新課標(biāo)人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

1、 九年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷靈靈一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用19分1、讀下面的詩(shī)，完成14題。6分我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明正在噴??； 祖國(guó)??！1詩(shī)中加點(diǎn)字“薄的讀音是 。1分2第1行詩(shī)中“簇新的意思是 。1分3仿照“我是理想，剛脫的句式，給“我是新刷出的雪白的起跑線，續(xù)寫下句。 2分4本節(jié)一系列的生機(jī)勃勃的意象，表現(xiàn)了 的情形。2分2、名句積累4分1過(guò)盡千帆皆不是， 。2?沁園春·雪?中最能表達(dá)詩(shī)人豪情壯志的主旨句是 ， ， 。3?江城子·密州出獵?中引用了典故的句子是 ， 。任寫一

2、句4古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢宏。寫出一句關(guān)于善待他人的名言。3、?水滸傳?中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。 1請(qǐng)用一句話寫出?水滸傳?中你最熟悉的故事： (1分 2請(qǐng)寫出?水滸傳?中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征： 外號(hào)： 1分 性格特征： 2分 4、閱讀以下材料，寫出探究結(jié)果。 一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物的問(wèn)卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。(空白處內(nèi)容已刪除) 調(diào)查對(duì)象名次 日本15所高中學(xué)生1303人 美國(guó)13所高中學(xué)生1051人 中國(guó)22所高中學(xué)生2201

3、人 日本 美國(guó) 中國(guó) 第一名 父親 父親 第二名 母親 第三名 母親 第十名 母親 第十一名 父親 1.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(2分) (1)日本： (2)美國(guó)： (3)中國(guó)： 2.從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?(1分) 3.針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你寫出一條建議。(2分) 二、閱讀理解與欣賞41分一欣賞以下詩(shī)歌，完成56題。4分 武陵春 (李清照) 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。5、以淚代語(yǔ)述說(shuō)不幸的詩(shī)句是 。 出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的句子是 。2分6、詞的下片寫出了作者復(fù)雜的情感變化過(guò)程，

4、請(qǐng)抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要地分析。2分 (二閱讀以下文言文，完成710題。12分 甲惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鳶雛，子知之乎？夫鳶雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鳶雛過(guò)之，仰而視之曰：嚇今子欲以子梁國(guó)而嚇我邪？ 乙河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有了存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)空匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應(yīng)。 操

5、蛇這神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。7、解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。3分1惠子相梁 2夫鳶雛發(fā)于南海 3汝心之固，固不可徹 8、翻譯下面的句子。2分1今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ 2甚矣，汝之不惠！ 9、兩文在描寫人物有相同之處，都運(yùn)用 描寫，兩位人物卻有不同的性格，莊子 ，愚公 。3分10、請(qǐng)就其中的一個(gè)故事，談一點(diǎn)體會(huì)。2分 11、莊子講鳶雛的故事用意何在？ 2分 (三閱讀?生活如椅子?，答復(fù)1215題10分 生活如椅子梭羅說(shuō)過(guò)這樣幾句話：我的屋子里有三張凳子，獨(dú)坐時(shí)用一張，交友時(shí)用兩張，社交時(shí)用三張。 

6、;  “人只有一個(gè)半朋友，一個(gè)肝膽相照的，半個(gè)能為朋友犧牲自己利益的。所以交友只需兩張凳子，一張給朋友，一張給自己。社交需要三張椅子，留一張自己坐，一張給增長(zhǎng)的知識(shí)，一張給促膝而談的樂(lè)趣。如果還有其它的椅子，就顯得多余了。有四張，想湊一個(gè)麻將桌或牌桌；如果是五張，其中一張必是“名正襟危坐的座位，“利也大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，躋身其間，旁假設(shè)無(wú)人地坐下，蹺起二郎腿。對(duì)過(guò)著純粹的內(nèi)心生活的梭羅來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法忍受的。他是一個(gè)從社會(huì)結(jié)構(gòu)中別離出來(lái)的原子，五張椅子會(huì)讓他回到他原有的生活狀態(tài)。三張椅子梭羅的需要，就那么簡(jiǎn)單。   有趣的是，我的目光穿過(guò)歷史，又在居里夫人的客廳里看到

7、一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去清掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒(méi)有添置第三把椅子。   居里夫人說(shuō)：“我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。兩張椅子，讓他們有了事業(yè)上攜手共進(jìn)的伴侶；沒(méi)有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。   梭羅純粹，居里夫人高尚，在生命的質(zhì)量上都是常人無(wú)可企及的。他們都沒(méi)有多余的椅子。   淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。生活中，

8、我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化，比方減掉多余的椅子，不讓“身外之物有落座的時(shí)機(jī)。椅子以舒適為標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于豪華，就變成一種裝潢了，結(jié)果不是人坐椅子，而是椅子成為盤踞你生活的一種累贅了。   生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉多余的局部，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，而且豐富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大和崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和藹良就無(wú)處坐落；坐上自私和冷酷，愛心和熱情就無(wú)法容納有了多余的椅子你就回想到與之協(xié)調(diào)的華美房子，想到許多人苦心鉆營(yíng)的位子，想到那輕飄飄而又沉甸甸的票子于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，沒(méi)有了坐下來(lái)的輕松和歡樂(lè)。   泰戈?duì)栒f(shuō)，翅膀下掛著沉甸甸的金錢是飛

9、不高遠(yuǎn)的。同樣，有了多余的椅子，你不但不能飛翔，連靜坐沉思的樂(lè)趣也消失了。   有時(shí)候我們的生活簡(jiǎn)單得只需一把椅子，供心靈坐坐。  12、下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分   A、作者在本文中闡述的觀點(diǎn)是：“生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉多余的局部，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，而且豐富深邃了。   B、文章開頭即說(shuō)明作者的觀點(diǎn)，然后引用名人事例進(jìn)行闡述。   C、文章中所提到的椅子都是指實(shí)物。   D、全文共選了梭羅、居里夫人和泰戈?duì)柸幻说氖吕齺?lái)證明作者的觀點(diǎn)

10、。   13、你認(rèn)為文中“多余的椅子指的是什么？2分   答：    14、文中所說(shuō)的“梭羅純粹、“居里夫人高尚具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中找出相關(guān)句子或用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。3分   答：       15、你是否同意作者的觀點(diǎn)？試聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?分   答：    四、閱讀下文，答復(fù)1621題。15分我們常聽人說(shuō)：“在人生的旅途上，別忘了駐足片刻，欣賞路邊綻放的玫瑰。但現(xiàn)代人忙碌得如陀螺打轉(zhuǎn)，又有多少人曾放慢腳步，注意身旁美好的事

11、物呢？我們腦里裝的盡是排得密密麻麻的行程表，整日為工作煩心，還要被烏煙瘴氣的交通搞得頭頂冒煙，在這種情況下，我們幾乎忘了身旁還有他人存在。最糟糕的是，我也是屬于這類庸庸碌碌、對(duì)生活失去敏感度的人，特別是在擁擠的街道上開車時(shí)。然而前一陣子我在街上目睹了一件事，霎時(shí)讓我了解，在我這封閉的世界外，原來(lái)有這么廣闊的一片天地。那天我開車趕赴一個(gè)會(huì)議，一路上我一直在構(gòu)思發(fā)言的內(nèi)容。當(dāng)我開到一個(gè)交通繁忙的十字路口時(shí)，紅燈突然轉(zhuǎn)亮。我心想：“沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒速度沖快點(diǎn)，就不會(huì)再碰到紅燈。就在我心浮氣躁地加足馬力，準(zhǔn)備綠燈一亮就沖出去時(shí)，路旁一幅景象突然吸引了我的視線。一對(duì)雙眼失明的年輕夫婦手挽著手，準(zhǔn)備穿越這個(gè)

12、車輛川流不息的路口。先生手上還牽了個(gè)小男孩，少婦胸前那么背了個(gè)嬰兒，他們拿著白色拐杖一步一步探著，小心翼翼地往前進(jìn)。初見這一幕我十分感動(dòng)。在所有的殘疾中，我總覺(jué)得失明是最不幸的，失明真是一大慘事，我不禁為自己慶幸著。就在此時(shí)，我見到這家人走離了人行道，往路口中心的方向移動(dòng)，對(duì)面的來(lái)車隨時(shí)會(huì)將他們撞倒，但他們對(duì)自己所處的危險(xiǎn)情況卻渾然不知。我坐在車上替他們捏了一把冷汗，萬(wàn)一哪個(gè)司機(jī)閃避不及就當(dāng)這一幕在我眼前發(fā)生時(shí)我有全場(chǎng)最正確的視野，我見到一件令人不敢置信的事：從四面八方開來(lái)的每輛車，都不約而同地停了下來(lái)。沒(méi)有人鳴按喇叭表示不耐，也沒(méi)有人火冒三丈地大叫：“滾開，別擋路！在這一刻，。我睜大眼睛，轉(zhuǎn)

13、頭望望身旁的車輛，發(fā)現(xiàn)里面的駕駛員也都瞪大眼睛看著這一家人。突然我右邊的駕駛員將頭探出車外，對(duì)著他們大喊：“往右走，往右走！其他的人受了他的感染，也都跟著叫：“往右，往右！這家人開始一步一步地調(diào)整自己的方向，在拐杖的扶持和眾人的指示下，最后終于平安無(wú)事地到達(dá)路口的另一邊。這時(shí)，他們?nèi)允蔷o緊地手?jǐn)y著手，這一點(diǎn)帶給我莫名的悸動(dòng)。我注意這對(duì)夫妻臉上并無(wú)驚魂未定的表情，可見他們并不知道剛剛的情況有多危急，然而目睹到這一幕的駕駛員們，都如釋重負(fù)般地松了一口氣。最先見義勇為的那位先生轉(zhuǎn)過(guò)頭，隔著車窗對(duì)我說(shuō)，"剛剛好險(xiǎn)呀！"而我左邊車道的女士那么說(shuō)了一句："真是不可思議。&qu

14、ot;顯然所有的人都被這個(gè)偶發(fā)事件所感動(dòng)。這對(duì)失明夫妻的目標(biāo)只是想穿過(guò)路口，而他們身旁卻有八線川流不息的車道。但在毫無(wú)畏懼及疑心的情況下，他們還是一步一步地到達(dá)了對(duì)街。其實(shí)在我們的人生道路上，同樣有相當(dāng)多的艱險(xiǎn)困難；我們假設(shè)能信任自己的直覺(jué)，并接受"明眼人"的指導(dǎo)，自然能穩(wěn)當(dāng)?shù)刈叩侥康牡?。?dāng)我開車離開那十字路口時(shí)，對(duì)人生有了更深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)周遭的人更多一分關(guān)心。我十分感謝上天給我健康的雙眼，以前我總認(rèn)為看得到是理所當(dāng)然。試想整日活在黑暗中是何種滋味？閉著眼穿越馬路，心情該是何等慌張恐懼？我們常忘記自己在生活中擁有許多看似平常，卻十分珍貴的天賦。既然上天賜我一雙眼睛，我就該

15、多觀察身旁的世界，并盡力幫助其他不幸的人。我后來(lái)?；叵肫疬@件事，同時(shí)也從中領(lǐng)悟了許多。走過(guò)人生這一遭時(shí)，幫你自己一個(gè)忙吧！停下匆忙的腳步，花點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)觀察你四周發(fā)生的事物。也許你會(huì)得到不少驚喜。16、細(xì)讀選文，根據(jù)文意，為選文擬一個(gè)適宜的標(biāo)題。2分 17、請(qǐng)從文中找出一句話作為本文的題記，要求能揭示主旨。2分 18、選文第二段在文中起到怎樣的作用，請(qǐng)結(jié)合段意及上下文意進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。2分 19、請(qǐng)結(jié)合文意在文中畫線處參加對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫，要求能渲染出當(dāng)時(shí)的氣氛。3分在這一刻， 20、文中作者說(shuō)道“我后來(lái)?；叵肫疬@件事，同時(shí)也從中領(lǐng)悟了許多，你認(rèn)為作者領(lǐng)悟到哪些，請(qǐng)根據(jù)其中一點(diǎn)，結(jié)合自己的生活

16、體驗(yàn)談?wù)J識(shí)。3分 21、文中提到“我們常忘記自己在生活中擁有許多看似平常，卻十分珍貴的天賦，你對(duì)這句話如何認(rèn)識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要地論述。3分 三、綜合性學(xué)習(xí)與探究：10分 22、“十·一黃金周到來(lái)前夕，學(xué)校舉辦“愛我黃岡宣傳活動(dòng)周，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。1、請(qǐng)你擬寫一條宣傳家鄉(xiāng)黃岡的廣告詞，不超過(guò)20字2分 2、在這宣傳活動(dòng)周中，如果你是籌劃人，你打算怎樣進(jìn)行，請(qǐng)寫出三項(xiàng)具體的措施來(lái)？3分 3、黃岡歷史文化名人輩出，我最喜歡的一位是誰(shuí)？理由是什么？3分人名：理由：4、在黃岡的某個(gè)旅游景點(diǎn)，有這樣一條警示語(yǔ)“嚴(yán)禁掐花折枝，隨地亂扔垃圾。游客看了很不自在，你認(rèn)為怎樣寫，游客看了才比擬易接收。2

17、分 四、作文練筆與展示。(50分)23、 從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。 文題一：善待 (生命、親人、自己、友情) 文題二：遼寧一馬姓男子拒絕贍養(yǎng)母親，正月初七硬把62歲的老母拒之門外，老人一氣之下服毒自殺。馬氏夫妻此時(shí)不為老人去世而悲哀，首先考慮的是如何維護(hù)自己的名聲，說(shuō)什么：“我們已經(jīng)借了4000多元錢辦喪事。老太太活著沒(méi)有享著福，死了該讓她風(fēng)光風(fēng)光，否那么村里人該笑話我們不孝順了。 請(qǐng)以“孝順為話題，自擬題目作文。 要求：1除詩(shī)歌外，文體不限。2如選題一，請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫€(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全題目。3不少600字。4書寫工整，標(biāo)準(zhǔn)。5文中不得 出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 參考答案： 1

18、、1bó2極新3略4祖國(guó)擺脫束縛，蒸蒸日上的情形。21斜暈脈脈水悠悠2、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝3、含“親射虎“遣馮唐“射天狼。4、扣住“善待他人即可。如“宰相肚里能撐船 3、1故事：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等 2如鼓上蚤時(shí)遷 輕功上乘 善于偷盜；行者武 松，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)；呼保義及時(shí)雨宋江，仗義疏財(cái), 有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想4.1日本：父親第一母親第二；2美國(guó)：父親第一母親第三；3中國(guó)：母親第十父親第十一 2.中國(guó)學(xué)生對(duì)父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國(guó)。 3.如：全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)學(xué)

19、生加強(qiáng)愛父母的教育；作父母的要注意教育子女的方式方法；學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。5、物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。  只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。6、抓住“聞?wù)f“也擬“只恐分析即可。7、1做宰相2從3通 8、略 9、對(duì)話；莊子機(jī)智、幽默；愚公堅(jiān)毅，有堅(jiān)持不懈的決心。 10、只要談得合理，即可給分。11、說(shuō)明自己無(wú)意“代相，淡泊名利，潔身自好，并委婉批評(píng)惠子的淺陋鄙薄。12、A 13、答：“多余的椅子“是指安逸的生活和世俗的名利。   評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：提到兩方面內(nèi)容的給2分，答得不完滿的酌情扣分。   14、答：梭羅的純粹表現(xiàn)在喜歡簡(jiǎn)單生活，厭

20、惡追名逐利。 居里夫人的高尚表現(xiàn)在“遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰。   評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能抓住要點(diǎn)答復(fù)的，每點(diǎn)1。5分，共3分。答得不完滿的酌情扣分。   15、開放題。例一。同意。我們中學(xué)生有著遠(yuǎn)大的理想，要實(shí)現(xiàn)理想，必須要專注于學(xué)習(xí)，如果過(guò)早地考慮名利等身外之物，有了這些“多余的椅子，勢(shì)比就如泰戈?duì)栒f(shuō)的“是飛不高遠(yuǎn)的。所以，作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)去掉“多余的椅子。   例二：不同意。人們追求正當(dāng)?shù)拿屠麩o(wú)可厚非，如果滿足現(xiàn)狀，無(wú)所追求，就會(huì)喪失前進(jìn)的動(dòng)力，所以生活中各種“椅子可以鼓勵(lì)人們不斷追求更高的生活質(zhì)量。

21、0;  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有觀點(diǎn)，有材料，材料能支撐觀點(diǎn)的給3分，材料不能證明觀點(diǎn)的，語(yǔ)言不通順的酌情扣分。16、2分暫停你的腳步能答出在忙碌的工作之余關(guān)注別人，關(guān)心別人的意思即可酌情給分17、2分既然上天賜我一雙眼睛，我就該多觀察身旁的世界，并盡力幫助其他不幸的人。能揭示本文的主旨即可酌情給分。18、2分此段為過(guò)渡段，作用是承上啟下，1分。如能結(jié)合段意進(jìn)行分析給1分。19、2分答案例如：在這一刻，似乎一切都為這家人而靜止。20、3分此題為開放題，能結(jié)合文意談自己的認(rèn)識(shí)即可酌情給分。答案例如例如1： "放慢腳步，關(guān)心四周"。多抽點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)地瞧瞧身旁的人、事、物，也許你從

22、某些細(xì)節(jié)里所得到的體會(huì)，能讓你的人生全部改觀。例如2：不管眼前有多大的阻礙，只要我們堅(jiān)決信心，信任正確的引導(dǎo)，就能到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)。21、3分能寫出自己在日常生活中的真實(shí)體驗(yàn)即可酌情給分。字?jǐn)?shù)按要求寫1分，生活體驗(yàn)1分，語(yǔ)句通順流暢1分22、1例如：紅色黃岡，物華天寶，人杰地靈。2、略3、人物如：李四光，聞一多；畢昇，萬(wàn)密齋等等，理由略4、例如：除了你的記憶是什么也別帶走除了你的腳印什么也別留下。23、略人教版九年級(jí)上語(yǔ)文期中考試題(全卷共四個(gè)大題 總分值：150分，考試時(shí)間：120分鐘) 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用40分：1、以下加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)( )(3分)A、滯(zh

23、6; )留 沉( chén )寂 汲取( x ) 靜謐( mì )B、繁衍( yán ) 諛( yù )詞 扶掖( yè ) 褻( xiè)瀆 C、詰難( jié ) 怫然( fú) 駢進(jìn)pián 獨(dú)倚( y )D、玄( xuàn)虛 渺( mio )茫 誆( kung )騙 狡黠( xié)2、以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)字的一組( ) (3分)A、辨?zhèn)稳ネ?根深帝固 墨守成規(guī) 腐草為螢B、廓然無(wú)累 重蹈復(fù)轍 涕泗橫流 氣呑斗牛C、恪盡職守 鍥而不舍 味同嚼蠟 怒不可遏D、喏喏連聲 腦羞成怒 恃才

24、放獷 強(qiáng)聒不舍3、以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。4、根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)重慶的了解，請(qǐng)將下面文段補(bǔ)充完整。(2分)   重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 、 ，她的人 、 。   她笑迎八面未風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形

25、成了與眾不同的地域文化特色。5下面語(yǔ)段中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線上。(4分)   一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，(1)想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問(wèn)：(2)“你知道這回窮人是怎樣過(guò)日子了吧？?jī)鹤哟饛?fù)：“我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那大！兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。兒子接著說(shuō)：4“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！  1 2 3 4  6、請(qǐng)為下面這那么新聞擬個(gè)標(biāo)題。(20字以內(nèi))(3

26、分)   本報(bào)訊 母親節(jié)前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來(lái)信。在信中，火辣的歌詞著實(shí)讓陳女士溫暖了一回。   昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨(dú)特的祝福信：色彩鮮艷的圖案和文字裝滿了整頁(yè)白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語(yǔ)：“今生因你癡狂，此愛天下無(wú)雙!“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米!“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!信紙的一角，機(jī)靈的女兒也沒(méi)忘了“順便檢討一下半期考試成績(jī)不理想的問(wèn)題。   女兒稱，勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)連著到來(lái)，她便想出這種特別的方式來(lái)感謝母親。她還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢，為媽媽買

27、了一束漂亮的康乃馨。7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(3分)   飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生?   “不，我不是。那人答復(fù)。   “啊，皮埃爾舒了一口氣，“    二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。 8、請(qǐng)閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分)   (1)今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。

28、60;  (2)今年舉辦的“隆力奇杯第十二屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽，除了評(píng)判選手的歌唱水平外，還有綜合知識(shí)問(wèn)答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。   (3)5月中旬，法國(guó)敲定了進(jìn)軍德國(guó)世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場(chǎng)上與人有過(guò)爭(zhēng)吵而未能入選。   (4)首屆中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童、“未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國(guó)的留學(xué)生涯。   你得到的主要信息：    9、根據(jù)要求作題。7分 

29、0;   梔子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氣氛，增添人文氣息學(xué)校將開展“書香滿校園的主題活動(dòng)。   (1)請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。(2分)   _ _   (2)按下面要求籌劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。(3分)   活動(dòng)主題：_ _   活動(dòng)目的(緊扣班級(jí)活動(dòng)主題)：_ _ _   活動(dòng)方式：_ _   (3)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。(不能只引用名人的原話)

30、(2分)   孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基   人物：_   介紹：_ _   _ _ 10古詩(shī)文積累。(共10分，16題各1分，7題、8題各2分)(1) 羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。 (范仲淹?漁家傲·秋思?)   (2) _ ，欲語(yǔ)淚先流。(李清照?武陵春?)   (3) _ _，人跡板橋霜。(溫庭筠?商山早行?)   (4)海內(nèi)存知已，_ _。(王勃?送杜少府之任蜀州?)   (5)會(huì)

31、挽雕弓如滿月， ， 。(蘇軾?江城子·密州出獵?)  6?諸葛亮集?中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。這與?出師表?中的“ ， 。兩句意思一致。  7?陳涉世家?有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)：一句表達(dá)自己胸懷大志的：“ ；一句寫男兒當(dāng)自強(qiáng)的：“    (8)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出其中的兩組句子。   _ _，_ _。   _ _，_ _。二、文言文閱讀(15分)   閱讀下面選

32、文，完成1115題。    二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾從詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。11.以下各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A. 扶蘇以數(shù)諫故誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、

33、項(xiàng)燕B. 陳勝、吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇C. 項(xiàng)燕為楚將賢能為之用D. 楚人憐之二世殺之12.解釋以下句中加點(diǎn)的詞。4分1發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) 閭左： 2度已失期 度： 3會(huì)天大雨 會(huì)： 4宜多應(yīng)者 宜： 13.翻譯選文中畫線的句子。4分 1今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ 2扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 14.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。4分偶然性： 必然性：  三、現(xiàn)代文閱讀(40分)   一)閱讀下面文段，完成1520題。22分   長(zhǎng)在巖石下面的小花   馬付才 

34、0; 初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光榮，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。   我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊!   年少的我由此陷入了深深的憂傷，   第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢? 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。   暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家

35、。   有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思?？伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。   于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六

36、公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款   我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。    我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。   黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)

37、：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。   是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。15本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(不超過(guò)50字)(3分)   16、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，(4分)   (1)第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?(2分)      一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面但是小花竟然綻放了。(2分)

38、   17、第段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(3分)      18、請(qǐng)談淡你對(duì)第段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光這句話的理解。(4分)    19、試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花的作用。(4分)      20、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比擬中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的

39、小花為題，寫一段話。(50字左右)(4分)   感謝你，巖石下的小花 (二)閱讀下文，完成22-26題(18分)   善讀可醫(yī)愚   關(guān)于讀書的話題，前人已講過(guò)許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來(lái)又出現(xiàn)一種的“讀書無(wú)用論，說(shuō)什么“翻開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識(shí)，也可以到達(dá)實(shí)用的目的。但我認(rèn)為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國(guó)漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我認(rèn)為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世

40、孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說(shuō)，劉向讀了很多書，對(duì)讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語(yǔ)是有很深刻意義的。    劉向說(shuō)的“善讀之可以醫(yī)愚。我認(rèn)為包含兩層意思：“醫(yī)愚講的是作用，“善讀講的是方法?！吧谱x這點(diǎn)很重要。從古至今，書籍之多，用“如山、“如海形容并不過(guò)分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個(gè)人特別是對(duì)主要職業(yè)不是與書打交道的人來(lái)說(shuō)，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識(shí)，以豐富自己的營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個(gè)想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購(gòu)書、讀書的目標(biāo)。這些書就像