 A、李清照 B、李煜 C、辛棄疾 D、柳永【正確答案】A【答案解析】考核作家作品知識。B南唐二主詞；C稼軒長短句；D樂章集。第66題【單選題】【2012.1】容忍與自由論析“絕對之是”時援引的事例是（）。 A、胡適痛罵西游記 B、孔子誅殺少正卯 C、高爾文燒死科學(xué)家 D、陳獨(dú)秀提倡白話文【正確答案】D【答案解析】考查對文章內(nèi)容的理解。五四時期的陳獨(dú)秀，一面贊同“容納異議，自由討論”的原則，一面又?jǐn)嘌?，在“以?/p>

39、話為正宗”的問題上，“其是非甚明，必不容反對者有討論之余地；必以吾輩所主張者為絕對之是，而不容他人之匡正也?！钡?7題【多選題】【2012.1】下列寶黛吵架的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動的有（）。 A、你只管聽你的戲去罷；在家里做什么 B、別人不知道我的心，還可?。贿B他也奚落起我來 C、難道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法：肖像描寫，語言描寫，行動描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫。寶黛吵架大量采用直接

40、心理描寫手法表現(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么?！笔橇主煊裾f的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了?！笔琴Z寶玉說的話，這兩項(xiàng)屬于語言描寫?！癇.別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫。第68題【單選題】【2016.10】下列五代史伶官傳序具體論斷中，可以全面概括后唐莊宗事跡的是（）。 A、憂勞可以興國 B、逸豫可以亡身 C、禍患常積于忽微 D、智勇多困于所溺【正確答案】

41、D【答案解析】后唐莊宗得天下時靠的是智勇，在位期間沉緬于聲色，重用伶人、宦官，衰敗的時候數(shù)十個伶人就令他身死國滅，符合“智勇多困于所溺”。參見教材P10。第69題【單選題】【2013.1】馬伶?zhèn)髦校R伶“走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房”的目的是（）。 A、另謀高就 B、依附權(quán)貴 C、深入生活 D、尋求庇護(hù)【正確答案】C【答案解析】參見教材第97頁【提示】?？己藢φn文思想內(nèi)容的理解。第70題【單選題】【2011.1】下列馬伶?zhèn)鞯恼Z句中，屬于場面描寫的是（）。 A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時，人易為樂 B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，

42、或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考核對場面描寫的正確掌握。場面描寫是環(huán)境描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第71題【單選題】【2013.4】下列再別康橋詩句中，詩人以物自喻的是（） A、在康河的柔波里，我甘心做一條水草 B、我輕輕的招手，作別西天的云彩 C、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 D、但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫【正確答案】A【答案解析】考核：（1）掌握什么是自喻；（2）掌握詩詞每句話的內(nèi)容含義。第72題【單選題】下列哦，香雪句子中，運(yùn)用心理描寫的是（）。 A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意??！可是，為什么那誘

43、人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完 B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉 C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃 D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫人物心理。參見教材P257。第73題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。

44、這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第74題【單選題】【2014.4】與其他單純游記文相比，都江堰的一個重要特色是（）。 A、生動地講述歷史故事 B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中 C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境 D、具有較

45、強(qiáng)的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同，都江堰作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對歷史上的人物與事件進(jìn)行審視，并作出縱橫捭闔的評說，具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P133。第75題【單選題】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術(shù)班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了?！弊髡哌@樣說的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進(jìn)步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質(zhì)的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術(shù)班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票

46、價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P123。第76題【多選題】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆吧！” C、王三勝，大個子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅(jiān)決，兩個“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺詞，說的話。人物描寫 行動描

47、寫：具體描寫人物的行為與動作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。參見教材P250。第77題【單選題】如何避免愚蠢的見識一文中，羅素認(rèn)為，對于富于心理想象力的人來說，避免愚蠢的見識的“一個好辦法便是設(shè)想一下自己在同一位懷有不同偏見的人進(jìn)行辯論”，對此展開論說時，他所提到的見識是（）。 A、亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少 B、某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道 C、圣雄甘地就對鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾 D、不論男人或女人，十之八九都堅(jiān)信男性或女性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】

48、課文原文：有些人富于心理想象力。對于這些人來說，一個好辦法便是設(shè)想一下自己在與一位懷有不同偏見的人進(jìn)行辯論。這同實(shí)地跟論敵進(jìn)行辯論比起來有一個（也只有一個）有利條件，那就是這種方法不受時間和空間的限制。圣雄甘地就對鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾，在他看來整個產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會真的遇見一位抱有這種見解的人，因?yàn)樵谖鞣絿依锎蠖鄶?shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你確實(shí)想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的論據(jù)。參見教材P66。（2018年4月試題）第78題【單選題】【2012.1】八聲

49、甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是（）。 A、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B、是處紅衰翠減，苒苒物華休 C、惟有長江水，無語東流 D、嘆年來蹤跡，何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物，是借景抒情，屬于間接描寫；只有“D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第79題【單選題】【2016.10】下列當(dāng)代作家中，著有散文集文化苦旅的是（）。 A、鐵凝 B、余秋雨 C、宗璞 D、史鐵生【正確答案】B【答案解析】余秋雨主要著作有戲劇審美心理學(xué)中國戲劇文化史述藝術(shù)創(chuàng)造工程和散文集文化苦旅。參見教材P128。第80題【單選題】【2013.10】下列文章

50、中，采用主客對話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭的是（）。 A、種樹郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對話；2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對話，抑客伸主。第81題【單選題】【2011.4】祖國啊，我親愛的祖國藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。 A、新穎傳神的意象運(yùn)用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩詞意境的化用 D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是本詩的主要特點(diǎn)。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”

51、“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載，雖無一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。第82題【單選題】【2010.10】張中丞傳后敘駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”這一錯誤論調(diào)時，使用的論證方法是（） A、演繹 B、歸納 C、對比 D、類比【正確答案】D【答案解析】駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論證方法是類比法。連用兩個比喻，以此證明睢陽被攻陷，勢在必然。第83題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風(fēng)灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（）。 A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁最后一段。原文：雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。第84題【單選題】【2