南京市2019屆高三第一次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文

1、南京市 2019 屆高三第一次調(diào)研測(cè)試 語(yǔ) 文 2019 03 注意事項(xiàng)： 1 本試卷共 160 分?？荚囉脮r(shí) 150 分鐘。 2 答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、考試號(hào)寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題卡。 A 俗話說，隔層肚皮隔條心，在婆婆面前，我是一個(gè)謹(jǐn)慎的媳婦，這么多年來與婆婆 賓，從沒有紅過臉。 B 那次在南寧，突然發(fā)現(xiàn)站在面前的是當(dāng)年和我同在一個(gè)村插隊(duì)的老朋友，雖然二十多年沒 見，我們?nèi)砸灰娙绻?。 C. 近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對(duì)這種江河日下 始高度重視環(huán)境保護(hù)問題。 D 商家重利本無可厚非，但是“君子愛財(cái)，取之有道”，這一古訓(xùn)依然值得那些 金融巨頭們

2、深思啊 ! 3 根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，不超過 35 個(gè)字。 （4 分 ） 去年 5月12日，當(dāng)?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學(xué)的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下 I ”隨即 打開，教室的前后門。 地震第一波剛過，趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校 2200 多名學(xué)生，上百 名老師，全部集中到操場(chǎng)上，以班級(jí)為單位站好，用時(shí)僅 1分 36秒。 如此迅速的撤離，離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗 中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育，每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查，每 學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。 中國(guó)科普研究所一位研究員說： “

3、桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng)， 是 因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用。 ” 答：應(yīng)急科普是 _ _ 4 說話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （5 分 ） 示例： 公園入口處標(biāo)語(yǔ)牌 直言：請(qǐng)勿扎扔果皮紙屑 ! 婉言：不要讓別人說，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔凈的。 （1） 某快餐店店堂告示 直言：衣衫不整，謝絕入內(nèi) ! 婉言： _ _ （3 分 ） （2） 出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕了 婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 直言： _ （2 分） 、文言文閱讀 （19 分 ） 閱讀下面的文盲文，完成 5-B 題 李藩，字叔翰，趙郡人

4、。年四十余未仕，讀書揚(yáng)州，困于自給，妻子怨 居守東都，署為從事。洛中盜發(fā)，有誣牙將令狐運(yùn)者，亞信之，拷掠竟罪。藩知其冤，爭(zhēng)之不從， 遂辭出。后獲真盜，藩益知名。 王紹持權(quán)，邀藩一相見即用，終不就。王仲舒、韋成季輩為郎官，朋黨輝赫，日會(huì)聚歌酒， 慕藩名，強(qiáng)致同會(huì)，藩不得已一至。仲舒輩好為訛語(yǔ)俳戲，后召藩，堅(jiān)不去，曰：“吾與仲舒輩 終日，不曉所與言何也?！焙蠊麛　?宰相器，遂拜藩門下侍郎、同平幸事。藩性忠藎，事無不言，上重 之，以為無隱，四年冬，顧謂宰臣曰： “前代帝王理天下，或家給人足，或國(guó)貧下困，其故何也 藩對(duì)曰：“古人云：儉以足用。蓋足用系于儉約。誠(chéng)使人君不貴珠玉，唯務(wù)耕桑，則百姓既 足，君

5、孰與不足 ！自然帑藏充羨，稼穡豐登。若人君竭民力， 、語(yǔ)言文字運(yùn)用 （15 分 ） 1 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音都不相同的一組是 A 創(chuàng)傷重創(chuàng)敵軍 投奔奔走相告 B 別扭別開生面 C. 諳熟黯然失色 D 渲 染煊 赫一時(shí) 旋風(fēng)旋轉(zhuǎn)乾坤 縝密半嗔半笑 罷黜 相形見絀 （ ）（3 分 ） 蒙騙蒙混過關(guān) 專橫橫行霸道 炮烙刨根問底 輯 錄緝 拿歸案 2 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )(3 分 ) 相敬如 的情況，人們已開 翻云覆雨 的 尤之，晏如也。杜亞 去本務(wù)末，衣食益乏，則百姓不足，君孰與足 !自然國(guó)貧家困，盜賊乘隙而作矣 ！伏愿宮室輿馬, 衣服器玩，必務(wù)損之又損，示人變風(fēng)，

6、則天下幸甚?！钡墼唬骸皟€約之事，是 我誠(chéng)心；貧富之由, 如卿所說。唯當(dāng)上下相勖 ，以保此道，似有逾濫，極言箴規(guī)，此固深期 于卿等也。”藩等拜賀而 退。 時(shí)河?xùn)|節(jié)度使王鍔用錢數(shù)千萬(wàn)賂遺權(quán)幸，求兼宰相。藩與權(quán)德輿在中書，有密旨曰：“王鍔 可兼宰相宜即擬來。”藩遂以筆涂“兼相”字，奏上云：“不可?！钡螺浭唬骸翱v不可， _ 宜別作奏，豈可以筆涂詔耶 ！ ”曰：“勢(shì)迫矣！出今日，便不可止。日又暮，何暇別作奏 ！”事果寢。 元扣六年卒，年五十八，贈(zèng)戶部尚書。藩為相材能不及裴 （土自），孤峻頗后韋貫之，然人物清規(guī)， 亦其流也。 (節(jié)選自舊唐書列傳第九十八 注帑：收藏錢財(cái)?shù)母畮?kù)。 5 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞

7、的解釋，不正確的 項(xiàng)是 （3 分） 。 A .妻子怨尤 之，晏如也 尤：責(zé)怪 B 唯當(dāng)上下相勖.，以保此道 勖：勉勵(lì) C 此固深期于卿等也 期：約定 D ，“日又暮，何暇別作奏尸事果寢 寢：擱置 6 下列各組句子中，分別表現(xiàn)李藩忠直敢諫和清正自持的一組是 ( )(3 分) A 必務(wù)損之又損，示人變風(fēng) 仲舒輩好為訛語(yǔ)俳戲， 后召藩，堅(jiān)不去 B ，藩性忠藎，事無不盲 日又暮，何暇別作奏 ！ c 唯當(dāng)上下相勖，以保此道 藩知其冤，爭(zhēng)之不從， 遂辭出 D 邀藩一相見即用，終不就 困于自給，妻子怨尤之，晏如也 7 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3 分） A 郎官王仲舒、韋成季

8、等人結(jié)成私黨，地位顯赫，每日聚會(huì)飲酒，并喜歡傳播謠言，表演雜 戲作樂。盡管他們仰慕李藩的名望，李藩卻不愿與他們交往。 B 李藩認(rèn)為，如果國(guó)君耗盡民力，愛好珍寶，就會(huì)上行下效，奢侈成風(fēng)，舍本逐末，造成國(guó) 貧家困，盜賊紛起。所以力諫皇上減省用度，以示崇尚節(jié)儉。 C.河?xùn)|節(jié)度使王锝重金賄賂權(quán)貴寵臣，請(qǐng)求兼任宰相。盡管皇上已下旨讓中書省擬詔批準(zhǔn)， 但李藩認(rèn)為不可，并在形勢(shì)緊迫的情況下力阻此事。 D 裴（土自）認(rèn)為李藩有宰相的器度，向皇上推薦重用李藩。李藩任宰相，雖然才能不如裴 （土 自），但和裴（土自）一樣清正自持，不像韋貫之那樣待入傲慢苛刻。 &把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

9、 （10分） （1） 吾與仲舒輩終日，不曉所與言何也。 （3分） 譯文： （2） 誠(chéng)使人君不貴珠玉，唯務(wù)耕桑，則百姓既足，君孰與不足 ！（4分） 譯文： （3） 縱不可，宜別作奏，豈可以筆涂詔耶 ?。?分） 譯文： 三、古詩(shī)鑒賞（10分） 9 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 臨江仙 送錢穆父 蘇軾 一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。 惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉輩。人生如逆旅，我亦是行人。 注錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。改火：指年度的更替。筠：竹。 （1） 答： （2） 答： （3） “無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了何種修辭手法 _

10、_ “送行淡月微云”句營(yíng)造了什么樣的氛圍 _ ?贊揚(yáng)了友人什么樣的品格 ？（4分） ?表現(xiàn)了作者什么樣的心情 ？（2分） “人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢 簡(jiǎn)要分析。（4分） 答： _ 四、名句名篇默寫 （8分） 10 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （?） （8） .補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 _ _ ，躬自悼矣。 _ _ ，勿施于人。 所以動(dòng)心忍性， _ _ 上有六龍回日之高標(biāo)， _ _ _ _ ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 _ _ ，則天地曾不能以一瞬。 千古興亡多少事，悠悠， _ 山河破碎風(fēng)飄絮， _ 五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類

11、文本 _0 (23 分) 閱讀下面的作品，完成 11 14題。 （詩(shī)經(jīng)氓） 論語(yǔ)顏淵） （孟子生于憂患，死于安樂 。（李白蜀道難） （杜甫登高 ） （蘇軾赤壁賦 ） 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 （文天祥過零丁洋 ） 江南無雪 劉長(zhǎng)春 故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。 向暮時(shí)節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時(shí)候，大人們抬頭望一 眼灰暗的天空，說是“快要下雪了” ！ 不一會(huì)兒，先是 窸窸窣窣 的“雨夾雪”，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如 音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里 總是睡不穩(wěn)，幾次

12、三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時(shí) 候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林 沖那樣，一步高，一步低，跟踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風(fēng) 追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂， 然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺(tái)上，大自然正在上演一場(chǎng)優(yōu)美 的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩(shī)意的語(yǔ)言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨 的精魂滿心歡喜地躺回被窩，睡夢(mèng)中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步一一走進(jìn)我家的 院子了，鋪在你家的

13、門檻外了，鑲上他家的窗臺(tái)了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月 似的石橋了 清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片 狼藉的院于，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風(fēng)凜凜地 披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音， 沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對(duì)岸。河那邊是田野，眺望與地平線 接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也 睡著了一一這不是長(zhǎng)眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡?！?（梭羅冬日漫步 當(dāng)我不再是孩子

14、，而是孩子的父親的時(shí)候，關(guān)干雪的記憶也就退漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記 童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子可是冬天已經(jīng)變得暖和了， 沒有寒冷，也沒有雪。有幾個(gè)冬日，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降，看 樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時(shí)候下雪 ？ ”我說： 了，這天準(zhǔn)下雪！”可是, _ 下來啊，“你的睫毛上和舌頭上/沒有落過甜雪花/怎能說懂得溫柔/你沒有審視過六角的 雪花/你沒有見過積雪成冰/沒有聽過夜半的冰裂/怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純 潔”（邵燕祥雪） 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了 切都會(huì)自己解答。 但是

15、，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子?！巴韥硖煊?，能飲一杯無 ？”現(xiàn)在，我家里有 酒， 有“火爐”，獨(dú)酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長(zhǎng)談。明朝酒醒，不妨雇 雪。 I=r 曰， ?我回答不上。也許，孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)了知識(shí), “快 一條小舟， 一起往東湖看雪 11第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶” ?請(qǐng)分條寫出。 （5 分） 答： _ _ 12清簡(jiǎn)析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。 （6 分） 答: _ _ 13 第五段畫線句在文中有什么作用 ?請(qǐng)具體分析。 （6 分） 答: _ _ 14 本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請(qǐng)結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖。 （6 分）

16、答: _ _ 六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。 （18 分） 甲、論述類文本 閱讀下面的文章，完成 15 17 題。 康德是西方的孔子 ? 陳樂民 最近，聽一位久居美國(guó)的朋友說，他在美國(guó)讀哲學(xué)時(shí)聽某教授把康德稱作西方的孔子，聯(lián)系到 有人稱伏爾泰是西方的“孔門大弟子”，同樣都是使我長(zhǎng)見識(shí)的趣聞。 康德究竟了解多少孔夫子，未詳察過。只知道，康德有過一份“口授記錄”，估計(jì)是他在大學(xué) 講課時(shí)記錄下來的。據(jù)說他在講授自然地理時(shí)曾經(jīng)講到過中國(guó)，涉及中國(guó)的地理?xiàng)l件、民族習(xí) 性、仗食衣著、語(yǔ)言刑律、家庭婚姻、物產(chǎn)、宗教等等。那個(gè)時(shí)期歐洲人對(duì)中國(guó)的，解都來自各

17、種各樣的傳教士的口耳之傳，接觸到某位傳教士，這位傳教士眼中的中國(guó)就成了資料來源?？档?一生足跡不出鄉(xiāng)里，他對(duì)中國(guó)的知識(shí)只能來源于此。憑這份“口授記錄”，康德對(duì)中國(guó)的了解水 平超不過一般傳教士的水準(zhǔn)。其中不乏好奇的談助性質(zhì)的描述，如說:“中國(guó)人無論什么都吃， 甚至狗、貓、蛇等等?！敝v到孔子，只有一句:“中國(guó)人崇拜孔子，他是中國(guó)的蘇格拉底。” 拿康德同孔子來比，根本沒有可比性。從他們?cè)诟髯哉軐W(xué)思想史上的地位比，很難說康德是 西方的孔子；從各自哲學(xué)思想的內(nèi)涵比，在深層空靈默契處有相通點(diǎn)，同是哲學(xué)的深層通感，但 說康德是西方的孔子，則斷無可解。 至于說伏爾泰是孔門大弟予，論者的根據(jù)是伏爾泰讀過論語(yǔ)等等

18、，言之鑿鑿，信其有征。 然而，那個(gè)時(shí)候的理解翻譯水平是可想而知的，利瑪竇和龍華民的理解就很不一樣。伏爾泰確實(shí) 是對(duì)中國(guó)有一種好感，一是因?yàn)樗佑|的傳教士是康熙宮廷里的“親華 派”，二是因?yàn)樗诜▏?guó) 處于受壓的地位，把康熙當(dāng)作“開明天子”，把這一切揉在一起，伏爾泰便成“親華派”了。同 是啟蒙時(shí)期的孟德斯鳩就不同，看過他論法的精神的，都知道那是十分尖刻和入木三分的。 就是康德的口授記錄中在描述中國(guó)人的民族習(xí)俗和性格時(shí)也有這類話:“中國(guó)人報(bào)復(fù)心強(qiáng)，但他 們總可以忍耐到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才發(fā)作；他們非常貪玩，可膽小怕事；他們抱著傳統(tǒng)習(xí)俗死死不放， 對(duì)未來生活卻漠不關(guān)心” 可是，為什么時(shí)常會(huì)聽到 18 世紀(jì)的歐

19、洲如何之掀起“中國(guó)熱”之類的話呢 ?我想，外國(guó)人這樣 說，一方面是出自對(duì)中國(guó)的好感或好奇；同時(shí)也衣明他們根本不懂得孔夫于是怎么一回事。中國(guó) 人喜歡這樣說，甚至引用外國(guó)人的話以為助力，是因?yàn)榭梢詽M足一些自己的民族虛榮心。那潛臺(tái) 詞是:看 ! 連外國(guó)人都說我們的孔夫子如何如何了 ! 所以只要是海外的一聲贊譽(yù)，便通常會(huì)受到國(guó) 人所享受不到的“青睞”云。 15. 下列對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是 （ ）（3 分 ） A 說康德是西方的孔子，稱伏爾泰是西方的“孔門大弟子”，都很有趣味性，又使人長(zhǎng)見識(shí)。 B 康德與孔子哲學(xué)思想的內(nèi)涵有相通處，但從各自在哲學(xué)史上的地位看，康德根本就難以比得 上孔子。 c 不同的

20、傳教士對(duì)歐洲知識(shí)分子有不同的導(dǎo)向作用，因此，歐洲知識(shí)分子對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)存在很 大的差異。 D 文章引用康德的“口授記錄”，旨在證明康德不僅不了解孔子，而且還對(duì)中國(guó)抱有很深的偏 見。 16 “康德究竟了解多少孔子，未詳察過”，這句話隱含著一個(gè)什么觀點(diǎn) ?結(jié)合文章第二段看，支 持這一觀點(diǎn)的理由有哪些 ?（6 分 ） 答: _ _ 17聯(lián)系全文看，對(duì)待外國(guó)人說“康德是西方的孔子”之類的話，我們應(yīng)該抱什么樣的態(tài)度 ?為什 么 ?（6 分 ） 答： _ _ 乙、實(shí)用類文本 閱讀下面的文字，回答 15 17題。 跳出地球看地球 記中國(guó)探月程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn) 周玉明 歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，中國(guó)月球探測(cè)程首席科學(xué)家。 當(dāng)

21、我好奇地詢問他名字的來歷時(shí)，他爽朗地笑答： 我出生時(shí)，舅父在旁邊念書，剛好念到有 朋自遠(yuǎn)方來。所以就取名自遠(yuǎn)。現(xiàn)在我搞地球科學(xué)，這是天意吧 ! ” 1952 年 9月，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)跨進(jìn)了北京地質(zhì)學(xué)院，畢業(yè)后從事核子地質(zhì)學(xué)的研究工作。后到中國(guó)科技 大學(xué)進(jìn)修了一年核物理，再到中科院的加速器室進(jìn)修了半年，在多學(xué)科交叉的路徑上廣泛學(xué)習(xí)，才 使他具有今天洞察風(fēng)云的能力。 1957 年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆地球衛(wèi)星。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)敏銳地意識(shí)到人類的“太空時(shí)代” 即將來臨，他想“跳”出地球，站在宇宙空間看清地球，在更大時(shí)空尺度里整體性地加深對(duì)地球的 認(rèn)識(shí) 他向侯德封院士提出，想研究天體，開拓這片處女地。這聽上去

22、有點(diǎn)離經(jīng)叛道?？墒呛钕壬?但同意了，還鼓勵(lì)他自學(xué)天文學(xué)、物理學(xué)、空間科學(xué)等有關(guān)知識(shí)，著手準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，同時(shí)把研 究的觸角伸向“天外來客”隕石。 1976 年是歐陽(yáng)自遠(yuǎn)科研經(jīng)歷的幸運(yùn)年。無數(shù)人一輩子也難遇的隕石雨，這一年里他卻遇到了三 次。此后的十余年中，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)發(fā)表了 100 余篇研究論文，并被國(guó)內(nèi)外的教科書、專著、大百科全 書等引用。 從1964 年到 70年代末，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)兩次參與地下核爆炸實(shí)驗(yàn)，很少回家。好幾年春節(jié)，都在戈壁 灘度過。令人心酸的是，他偶爾回家，兒子不認(rèn)識(shí)父親，跟他媽說，家里來了位不認(rèn)識(shí)的叔叔。 1978 年，美國(guó)特使送給中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一件最新科技成果的獵物“阿波羅”宇航員從

23、月球上取 回來的只有 1克重的巖石樣品。這塊巖石來自哪里 ?領(lǐng)導(dǎo)人問中科院：“你們有誰(shuí)能搞清楚這塊石 頭?” 于是這塊珍貴的月球巖石樣品交到歐陽(yáng)自遠(yuǎn)手中，不久，國(guó)內(nèi) 8個(gè)研究單位的幾名科學(xué)家集聚 到歐陽(yáng)自遠(yuǎn)麾下，對(duì)這塊月球巖石進(jìn)行了多項(xiàng)研究，發(fā)表了 14 篇論文，確認(rèn)這塊巖石樣品是由“阿 波羅” 17 號(hào)的宇航員采集的樣品，而且確認(rèn)了巖石的采集地點(diǎn)。 1991 年，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。 56 歲的他雄心勃勃，心里默念著，總有一天，中國(guó)要 啟動(dòng)自己的探月、登月工程 ! 近年來，“重返月球”的熱潮席卷而來，月球?qū)⑹抢^南極之后的又一個(gè)爭(zhēng)奪熱點(diǎn)。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)堅(jiān) 持奔走，呼吁我國(guó)應(yīng)抓住機(jī)遇，迅速組織

24、力量開展對(duì)月球的探索，深化關(guān)于地球、太陽(yáng)系起源與 演變的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)、系統(tǒng)地整理 7月球研究的資料， 主編 ?月質(zhì)學(xué)研究進(jìn)展，為將來我國(guó)的 月球研究計(jì)劃作 7 必要的理論和資料準(zhǔn)備。 1994 年歐陽(yáng)自遠(yuǎn)提出探月構(gòu)想，十幾年來，他一直不辭辛勞地奔走呼吁，從沒想過放棄。 2019 年我國(guó)發(fā)射第一個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星，繞月飛行一年。 72 歲的他 動(dòng)情地說：“希望在自己的有生之年，能實(shí)現(xiàn)再次探月?！?15 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，正確的一項(xiàng)是 （ ）（3 分 ） A 文章寫“自遠(yuǎn)”名字的來歷，表明歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的生命屬于探月，他早有宏圖大志。 B 歐陽(yáng)自遠(yuǎn)學(xué)過地質(zhì)，又學(xué)過核物理，所以

25、曾負(fù)責(zé)兩次地下核爆炸的實(shí)驗(yàn)研究。 C 作為中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了首次探月的夙愿。 D 對(duì)巖石樣品進(jìn)行綜合研究之后，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)以多篇論文確證了巖石采集地點(diǎn)。 16 歐陽(yáng)自遠(yuǎn)為什么要“跳出地球看地球” ?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。 （6 分） 答: _ _ 17 從歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的經(jīng)歷看，他取得成功的重要因素有哪些 ?請(qǐng)概括回答。 （6 分 ） 答: _ _ 七、作文 （70 分 ） 18 作文。 “出格”，意為超出一般，與眾不同；又可解為越出常規(guī)，做得過分。 請(qǐng)以“出格”為題，寫一篇不少于 800 宇的文章，角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體不限。 南京市 2019 屆高三第一次調(diào)研測(cè)試 語(yǔ)

26、文附加題 2019 03 注意事項(xiàng)： 1 由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分 40 分，考試用時(shí) 30 分鐘。 2 答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫在答題卡上 對(duì)應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題卡。 一、閱讀材料，完成 19 20翅。 （10 分） 柳屯田雖協(xié)音律，而詞語(yǔ)塵下。蘇子瞻學(xué)際天人，然皆句讀不葺之詩(shī)爾。乃知?jiǎng)e是一家，知之 者少。后晏叔原、賀方回、秦少游、黃魯直出，姑能知之。又晏苦無鋪敘，賀苦少典重，秦即專 主情致，而少故實(shí)，譬如貧家美女雖極妍麗豐逸而終乏富貴態(tài)黃即尚故實(shí)而多疵病譬如良玉有 瑕 價(jià)自減半矣。 （ 選自李清照詞論 ）

27、 19 用斜線 （ ） 給下面的文言文斷句。 （ 限 6處 ）（6 分 ） 譬如貧家美女雖極妍麗豐逸而終乏富貴態(tài)黃即尚故實(shí)而多疵病譬如良玉有瑕價(jià)自減半矣 20 柳屯田、蘇子瞻分別指 _ _ 、 _ _ ， （2 分） 21 李清照在上文中提出了哪一個(gè)著名的詞學(xué)觀點(diǎn) ?（2 分 ） 答： _ _ 二，名著閱讀題 （15 分 ） 22 下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）（5 分 ） A. 鳳凰涅梁借鳳凰“集香木自焚，復(fù)從死灰中更生”的故事，詛咒和鞭撻丁黑暗的舊中國(guó)， 呼喚并禮贊自由、解放、光明與中國(guó)的新生。 B ，三國(guó)演義中的“巧授連環(huán)計(jì)”寫的是徐庶向曹操獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，表面上是為解決曹軍不習(xí)

28、水戰(zhàn)暈船的難題，實(shí)際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準(zhǔn)備。 C 邊城，細(xì)致地描繪了湘西邊地的風(fēng)情：元宵放煙火，端午賽龍舟、抓鴨子，中秋賞月， 以及青年男女月下對(duì)歌等，營(yíng)造了一個(gè)田園詩(shī)般的環(huán)境。 D 魯迅小說多取材于病態(tài)社會(huì)不幸的人們，是為了揭出病苦，引起療救的注意他在吶喊 中塑造了閏土、孔乙已，祥林嫂等栩栩如生的人物形象。 E. 巴金寫家，深刻地揭露了封建專制及封建禮教的蠻橫與粗暴，他在家的代序中寫道： 我要向這個(gè)垂死的制度交出我的 Jaccuse（我控訴）”。 23 簡(jiǎn)答題 （10 分 ） （1） 下面這些個(gè)性化的語(yǔ)言分別出自名著中哪些人物之口 ?（5 分 ） 女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。 這大

29、清的天下是我們大家的。 我們先前一一比你聞的多啦 ! 你算是什么東西 ! 你是萍，一一一憑，一憑什么打我的兒子 ？ 把一切照顧得好好的，到那邊向我交賬！ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （2） 決心為父復(fù)仇并要“重控乾坤”的哈姆雷特，為什么要裝瘋 ? 答： 直 三、材料概括分析題 （15 分 ） 閱讀下面的材料，歸納要點(diǎn)，分析問題。 北京奧運(yùn)會(huì)開幕式以宏大的“缶陣”引起轟動(dòng)，其創(chuàng)意和效果都非同凡響?！?缶陣”之缶， 據(jù)說是依據(jù)曹侯乙墓之青銅鑒缶仿制。鑒和缶都是先秦禮器。此鑒缶由內(nèi)外兩件組成，外面為方 鑒，方缶置于鑒內(nèi)，鑒擊組合后，之間的空隙正好用來盛冰。其功能類似現(xiàn)代冰箱而不是樂器，

30、主要是在喪禮場(chǎng)合保證祭祀用酒的醇正。 先秦時(shí)期樂器的 定型有漫長(zhǎng)的過程。 只有在新石器時(shí)代后期， 才有可能出現(xiàn)陶缶一類打擊 樂器。擊缶而歌的目的是節(jié)奏，而不在于缶音。隨著鐘、鼓的出現(xiàn)，音響、音質(zhì)始終有問題的缶 就不可能像絲竹、金石類樂器那樣成為主流樂器，進(jìn)入中原的禮樂序列。陶器本為生活用品的大 路貨，飯飽酒酣之余擊缶而歌多是率性而為。因此，先秦時(shí)期的缶只是偶然作為樂器，不用于禮 樂場(chǎng)合。再者，先秦的樂器分類是按照樂器的質(zhì)地，即所謂金、石、土 、革、絲、竹等八音。以 “蒙皮發(fā)音的“缶陣”之缶，是革一類之鼓，而不是土一類之缶。 將缶陣之缶稱為傳統(tǒng)之缶，顯然是種誤讀。準(zhǔn)確地說，或可稱之為“鑒缶狀電子

31、發(fā)光鼓”。 然而無知無畏。知識(shí)、文獻(xiàn)、專家或權(quán)威在 文化創(chuàng)新上往往是桎梏。一般而言，在無現(xiàn)代 文化 干預(yù)的情況下，傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和突變很難發(fā)生，而誤讀卻很容易造成文化的傳承出現(xiàn)差異性 多元化，這是對(duì)文化發(fā)展的很好補(bǔ)充。試問，有哪一種方式介紹中國(guó)古代的 禮樂文化比這種誤讀 更有力 ? 又有哪一種方式比誤讀給傳統(tǒng)文化帶來如此新的活力呢。 24 作者說：“將缶陣之缶稱為傳統(tǒng)之缶，顯然是一種誤讀?！币罁?jù)有哪些 ？（9分） 答： _ _ 25 北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的“缶陣”對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有哪些啟示 ?（6 分） 答： _ _ 南京市 2019屆高三第一次 調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文參考答案及 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一. 語(yǔ)言文字運(yùn)

32、用（15分） 1 . B bi e/bi exu M / xu cn h Eg/h eng; A 項(xiàng) chu mg b 6/ ben、maig / mcng C 項(xiàng)an/an zh en / ch en p co D 項(xiàng) xu a / xu an ch u j 1/ i 2 . D（比喻反復(fù)無?；蛲媾侄巍?A指夫妻互相尊敬愛護(hù)，很客氣，像對(duì)待客人一樣。 B指第一次見面就 很相投，像老朋友一樣。 C比喻情況一天天壞下去，不可用于形容江河枯水。 ） 3 ，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害而開展的科普教育和演習(xí)等活動(dòng)。 （ 4 分） 4 示例： （1） 婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢 ?（

33、3 分） （2） 直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動(dòng)眾地來研討。 （2 分） 二、 文言文閱讀 （19 分） 5 C（ 期待，期望 ） 6 . A（分別排除、C和D） 7 . D（ “孤峻”意為性情“弧高嚴(yán)正”，不是待人“傲慢苛刻”并非貶意，裴韋二人，俱為清正自持之人 ） 8 （ 1 ）我和王仲舒這些人呆在起一整天，不知道與他們說些什么。 （3 分） （ 2）假使國(guó)君不以珠玉為貴，只是致力于農(nóng)耕蠶桑，百姓豐足了之后，國(guó)君怎能不富足 ?（4 分） （3） 縱然認(rèn)為不可，也應(yīng)該另外寫奏章，怎么能用筆涂改詔書呢 ?（3 分） 附參考譯文， 李藩，字叔翰，趙郡縣人。李藩四十多歲時(shí)還沒有出去做官，在

34、揚(yáng)州讀書，用度困難，妻子兒女都責(zé) 怪他，他卻泰然自若。杜亞任東都留守，任用他為從事。洛中發(fā)生了盜竊案件，有人誣告是牙將令狐運(yùn)所 為，杜亞相信了，拷打后給他定了罪。李藩知道令狐運(yùn)是冤屈的，為他爭(zhēng)辯。但杜亞不聽從，于是辭職離 開了。后來捕獲了真正的盜賊，李藩因此更加有名望。 王紹掌權(quán)，邀請(qǐng)李藩見一面就重用他，但李藩最終沒有去。王仲舒、韋成季等人擔(dān)任郎 官，結(jié)為私黨地位顯赫，每日聚會(huì)飲酒作樂，他們仰慕李藩的名望，強(qiáng)邀他去同聚，李藩不得已去了 一次。王仲舒等人喜歡傳播謠言，表演雜戲作樂，后來又邀請(qǐng)李藩，他堅(jiān)決不去，說： “我和王仲舒這些 人呆在一起一整天，不知道與他們說些什么。 ”后來王仲舒等人果然失

35、勢(shì)了。 裴垍告訴皇上，認(rèn)為李藩有宰相的器度就任命李藩為門下侍郎、同平章事，李藩秉性忠誠(chéng)，遇事知 無不言，皇帝很器重他，認(rèn)為他言事從無隱瞞掩飾。元和四年冬天，皇帝詢問 大臣說；“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的卻導(dǎo)致國(guó)貧民困， 這是 什么緣故呢 ?李藩回答說： “古人說：節(jié)儉能使用度豐足。 所以財(cái)物豐足取決于節(jié)儉。 假使國(guó)君不以珠玉為貴，只是致力于農(nóng)耕蠶桑，那么百姓豐足了之后，國(guó)君怎能不富足 ? 自然國(guó)庫(kù)充實(shí)， 五谷豐登。如果國(guó)君耗盡民力，愛好奇珍異寶，上行下效，風(fēng)俗日漸奢侈，舍棄農(nóng)耕，從事工商，衣食日 益缺乏，那么百姓就不會(huì)富足，國(guó)君又怎能富足 ?自然是國(guó)貧家困，

36、盜賊就乘機(jī)而起了！我希望陛下能把 宮室車馬，衣服玩物，務(wù)求減省再減省，向人們顯示要改變舊俗，那么天下百姓就幸運(yùn)之極了。 ”皇帝說： “節(jié)儉的事，發(fā)自我的誠(chéng)意，貧富的緣由，正如愛卿所說。只求上下互相勉勵(lì)，來保持這一風(fēng)尚，如果我 有越制奢濫的情形，這就確實(shí)深切期望你們能直言勸諫了。 ”李藩等人拜賀退下。 、 當(dāng)時(shí)河?xùn)|節(jié)度使王鍔花費(fèi)數(shù)千萬(wàn)錢賄賂權(quán)貴寵臣，請(qǐng)求兼任宰相。李藩與權(quán)德輿都在中 書省任職，有密旨說： “王鍔可以兼任宰相，應(yīng)該立即草擬詔書報(bào)來。 ”李藩于是用筆涂掉“兼 任宰相”等字，上奏說： “不可。”權(quán)德輿大驚失色說： “縱然認(rèn)為不可，也應(yīng)該另外寫奏章，怎能用筆涂 改詔書呢 ?”李藩說： “

37、形勢(shì)緊急了，過了今日，就無法制止了。天又晚了，哪有時(shí)間另寫奏章！ ”此此事 果然被擱置了。元和六年李藩去世，時(shí)年五十八歲，追贈(zèng)戶部尚書。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高嚴(yán)正 又不及韋貫之，然而人品清正自持，和他們也屬于一類人物， 三、古詩(shī)鑒賞 （10 分） 9（1） 運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格 （4 分，“手法” 2分，“品格” 2 分） （2） 營(yíng)造了在夜間為友人送行時(shí)凄清幽冷的氛圍， 表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)抑郁寡歡的心情， （2 分，“氛 圍”1 分，“心情” 1分） （3）是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。表現(xiàn) 了詩(shī)人超然

38、物外，恬淡自安的灑脫情懷。是失意傷悵。意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵， 對(duì)身世飄零的慨嘆。 如說既有豪放達(dá)觀， 又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言 之成理亦可。 （4 分，其中“看法” 四、名句名篇默寫 （8 分 ） 10 （1） 靜言思之 （2） （ 3）曾益其所不能 （4） （5） 萬(wàn)里悲秋常作客 （6） （7） 不盡長(zhǎng)江滾滾流 （8） 五、現(xiàn)代文閱讀必考題，文學(xué)類文本 （23 分 ） 11 聽落雪的碎玉之聲；多次爬出被窩看雪；夢(mèng)中的雪景。 三點(diǎn) 5 分 ） 12.運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠(yuǎn)描寫雪中的景物， 突出雪后的潔凈、 遼闊和寧?kù)o。（“特

39、 色” 3分，其中“手法” 2分，答出兩種即可；“由近及遠(yuǎn)” 1分.“特征” 3分，“潔凈“遼闊” “寧?kù)o”各 1 分） 13 內(nèi)容上：表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深 （。形式上：照應(yīng)題目；承上啟下，從上文的雪景描寫、雪 天盼望引起下文對(duì)“江南無雪的思考和憂慮。 （“內(nèi)容” 2分，“盼望”與失望”各 1分；“形式” 4分， 每條 2 分） 14 以昔日大雪反襯今日無雪，表現(xiàn)對(duì)環(huán)境惡化的憂慮和環(huán)境早日改善的愿望以我童年賞雪和兒子 無雪可賞對(duì)照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認(rèn)識(shí)自然和人生以現(xiàn)實(shí)的無雪和想象中的夜飲 賞雪映襯，表達(dá)對(duì)人生美好情趣的渴望。 （答出任兩點(diǎn)即可，一點(diǎn) 3分，意思對(duì)即可 ）。

40、 六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題 。 （15 分） 甲、論述類文本 15. C（A誤在趣味性、長(zhǎng)見識(shí)。且“沒有可比性”不是說康德比不上孔子。 D.康德并沒有對(duì)中國(guó)抱有偏 1 分，聯(lián)系作品分析 3 分 ） 己所不欲 有沖波逆折之回川 蓋將自其變者而觀之 身世浮沉雨打萍 （ 本題 5 分，答出一點(diǎn) 1 分，兩點(diǎn) 3 分， 見） 16 這句話隱含的一個(gè)觀點(diǎn)是：康德對(duì)孔子了解得并不多。 （2分）支持這一觀點(diǎn)的理由是：康德足不出鄉(xiāng) 里，對(duì)中國(guó)的了解不會(huì)超過傳教士的水準(zhǔn)；對(duì)孔子康德只說過一句話。 （4 分） 17不必當(dāng)真，更不必引以為驕傲。 （2分）說這些話的外國(guó)人并不真正了解中國(guó)；他們那樣說是出于對(duì)中 國(guó)的好感或好奇；他們根本不懂得孔子。 （4分） 乙、實(shí)用類文本 15. C（A項(xiàng)引述“名字的來歷”，并非用作證據(jù)。B項(xiàng)是“參與”。而非“負(fù)責(zé)”。D項(xiàng)不是歐陽(yáng)自遠(yuǎn)一人發(fā) 表多篇論文） 16 他較早意識(shí)到人類的“太空時(shí)代”即將來臨，決心開拓這塊處女地，他認(rèn)識(shí)到月球?qū)⑹怯忠粋€(gè)爭(zhēng)奪熱 點(diǎn)，想抓住機(jī)遇，發(fā)