小學數(shù)學二年級上冊《六表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)：12、復習》優(yōu)質(zhì)課導學案_0

1、復習一、學情分析 二年級兒童思維的基本特點是從以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式，但這種抽象邏輯思維依然帶有很大成分的具體形象性。 就本節(jié)課而言， 無論是整理 歸納口訣還是找規(guī)律，都是從具體形象中抽象出一般規(guī)律，進而讓學生理解知識點。二、教學目標1、學生在計算的過程中能夠進一步體驗乘法與加法、乘法與除法之間的關(guān)系。2、學生通過整理、 練習，進一步理解乘法與除法的含義， 熟記79的乘法口訣并能夠熟 練運用。3、學生在交流的過程中，能夠發(fā)揮小組合作的作用，在解決實際問題中體會乘法口訣的 應(yīng)用價值。三、教學重難點 重點：學生能夠理解乘法與除法之間的含義，熟練表內(nèi)乘除法的計算 難點

2、：學生能夠系統(tǒng)地對本單元學習的內(nèi)容進行整理，歸納。四、教學準備：口訣卡片、多媒體課件五、教學過程（一）、復習導入 小朋友，我們已經(jīng)學完了第六單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二） ，請小朋友們想一想，在這 個單元，我們學習了哪些內(nèi)容？在小組中互相說一說。 小組匯報，其他孩子幫助補充。1、7-9的乘法口訣和用口訣求商；2、連乘、連除和乘除混合運算；3、簡單的乘法和除法實際問題。 隨著學生的回答出示相應(yīng)的貼圖。今天我們就來復習前兩個內(nèi)容，出示課題“復習” 。（二）、復習乘除法意義及關(guān)系課本87頁第1題： 出示草莓圖 看圖說圖意，圖上你看到了什么？ 再出現(xiàn)2盤草莓，可以怎樣列算式？ 為什么不選擇用加法算式呢？

3、 求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便 根據(jù)原圖，你還能想到什么算式？14-7=214-2=7學生說算式的意思。乘除法算式是怎樣算出結(jié)果的？ 口訣（三）、復習乘法口訣1、背誦口訣這單元我們學習了7-9的乘法口訣，你會背一背這些口訣嗎？ 學生背誦口訣2、口訣的歸納與整理1）、整理得數(shù)相同的口訣我們的小朋友可真是記憶高手，你能運用這些口訣解決下面這一組題嗎？ 開火車報答案（ ）二十四五八（ ）四（ ）二十八六（ ）四十二（ ）九四十五二七（ ）（ ）得八（ ）五十四（ ）十八最后這兩道題你有什么發(fā)現(xiàn)？得數(shù)相同。像這樣的口訣你還能找出幾組呢？小組合作，看看哪一組找的又快又多。學生匯報二二得四二三得六

4、二四得八一四得四一六得六一八得八三三得九二六十二二八十六一九得九三四十二四四十六三六十八三八二十四四九三十六二九十八四六二十四、一、亠 * .、亠六六三十六我們一起來把這9組口訣讀一讀。（2）、整理得數(shù)相近的口訣在這45句口訣中還存在著這樣一些口訣，雖然得數(shù)不同，但是看起來很相似 出示：（ ）二十七（ ）七十二你會填一填嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？得數(shù)十位和個位相反你還能找到這樣的一組口訣嗎？自己找一找， 說給小組成員聽一聽， 看哪一組找的最多最 快。三四十二二九十八 四六二十四 四九三十六 五九四十五 三九二十七三七二十一 九九八十一 六七四十二 七九六十三 六九五十四 八九七十二 在做題時遇到這樣的

5、口訣，你有什么要提醒大家注意的嗎？（四）、計算練習1、根據(jù)口訣列式，課本87頁第2題 觀察這張乘法表中的每一句口訣， 如果讓你根據(jù)他們列算式的話， 你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？ 一般情況下，一句口訣可以寫出兩道乘法兩道除法 什么情況下只能寫出一道乘法一道除法？ 根據(jù)這張乘法表，從中任選一句口訣，同組之間一問一答，說出乘法和除法算式。 學生活動。老師這有三句口訣，你能看著他們列出乘法和除法算式嗎？ 四七二十八 五八四十 六九五十四學生回答 乘法與除法之間有什么關(guān)系？ 乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)， 乘法算式中的乘數(shù)， 就是除法算式中的除數(shù)和 商。乘法和除法之間原來也存在著那么多的聯(lián)系， 你都掌握

6、了嗎？我們來試試看！2、 乘除法之間的關(guān)系，課本87頁第3題 觀察這兩張表，說說知道了什么？要求什么？ 你能自己先填一填嗎？ 學生獨立填寫，報答案。知道一個乘數(shù)是5，積是35，另一個乘數(shù)怎么求？ 想：五（）三十五五七三十五想：35-5=知道被除數(shù)是72，商是9，怎么求除數(shù)？ 想：（）九七十二八九七十二想：72-9=求未知數(shù)我們即可用到口訣，又可以聯(lián)系乘除法之間的關(guān)系，選擇最適合你的方法。3、 錯題回顧 在做題之前，我們先來看看這樣幾組題 出示24-6 9X3 45-54X2X642-6 9-3 4556X6-9比一比，算一算，想一想計算的時候要注意什么?計算中應(yīng)注意的問題你是否都掌握了呢？我們來看一看4、 口算練習，課本87頁第5題 （1）、請你把答案寫在課本上（2）、開火車答題5、 找規(guī)律，課本87頁第4題 你能根據(jù)老師出示的順序，列出一道加法算式嗎？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？從1開始，幾個連續(xù)的奇數(shù)相加 除了用加法，還可以用什么方法計算？ 你怎樣想到2X2的？ 上下兩題有什么關(guān)系？從1開始，幾個連續(xù)的奇數(shù)相加就是幾乘幾 頭腦中想想下一幅圖，應(yīng)該怎樣出現(xiàn)？用手比劃比劃 可以列出怎樣的加法算式和乘法算式？ 如果不出現(xiàn)圖，