2018年青海省中考語文試卷(含答案與解析)

1、一 _A .輻射二二B.骷髏_ _C.蔥蘢3 二證二卷 D .托辭考_準(zhǔn)二 2,下面語段中,廣袤無垠（m B）褻瀆（xi e）面面相覷,（q u） 嶙峋（lng）（2）不戚戚于貧賤,（3） ,志在千里。（曹操龜雖壽）語文試卷第1頁（共22頁）語文試卷第2頁（共22頁）絕密啟用前青海省2018初中升學(xué)畢業(yè)考試語文本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示 （共20分） _ 此1 .下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注意完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）一泄千里果雄（xiao）忍俊不禁陰霧（md）斷章取義蒲籬（fm）樂此不彼稽首（q I加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（2分）_電影讓子彈飛看

2、過已有一段時(shí)間了，電影中的場景仍歷歷在目。巨大的長方_二形院落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在的背后又驗(yàn)證掩其頹敗的跡_ _上 象，這場景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益蹩O那眼花繚亂的特定鏡頭，更是將場景_二的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。夕二 笳二 A.歷歷在目B.鱗次櫛比C.相得益彰D.眼花繚亂二 3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）_ _答 A .皇帝的新裝的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。二二 B.通過開展“我和青春有個(gè)約會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們的語文能力有了提高。二二C.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。校D.要實(shí)現(xiàn)大華民族偉大復(fù)興，我們中學(xué)生

3、的團(tuán)員們必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。業(yè) 京-N-請(qǐng)-補(bǔ)-出下列各句的空缺部分。（任選10個(gè)填空；若全填，則按前10個(gè)空計(jì)分，10分） 畢 必（1）春天像小姑娘， ,笑著，走著。（朱自清春）（陶淵明五柳先生傳）-4-,銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁） 無（5） , !風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（6）王勃送杜少府之任蜀州中勸導(dǎo)友人不必悲傷，不要存有兒女之態(tài)，表現(xiàn)出大丈夫氣概的兩句是： , 。（7）溫庭筠望江南中“, ?！边\(yùn)用了白描、 直敘的手法，寫出了主人公從希望到失望心理變化的過程與內(nèi)心的痛苦。（8） “月”在古代文雅士的詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，請(qǐng)寫出古詩詞中含有“月”字的連續(xù)的 兩句：, 。

4、5 .下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）每個(gè)雨天，打起這把傘，我的心里就會(huì)不自覺地升起一股子溫暖。十二歲的時(shí)候，我要步行兩公里到另外一個(gè)村子去上學(xué)。為了方便，母親賣了麥子后，給我買了一把油布傘。那時(shí)天老愛下雨。那把油布傘是金黃色的，把子和骨架都是竹子做的，散發(fā)著一濃濃的、沁人心脾的 油漆味兒。A.B.C.D.6 .人們說話的口吻通常與其性格相符，作家在塑造人物時(shí)，也會(huì)借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對(duì)小說人物的認(rèn)識(shí)，選出最有可能的一項(xiàng)是（2分）（）“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說。屋里見?！蹦惝?dāng)我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我

5、正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說翻了的話，我會(huì)堵著你的宅門罵上三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”A.孫二娘B.簡愛C.虎妞D.阿廖沙的外婆二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（共8分）江源中學(xué)八年級(jí)準(zhǔn)備開展“水資源與你我他”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并回答問題。中新社西寧電記者從青海省政府官方網(wǎng)站獲悉，由中國環(huán)境這會(huì)和 環(huán)境與生活雜志發(fā)起的“尋找中國好水”暨第二屆“中國好水”水源地發(fā)布會(huì)日前在北京舉行，會(huì)上公布了第二批“中國好水” 5個(gè)水源地，青海三江源水源入選“中國好水”。據(jù)了解，第二屆“尋找中國好水”環(huán)保行動(dòng)啟動(dòng)后，活動(dòng)組委會(huì)評(píng)審專家趕赴青

6、海、江西等地調(diào)研，依據(jù)現(xiàn)場采集水樣測得的水質(zhì)數(shù)據(jù)，綜合評(píng)估、嚴(yán)謹(jǐn)審核，最終產(chǎn)生了 入選名單。專家指出，“好水”水源地當(dāng)?shù)卣兔癖娪们袑?shí)的行動(dòng)，守護(hù)住了生命之 源，為全國水源地保護(hù)及環(huán)境問題政治做出了良好示范。其中，青海三江源水資源豐富，水源保護(hù)力度大。（2018年3月20日中國新聞網(wǎng)，有刪改）7.閱讀上面的新聞，并擬定一下標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）（2分）8.右圖是環(huán)保小組搜集到的節(jié)水圖標(biāo)，請(qǐng)觀察，解說這個(gè)圖標(biāo)包含 I（提示：圖中節(jié)水標(biāo)志除白色部分外，其余為綠色）（3分）9 .近年來，部分戶外運(yùn)動(dòng)探險(xiǎn)者擅自組織人員，隨意進(jìn)入青海省自然保護(hù)區(qū)，嚴(yán)重破 壞了歷久彌新的高原生態(tài)環(huán)境和野生動(dòng)物棲息地，

7、而且存在極大的安全隱患。近日， 可可西里自然保護(hù)區(qū)群、青海湖鳥島、年保玉則景區(qū)、三江源國家公園等叫停旅游經(jīng) 營活動(dòng)或宣布暫時(shí)關(guān)閉，青海多地相繼分布旅游“謝客令”。如果你是江源學(xué)校廣播站記者，就資源與旅游問題去采訪青海省旅游局局長，你將說些什么？ （3分）三、古文文閱讀能力展示（共17分）（一）閱讀王灣次北固山下，完成1011題。（3分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。10 .有人評(píng)論頷聯(lián)中“正”字用得好，試從煉字的角度分析其妙處。（1分）11 .詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （2分）語文試卷第3頁（共22頁

8、）（二）閱讀鄒忌諷齊王納諫，完成1217題。（14分）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù) 問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰,視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰：“吾妻之美 我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私.臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齊地

9、方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期 年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。12 .解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）孰視之客之美.我者13 .下列句子中停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（A.今齊地文/千里，百二十城C .后狼止/而前狼又至14 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。臣之妻私臣那年之后2 分）（）B .其岸勢/

10、犬牙差互D.有/良田美池桑竹之屬分）15 .下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2A .鄒忌修八尺有余B .宋何罪之.有C .奉命于.危難之間D.寡人以.五百里之地易安陵重修岳陽樓小大之獄，雖不能察，必以情 此所謂戰(zhàn)勝于.朝廷徒以有先生也語文試卷第4頁（共22頁）16 .“群臣吏民”向齊王進(jìn)諫的方式依次是:出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點(diǎn)個(gè)火在筒內(nèi)過一下，啪一聲拍在那九個(gè)血孔上。（用原文回答） （3 分）在17.鄒忌善諫，齊王納諫。請(qǐng)借用出師表中一個(gè)四字詞語來概括齊王的行為。（1分）-四現(xiàn)代文閱讀能力展示（共25分）I見 （一）閱讀李森祥的臺(tái)階（節(jié)選），完成1822題。（12分）

11、_父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭_ _炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪-那條紅色的紙棍便被炸_ 僵粉碎工許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯號(hào)三 卷 骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝證二 考二慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。準(zhǔn)二一不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻/ / /_沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥_ - _ _ 上 水匠爭論那石板到底多

12、重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼-_看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他-二的一只手按著腰_姓二正好那會(huì)兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒_ _ _ 答 吃過。其實(shí)他是吃過了，父親不知怎么就回答錯(cuò)了。第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低_ _了一級(jí)，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便_ _一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母二_ 親的位置。農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。4攸 學(xué) 題有一天，父親挑了一擔(dān)水回來

13、，噎噎噎，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí),靠他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西略了一久，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng),便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親 身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開第二天早晨，母親拔下了那個(gè)竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得 很煩躁。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興 趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有.所失的模樣。我就陪父

14、親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極 短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了18.文中畫波浪線的一句理解句子的含義。（2分）（1）不要你湊熱門，我連一擔(dān)水都挑不一一動(dòng)嗎?。?）那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。選（）：20 .解釋下列詞語中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所發(fā).的模樣。（2）農(nóng)村有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾.之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。21 .為什么文中“父親明明高興，卻露出些尷尬的笑”？請(qǐng)用“尷尬”再造一個(gè)句子。 （3分

15、）22 .結(jié)合全文，說說父親是一個(gè)怎樣的人？ （3分）我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里 去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。 等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為 他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個(gè)洞，每個(gè)洞都刺（二）閱讀下文，完成 2327題。（13分）把字寫端正寫字，尤其是書寫我國的漢字，有重要的意義。從傳達(dá)和交流思想的角度來說，字是語文試卷第6頁（共22頁）語文試卷第5頁（共22頁）不聞聲響的語言，是時(shí)刻離開不得的。從由字及人的角度來說，

16、在未見其人的情況下，他的字又是顯示他風(fēng)采的“亮相” 。把字寫得端正大方，能辨可讀，是一件不能小看的事情。,要做到這一點(diǎn)也不那么簡單。有些青年朋友寫字潦草出格宛如“天書”，叫人橫看豎看，東猜西猜，都吃不準(zhǔn)。有些則寫得拉雜一團(tuán)，宛如潑翻豆夢，亂散一地，例如：一個(gè)“甥”字，被劈成“生”“男”兩字。有些則象一排排打了結(jié)的鏈子，字與字解不開，讀不斷。有些則是任意創(chuàng)造，不合規(guī)范，“丟頭”、“缺腿”、“少心肝”，比比皆是。讀這類文字的書信或稿件，輕 則讓讀者莫名其妙，不知所云；重則引起誤會(huì)，延誤大事。這些青年人往往認(rèn)為自己的字總是“寫不好” 了，也不想練了。細(xì)細(xì)想來，筆下的字寫得馬虎潦草，恐怕還是他的態(tài)度不

17、端正。診治這毛病的藥劑，當(dāng)是叫他要靜下心來，把寫字當(dāng)樁事來做，全神貫注地一筆一筆、一字一字地寫下 去，積以時(shí)日，培養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度，就不難把字寫端正。,態(tài)度端正，也還得方法得當(dāng)。千百年來，書家如林，字帖似海，王羲之、顏真卿等名家高手，為后人留下了難以勝數(shù)的精湛書法，借鑒他們的字帖，從中 摸索和琢磨技法，是一條簡便而有效的途徑。中國的方塊漢字，前人總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)， 如從漢字的結(jié)構(gòu)字形上講，“東”的長，“工”的短；“魏”的大，“口”的??；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龔”的密，懂得些一般的布局間架，把不同字的長短、大小、斜正、疏密安置得恰到好處，就會(huì)寫得端莊美觀。 通篇的文字，形體 宜大

18、小一致，橫成行，豎成列，清晰整齊。要有一手好字，還得勤寫苦練。古人曾說過“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。古代不少青年人就是這樣努力，終成赫赫大家的。如今，用圓珠 筆、鋼筆寫字，同樣也得下類似的苦功，持之以恒，會(huì)有成效的。要而言之，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，勤寫苦練，那末，在他的腕底筆梢下，一定會(huì) 出現(xiàn)一手端正的好字。（選自豆廬藝術(shù)文蹤，有刪改）23 .在第段橫線處填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）A.所以 因此至于B.而且當(dāng)然于是C.即使因此于是D.然而當(dāng)然至于24 .文章第段列舉了諸多“寫字潦草出格”的例子，這樣寫的目的是什么？ （2分）25 .文章段的位置能不能調(diào)換，請(qǐng)簡述理由。（

19、3分）26 .聯(lián)系全文，第節(jié)加點(diǎn)的“他”指 ,本文的中心論點(diǎn)是 （3分）27 .下面這個(gè)事例適合放在第幾段里面？為什么？ （3分）唐代書法家虞世南，從小跟智勇和尚學(xué)習(xí)書法。晚上躺在被窩里還常常練習(xí)，一邊想著字的氣勢、結(jié)構(gòu)，一邊用手指在被面上“寫”。日子久了，竟把被面劃破了。五、寫作能力展示（共50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀 3分）28 .從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外）， 不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（4）不得抄襲席卷中的材料及他人作品。題一：請(qǐng)以“那 依然在為題，將題目補(bǔ)充完整，可以從“

20、書香、親情、友誼、味道、青山綠水、諄諄教誨、前行的腳步”中任選，也可自擬詞語。題二：閱讀下面的材料，按要求作文。大型綜藝節(jié)目朗讀者首期的主題是“遇見”。主持人董卿是這樣闡釋這個(gè)選題的：“世間的一切都是遇見，就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命。”請(qǐng)以“遇見”為話題，自擬題目，寫一篇作文。語文試卷第7頁（共22頁）語文試卷第8頁（共22頁）青海省 2018 年初中升學(xué)考試語文答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示1 【答案】B【解析】A. 一泄千里一一瀉千里；C.斷章取意一斷章取義，面面相覷（qu）; D.樂此不彼一樂此不疲，嶙（l n）峋?！究键c(diǎn)】漢字

21、的字音、字形。2 【答案】D【解析】 A. 歷歷在目：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。B. 鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)排列著，多形容房屋等密集。C. 相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。D.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。這里“眼花繚亂”與后文“清晰真切”相矛盾?！究键c(diǎn)】正確使用詞語（包括成語）。3 【答案】C【解析】。A.句式雜糅，“作者是”和“的作品”句式雜糅，應(yīng)把“的作品”或“的作者”刪去；B.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；D.邏輯不當(dāng)，應(yīng)把“和團(tuán)員們”刪去?！究键c(diǎn)】辨析并修改病句4 【答案】 （ 1）花枝招展的（ 2

22、）不汲汲于富貴（ 3）老驥伏櫪（ 4）東風(fēng)不與周郎便（ 5）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（ 6）無為在歧路兒女共沾巾（ 7）斜暉脈脈水悠悠腸斷白頻洲。（ 8）示例：明月幾時(shí)有，把酒問青天。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。峨眉山月半輪秋，影人平蕪江水流。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。深林人不知，明月來相照。少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。八月湖水平，涌虛混太清。

23、舉杯邀明月，對(duì)應(yīng)成三人。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。春花秋月何時(shí)了，往事知多少。日月之行，若出其中。烽火連三月，家書抵萬金。更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。雞聲茅店月，人跡板橋霜。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。田家少閑月，五月人倍忙。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。無言獨(dú)上西樓，月如鉤。明月高樓休獨(dú)倚，酒人愁腸化作相思淚。春花秋月何時(shí)了，往事知多少。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5 【答案】A【解析】記敘性語段一般首句是介紹時(shí)間地點(diǎn)、事件起因、背景的，所以句“十二歲的時(shí)候，我要步行語文試卷第 11 頁（共 22

24、 頁）語文試卷第 12 頁（共 22 頁）兩公里到另外一個(gè)村子去上學(xué)”應(yīng)放在第一句；然后再寫下雨（“那時(shí)天老愛下雨”），因?yàn)橄掠瓴拍芴岬接陚悖ā盀榱朔奖?，母親賣了麥子后，給我買了一把油布傘”），再具體說傘的構(gòu)成（“那把油布傘是金黃色的，把子和骨架都是竹子做的，散發(fā)著一股濃濃的、沁人心脾的油漆味兒”） ，這是一個(gè)按照事物的邏輯順序來寫的片段。所以這幾句的語序?yàn)椋?，故選A項(xiàng)?！究键c(diǎn)】語言表達(dá)連貫、流暢。6 【答案】C【解析】虎妞是老舍先生的作品駱駝祥子中祥子的妻子，是車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。她長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。由此，聯(lián)系三則語言描寫，可知該女性為“虎

25、妞”?！究键c(diǎn)】把我名著人物二綜合性學(xué)習(xí)能力展示7 【答案】青海三江源水源入選“中國好水”?！窘馕觥啃侣剺?biāo)題對(duì)整篇新聞起著概括作用，形式是“人（物）+事” ， 擬寫時(shí)可以結(jié)合第一段的導(dǎo)語進(jìn)行。同時(shí)注意“不超過 15 個(gè)字”的字?jǐn)?shù)要求。【考點(diǎn)】擬寫新聞標(biāo)題。8 【答案】節(jié)水由水滴、人手和地球演變而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母“JS”的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從自己做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河?！窘馕觥?“徽標(biāo)類”圖形通常由若干基本元素構(gòu)成（如本題中有水滴、人手和地球

26、的基本元素） ，解讀這樣的圖形，關(guān)鍵是根據(jù)標(biāo)志的主題（如本題的主題為“節(jié)水”）解讀出所有構(gòu)圖元素的象征意義。一般答題格式：整個(gè)圖案幾個(gè)部分組成，這幾個(gè)部分分別象征圖案的顏色的，表示呈現(xiàn)類的形狀，寓意是?！究键c(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換。9 【答案】略【解析】作答時(shí)，首先用語要文明得體，有稱呼、有禮貌；內(nèi)容要具體，要緊緊圍繞資源與旅游問題，抓住頒布旅游“謝客令”這一中心，提出采訪的問題，問題切人的角度要小，要切合人物的身份；語言要簡明?！究键c(diǎn)】語言表達(dá)簡明、連貫、得體。三古詩文閱讀能展示（一）【解析】題目要求從煉字的角度賞析詩詞，解答時(shí)先明確“正”字的本意，然后分析頷聯(lián)的意思：春潮涌漲， 放眼望去，江面似乎與岸

27、相平了，兩岸間距更顯寬闊，風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆上。可見 “正”字描繪出順風(fēng)行船恰好把船帆高懸的景象，寫出了江面上江風(fēng)和緩的狀態(tài)?！究键c(diǎn)】賞析詩句煉字的技巧。11 【答案】設(shè)問；詩人借雁為自己傳遞家書，表達(dá)了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁（對(duì)親人，家鄉(xiāng)的思念之情）【解析】尾聯(lián)，前問后答，可判斷出運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。詩人在自問自答中用“歸雁傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使得全篇籠罩著一層淡淡的愁緒。（二）12【答案】通“熟”，仔細(xì)偏愛認(rèn)為美，以為美滿一年【解析】解題時(shí)要聯(lián)系上下文語境進(jìn)行判斷，注意一些實(shí)詞的特殊用法，如“孰”是通假字， “私”和“期年”為古今異義詞， “美”是形容詞意動(dòng)用法?！究键c(diǎn)】文言文實(shí)詞

28、在文中的含義。13 【答案】A【解析】 “地”指“土地”， “方”指“方圓”故正確的停頓劃分應(yīng)為：今齊地 / 方千里，百二十城。【考點(diǎn)】文言文斷句。14 【答案】 （鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如（徐公美）。15 【答案】C【解析】C.均為介詞，在；A.身高/修建；B,賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)義/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.介詞，用/因?yàn)??！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞和虛詞的一詞多義現(xiàn)象。16 【答案】面刺上書謗譏【解析】題干要求用原文回答 “群臣吏民”向齊王進(jìn)諫的方式，依次抓住 “群臣吏民能面刺寡人之過者” “上書諫寡人者” “能謗譏于市朝”等語句作答即可?！究键c(diǎn)】篩選、整合文中信息。17 【答案】 “開張圣

29、聽”， “查納雅言”， “咨諏善道”（答出其中一個(gè)四字詞語即可）【解析】要求借用出師表中的一個(gè)四字成語概括齊王納諫的行為，聯(lián)系諸葛亮向劉禪提出的“廣開言路” “嚴(yán)明賞罰” “親賢遠(yuǎn)佞”三條建議，選擇“廣開言路”意相近的四字成語即可作為答案。語文試卷第 15 頁（共 22 頁）語文試卷第 16 頁（共 22 頁）【考點(diǎn)】文言文對(duì)比理解分析。四.現(xiàn)代文閱讀能力展示 （一）18 【答案】動(dòng)作描寫【解析】由西線句中的“挑” “跨” “抬” “踩” “提”等動(dòng)詞，可判斷畫線句運(yùn)用了動(dòng)作描寫的描寫方法?！究键c(diǎn)】人物描寫方法。19 【答案】（ 1 ）父親沒真正覺得自己老，強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。（ 2）通過外貌

30、描寫，寫出父親真老了?！窘馕觥績蓚€(gè)語句都是對(duì)父親的描寫，回答時(shí)要從塑造父親形象的角度思考。第（1）句是對(duì)父親的語言描寫，語氣強(qiáng)硬，寫出了父親不服老、不服輸?shù)男愿?。第?）句是對(duì)父親的外貌描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法對(duì)頭發(fā)進(jìn)行傳神的描寫，形象地寫出父親已經(jīng)頭發(fā)花白，是真的老了?！究键c(diǎn)】理解語句含意。20 【答案】（ 1 ）好像丟掉（失去）了什么。（ 2）有很多人公開場合。【解析】若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。大庭廣眾：人很多的公共場合。了解詞語的含意并結(jié)合語境分析作答即可?！究键c(diǎn)】分析文中詞語的含意。21 【答案】選新臺(tái)階是父親一生的愿望，愿望將要實(shí)現(xiàn)時(shí)，因高興、激動(dòng)而顯得神情不自然，

31、因而露出尷尬的笑?！窘馕觥坷斫庹Z句需光要聯(lián)系上下文：造新臺(tái)階是父親一生的愿望，愿望將警要實(shí)現(xiàn)了，他卻有點(diǎn)手足無措，所以“露出些尷尬的笑”。用詞語造句需要理解詞語的意思： “尷尬”指神色、態(tài)度不自然?！究键c(diǎn)】理解語句含意及造句。22【答案】他是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有場所不甘人后，希望受到別人尊重；他是一個(gè)有著長遠(yuǎn)生活目標(biāo)的人，有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力；他是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民；他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦；他量個(gè)謙卑的人，有著中國農(nóng)民所共有的謙卑的特點(diǎn)，當(dāng)九級(jí)臺(tái)階選好后，他卻不好意思?jí)旧先ァ！窘馕觥糠治鑫闹懈赣H的形象，可以結(jié)合文本，從作者對(duì)父親的動(dòng)作描寫、心理描寫等方面來總結(jié)父親的

32、性格特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】分析人物形象。【解析】作答時(shí)，要根據(jù)上下分句間的關(guān)系以及語境作答。如第段是一件不能小看的事情”和“要做到這一點(diǎn)也不那么簡單”兩個(gè)分句從意思上看應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“然而” “但是”等詞語連接?！究键c(diǎn)】正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語。24 【答案】突出寫字潦草出格將帶來的嚴(yán)重后果，進(jìn)而論證要把字寫端正的重要性。【解析】首先要明確論證方法是為論證論點(diǎn)服務(wù)的。第段列舉了諸多“寫字潦草出格”的例子，“輕則讓讀者莫名其妙，重則引起誤會(huì)，延誤大事”強(qiáng)調(diào)了寫字潦草出格將帶來的嚴(yán)重后果，有力地論證了要把字寫端正的重要性。【考點(diǎn)】理解文意及分析論證方法的作用。25【答案】第節(jié)承接第節(jié)分析字寫得潦草的根本原因是

33、態(tài)度不端正，首先要端正寫字的態(tài)度，然后使 用正確的方法練習(xí)，在此基礎(chǔ)上再寫第節(jié)的勤寫苦練，三節(jié)是層進(jìn)關(guān)系，且三節(jié)內(nèi)容照應(yīng)了 第節(jié)“要而言之，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，勤寫苦練”?！窘馕觥康诙畏謩e闡述了 “要端正寫字的態(tài)度”“也還得方法得當(dāng)”“還得勤寫苦練”三個(gè)層次，而這三層從內(nèi)容上看，又是逐層遞進(jìn)的關(guān)系，且這三層論述順序又與第段中的 “態(tài)度端正， 方法得當(dāng)，勤寫苦練”一一對(duì)應(yīng)，故三個(gè)段落位置不能調(diào)換。【考點(diǎn)】分析段落內(nèi)容和結(jié)構(gòu)關(guān)系。26 【答案】青年人（青年人）要把字寫端正【解析】代詞“他”應(yīng)該代指文章前面的人物。從第段“有些青年朋友”、第段“這些青年朋友”、第段“古代不少青年人”可知，“他”的指向很明確，即青年人。本文開篇闡述寫字好的重要性，第段突出寫字潦草出格將帶來的嚴(yán)重后城果，隨后