山東省青島市黃島區(qū)2015-2016學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題含解析魯教版

1、192015-2016學(xué)年青島市黃島區(qū)九年級(jí)（上）期中測(cè)試化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有1個(gè)正確答案；本題共16小題.每小題1分，共16分）1.下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是（）A.水力發(fā)電 B.蓄電池放電C.炸藥爆炸開(kāi)山修路 D.火箭點(diǎn)火升空2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A.B.C.D.3.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A.生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度B.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降C.水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放D.電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能4.以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（） 選項(xiàng)亊實(shí)解釋A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)B用肉眼不能直接

2、觀察到氮分子氮分子很小C冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣分子可以再分D50毫升水與50奄毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔5.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.銅絲做導(dǎo)線B.用活性炭除去異味C.液氯用于自來(lái)水消毒D.稀有氣體做電光源6.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中7.稀土元素是一類有重要用途的資源.鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A 鈰的原子序數(shù)是58B.鈰屬于非金屬元素C.鈰原子核外有58個(gè)電子D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.18.下列化學(xué)符號(hào)中

3、數(shù)字表示的意義正確的是（）A.O2：“2”表示一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子B.2C：“2”表示兩個(gè)碳元索C.：“+2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷D.O2：“2”表示氧元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)9.下列說(shuō)法中，不正確的是（）A.如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相間，那它們一定屬于同種元素B.純凈物一定由冋種物質(zhì)組成C.單質(zhì)一定只含有一種元素D.能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素10.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（）A.將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%B.相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃C.將牛奶與水混合形成溶液D.硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會(huì)降低11.2014年“六五”

4、世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法符合這一主題的是（）A.通過(guò)焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣C.讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋D.將廢電池填埋，避免重金屬污染12.下列有關(guān)敘述正確的是（）A.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體B.空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C.利用過(guò)氧化氫溶液制氧氣只能選二氧化錳做催化劑D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，此變化為分解反應(yīng)13.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.銅絲在空氣中加熱 B.紅磷在空氣中燃燒C.木炭在氧氣中燃燒 D.石蠟在空氣中燃燒14.下列含氮化合物中，

5、氮元素化合價(jià)由低到高排列的一組是（）A.NO HN03 NH3 B.NH3 NO HNO3C.NO NH3 HNO3 D.HNO3 NH3 NO15.人體缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等癥狀.缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)充.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn下列有關(guān)敘述正確的（）A.匍萄糖酸鋅口服液是純凈物B.葡萄糖酸鋅中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為14：9C.葡萄糖酸轉(zhuǎn)的化學(xué)式量為455D.一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有48個(gè)原子16.對(duì)比法指的是保持其他條件不變，只改變其中一個(gè)條件，探討該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的

6、是（）A. 比較二氧化碳的含量B. 研究二氧化錳的催化作用C. 區(qū)分硬水和軟水D. 配制氯化鈉溶液二、選擇題：（每題各有一個(gè)或兩個(gè)正確答案，本題共6道小題，每題2分，共12分）17.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A.氦氣、水、空氣 B.氫氣、二裝化碳、硫酸銅C.鐵、氫氧化鈉、干冰 D.銅、二氧化氮、石蠟18.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說(shuō)法不正確的是（）A.氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.水通電能生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p>

7、D.分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子19.化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等B.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)C.在化合物里，元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等D.硫酸（H2SO4）和磷酸（H3P04）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等20.美國(guó)科學(xué)家卡爾克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是（）A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定B.每個(gè)N5分子由5個(gè)

8、氮原子構(gòu)成C.“氮5”是一種化合物D.真空條件下“氮5”是一種氣體21.甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中.正確的是（）A.水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣B.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化C.反應(yīng)后生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1D.反應(yīng)前后含氫元素的化合物有三種22.如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A. 一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒B. 水的電解C. 20時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體D. 利用一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣三、理解與應(yīng)用（共4道小顆，第23題5分，第24題4分，第25題5分，第2

9、6題6分，共20分）23.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空格：（1）2個(gè)氫原子 ；（2）3個(gè)碳酸根離子 ；（3）2個(gè)二氧化硫分子；（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)；（5）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì) 。24.如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖表示的化學(xué)方程式為 ；（2）從微觀角度解釋圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是 ；（3）由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ，可能發(fā)生改變的分子的 ；（4）由圖還能獲得的一條信息是 。25.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼

10、元素的一條信息： 。（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其離子符號(hào)是.。（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。（填選項(xiàng)編號(hào)） a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl.26. 水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.（1）電解水的實(shí)驗(yàn)掲示了水的組成。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ； 甲圖中檢驗(yàn)a玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是 。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用

11、是 。（3）衣服上沾有的油污可用汽油洗去，是因?yàn)槠湍埽ㄌ睢叭芙狻被颉叭榛保┯臀?，?）根據(jù)如表回答問(wèn)題：溫度/020406080100100g水中最多可溶解/g硝酸鉀13.331.663.9110169246氯化銨29.437.245.855.265.677.320時(shí)，向兩個(gè)分別盛有35g硝酸鉀和氯化銨的燒杯中，各加入l00g水，充分溶解后，為飽和溶液的是溶液；只用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤?下列說(shuō)法正確的是A.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大C.溶液的質(zhì)量可能不變 D.可升高溫度或增加溶劑.四、實(shí)驗(yàn)與探究（共4道小題，第27題4分，

12、第28題9分，第29題3分，第30睡7分.共23分）27.規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證.下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）A操作存在的錯(cuò)誤是 ；（2）B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙，可能造成的后果是 ；（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液（填”偏大“或”偏小“）；（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫(xiě)出一條即可）。28.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出B、E裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ， 。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 ；為了便于觀察氧氣是否收集滿，應(yīng)從圖1中選擇的收集裝置是（填字母代號(hào)）；如果選用圖2裝置收集氧

13、氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是 。（3）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，選擇B裝置來(lái)制取氧氣. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)得不到平穩(wěn)的氧氣流.經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 。將20%過(guò)氧化氫溶液加水稀釋.該小組計(jì)劃把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，步驟如下：I.計(jì)算：需加水的質(zhì)量為g。.量取、攪勻：用量筒分別量取所需的20%的過(guò)氧化氫溶液和水，倒入燒杯中.用（填儀器名稱）搜伴.將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谌鐖D3所示的標(biāo)簽內(nèi)填入所要填寫(xiě)

14、的內(nèi)容.29.小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示.他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形.那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二氧化?（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：.（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是： ； ； 。30.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，結(jié)合圖示回答問(wèn)題.（1）用銅粉而不

15、用木炭粉的原因是 （2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 （3）利用裝置二測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)完成表內(nèi)空格.硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL7mL（4）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 。（5）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（寫(xiě)出一條） ；（6）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是 。五、分析與計(jì)算（本題共2道小題，第31題3分.第32題6分.共9分）31.加強(qiáng)飲水和食品衛(wèi)生管理，關(guān)系百姓身體健康，也是重要的社會(huì)民生

16、問(wèn)題.（1）專家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”.燒烤時(shí)腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N20）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有個(gè)原子；該物質(zhì)中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是元素。（2）近期某報(bào)報(bào)道街邊隨機(jī)買油條，一測(cè)含鋁均超標(biāo).油條中超標(biāo)的鋁元素來(lái)自過(guò)量加入的食品添加劑明礬KAl（SO4）22H2O.研究表明，長(zhǎng)期食用含鋁超標(biāo)的油條，會(huì)損傷腦細(xì)胞.在明礬中，鋁元素與硫元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。32.無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提商農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培菅養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀（KN03）。（1）某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g硝酸鉀來(lái)配制，則含氮元素g（

17、得數(shù)保留一位小數(shù)）。要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為kg。要使這150kg營(yíng)養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍.則需要加入多少千克硝酸鉀（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，得數(shù)保留一位小數(shù)）？2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有1個(gè)正確答案；本題共16小題.每小題1分，共16分）1.下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是（）A.水力發(fā)電B.蓄電池放電C.炸藥爆炸開(kāi)山修路D.火箭點(diǎn)火升空【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)

18、別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】解：A、水力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化獲得能量.B、蓄電池放電過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化獲得能量.C、炸藥爆炸開(kāi)山修路過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化獲得能量.D、火箭點(diǎn)火升空過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化獲得能量.故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A.B.C.D.【考點(diǎn)】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性.【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【

19、分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則.C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤.B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤.C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確.D、給試管

20、中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中液體超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤.故選：C.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.3.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A.生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度B.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降C.水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放D.電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【考點(diǎn)】硬水與軟水；水資源的污染與防治；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化.【專題】空氣與水.【分析】根據(jù)已有的水的凈化以及電解水時(shí)的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可.【解答】解：A、過(guò)濾不

21、能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能達(dá)到硬水軟化的目的，錯(cuò)誤；B、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能吸附水中懸浮的雜質(zhì)，促進(jìn)其沉降，正確；C、部分工業(yè)污水可以直接排放，正確；D、電解水時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，錯(cuò)誤；故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.4.以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（） 序號(hào)亊實(shí)解釋A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)B用肉眼不能直接觀察到氮分子氮分子很小C冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣分子可以再分D50毫升水與50奄毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔A.AB.BC.CD.D【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.【專題

22、】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：A、由于花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)，所以在花園中可聞到花香，故A解釋正確；B、由于氮分子很小，所以用肉眼不能直接觀察到氮分子，故B解釋正確；C、冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵?，整個(gè)變化中分子本身并沒(méi)有變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，不能說(shuō)明分子可以再分，故C解釋錯(cuò)誤；D、50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔

23、，故D解釋正確.故選C.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.5.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.銅絲做導(dǎo)線B.用活性炭除去異味C.液氯用于自來(lái)水消毒D.稀有氣體做電光源【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).故只有判斷出該用途與哪種性質(zhì)相關(guān)即可完成解答.【解答】解：A、銅絲作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；故A錯(cuò)誤；B、活性炭具有吸附性，利用該性質(zhì)可以用來(lái)除去異味，而物質(zhì)的

24、吸附性屬于物理性質(zhì)；故B錯(cuò)誤；C、液氯用于自來(lái)水消毒，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華吸熱，升華屬于物理變化，故D錯(cuò)誤.故選C.【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).6.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.【分析】鑒別不同物質(zhì)時(shí)，所選擇的用品或藥品一定要適當(dāng)，現(xiàn)象明顯，操作

25、盡量要簡(jiǎn)便.燃著的木條在三瓶氣體中會(huì)有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃，但是會(huì)在二氧化碳和空氣中熄滅，因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛炔粔蚋?三種氣體都不會(huì)與水發(fā)生明顯現(xiàn)象，三種氣體都是無(wú)味的，所以通過(guò)聞味的方法無(wú)法鑒別.【解答】解：A、因?yàn)槿N氣體都沒(méi)有氣味，用聞味的方法無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；B、將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，無(wú)法完成鑒別，故B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槿N氣體都沒(méi)有顏色，用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別，故C錯(cuò)誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒(méi)有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡(jiǎn)單，故D正確.故選：D.【點(diǎn)評(píng)】鑒別物質(zhì)時(shí)要根據(jù)物質(zhì)

26、的不同性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)挠闷?，通過(guò)明顯的現(xiàn)象鑒別出來(lái).7.稀土元素是一類有重要用途的資源.鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.鈰的原子序數(shù)是58B.鈰屬于非金屬元素C.鈰原子核外有58個(gè)電子D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為58，該元素的原子序數(shù)為58，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.B、根據(jù)元素周期表

27、中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為58，表示原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的鈰原子的電子數(shù)為58；故選項(xiàng)說(shuō)法正確.D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力.8.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（）A.O2：“2”表示一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子B.2C：“

28、2”表示兩個(gè)碳元索C.：“+2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷D.O2：“2”表示氧元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行解答.【解答】解：A、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故O2中的“2”表示一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子，故選項(xiàng)正確；B、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2C表示2個(gè)碳原子，元素只講種類不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元

29、素的化合價(jià)，故中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故O2中的2表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素符號(hào)不同位置數(shù)字的意義，考查全面.9.下列說(shuō)法中，不正確的是（）A.如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相間，那它們一定屬于同種元素B.純凈物一定由冋種物質(zhì)組成C.單質(zhì)一定只含有一種元素D.能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素【考點(diǎn)】元素的概念；單質(zhì)和化合物的概念；單質(zhì)和化合物的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類.【分析】A、質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同一

30、類的原子總稱為元素，元素的研究對(duì)象是原子；B、根據(jù)純凈物的概念分析；C、根據(jù)單質(zhì)的概念分析；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.【解答】解：A、元素的研究對(duì)象是原子，質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如CH4與H2O，若為原子則屬于同種元素，故錯(cuò)誤；B、純凈物一定由同種物質(zhì)組成，故B正確；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，所以說(shuō)能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素，故D正確.故選A.【點(diǎn)評(píng)】元素學(xué)生最易混淆的概念，同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素.10.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（）A.將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余

31、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%B.相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃C.將牛奶與水混合形成溶液D.硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會(huì)降低【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】根據(jù)已有的溶液的特點(diǎn)、飽和溶液和不飽和溶液的關(guān)系以及物質(zhì)溶于水時(shí)的能量變化進(jìn)行分析解答即可.【解答】解：A、溶液具有均一性，將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，錯(cuò)誤；B、相同溫度下，飽和溶液不一定比不飽和溶液濃，錯(cuò)誤；C、將牛奶與水混合形成乳濁液，錯(cuò)誤；D、硝酸銨溶解在水中，吸收的熱量大于放出的熱量，故溶

32、液溫度會(huì)降低，正確；故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是溶液的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.11.2014年“六五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法符合這一主題的是（）A.通過(guò)焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣C.讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋D.將廢電池填埋，避免重金屬污染【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害；白色污染與防治.【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).【分析】A、從焚燒秸稈時(shí)，會(huì)污染空氣，同時(shí)又會(huì)燒掉秸桿中的營(yíng)養(yǎng)成分去分析解答；B、從加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會(huì)造成空氣污染去分析解答；C、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑

33、料袋可以節(jié)約資源，又可以減少污染；D、廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會(huì)污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康.【解答】解：A、焚燒秸稈時(shí)，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物3項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時(shí)高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出3倍會(huì)，會(huì)污染空氣，同時(shí)又會(huì)燒掉秸桿中的營(yíng)養(yǎng)成分，故A錯(cuò)誤；B、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會(huì)造成空氣污染，故B錯(cuò)誤；C、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋可以節(jié)約資源，又可以減少污染，故C正確；D、廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會(huì)污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，

34、威脅人類的健康；將廢電池填埋，會(huì)污染土壤和地下水，故D錯(cuò)誤；故選C.【點(diǎn)評(píng)】減少污染，從我做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣.12.下列有關(guān)敘述正確的是（）A.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體B.空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C.利用過(guò)氧化氫溶液制氧氣只能選二氧化錳做催化劑D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，此變化為分解反應(yīng)【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的工業(yè)制法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用.【專題】空氣與水.【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)同種物質(zhì)的性質(zhì)相同解答；C、根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣也可以選用氧化鐵等作催化劑解答；D、根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法

35、制氧氣的原理解答.【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色的固體，故錯(cuò)誤；B、空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故正確；C、過(guò)氧化氫制氧氣也可以選用氧化鐵等作催化劑，故錯(cuò)誤；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤.答案：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.13.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.銅絲在空氣中加熱B.紅磷在空氣中燃燒C.木炭在氧氣中燃燒D.石蠟在空氣中燃燒【

36、考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用.【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：A、銅絲在空氣中加熱生成氧化銅，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故

37、選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)正確.故選：D.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵.14.下列含氮化合物中，氮元素化合價(jià)由低到高排列的一組是（）A.NO HN03 NH3B.NH3 NO HNO3C.NO NH3 HNO3D.HNO3 NH3 NO【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.【專題】化學(xué)式的計(jì)算.【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.【解答】解：氧元素顯2價(jià)，設(shè)一氧化氮中氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化

38、合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（2）=0，則x=+2.氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)HNO3中氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（2）×3=0，則y=+5.氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：z+（+1）×3=0，則z=3.故氮元素化合價(jià)由低到高排列的一組是NH3、NO、HNO3.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力.15.對(duì)比法指的是保持其他條件不變，只改變其中一個(gè)條件，探討該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比

39、這種科學(xué)思想的是（）A. 比較二氧化碳的含量B. 研究二氧化錳的催化作用C. 區(qū)分硬水和軟水D. 配制氯化鈉溶液【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法；吸入空氣與呼出氣體的比較；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；硬水與軟水.【專題】科學(xué)探究.【分析】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，而運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法；解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個(gè)變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的.【解答】解：A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對(duì)比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄

40、清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對(duì)比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；B、研究二氧化錳的催化作用是利用過(guò)氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實(shí)驗(yàn)可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了

41、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；D、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不存在對(duì)比實(shí)驗(yàn).故選：D.【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論.16.人體缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等癥狀.缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)充.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn.下列有關(guān)敘述正確的（）A.匍萄糖酸鋅口服液是純凈物B.葡萄糖酸鋅中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為14：9C.葡萄糖酸轉(zhuǎn)的化學(xué)式量為455D.一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有48個(gè)原子【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義

42、；純凈物和混合物的判別；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；B.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；C.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析；D.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析.【解答】解：A.純凈物是由一種物質(zhì)組成的，葡萄糖酸鋅口服液中含有葡萄糖酸鋅和水，屬于混合物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B.葡萄糖酸鋅中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×12）：（16×14）=9：14，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C.葡萄糖酸鋅的化學(xué)式量為12×12+1×22

43、+16×14+65=455，故說(shuō)法正確；D.1個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子和1個(gè)鋅原子構(gòu)成的，則一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有49個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.故選C.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.二、選擇題：（每題各有一個(gè)或兩個(gè)正確答案，本題共6道小題，每題2分，共12分）17.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A.氦氣、水、空氣B.氫氣、二裝化碳、硫酸銅C.鐵、氫氧化鈉、干冰D.銅、二氧化氮、石蠟【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；純

44、凈物和混合物的判別.【專題】物質(zhì)的分類.【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，混合物是指含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，可以根據(jù)單質(zhì)、氧化物、混合物的組成進(jìn)行解答.【解答】解：A、氦氣是由氦元素組成的單質(zhì)，水是由氫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；故正確；B、氫氣是氫元素組成的單質(zhì)，二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，硫酸銅中只有一種物質(zhì)，故屬于純凈物，故錯(cuò)誤；C、鐵是由鐵元素組成的單質(zhì)，氫氧化鈉和干冰都屬于化合物，故錯(cuò)誤；D、銅是銅元素組成的單質(zhì)，二氧化氮是由氮和氧兩種元素組成的化合物，

45、屬于氧化物、石蠟幾種高級(jí)烷烴的混合物混合物；故正確；故答案為：AD【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的組成與分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行.18.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說(shuō)法不正確的是（）A.氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.水通電能生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿覦.分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；電解水實(shí)驗(yàn)；單質(zhì)和化合物的概念；原子的定義與構(gòu)成.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類.【

46、分析】A、根據(jù)氧氣是由氧分子構(gòu)成，而臭氧是由臭氧分子構(gòu)成進(jìn)行解答；B、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，但是由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物進(jìn)行解答；C、根據(jù)水通電能生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗泻袣湓睾脱踉剡M(jìn)行解答；D、根據(jù)分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子進(jìn)行解答.【解答】解：A、氧氣是由氧分子構(gòu)成，而臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故A正確；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，但是由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，還有可能是混合物，故B錯(cuò)誤；C、水通電能生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗泻袣湓睾脱踉?，而不是水分子中含有氫分子和氧?/p>

47、子，故C錯(cuò)誤；D、分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不顯電性，故D正確.故選：BC.【點(diǎn)評(píng)】掌握知識(shí)一定要全面、系統(tǒng)，并充分理解常見(jiàn)的概念，考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.19.化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等B.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)C.在化合物里，元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等D.硫酸（H2SO4）和磷酸（H3P04）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等【考點(diǎn)】用水稀釋改變濃度的方法；原子的定義與構(gòu)成；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.【專題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；溶液

48、、濁液與溶解度.【分析】A、根據(jù)溶液稀釋時(shí)溶質(zhì)和溶劑的變化情況判斷.B、根據(jù)原子中質(zhì)子、電子、中子的數(shù)目關(guān)系判斷.C、根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0判斷.D、依據(jù)化學(xué)式中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算解決；【解答】解：A、溶液稀釋前后，只是溶劑水增加，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故A正確.B、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，它們不一定等于中子數(shù)，故B錯(cuò)誤.C、因化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，即元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等，故C正確.D、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，對(duì)于硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4）來(lái)說(shuō)計(jì)算式中分子相同分母也相同，所以計(jì)算所得數(shù)值也相同，故D正確.故選B.【點(diǎn)評(píng)】化

49、學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要關(guān)于歸納和總結(jié)，這樣即可訓(xùn)練能力，又能透徹領(lǐng)會(huì)知識(shí).20.美國(guó)科學(xué)家卡爾克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是（）A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定B.每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成C.“氮5”是一種化合物D.真空條件下“氮5”是一種氣體【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；單質(zhì)和化合物的判別.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】A、根據(jù)題意，在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸

50、，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)每個(gè)N5分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物.D、根據(jù)題意，在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.B、每個(gè)N5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，

51、屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.故選B.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、單質(zhì)與化合物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.21.如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒B. 水的電解C.20時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體D.利用一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；電解水實(shí)驗(yàn)；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【專題】元素化合物知識(shí)型.【分析】可以根據(jù)圖中的信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.【解答】解：A、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時(shí)二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是增加的，不正確.B、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，不正確.C、20時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體時(shí)還能溶解一部分硝酸鉀，當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)不再溶解硝酸鉀，正確.D、利用一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，不加二氧化錳產(chǎn)生氧