人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)單元試題全冊(cè))

1、姓名：小學(xué)語文五年級(jí)第一單元練習(xí)題、認(rèn)真讀題，把正確的序號(hào)填在括號(hào)里1、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A、竊取 娛樂津津有味滾呱爛熟B、踮腳背誦浮想聯(lián)翩流光溢彩C、俱怕偏輯不言而愉牽腸掛肚D支撐某取心安理得千編一律2、下列表述完全正確的一組是（）。A、季羨林說21世紀(jì)的青年要中西貫通、古今貫通B、“有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”這是一個(gè)比喻句。C、讀書有三到，謂心到、眼到、手到。D莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品、將下列詞語補(bǔ)充完整不言而（）別出心（）毫不猶（）嘔心（）血傾（）大雨大雨囫圇吞（）浮想（）翩不求甚（）解滾瓜（）熟）熟千（）一律（）腸掛肚腸掛肚心（）理得

2、三、給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋熟：A、食物加熱到可以食用的程度。B、記、認(rèn)得很清楚，說、背得很流利。C、指食物的果實(shí)等完全長成。D常見、常來往，彼此很了解。1、對(duì)這些好詞好句，我已背得很熟。（）2、我們倆家是鄰居，彼此之間很熟悉。（） 3、夾生的東西不能吃，要煮熟才能吃。4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來吃。四、選詞填空鼓勵(lì)鼓舞鼓動(dòng)1、考試前，老師（）同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極準(zhǔn)備。2、在促銷員的（）下，媽媽最終買下了那件并不會(huì)看的衣服。3、“神州”七號(hào)成功發(fā)射的消息真是（ ）人心。五、按要求寫句子1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是一個(gè)句？仿寫一句：2、照樣子，改寫句子例：讀書最有滋味。讀

3、書不是最有滋味嗎？讀書真有滋味??！祖國發(fā)展的速度很快。五年級(jí)語文第二單元同步練習(xí)題一、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音后打1、京口瓜洲一水間（ji m ji m）,鐘山只隔數(shù)（shu shfi）重（chmg zh （n g ）山。2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還（hum hd）。3、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重（zhcng chsg）。二 連線題。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。描寫山水勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。歌頌情誼死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊(yùn)含哲理桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉(xiāng)三我會(huì)填。1 選擇最恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)內(nèi)，并說說理由。旺、濃、鬧紅

4、杏枝頭春意（）。起、動(dòng)、翻、皺、拂風(fēng)乍起，吹（）一池春水。2自由填字：春風(fēng)吹（）了樹梢，吹（）了小草。春風(fēng)吹（）了河水，吹（）了花苞。四、說說下列詩句所用的修辭手法。1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）3、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（）4、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（）五、根據(jù)提供的情境寫詩句。1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“ 。親人啊，可知道海外游子的心！ ”2、梅，自古以來就倍受人們的稱

5、贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！?”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。3、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：六、向大家推薦表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩詞或歌曲小五年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)檢測補(bǔ)充下面的四字詞語）然大怒（ ）然醒悟）然而生（ ）然屹立）然一笑（ ）然一新昂首挺胸心驚肉跳自私自利視死如歸神氣活現(xiàn)垂頭喪氣（）然有序（）然大悟（）然成風(fēng)（）然不同（）然起敬（）然處之2、 劃掉不是同類的的成語A猶豫不決左思右想忐忑不安B 舍己救人奮不顧身頑強(qiáng)不屈C耀武揚(yáng)威氣勢(shì)洶洶從容不迫3、 說明方法檢測1.

6、 我知道常用的說明方法有（2. 說說下面運(yùn)用了什么說明方法？A假如沒有灰塵灰塵在吸收太陽部分光線的同時(shí)向四周散射光線，如同無數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽光經(jīng)過灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）B新型玻璃噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（）C鯨我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。他要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到她的上腭。（）3. 我會(huì)仿照上面的例子，用上說明方法介紹一種水果（或一種文具、電器、家鄉(xiāng)特產(chǎn)）學(xué)校語文五上第四單元練習(xí)班級(jí)姓名識(shí)字寫字看拼音寫詞語j u

7、li e j 口 smg()()()()()sh mg gu cc o z cn g()()()()()hu i y in gzh d y du()()()()()d mu x in l d()()()()()二、填寫同音異形字。y in yu e y 口 股sh i jiyds dq i qi u10ttih e ia f cnm coc mg 1 cn gyichmg p d b nch S g特（）（）試賠（）（）識(shí)（）娥li u （）浪收（）（）海 石（）（）璃bi m （）利（）別（）護(hù)滿山（）野 三、選擇題。1、下面句子中沒有錯(cuò)別字的一組是（A、 小心冀冀 b、 畫蛇添足 c、 唇

8、槍舌戰(zhàn) d、 不動(dòng)生色迫不及待不容爭辨氣勢(shì)洶洶汗流淡背堅(jiān)苦樸素 循循善誘 受用不進(jìn) 心靈手巧）,有錯(cuò)的圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正水花四濺（）茅塞頓開（）寵然大物（）與眾不同（）2、下列各組詞語中帶點(diǎn)字讀音正確的一組是（），有錯(cuò)的圈出a、挑撥（ti/三揀四（ti那燈夜讀（ti出）/選（ti）b、吩咐（fs） 便宜（y ） 眼瞼（li ny）蓬松（pmg）c、買秋（zhg）散開（sm）罕閑（kmg）空曠（ksg）d、強(qiáng)迫（qig）強(qiáng)制（qig）牽強(qiáng)（qi山g）強(qiáng)人所難（qiTg） 四、根據(jù)劃橫線部分的意思，寫出相關(guān)詞語。1、江南水鄉(xiāng)，湖泊多而密集。2、春回大地，來公園賞花的人前后相接，連續(xù)不斷。五

9、、用規(guī)范的符號(hào)修改病句。1、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來2、通過這次軍訓(xùn)，使我的自理能力有了很大提高。閱讀一、 按要求填空。1. 每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是這樣鼓勵(lì)自己： “，?！?想要了解事情的真相，就要“”。3. 虛心求教能使我們辦成許多事，反之將可能一事無成，正是： “， 。 ”4. 人要成材，事要成功，都得付出代價(jià)經(jīng)歷考驗(yàn)。諺語：“，梅花香自苦寒來。 ”就是說明這個(gè)道理的。5. 落花生的作者是現(xiàn)代小說家、散文家（），筆名（）。6. 珍珠鳥的作者是現(xiàn)代作家（）。二、課內(nèi)閱讀。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一

10、次地遇到了與那條妒魚相似（ sl shl）地誘惑人的“魚” 。 當(dāng)我一次次地面臨道德（決抉）擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親告（戒 誡）我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1 .在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，打。2. 這段話中“魚”用上引號(hào)的作用是（ ）（在括號(hào)里填序號(hào)）表示引用的部分；表示特定稱謂；表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)。這兒的“魚”指的是，它可能是，也可能是。3. “道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 ”在課文中“是”指什么？“非”指什么？結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、

11、閱讀文章，完成練習(xí)。一束白色的梔子花. 一束鮮花一束白色的梔子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我的家里?；ㄊ餂]有t mg ch eng （）可見的留言卡，到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名，【】這花是現(xiàn)金零售的。白色梔子花（依靠偎依）在柔和的玫瑰色的包裝紙中，ch On ji e w u xi o（卜芬香沁人，為我?guī)砹藷o盡的欣悅。我沒法查明送花人的身份，【】沒有一天不在揣想這位匿名者的x n g xi團(tuán)q）以及他送花的原因。每一次，當(dāng)我想起這位也許是出于羞澀或者出于乖僻而不愿（流露透露）自己真名實(shí)姓的sh n m（）人，都是我最為幸福的時(shí)刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問我，是不是我曾經(jīng)為某

12、人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是會(huì)不會(huì)是我實(shí)在沒有辦法知道。而梔子花的馥郁與溫馨卻（每時(shí)每刻無時(shí)無刻）不陪伴在我的身邊，讓我（真實(shí)真切 真正）地感受到自己是可愛的，是值得別人關(guān)心與愛的。我就這樣，年復(fù)一年地在梔子花的香氣中想象著，在梔子花香中成長著，在梔子花的g 口 l （）中提高著自己的xi u y an）, 一直到22歲。這一年,媽媽過世了，生日里送梔子花的事情也就是在這一年zh m g du on （）的。1看拼音寫詞語。2劃去“（） ”不恰當(dāng)?shù)脑~語。3在文中的“【】 ”填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4生日里的梔子花是誰送的？從哪一句知道？用“”劃出。5聯(lián)系上下文展開合理的

13、想象，媽媽是怎樣 “推波助瀾”的， 她為我做出了哪些推測？請(qǐng)補(bǔ)寫在文中的“”上。五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元能力訓(xùn)練題班級(jí)： 姓名： 得分：一、請(qǐng)用“”畫出加點(diǎn)字在下面詞語中的讀音。 （ 6 分）記載（z a i z a i ）軀干（g d n g a 觸騁（ch e n g p ing）風(fēng)韻（y近n j u n）造詣（y i zh i ）魅力（m6 i m o ）二、猜字謎。（ 6 分）1. 加倍才算多（） 2. 一人不算小（） 3. 上校下大（）4. 又到村中（） 5. 人在云上走（） 6. 二人同行（）三、諧音對(duì)聯(lián)，寫出對(duì)聯(lián)中加點(diǎn)字的原字。（ 6 分）1、二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸（）一馬

14、陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（）2、因荷而得藕（） 、 （）有杏不須梅（） 、 （）四、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。 （ 6 分）例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了 “石”改為“事”1某熱水器廣告詞：隨心所?。ǎ└臑椋ǎ?某服裝廣告詞：衣表人才（）改為（）3某摩托車廣告詞：騎樂無窮（）改為（）4某肉雞廣告詞：雞不可失（）改為（）5某止咳藥廣告詞：咳不容緩（）改為（）6某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌（）改為（）五、把下面的歇后語補(bǔ)充完整。（ 8 分）1、孔夫子搬家2 、上鞋不用錐子3、孔夫子弟子4 、小蔥拌豆腐5、外甥打燈籠6 、早開的紅梅7、四月的冰河8 、隔著門縫吹喇叭六、補(bǔ)寫下列諺

15、語。（ 6 分）1.讀萬卷書，。2.海內(nèi)存知己，。3.千里之行，。4.臺(tái)上三分鐘，。5. 欲知山中事，。 6. 瓜熟蒂落，。七、仿照例子寫詞語。（ 6 分）例：描寫花草的：萬紫千紅枝繁葉茂描寫天氣的：描寫山水的：描寫動(dòng)物的：八、連線。（ 7 分）倉頡 造紙術(shù) 古色古香正楷王懿榮 造字 流暢 狂草蔡倫甲骨文端莊 行書奔放隸書九、按要求改寫句子。（ 8 分）2. 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。1. 爸爸拍下了這張照片。（擴(kuò)句）（縮句）3. 這不是偉大的奇觀么？（改成稱述句）4. 金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書（按漢字演變過程排列）十、閱讀短文，回答問題。（ 16 分）（一）一

16、字毀千軍1935年 5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁（q in）陽”的“沁” 多寫了一筆，成了 “泌（mi）陽”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽，不過這個(gè)地方與沁陽有 千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。1、你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗的原因是什么嗎？

17、（2 分）2、從這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)。（ 3 分） （二）仇仁張力是一個(gè)很孝順父母的人。有一天， 張力的父親在街上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報(bào)仇。一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報(bào)告：“主人，仇（“仇”讀chou）人來了?！睆埩σ宦?，立即就激動(dòng)起來，操刀就沖了出來，準(zhǔn)備給自己的父親報(bào)仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。這個(gè)誤會(huì)，是因?yàn)槠腿瞬恢馈俺稹弊鳛樾帐蠒r(shí)念“ qi u”而引起的。1、讀了這個(gè)故事，你有什么想法？（3 分）2、你還知道哪些姓氏的讀

18、音容易弄錯(cuò)？請(qǐng)舉一例。（ 2 分）3、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“”。（6分）單（d a n sh a n ）區(qū)（q u o u ）華（hu a hu a ）寧（ningning 解（ji e xi e ）任（r e n r e n）十一、作文（25 分）請(qǐng)描述一件你和漢字之間發(fā)生的故事。例如：學(xué)習(xí)書法、寫錯(cuò)別字、猜字謎等等。題目自擬。第五單元 把下面的詞語補(bǔ)充完整并按照要求寫出你熟悉的四字詞語。倉頡()字 結(jié)繩記() 鴻鵠群() 迂回綿()若( )若飛浩瀚如() 凝( )如脂挺拔如( 1) 寫出兩個(gè)格式是 “無 () 無 () 的詞語： (2)寫出兩個(gè)“笑”字開頭的詞語： 二、依要

19、求寫句子。1、當(dāng)倉頡把他造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了。(改成反問句)2、中華漢字。(擴(kuò)寫句子)三、給下列廣告詞"消毒 "，恢復(fù)這些成語的原貌。例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了- " 石 "改為 "事 "1. 某熱水器廣告詞：隨心所浴-()改為()2. 某服裝廣告詞：衣表人才- () 改為 ()3. 某摩托車廣告詞：騎樂無窮-()改為()4. 某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母-()改為()5. 某止咳藥廣告詞：咳不容緩-()改為()6. 某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌-()改為()7. 某蚊香廣告詞：默默無蚊-()改為()8. 服裝廣告：衣衣

20、不舍-() 改為 ()9. 某茶杯廣告詞：有杯無患-()改為()10. 胃藥廣告：一步到胃-() 改為 ()四、把斜面的歇后語補(bǔ)充完整。1、孔夫子搬家-2、上鞋不用錐子-3、下雨天澆地-4、八十歲的老太打哈欠-5、外甥打燈籠-6、豬八戒拍照-7、下雨天不戴帽-8、小蘇他爹-人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測試卷一、認(rèn)真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(6 分 )chd ouw a l 1t g xi ej in sh enc 1 xi (gch u b 出() () () ()() ()二、在正確的音節(jié)下面“” ( 7 分)1、母親掏衣兜，掏出一卷.(ju cn ju揉得皺皺的毛票，用龜(gu 1 j裂的

21、手指數(shù).(shu she)。2、既然我是母親，就應(yīng).(y ing y mg)及早教(ji do ji do)會(huì)他看(km k病。3、我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆.(ti on dir)。三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(2X3=6分)1、 、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A 、破爛不堪安圖索驥心安理得B 、喋喋不休誤入歧途馬不停蹄C、一如即往忐忑不安高瞻完矚2、 “我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。 ”這句話的意思是 ()。A 、讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。B 、孩子獨(dú)自去看病，讓母親飽受擔(dān)心與痛苦。C、讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母樣飽受擔(dān)心與痛苦

22、的折磨，所以黨也是對(duì)母親的考驗(yàn)。3、 “ 30 萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到不同程度的傷害。 ”把“30萬人”和“四分鐘”對(duì)比，說明()A、受到傷害的人多B、地震來的快，破壞力大C、地里時(shí)間短四、按要求寫句子(2X3=6分)1 、我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次青年近衛(wèi)軍的連續(xù)廣播。(縮句)2、難道世界上糟糕的詩還不夠多么？(改為陳述句)3、有一天，媽媽忽然跟我說： “鶯兒，我們要回英國去！ ” (改為第三人稱轉(zhuǎn)述)五、描寫人物時(shí)，可從外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)心理等方面來寫，請(qǐng)判斷下面的描寫分別屬于哪一種。(2X5=10 分)1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（）2、褐色的

23、口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）3、他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。（）4、我有個(gè)慈祥的母樣，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”（）5、假如事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。（）六、課文回放1、判斷下列說法的正誤，正確的在括號(hào)里畫,錯(cuò)誤的畫“X” 。 （4分）（1）慈母情深的作者是梁曉聲。（）（2）地震中的父與子講述的是一年美國地震中，一位母親冒著危險(xiǎn)， 歷經(jīng)艱辛經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于從廢墟中救出了兒子和同學(xué)的故事。（）2、按課內(nèi)容填空。（2+4+1+2+4=13分）（1）“精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式；一是來自的愛，是一種的愛；二是來

24、自的愛，是一種的愛。（2）讀完慈母情深一文，眼前仿佛出現(xiàn)了一位的母親，的母親，的母親，的母親，母親的情是那樣的深沉，那樣的令人難以忘懷。3、，朋友篤誠信。4、愛親者，；敬親者，。5、我們經(jīng)常看到人家的書房里掛有這樣一幅對(duì)聯(lián)：非淡泊，非寧靜。意思是：。七、閱讀回答問題。（18分）我和母親過馬路周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！钡讲耸袌鲆獧M穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然

25、停了下來，。一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀!上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：過馬路要跟著別人一起過 ”20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指 枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說： 小時(shí)候，每逢過馬路

26、都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)1、自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大約是歲。（2分）2、自然段中加點(diǎn)詞“家長里.短”“里”的意思是。（A家長B街坊G里邊）（2分）整個(gè)詞語在文中的意思是：（2分）3 、請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第自然段補(bǔ)充完整。（4分）母親突然停了下來，4 、第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”震顫的原因是：5 、文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？（4分）第一次：第二次：八、習(xí)作。（30分）題目：抹不去的記憶提示：我們?cè)诟改傅膼壑虚L大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是

27、熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。在你享受愛的同時(shí)，別忘了說出來，與大家共同分享哦！人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)測試題、看拼音寫詞語yin b i b u z o o sh 6n zh o ng waju e f e i f u（）（）（）（）（）二、辨字組詞搜（）燥（）肢（）鉗（）嫂（）躁（）技（）甜（）現(xiàn)（）寇（）棄（）篷（）槐（）冠（）氣（）蓬（）三、把下面成語補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)成語造句。迷（）不解春寒（）（）翠綠欲（）含苞（）放長途（）（）肅然起（）四、找出近反義詞近義詞：慌忙（）打量（）標(biāo)致（）破綻（）欺負(fù)（）趁勢(shì)（）吩咐（）凝結(jié)（）反義詞：陌生（）膽怯（）刻?。ǎ┭胖拢ǎ?/p>

28、素凈（）清爽（）清脆（）標(biāo)致（）五、填空1、圓明園中，有（）的殿堂，也有（）亭臺(tái)樓閣；有（）著熱鬧街市的“買賣街”，也有（）著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是（）建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)（）建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中（）有民族建筑，（）西洋景觀。2.午夜，香港。讓我拉住你的手，（）。聽你（）腳步,聽（）叩問。五年級(jí)上冊(cè)第八單元能力卷姓名（、字詞城堡。1 .用“典”組詞，并填入合適的括號(hào)中。我們學(xué)校舉行了開學(xué)（）。我們?cè)诹?xí)作中，要用（）事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要養(yǎng)成查（）自學(xué)的好習(xí)慣。我不珍惜時(shí)間，爸爸常常引用名言

29、（）等教育我。2 .把下面的成語補(bǔ)充完整，并按要求答題。（）水（）山（）山（）海夜以（）面（）方（）公（）私情不（找出兩個(gè)有數(shù)詞構(gòu)成的成語我想描寫某場面聲勢(shì)浩大，就用 來形容?！白运阶岳焙统烧Z 的意思恰好相反。二、句子擂臺(tái)。1 .玩?zhèn)€“變相”魔術(shù)吧，按要求改寫句子。地下黨的同志們送岸英到他身邊。改為“把”字句：改為“被”字句：這些道理你不是不明白。改成不用“不”字的句子：我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？改成陳述句：2 .你會(huì)模仿嗎？來一個(gè)模仿秀吧！他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以未能見上一面。我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就沒有今天這個(gè)局面這碾子只要一響，就得轉(zhuǎn)到天黑。天安門廣場上，紅旗翻動(dòng)，像海上的

30、波浪。3 .聯(lián)系課文品讀句子。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。一一開國大典 A.你從“三十萬人”中體會(huì)到了什么？B. “目光一齊投向主席臺(tái)”表現(xiàn)出人們什么心情？五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。一一七律長征 A.用簡單的圖畫表示“五嶺逶迤騰細(xì)浪”的意思。B.詩句表現(xiàn)了紅軍什么氣概？三、課文長廊。1 .本單元的課文都與 有關(guān)。在本組課文里，我們認(rèn)識(shí)了具有 風(fēng)范的毛澤東、中國人民解放軍總司令 ;在青山處處埋忠骨中看到毛澤東因愛子 犧牲而 的心情，感受到毛主席也有凡人的情懷；而通過毛主席在花山的幾件事，我又感受到了毛主 席 的高尚品質(zhì)。2 .年 月 日，中華人民共和國中央人民政府宣告成立；早上 點(diǎn)鐘，就

31、有群眾隊(duì)伍入場了；下午 點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在 主席臺(tái)上； 宣布開國大典典禮開始； 親自按動(dòng)升起 第一面國旗的按鈕； 宣讀中央人民政府的公告； 任檢 閱司令員；任閱兵總指揮。3 .七律長征是 在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生 動(dòng)概括了 長征的艱難歷程，贊頌了紅軍的 和 精神。四、閱讀廣場。根據(jù)開國大典片斷，完成練習(xí)。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)

32、車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連” 一色紅馬、“白馬連” 一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全 一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過 的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群 眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆1 .受檢閱部隊(duì)的順序是：海軍一（）一（）一（）一（ ）一（ ）。2 .在文中用“ ”畫出一個(gè)比喻句，它是用 比 喻,突出了。3 .從“全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前”這句中，你體會(huì)到了什么？4 .毛主席向空中招手，表現(xiàn)了。5 .這段話給我們的印象

33、是：場面 ,部隊(duì),戰(zhàn)士 主席,群眾。五、口語交際。國慶節(jié)里，小明和你談起了毛澤東主席，你會(huì)怎樣和他交談？小明：毛主席真是個(gè)了不起的人物?。∥遥盒∶鳎好飨€是個(gè)很有個(gè)性的人物呢！我：六、綜合學(xué)習(xí)。1 .通過課外查找資料，我知道了紅軍長征經(jīng)過了 個(gè)省，行程 約。長征從 年 月開始，到 年 月結(jié)束。2 .開國大典時(shí)，54門大炮齊發(fā)，一共28響。現(xiàn)在我終于弄明白了這些數(shù)字的含義： 54門禮炮代表, 28響標(biāo)志第一學(xué)期小學(xué)語文五年級(jí)（上）期末試卷卷首寄語：親愛的同學(xué)，一學(xué)期的內(nèi)容又學(xué)完了。辛勤的付出必將換回沉甸甸的碩果。那 么，就讓我們好好來盤點(diǎn)一下自己的成果吧！注意仔細(xì)審題，書寫端正喲！第一部分：字

34、詞（27分）一、抄寫一遍，格式規(guī)范，書寫端正，標(biāo)點(diǎn)正確。（3分）“精彩極了”也好，“糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一一那 就是在愛。拼拼,寫一寫(10分)qiquchdn d o u f d x u l in g l mg t i t duj in sh 也( )( ) ( )()( )n r n w u ymm sh g shu a i l a xi a n y i j u p a（）（）（）（ ）（ ）三、我把詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（9分）舍（）為人 骨（）如柴 （）寢忘食 高大挺（）同仇敵（）（）頭垢面 前赴后（） 眉（）目秀第一類：第二類：我分類的理由是：四、用

35、勾出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）1 .圓明園的毀滅是我國文化史上乃至世界文化史上不可估量.（li eng li eng ） 的損 失。2 .外公仰望著天花板，強(qiáng)（qi mg qig）忍心中的悲痛，目光中流露 （l d Ou）出無限 的眷戀。3 .小麗就要轉(zhuǎn)學(xué)了，同學(xué)們圍在她的宿舍（sh6 sh e）里，都舍（sh6 sh e）不得她走呢！第二部分：句子（24分）一、積累與運(yùn)用（6分）1 .漫步園內(nèi)，有如漫游在 ,飽覽著中外 置身在 （圓明園的毀滅）2 .漢字大約產(chǎn)生于年前。人們把刻在龜甲和獸骨上的文叫做。3 .七律.長征是（誰） 在時(shí)寫下的一首七言律詩，能充分體現(xiàn)紅軍英雄氣概的詩 旬是：4

36、 .本冊(cè)第四組課文都體現(xiàn)了 “生活中的啟示”這個(gè)主題。落花生告訴我們。珍珠鳥 讓我們知道：信賴，。5 .才藝展示會(huì)上，同學(xué)們 有的揮毫，有的剪紙，有的彈琴他們的精彩技藝贏得了 來賓們的交口稱贊（填歇后語）6 .請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句： 二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語（6分）之所以是因?yàn)槿绻筒还芏疾粌H還因?yàn)樗詿o論都1 .（）困難有多大，我們（）能克服。2 .小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，（） 他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。3.（）走到天涯 海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國。4 .媽媽（）是一個(gè)出色的教師，（）是一個(gè)出色的作家。5 .（）你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，（）應(yīng)該鼓起勇氣去改正。6 .（）

37、岸英是我的兒子，（）我尊重朝鮮人民的意愿。三、按要求完成句子練習(xí)（12分）1 .用修改符號(hào)修改病句：清澈的泉水把晚霞映得一片金黃。2 .縮句：大鯨魚一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中。3 .擴(kuò)句：五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)。4 .改寫成反問句：開國大典這壯觀熱烈的場面真使人激動(dòng)。5 .改寫成雙重否定句：三亞落日，形奇色艷，人人都說它美。6 .改成轉(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！钡谌糠郑洪喿x（24分）一、閱讀地震中的父與子選段，回答問題。（12分）就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并 大喊：“我的兒子！” “我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這 位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道： “誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬 上回家吧。”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)?慶川孩子過于悲痛，精神鬧了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了 8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼 布滿血絲，衣服破爛不堪