鄭州市2019年度下期期末考試高一語文參考答案

1、鄭州市2019年度下期期末考試高一語文參考答案鄭州市下期期末考試高中一年級語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）1.B（“家書是我國獨有的一種文化現(xiàn)象”，“我國古代那些感染力極強的家書被西方人稱為最溫柔的藝術”理解錯誤，從常識看，“家書”并非我國獨有，從文中看，“最溫柔的藝術”的也不是專指我國古代家書，而是泛指“家書”）2 .D（“這些功能是網(wǎng)絡所無法替代的”理解偏頗，從原文和現(xiàn)實看，網(wǎng)絡可以替代家書傳遞信息這一功能）3 .D（“應倡導年輕人少用網(wǎng)絡與人交流，而多用手寫書信來傳達溫情暖意”理解錯誤，原文主張“引導和鼓勵青年學生堅持書寫家書與運用信息技術并重

2、”，并無厚此薄彼之意。）（二）文學類文本閱讀（14分）4 .CE（C項對田玉花落淚的原因理解錯誤，從上下文看，她落淚主要是為丈夫“綁架”老板女兒、為丈夫能否拿到工錢給鄰居們兌現(xiàn)承諾而擔心；E項說“團圓飯”是小說的線索，不準確，從全文看，“團圓飯”并不具備貫穿全文的線索作用）（4分，每項2分。選對一項給2分，所選超出2項該題不得分。）5 .答案示例一：老板是推動情節(jié)發(fā)展的關鍵人物：老板拖欠工錢，王宏生才做出挾持他女兒來討要工錢一事；老板在了解王宏生行為意圖的情況下仍然報了警，才導致警察連夜來黃泥灣抓人。老板未出場，其行為卻影響甚至決定著情節(jié)的走向和王宏生的命運。答案示例二：老板對表現(xiàn)小說主題有重

3、要作用：小說沒有對老板其人其事進行具體描寫，淡化了老板個人的善惡在這個事件中的影響，使該事件超越個例，更能突出欠薪導致很多民工走上艱難討薪路，甚至釀成很多家庭悲劇這一現(xiàn)象的普遍性，有助于引發(fā)人們深入思考造成這種現(xiàn)象的深層原因?！?分。其中類似于總說（如示例中的加粗文字）的部分2分，能結合文本做出合理解說2分。任選一個角度，突出“老板”這一形象在文中的重要作用，言之成理即可。】6 .留下懸念，余韻悠長。警察是來抓王宏生的嗎？家人和鄰居們將會有怎樣的反應？等待王宏生的將會是怎樣的命運？這些疑問啟人思考，耐人尋味。意料之外，情理之中。小說結尾看似意外，卻與前文王宏生大年三十凌晨行蹤詭秘地帶著一個女娃

4、潛回家等情節(jié)相照應，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。增強小說的悲劇性。小說結尾暗示王宏生將可能因為挾持老板的女兒來討薪而面臨法律制裁，這一悲慘結局增強了小說的悲劇色彩。使小說的情節(jié)更具波瀾，就在王宏生為欠薪追還而激動、鄰居們因拿到工錢而興奮、一家人開始吃團圓年飯的時候，情節(jié)陡轉，又生波瀾。豐富了小說的主題，王宏生為討薪而采取挾持老板女兒做人質的極端方式，盡管初衷并不一定有惡意，但任何人都不能用違法犯罪的手段來維護自己的權益，否則就必須付出代價。（6分，每點2分，答出任意三點，大意對即可；如有其它理解，言之成理亦可。）（三）實用類文本閱讀（12分）7 .A（“目前的計算機只具有可計算化這一種智能，還不能被稱

5、為人工智能”理解錯誤,也不是作者的觀點）（3分）8 .AB（A“證明人類智商確實比不上人工智能”表述絕對，不符合文意；B“圍棋曾被認為是機器無能為力的領域”并不是兩次“人機大戰(zhàn)”引發(fā)全球關注的唯一原因）（4分,每選對一項2分，所選超出2項該題不得分）9 .引發(fā)人們重新認識人工智能發(fā)展的速度及人工智能與人類自身的關系；破除了人類內心虛妄的驕傲與自負；讓更多的人開始意識到人工智能對人類未來的顛覆性作用（人類智能在未來可能帶來的危險）。（5分。答出1點1分，兩點3分，三點5分；大意對即可。）二、古詩文閱讀（45分）（一）文言文閱讀（27分）10 .C（C項，兩個“固”均為堅決之意。A項，前一個“坐”

6、，介詞，因；后一個“坐”，動詞，連坐，一同治罪。B項，前一個“為”，動詞，擔任，后一個“為”，動詞，演奏;D項，前一個“而”，連詞，表順承，后一個“而”，連詞，表轉折。）（3分）11 .B（仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開城西門，潰圍而遁。為賊所追，且戰(zhàn)且行,所從騎戰(zhàn)死者十七八。）（3分）12 .C（“刺史”不是負責搜集史料修撰史書的官職，而是負責監(jiān)察的官員）（3分）13 .C（是賊軍攻打于仲文，仲文迎戰(zhàn)，而非“主動率軍出擊討伐叛軍”。）（3分）（4分。“髯靛” 114 .（1）于仲文年少聰慧，幼年就入學讀書，沉湎于閱讀而不知疲倦。分，翻譯成童年、孩童時、七八歲時等均可；“耽”1分，沉溺

7、、入迷、迷戀、沉醉等近義詞均可；大意2分。）（2）皇帝把這件事（這些人/他們）交給執(zhí)法官吏（去處理），諸位將領都將罪責推給于仲文，皇帝非常生氣，釋放了諸位將領，唯獨將仲文關進監(jiān)獄。（5分?！皩倮簟?分；“委”1分，可解釋為“推給”“歸于”等；“系”1分，可解釋為關進監(jiān)獄、囚禁、下獄等；大意2分。）（3）借助船只的人，并不是善于游泳，卻能橫渡江河。（3分?！澳芩?分；“絕”1分；大意1分。）（4）虞常等七十多人準備動手，其中一個人在夜晚跑了出來（逃跑了），告發(fā)了這件事。（3分。“發(fā)”1分；“夜亡”1分；大意1分。）（二）古代詩歌閱讀（10分）15 .CD（C項“萬里”不是形容視野開闊，而是說詩

8、人離家萬里之遙；“薔薇重”可理解為經(jīng)雨之后，薔薇花因被雨水沾濕浸潤而顯得沉重。杜甫詩句“花重錦官城”，秦觀詩句“無力薔薇臥曉枝”均寫此種情狀。）（4分。每選對一個選項2分，多選該題不得分。）16 .尾聯(lián)意為可惜自己沒有陶淵明、謝靈運那樣的詩才，不能借吟詠來消除憂愁煩悶?！皯n”具體包括：被貶偏遠之地的感傷?？途尤f里之外的憂愁。殘春寒雨中的落寞、悲涼（傷春之感）。（6分。尾聯(lián)的意思2分，大意對即可?！皯n”的內涵4分；每點2分，答出任意兩點，大意對即可。）（三）名句名篇默寫（8分）17 .（1）寒衣處處催刀尺白帝城高急暮砧（2）鍥而不舍金石可鏤8（3）空聞虎旅傳宵柝無復雞人報曉籌（4）東籬把酒黃昏后

9、有暗香盈袖（8分。每空1分，見錯該空不得分。）三、積累與運用（20分）18 .D（“積羽沉舟”，羽毛堆積多了也能把船壓沉，比喻某事的消極作用雖小，但積累多了，也會造成嚴重后果；也比喻細微的事物積累多了也會產(chǎn)生巨大作用。含貶義，用在這里不合語境?！跋萝囈潦肌?，舊指新官剛到任，現(xiàn)比喻帶著工作任務剛到一個地方。用在這里是望文生義了?！案哒斑h矚”，站得高看得遠，比喻眼光遠大。這里用得合適?！巴漤棻场?，表示趕得上或比得上，多用在否定句中，用在這里不合適?！把┠帏欁Α北扔魍铝粝碌暮圹E。這里用得合適。）（3分）19 .D（“約9.4萬余人次”贅余，刪去“約”或“余”）（3分）20 .C（提出電影中出現(xiàn)娛

10、樂化傾向的問題，緊承后，表達對這一問題的辯證看法，分別針對中“宣泄”“凈化”和“欲望的升華”等關鍵詞進行總結）（3分）21 .C（3分）22 .答案示例：通知各年級：學校團委和語文組擬聯(lián)合舉辦2017年漢文化校本課程成果展演活動，活動主題“最美漢文化，炫亮校園風”，活動時間2017年5月26日（周五）下午4點，地點為學校禮堂。請各年級屆時積極組織師生前往觀看。校團委2017年5月22日【5分。采用倒扣分方式：格式不對（如無標題，無落款或落款不完整）扣1分；無活動名稱（2017年漢文化校本課程成果展演活動）扣1分，無活動主題扣1分，無活動時間扣1分，無活動地點扣1分，語言不通順或不得體酌情扣1分

11、?？弁隇橹埂！?3 .答案示例：高老頭犧牲個人的幸福安逸，為女兒們傾盡所有，但當他貧病交加時，女兒們卻無情地拒絕見他最后一面。金錢就是維系高老頭和女兒之間親情的紐帶，當金錢沒了，高老頭便在女兒眼里就變得一文不值，甚至成為累贅。（3分。舉例2分，說明或評析1分。對情節(jié)或事件的概述大致準確，能圍繞金錢主宰一切這一主題來說明闡述，言之成理即可。）四、寫作（50分）24 .（50分）（1）對評分標準的說明：細化作文評分標準，是為了盡可能地減少評卷誤差，為老師和同學們做質量分析提供更具體可靠的數(shù)據(jù)，并讓同學們明白每一個評價維度的具體要求及自己努力的方向。各項分值不同，主要是考慮到課標要求和高一年級學生的

12、寫作實際。高一年級學生應對社會生活有比較廣泛的關注和比較深入的思考，因此本次作文評分標準側重于內容（如論點及論述的嚴密、深刻等）。老師所給出的每一分都是責任，對學生都很重要。所以無論學生得分多少，每一項打分都應盡可能地準確、客觀，以便于學生知道自己在寫作上的優(yōu)點與缺點，從中得到鼓勵或者教訓；而不能大致判斷一下作文的總分，然后隨意將其分到各項。更不要僅看題目就判分。有些作文題目雖不醒目，不恰當，但在行文過程中是圍繞材料寫的；所以要看全文，避免誤判。學生作文只要基本達到了某一項的某個等級的要求，就從該項該等的最高分切入，比如，基本達到了“主題與內容”A等級的五點要求，就打25分；如在該項該等級的某

13、一個小的方面存在一些缺陷，但其余要求基本達到了，可以根據(jù)具體情況適當下調1-2分。在不同分項中交叉的部分，一般不重復扣分。比如某篇作文內容東拉西扯，胡亂拼湊，如果已經(jīng)在“內容”這一項的D等級以下打了分，一般就不在“結構與表達”這一項的E等級打分，而可以根據(jù)實際情況在C或D等級打分；如果“內容”這一項是在C等級打的分，那么“結構與表達”這一項就應該在D等級以下打分。作文已寫夠800字，但沒有寫完，只在“結構與表達”這一項酌情扣分，其余項正常打分。作文字數(shù)不夠的情況，作如下處理：不足200字的，“內容”和“結構與表達”在E等級打分；“書寫與標點”在C等級以下打分；總分不宜超過10分。介于200到3

14、00字的，“內容”一般給9分以下，“結構與表達”在D等級以下打分，“書寫與標點”在C等級以下打分；總分不宜超過17分。超過300不?t400字的，“內容”一般給12分以下；“結構與表達”和“書寫與標點”可在C等級以下打分；總分不宜超過25分。超過400不?5500字的，“內容”一般給16分以下；“結構與表達”在C等級以下打分；“書寫與標點”在B等級以下打分?？偡植灰顺^32分。超過500不?茜600字的，“內容”一般給21分以下；“結構與表達”在B等級以下打分，“書寫與標點”正常打分；總分不宜超過40分。超過600不?黃800字的完整作文，除“內容”這一項不打滿分外，其余各項可正常打分。以上字

15、數(shù)不夠的作文，打分時可根據(jù)作文內容、書寫情況等在給出的標準上略有浮動（極少數(shù)字數(shù)雖少但基本完整、寫得精煉的作文給分可以有較大上浮）。宣揚淫穢丑惡現(xiàn)象的作文，各項均在E等級打分，總分不宜超過10分。與題目（或材料）毫無關系或可以確證為抄襲的作文，“內容”“結構與表達”均在D等級以下打分，“書寫與標點”正常打分；總分不宜超過15分。其他扣分說明：缺標題扣2分。（2）分項分等評分的標準評分標準："MS類訃、主題與內容（25分）結構與表達（20分）書寫與標點（5分）A（21-25分）符合題意，觀點鮮明，對事物、現(xiàn)象、問題等后較為理性、深刻的認識。價值取向積極健康。論述充分，邏輯嚴密，論證有說

16、服力。不脫離實際，有現(xiàn)實針對性。（17-20分）結構嚴謹，論證邏輯嚴密，論述層次清楚。能運用多種論證方法。語言準確、簡潔、富有表現(xiàn)力。無明顯語病和堆砌華麗詞句現(xiàn)象。（5分）字體基本工整，書寫規(guī)范，卷回較整潔，能恰當使用標點來表情達意。沒有錯別字。B（16-20分）符合題意，觀點明確，不偏激、不絕對，對事物、現(xiàn)象、問題等認識較客觀、深入。價值取向積極健康。論述比較充分，沒有明顯的禁不起推敲的地方。不脫離實際，有現(xiàn)實針對性。（13-16分）論述層次清晰，論證比較嚴密。能恰當使用論證方法。文從字順，語言比較簡潔，能自然而恰當?shù)乇砬檫_意。語病很少，較少無意義、不恰當?shù)亩哑觥＃?分）字體易辨認，書寫規(guī)范

17、，卷面大體整潔，標點符號使用得當。有個別錯別字。C（11-15分）符合題意，有觀點，能基本圍繞觀點展開論述。價值取向合乎情理。論述尚能言之有理。（9-12分）論述層次基本清楚。語言基本通順，后兩一處病句或表意不清的地方，或在作文開頭結尾用無意義的排比湊字。（3分）字跡清楚，錯別字不超過3個，涂改不很多，標點符號不很規(guī)范。D（6-10分）作文內容跟題目和材料沒有多大關系。看不出觀點是什么。價值取向不夠健康對對現(xiàn)象和問題的判斷與認識不理性或背離了公認的價值觀）。內容非?？斩矗ㄖ饕▋深悾簝热葸^于單薄貧乏，通篇堆砌套話廢話或無關內容；作文雖完整，但字數(shù)太少）（5-8分）各段落之間的邏輯關系不清楚，

18、論據(jù)與論點之間沒什么關系。病句和表思小清的地方較多，讀起來覺得不通順或表意含混不清。（2分）字跡潦草，錯別字較多，卷面臟亂，標點符號使用隨息。E（5分以下）完全與題目無關。無中心，內容散亂，讓人不知所云。價值取向不健康、不止常、甚至完全錯誤（指贊美、宣揚假、惡、丑、邪等不良的現(xiàn)象或心理）?？梢源_定為抄襲。（4分以下）結構不完整，不足200字的殘篇（沒寫完的作文）。語言不通，辭不達意，讓人不知所云。（1分以下）字跡不易辨認，錯別字多，卷面雜舌L不會區(qū)分標點符號。（3）評卷說明評卷時，作文為分項打分，系統(tǒng)自動合成總分。請老師們認真研究評分標準，熟悉并準確把握評分標準中每一分項每一等級的打分區(qū)間和具

19、體要求。希望老師們逐漸養(yǎng)成分項打分的習慣。參考譯文：于仲文，字次武。仲文年少聰慧，幼年就入學讀書，沉湎于閱讀而不知疲倦。等到成年，卓爾不凡，胸有大志。自家中被征召出任趙王的屬官，不久，升任安固太守。在安固，有姓任的和姓杜的兩家各丟失一頭牛，后來找到一頭，兩家都來認領，官府久久不能斷決牛的歸屬。仲文于是下令讓兩家把各自的牛群趕過來，然后把找到的那頭牛放開，牛于是走到姓任的那一家的牛群中。仲文又暗中讓人稍微傷害那頭牛，結果發(fā)現(xiàn)任氏嘆息難過，而杜氏安然自若。仲文于是呵斥詰問杜氏，杜氏認罪后離去。當初，本州刺史屈突尚，是宇文護的黨羽，之前因犯罪而被關押在監(jiān)獄，卻沒有人敢對他執(zhí)法。于仲文到郡里后，一審到底，最終了結了這個案件。高祖擔任（北周）丞相時，尉迥起兵作亂，派遣將領檀讓攻取黃河以南的地方。又派人利誘招納于仲文，仲文拒絕。尉遲迥為仲文不與自己為伍而惱怒，于是派遣儀同三司宇文威攻打他。于仲