2017—2018學(xué)年(上)廈門市九年級質(zhì)量檢測(語文)

1、20172018學(xué)年（上）廈門市九年級質(zhì)量檢測（試卷?黃分:150分考試時間:120分鐘） 考生注意：1 .全卷分三個部分,共22題2 .答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。一積累與運(yùn)用（20分）（一）語言積累（12分）1.請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）（1）海內(nèi)存知已，。（王物送杜少府之任蜀州）（1分）（2）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧赤壁）（1分） ，悠然見南山。（陶淵明飲酒（其五）（1 分）（4）翰海闌干百丈冰， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（1分）（5）念天地之悠悠，。（陳子昂登幽州臺歌 ）（1分） （6）安得廣廈千萬間，!風(fēng)雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（1分） 醉里挑

2、燈看劍， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（1分）（8） ,西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）（1分）（9）宮中府中，俱為一體，, 。（諸葛亮出師表）（2分） （10）漁家做秋思一詞中表達(dá)征人想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：, 。 （2 分） （二）語言運(yùn)用（8分）2 .下列文學(xué)常識說法錯誤.的一項(xiàng)是（）（2 分）A.出師表中的“表”為古代向帝王上書陳情言事的一種文體。B. “令”是一種敬辭。因此，我們在介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。 C.司馬遷所著的史記與司馬光主持編纂的資治通鑒分別是紀(jì)傳體史書和編年體史書 的代表作。D.江河是朦朧詩派的代表詩人之一，

3、星星變奏曲在詩歌主題、創(chuàng)作手法等方面都體現(xiàn)了 蒙朧詩的典型特征。3 .閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵?要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和種態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼 睛，樹枝的手臂也頓時 巴（A.柔弱B.柔軟）了，而那萌發(fā)的葉子,簡直就像起伏著一層綠 y i n（A.陰陰B.茵茵）的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩 棱（A.l 1 ngB.l e ng）鏡。這時，整個大地是美麗的， 小草似手像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽

4、到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在蠢（A.誘惑B.迷惑）著鼻子和嘴唇。 真的，只有這一場雨，就完全驅(qū)走 了冬天，就使世界改變了姿容。（1）根據(jù)文中處拼音選擇正確的漢字，為處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號）（2分）（2）為文中甲、乙兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。（只填序號）（2分）（3）文中畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（2分）二閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌,回答4-5題。（5分）過零丁洋文天祥,身世浮沉雨打萍。?留取丹心照汗青。,板具藝術(shù)感染力。22天，設(shè)在崖山的南宋流亡辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無

5、死4 .對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含深摯沉痛的感情B.額聯(lián)寫了大宋危在旦夕的形勢和詩人的坎坷身世。寫此詩后 朝廷覆亡。C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自已的心情巧妙結(jié)合起來，感人至深。D.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感天動地的藝術(shù)效果。5 .“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（3分）（二）閱讀下面的文言文,完成6-9題。（16分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾額也。先帝在 時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、

6、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之 臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙.，猥自枉屈， 三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際， 奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。節(jié)選自出師表【乙】子路問于孔子曰：“賢君治國，所先者何在？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊?路曰：“由聞晉中行氏尊賢而賤不肖矣，其亡何也？”子曰：“中行氏尊賢而弗能用，賤不肖 而不能去。賢者知其不己用而怨之，不肖者知其必己賤而仇之。怨仇并存于國 ，鄰敵構(gòu)兵于 郊，中行氏雖欲無亡，豈可得乎？”群書治要

7、孔子家語注：由：指于路。中行氏:晉國六卿之一。構(gòu)兵；交戰(zhàn)。6 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）此季貞良死節(jié)之臣（3）賤不肖面不能去（4分）7 .下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同A.此先漢所以,興隆也B.賢者知其不己用而怨之C.當(dāng)亡何也D.咨臣以當(dāng)世之事（2）先帝不以臣卑鄙.（4）中行氏雖.欲無亡的一項(xiàng)是（）（3 分）此殆天所以資將軍楚人憐之安陵君其.許寡人不以物喜8 .將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（2）在于尊賢而賤不肖9 .甲、乙兩文對干“賢君治國”持什么觀點(diǎn)？請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。（5分）（三 ） 閱讀下面的文字, 完成 10-13 題。 （20 分

8、 ）你真好 , 你就像我少年伊辰曉風(fēng)她坐在淡金色的陽光里, 面前堆著的則是一堆濃金色的柑仔。是那種我最喜歡的圓緊飽甜的 “草山桶柑”。 而賣柑者向來好像都是些老婦人, 老婦人又一向都有張風(fēng)干橘子似的臉。這樣一來, 真讓人覺得她和柑仔有點(diǎn)什么血緣關(guān)系似的, 其實(shí)賣番薯的老人往往有點(diǎn)像番薯,賣花的小女孩不免有點(diǎn)像花蕾。那是一條僻靜的山徑, 我停車 , 蹲在路邊, 跟她買了十斤柑仔。找完了錢, 看我把柑仔放好, 她朝我甜蜜溫婉地笑了起來一連她的笑也有蜜柑的味道她說： “啊，你這查某 （ 女人 ） 真好 , 我知 , 我看就知啦”我微笑, 沒說話 , 生意人對顧客總有好話說, 可是她仍抓住話題不放：“

9、你真好一一你就像我少年伊辰一樣一一”我一面趕緊謙稱“沒有啦”，一面心里暗暗好笑起來一一奇怪啊，她和我，到底有什么是樣的呢?我在大學(xué)的講堂上教書, 我出席國際學(xué)術(shù)會議, 我駕著車在山徑御風(fēng)獨(dú)行。在臺灣 ,在香港 , 在北京 , 我經(jīng)過海關(guān)關(guān)口, 關(guān)員會抬起頭來說： “啊 , 你就是張曉風(fēng)?” 而她只是一個老婦人 , 坐在路邊, 賣她今晨剛摘下來的柑仔。她卻說, 她和我是一樣的, 她說得那樣安詳篤定,令我不得不相信。轉(zhuǎn)過一個峰口, 我把車停下來, 望著層層山巒, 慢慢反芻她的話。那袋柑仔個個沉實(shí)柔膩 , 我取了一個掂了掂。柑仔這東西, 連摸在手里都有極好的感覺, 仿佛它是一枚小型的液態(tài)的太陽 ,

10、可食、可觸、可觀、可嗅。不 , 我想 , 那老婦人, 她不是說我們一樣, 她是說 , 我很好 , 好到像她生命中最光華的那段時間一樣。不管我們的社會地位有多大落差, 在我們共同對這一堆金色柑仔的時候, 她看出來了 , 她輕易地就看出來了, 我們的生命基本上是相同的。我們是不同的歌手, 卻重復(fù)著生命本身相同的好旋律。少年時的她是怎樣的?想來也是個有著一身精力, 上得山下得海的女子吧?她背后山坡上的那片柑仔園, 是她一寸寸拓出來的吧?那些柑仔樹, 年年把柑仔像噴泉一樣從地心揮灑出來 , 也是她當(dāng)日一棵棵栽下去的吧? 滿屋子活蹦亂跳的小孩, 無疑也是她一手乳養(yǎng)長大的吧?她想必有著滿滿實(shí)實(shí)的一生。而此

11、刻 , 在冬日山徑的陽光下, 她望見盛年的我向她走來購買一袋柑仔 , 她卻像賣給我她長長的一生, 她和一整座山的齟齬和諒解, 她的傷痕她的結(jié)痂。但她沒有說 , 她只是溫和地笑。她只是相信, 山徑上總有女子走過跟她少年時一樣好的女子 ,那女子也會走出沉沉實(shí)實(shí)的一生。我把柑仔掰開, 把金船似的小瓣食了下去。柑仔甜而飽汁, 我仿佛把老婦的贊許一同咽下。 我從山徑的童話中走過, 我從煙嵐的奇遇中走過, 我知道自己是個好女人好到讓一個老婦想起她的少年, 好到讓人想起汗水、想起困厄、想起歌、想起收獲、想起喧鬧而安靜的一生。（ 選自曉風(fēng)小語, 有改動 ）【備注】少年伊辰：年少時的樣子。伊：她, 專指女性；辰

12、：時光, 日子。10 . 本文多次出現(xiàn)破折號, 下列句中破折號表示“語音的延長”的一句是 （ ）（3 分 ）A. 她說 : “啊 , 你這查某（ 女人 ） 真好 , 我知 , 我看就知啦”B. 她朝我甜蜜溫婉地笑了起來連她的笑也有蜜柑的味道。C. 我一面趕緊謙稱 “沒有啦”, 一面心里暗暗好笑起來奇怪啊 , 她和我 , 到底有什么是一樣的呢?D. 她只是相信, 山徑上總有女子走過跟她少年時一樣好的女子 , 那女子也會走出沉沉實(shí)實(shí)的一生。11 . 品讀第段, 回答問題。（6 分 ）（1） 請解釋 “轉(zhuǎn)過一個峰口 , 我把車停下來, 望著層層山巒, 慢慢反芻她的話”中的 “反芻”的意思。（2 分

13、）（2） 請自選角度, 品析下面這句話的妙處。（4 分 ）“柑仔這東西 , 連提在手里都有極好的感覺, 仿佛它是一枝小型的液態(tài)的太陽, 可食、可觸、可觀、可嗅。”12. 聯(lián)系上下文，說說對第段中“我們是不同的歌手，卻重復(fù)著生命本身相同的好旋律”的理解。 （5 分 ）13. 在賣柑老婦眼中, 少年時期是生命中最光華的一段時光。關(guān)于“少年”, 許多名家也有過如下的感慨:“少年不識愁溢味, 為賦新詞強(qiáng)說愁”辛棄疾“花有重開日 , 人無再少年”關(guān)漢卿“少年易老學(xué)難成, 一寸光陰不可輕”朱熹請聯(lián)系本文內(nèi)容和名家的感慨, 說說你對少年時光的感悟。（ 要求：字?jǐn)?shù)不少于80 字 ）（6 分 ）（四 ） 閱讀下

14、面的文字, 完成 14-16 題。 （14 分 ）重讀張宗子阿根廷作家博爾赫斯說, 比閱讀更好的事, 是重讀。他說“我一生中讀的書不多 , 大部分時間都在重讀”。博爾赫斯喜歡反復(fù)讀一些早年讀過的書, 溫故知新, 自得其樂?？鬃诱f溫故知新, 后人對這句話有不同的理解, 但最重要的一點(diǎn), 毫無疑問, 是溫習(xí)舊學(xué) , 有新的領(lǐng)悟。朱熹解釋說： “學(xué)能時習(xí)舊聞 , 而每有新得, 則所學(xué)在我, 而其應(yīng)不窮?！?讀書一在精 , 一在博。 精博的境界, 在于貫通。重讀 , 除了個人喜愛的原因, 如博爾赫斯之于斯蒂文生 , 蘇東坡之于漢書, 是讀透和悟徹一本書的必由之路。朱子論讀書, 言語亦甚多。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的

15、幾個方面中, 就有“讀”和“透徹”。熟讀精思 , 對于書中所言, 窮追猛打, 一竿子插到底： “看文字 , 須是如猛將用兵, 直是鏖戰(zhàn)一陣；如酷吏治獄 , 直是推勘到底, 決是不恕他, 方得。 ” 朱子說 , 讀書 , 先要?dú)⑦M(jìn)去, 而后 , 還要?dú)⒊鰜?。讀通了 , 想透了 , 自然遠(yuǎn)近隨心, 進(jìn)出如意。東坡讀書, 有“八面受敵”之法： “每讀書 , 皆讀數(shù)遍。書富如入海, 百貨皆有之, 人之精力 , 不能兼收盡取, 但得其所欲求者耳。故愿學(xué)者, 每次作一意求之, 如此反復(fù), 雖迂鈍 , 而他日學(xué)成 , 八面受敵, 與涉獵者不可同日而語也?！币簿褪钦f, 一部書 , 其中涉及很多方面的學(xué)問,一次

16、讀 , 集中精力于其中一個方面, 把這一方面徹底弄懂。郭沫若說他讀先泰諸子, 讀一遍 ,看他如何說政治, 再讀 , 看他如何說社會倫理, 接下去 , 看他如何說歷史觀、人性論, 等等。大意如此。這也就是東坡的“八面受敵”法。朱熹很欣賞東坡這段話 , 教導(dǎo)學(xué)生以此為楷模。博爾赫斯大概沒讀到過東坡的話, 也沒讀到朱子的話, 如果讀到了, 必要引為知音的。我讀到博爾赫斯的話, 想起孔子、東坡、朱子, 自然莫逆于心。幾十年的閱讀經(jīng)驗(yàn), 證明了這些話說得多么好。中國和西方的典籍, 很多都是可以終身閱讀, 受用無窮的。一個人, 腦子里如果沒有幾十部讀懂讀通了的書, 不離不棄, 一輩子重溫不已, 仿佛家鄉(xiāng)或

17、根據(jù)地, 又仿佛一個寶庫, 取用不盡 , 作安身立命的場所, 那么 , 涉獵再多, 只如滿天花雨, 往好了說, 不過圖個好看罷了。莊子讀了一輩子，西游記我讀了至少十幾遍，仍然愛不釋手。唐詩宋詩，像茶或咖啡 , 幾乎一日不能擱下。全部的唐人小說, 恨不得永遠(yuǎn)讀不完。世說新語, 隨時想起來翻到任一頁, 讀兩條 , 往往心滿意足。曾和朋友說, 讀一部水滸, 勝過讀雜書一百。這話一點(diǎn)也沒夸張。相反, 說得太保守了。（有刪改 ）14. 下列對文章內(nèi)容的理解和概括, 不正確 的一項(xiàng)是（ ）（3 分 ）A.除了個人喜愛的原因之外，重讀是讀透和悟徹一本書的必由之路。8. 一個人腦子里如果有幾十部讀懂讀通了的書

18、，將受用無窮。C.朱熹教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)習(xí)借鑒蘇東坡的“八面受敵”讀書法。D.在所有中西方的典籍中，作者認(rèn)為水滸是最值得重讀的一部書。15 .你認(rèn)為下列這段文字放在文中何處最合適？為什么？（5分）常人讀書，大多時候像游泳，在水面上撲打蹬踢。盡管讀懂了書中的每一個字，每一段話， 但依然像游泳沾濕了身體的每一部分一樣 ，還是浮著的。僅止于此，尚未能得其精髓。若能重 讀，才會深潛進(jìn)去，方能有所領(lǐng)悟，有所獲益。16 .博爾赫斯說：“比閱讀更好的事，是重讀”你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容及你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（五）閱讀下面材料，完成17-19題。（10分）【材料一】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和

19、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱為“有形文化遺產(chǎn)”，主要包括歷史文物、歷史建筑和人類文化遺址。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要包括口頭傳說和表述、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動和禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的知識和實(shí)踐、傳統(tǒng)的手工藝技能等?！静牧隙刻崦腥胧澜邕z產(chǎn)名錄的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，必須符合下列6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的1項(xiàng)或幾項(xiàng)：1代表一種獨(dú)特的藝術(shù)成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作；2能在一定時期內(nèi)或世界某一文化區(qū)域內(nèi)，對建筑藝術(shù)、紀(jì)念物藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設(shè)計(jì)方圓的發(fā)展廣生極大影響；3能升-種已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨(dú)特的至少是特殊的見證；4可作升-種建筑或建筑群或景觀的杰出范例，展示出人類歷史上一個或幾個重要階段；一5可

20、作為傳統(tǒng)的人類居住地或使用地的杰出范例，代表一種（或幾種）文化，尤其在不可逆轉(zhuǎn)之變化的影響卜變得易于損壞；6與具特殊普遍意義的事件或現(xiàn)行傳統(tǒng)或思想或信仰或文學(xué)藝術(shù)作品有直接或?qū)嵸|(zhì)的聯(lián) 系?！静牧先啃氯A社最新消息，中國福建省鼓浪嶼（2017年）7月8日在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn) 大會上獲準(zhǔn)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。至此，中國已擁有52處世界遺產(chǎn)。鼓浪嶼是中國在全球化發(fā)展的早期階段實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一個見證，具有顯著的文化多樣性特征和現(xiàn)代生活品質(zhì)。鼓浪嶼的發(fā)展是體現(xiàn) 19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)中葉現(xiàn)代人居理念的獨(dú)特 示范。鼓浪嶼反映出中外多元文化在各個方面的廣泛交流，它的發(fā)展清楚地記錄了外國文化在中國白傳播

21、，記錄了從海外歸來的閩南人民開展早期現(xiàn)代化建設(shè)的基本特點(diǎn)。鼓浪嶼獨(dú)特 的裝飾風(fēng)格建筑遺產(chǎn)記錄了物質(zhì)化的文化交融，形成東南亞地區(qū)具有代表性的新建筑運(yùn)動。鼓浪嶼世界文化（遣產(chǎn)地）遺產(chǎn)構(gòu)成要素，包才51組代表性歷史建筑及宅園、 4組歷史道 路、7處代表性自然景觀與 2處代表性文化遺跡，它們與島上現(xiàn)存的 900余棟歷史風(fēng)貌建筑， 共同構(gòu)成了鼓浪嶼自然有機(jī)的空間結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵豐富的城市歷史景觀?！静牧纤摹科茐奈镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的因素17.根據(jù)上述材料,以下表述不正確 的一項(xiàng)是（）（3 分）A.作為傳統(tǒng)表演藝術(shù)的京劇已被確認(rèn)為世界文化遺產(chǎn)，它屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.廈門鼓浪嶼申遺成功，成為中國第52處世界物質(zhì)文化遺

22、產(chǎn)。C.鼓浪嶼世界文化（遺產(chǎn)地）遺產(chǎn)構(gòu)成要素是指島上現(xiàn)存的900余棟歷史風(fēng)貌建筑。D.城市建設(shè)中的過度開發(fā)，是物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭受破壞的因素之一。18 .聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為“鼓浪嶼”因符合材料二中的第2、4條標(biāo)準(zhǔn)，成功列入世界遺產(chǎn)名錄。請結(jié)合材料二、三具體閘釋鼓浪嶼申遺成功的原因。（4分）19 .保護(hù)文化遺產(chǎn)是每一個公民的職責(zé)。作為廈門市民，你認(rèn)為怎樣才能更好地保護(hù)鼓浪嶼這一物質(zhì)文化遺產(chǎn)？請結(jié)合材料四說說你的建議。（3分）（六）名著閱讀（5分）20 .下列關(guān)于水滸敘述錯誤 的一項(xiàng)是（）（2 分）A. “專愛結(jié)識天下好漢，但有人來投奔他的，不論文?歹，便留在莊上住”寫的是小旋風(fēng)柴進(jìn)。B.智取生辰綱

23、中最先想要劫取生辰綱的人是赤發(fā)鬼劉唐。C.水滸中李鬼冒充李逵攔路打劫，先被李逵打翻在地，后不思悔改，最終被李跡所殺。D.林沖、魯智深、武松、李逵、白勝五人都曾在官府任職。21 .下圖為梁山好漢中極具個性的兩位英雄，請比較他們性格上的不同之處。（3分）A.魯智深B.李造三寫作（60分）22 .閱讀下列文字，按要求作文。（60分）提到“眾”字，總會不由得想起：眾口難調(diào)、眾志成城、蕓蕓眾生 ,請以“眾”為話 題，自擬題目作文。要求：自擬題目，扣題作文；文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；正文中如 需出現(xiàn)本市人名、地名，校名，請用X X代替。20172018學(xué)年（上）廈門市九年級質(zhì)量檢測語文試題

24、參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一積累與運(yùn)用（20分）（一）語言積累（12分）1.請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）（12分）要點(diǎn)與評分：填空每處 1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。（1）天涯若比鄰（2）銅雀春深鎖二喬（3）采菊東籬下 （4）愁云慘淡萬里凝（5）獨(dú)愴然而涕下 （6）大庇天下寒士俱歡顏（7）夢回吹角連營（8）會挽雕弓如滿月（9）陟罰臧否 不宜異同 （10）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì)（二）語言運(yùn)用（8分）2. （2分）B （在尊稱對方的父母時，方用“令尊”、“令堂”這樣的稱呼，在介紹自己的父母時，應(yīng)用謙辭，如“家父”、“家母”等。）3. 閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）（1）

25、（2分）要點(diǎn)與評分：每小題 1分。B （綠茵茵意思是青草茂密濃厚，側(cè)重在表現(xiàn)綠而充滿生機(jī)）B （l eng,同一物體的面與面的交接處，即棱角；l mg, “穆棱” Md mg,縣名。在黑龍江?。?） （2分）要點(diǎn)與評分：每小題 1分。甲：B乙：A（3） （2分）要點(diǎn)與評分：能寫出正確的句子即可得分。若將所有的關(guān)聯(lián)詞去掉，句子通順得1分；若有抄寫原句出現(xiàn)錯別字，扣 1分。示例1:真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天， 才使世界改變了姿容。示例2:真的，只要這一場雨，就完全驅(qū)走了冬天， 就使世界改變了姿容。二閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成 4-5題。（5分）4. （2分）C （沒有用比

26、喻的修辭手法）5. （3分）要點(diǎn)與評分：合詩句的意思 1分，寫出作者的思想感情 2分，能寫出愛國、錚 錚鐵骨、民族氣節(jié)、舍身取義等其中兩點(diǎn)即可。大意相同即可得分。示例：作者認(rèn)為人生誰都難免一死，但要死得其所，為國捐軀，彪炳史冊。抒發(fā)了作者的愛國熱情，表現(xiàn)了他的錚錚鐵骨，不屈的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。（二）閱讀下面的文言文，完成 6-9題。（16分）6. （4分）要點(diǎn)與評分：解釋正確，每個 1分。（1）全、都 （全部、都是亦可）（2）身份低微，見識短淺（3）離開（遠(yuǎn)離）（4）即使（即便、縱然亦可）7. （3 分）B8. （4分）要點(diǎn)與評分：翻譯正確，表達(dá)通順，每句 2分。（1）在戰(zhàn)事失敗的時

27、候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到了委任。（2）在于尊重賢能的人，輕視那些沒有才能的人。（“不肖”翻譯“沒有才能、不正派、品行不好，沒有出息等”皆可。）9. （5分）要點(diǎn)與評分：答出各持觀點(diǎn) 2分，每個觀點(diǎn)各1分，結(jié)合甲、乙兩文要點(diǎn)作答各1分，語言表達(dá)1分。（大意正確皆可得分，用原文句子概括和自己的話概括皆可。）甲文所持觀點(diǎn)是“親賢臣，遠(yuǎn)小人”（親賢遠(yuǎn)佞），乙文所持的觀點(diǎn)是“用賢去不肖”（重用賢臣，遠(yuǎn)離無能的人）（2分）。（只答“親賢臣，遠(yuǎn)小人”或“尊賢賤不肖”只得1分）甲文中用先漢興隆，后漢傾頹的事例來說明親賢臣，遠(yuǎn)小人的重要性，希望劉禪能親近并信任侍中、尚書、長史、參軍等貞良死節(jié)之臣，興

28、隆漢室。（ 1 分）乙文中，中行氏尊重賢人卻沒有重用，輕視沒有才能的人卻沒有罷免，致使賢者怨之，不肖者仇之，最終導(dǎo)致國家滅亡，說明“賢君治國”在于重用賢人，遠(yuǎn)離（罷免）無能的人。 （ 1 分）（三）閱讀下面的文字，完成1013 題。 （ 20 分）10. （ 3 分） A11. （ 1） （ 2 分）要點(diǎn)與評分：只說出本義1 分，能結(jié)合文本解釋2分。示例： “反芻”原指某些動物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再返回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，然后再咽下，在文中指我對剛剛老婦人說的話反復(fù)地追憶、回味。（ 2） （ 4 分）要點(diǎn)與評分：能自選角度，比如修辭手法，比如語言特點(diǎn)等，得2 分，能進(jìn)一步點(diǎn)出我對賣柑仔的老婦的

29、感受2 分。酌情給分。示例 1：這句話將柑仔比成一枚小型的液態(tài)的太陽，抓住了兩者共有的顏色、形狀上的相似點(diǎn)，突出點(diǎn)明了柑仔既有美好的外形，更具豐實(shí)的內(nèi)在。同時，含蓄地寫出了我在賣柑仔的老婦身上感受到的品質(zhì)：勤勞、滿實(shí)與溫和，就像陽光一樣可貴和溫暖。示例2：這句話中的“可食、可觸、可觀、可嗅”，從感官的多個層次來描寫柑仔給作者帶來的美好感受，像太陽一樣溫暖明亮。同時，也隱含著作者對賣柑仔的老婦的情感，物如其人，老婦滿滿實(shí)實(shí)的一生給了我最美的生命的啟迪。12. （ 5 分）要點(diǎn)與評分：能聯(lián)系上下文說出“不同”1 分，能說出“相同的好”3 分，表達(dá)1 分。酌情給分。示例：我和賣柑老婦雖然職業(yè)不同，身

30、份不同，但我們同樣為理想，為家人，為自己想要的沉沉實(shí)實(shí)的人生而打拼。我們同樣要經(jīng)歷人生的每個階段，同樣要品嘗生活的酸甜苦辣，而這些經(jīng)歷與感受，恰恰就是生命本身最美好、最出彩的部分。13. （ 6 分）要點(diǎn)與評分：能理解文本內(nèi)容及名家感慨扣住少年時期“美好、短暫，應(yīng)該珍惜”寫感悟 3分，能聯(lián)系自身2分，表達(dá)1 分。字?jǐn)?shù)少于80 字最高得分不超過5分。酌情給分。參考要點(diǎn)：名家的感慨分別涉及感嘆少年時期風(fēng)華正茂、不知愁苦，少年時光易逝、可貴以及勸誡少年人應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)這幾個角度。（四）閱讀下面的文字，完成14-16 題。 （ 14 分）14. （ 3 分） D15. （5分）要點(diǎn)與

31、評分：放置位置第段之后1分，分析原因4分。大意相同即可得分。示例： 此段文字應(yīng)放在文中第段之后。因?yàn)槲恼碌诙我弥祆涞脑拸?qiáng)調(diào)了 “重讀” 是 “讀透和悟徹一本書的必由之路”；第段同樣以朱子的話，闡述了讀書應(yīng)該熟讀精思，要窮追猛打才能讀通、讀透。（ 1 分）而這段文字以常人讀書的現(xiàn)象為反例，從另一個角度進(jìn)一步論證“重讀”與“讀通讀透”的關(guān)系， （ 1 分）是對上一段內(nèi)容的深入論證，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了文章的中心論點(diǎn)。（ 2 分）16. （ 6 分）要點(diǎn)與評分：觀點(diǎn)1 分，結(jié)合文章內(nèi)容2 分，聯(lián)系自身閱讀體驗(yàn)2 分，語言1分。大意相同即可得分。參考示例：我認(rèn)同這種觀點(diǎn)?？鬃拥摹皽毓手隆边@一流傳千古的名句

32、告訴我們，舊知識是學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)，反復(fù)溫習(xí)舊知識，不斷思考就能有新的收獲。朱子的“學(xué)能時習(xí)舊聞，而每有新得，則所學(xué)在我，而其應(yīng)不窮。 ”強(qiáng)調(diào)了“重讀”可以深入理解、領(lǐng)悟所學(xué)知識，才會有新的收獲。而蘇東坡的“八面受敵”讀書法更是啟發(fā)我們， “重讀”可以從書本中獲得更多的知識。生活中，, （聯(lián)系自身閱讀體驗(yàn)）參考示例：我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。若能從讀書講究“熟讀、精讀” “窮追猛打，一竿子捅到底”等角度闡釋，并且聯(lián)系自己的讀書體驗(yàn)，論述有理有據(jù)亦可得分。（五）閱讀下面材料，完成1719 題。 （ 10 分）17. （3 分）B或 C18. （4分）要點(diǎn)與評分：能根據(jù)材料二中的2、4條標(biāo)準(zhǔn)，從材料三中梳

33、理出相應(yīng)的內(nèi)容，每點(diǎn)2分。大意相同即可得分。參考要點(diǎn)：符合第2條標(biāo)準(zhǔn)的有：鼓浪嶼獨(dú)特的建筑與景觀，反映出中外多元文化在各個 方面的廣泛交流，它的發(fā)展清楚地記錄了外國文化在中國的傳播，記錄了從海外歸來的閩南人民開展早期現(xiàn)代化建設(shè)的基本特點(diǎn)。鼓浪嶼獨(dú)特的裝飾風(fēng)格建筑遺產(chǎn)記錄了物質(zhì)化的文 化交融，形成東南亞地區(qū)具有代表性的新建筑運(yùn)動。（點(diǎn)任選一點(diǎn)寫即可）符合第 4條標(biāo)準(zhǔn)的有：鼓浪嶼 51組代表性歷史建筑及宅園、4組歷史道路、7處代表性自然景觀與 2 處代表性文化遺跡， 體現(xiàn)了 19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)中葉現(xiàn)代人居理念的獨(dú)特示范，是中國在全球化發(fā)展的早期階段實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一個見證。19. （3分）要點(diǎn)與評分：能結(jié)合材料四提建議，每提 1點(diǎn)得1分。僅針對人為因素提建議 或僅針對非人為因素提建議的，每提一點(diǎn)得1分，最多得2分。（能結(jié)合材料，所提建議合理即可，答案略）（六）名著閱讀（5分）20. （2 分）D21. （3分）要點(diǎn)與評分：魯智深的性格特點(diǎn)能涉及粗而粗中有細(xì)，李逵的性格特點(diǎn)能涉及 憨直、剛強(qiáng)、