識(shí)字四表格教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱識(shí)字四學(xué)校曙光教師教學(xué)時(shí)間科目語文年級(jí)一年級(jí)教學(xué)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)者分析一年級(jí)教學(xué)以識(shí)字為主， 讓學(xué)生在快樂的讀書環(huán)境中識(shí)字教知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)14 個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)字；正確流利地學(xué)朗讀背誦兒歌；學(xué)會(huì)利用動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)，編兒歌。目過程與方法：教師利用多種方式， 借助幻燈及白板模式的標(biāo)部分功能使用 ,激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)，發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過多種方式，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛動(dòng)物及保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的情感教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字；寫字；課文朗讀；情感激發(fā)。教學(xué)資源PPT 課件及白板模式教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容媒體使用及分析教學(xué)活動(dòng)

2、 11、談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)幻燈出示謎語，學(xué)生回談話激趣，物嗎？最喜歡什么動(dòng)物？舉手回答后，出示蜻蜓圖片。謎語導(dǎo)入答。2、老師最喜歡什么動(dòng)物呢？猜一猜吧?。ǔ鍪局i語）教學(xué)活動(dòng) 2、在一個(gè)夏天的下午， 小蜻蜓和幻燈與聚光燈使用， 吸1觀察圖畫，它的小伙伴們出來活動(dòng)了，同學(xué)引學(xué)生注意力。同時(shí)能訓(xùn)練說話們趕快去看看吧?。ǔ鍪镜诙埢煤芎玫赜?xùn)練學(xué)生的觀燈）察及說話能力。2、學(xué)生觀察。3、學(xué)生說話，師相機(jī)使用聚光燈，學(xué)生說哪種動(dòng)物，聚光燈就照哪處動(dòng)物。教學(xué)活動(dòng) 3、初讀兒歌，勾出生字及不認(rèn)識(shí)利用注解模式里的鉛1初讀兒歌，的字筆與學(xué)生一起勾出生識(shí)記生字。師：有一個(gè)小作者，他把這些可字與不認(rèn)識(shí)的字，

3、這樣愛的小動(dòng)物寫進(jìn)了他的兒歌里，能夠起到指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)同學(xué)們趕快去讀一讀吧！看看兒生自己學(xué)習(xí)的方法。 利歌里是怎么描述小動(dòng)物們的。（要用放大鏡放大不認(rèn)識(shí)求勾出生字及不認(rèn)識(shí)的字）的字的拼音，方便學(xué)生2、師利用注解模式的鉛筆在幻燈利用拼音解決不認(rèn)識(shí)上與學(xué)生一起勾出生字及學(xué)生不的字。認(rèn)識(shí)的字，可以先請(qǐng)其他學(xué)生幫利用手寫識(shí)別功能里助解決不認(rèn)識(shí)的字（提示可以用的筆畫回放功能， 能很拼音拼讀，并利用放大鏡放大拼好的指導(dǎo)學(xué)生書寫生音。）字。3、讓學(xué)生小組合作， 利用以前學(xué)利用毛筆在田字格中過的識(shí)字方法，自學(xué)生字。范寫生字，方便直觀快師：光把生字找出來了還不行，捷，學(xué)生易學(xué)易懂。我們得記住它們，同學(xué)們還記得我以前

4、學(xué)過哪些識(shí)字方法嗎？（與生一起回顧識(shí)字方法后學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字）3、下一張幻燈出示帶有動(dòng)物圖片和帶有拼音的名稱，請(qǐng)生認(rèn)讀。師：今天需要學(xué)習(xí)的生字里大部分都是小動(dòng)物們的名字，同學(xué)們注意到了嗎？那我們來叫叫它們的名字吧！4、去掉圖片認(rèn)讀。5、去掉拼音認(rèn)讀。6、出示帶有蟲字旁的所有生字，讓生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。7、出示帶蟲字旁的要求會(huì)寫的兩個(gè)字“螞、蟻”，讓生觀察怎樣寫好。（提示蟲字旁的提）8、利用手寫識(shí)別功能進(jìn)行筆畫回放及真人發(fā)音。9、出示一張帶有田字格的幻燈，利用注解模式里的毛筆范寫，學(xué)生書空。10、學(xué)生在書上田字格中描紅臨寫。11、生活中還有很多蟲字旁的字，出示一張帶有蟲旁的字和相應(yīng)的圖片，激

5、發(fā)學(xué)生在生活中去留心觀察積累蟲字旁的字。12、通過生字加法， 引出形聲字。（這里也可以用到聚光燈的功能）13、讓學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字。14、再讀兒歌，把小動(dòng)物們送進(jìn)兒歌里。15、認(rèn)識(shí)另外的三個(gè)生字“展、運(yùn)、網(wǎng)”。16、再把生字送入兒歌，大聲朗讀兒歌。（看著書讀， 再利用幻燈去掉拼音讀，再師生對(duì)讀，生生對(duì)讀，形式多樣）教學(xué)活動(dòng) 4、出示蜻蜓半空中展翅飛翔的圖1利用動(dòng)物活片，問生：想到課文中的哪句兒動(dòng)圖理解記歌呢？憶兒歌。2、讓生邊讀邊演。3、其他幾種動(dòng)物方法同上。教學(xué)活動(dòng) 5、利用注解模式里的筆做連線利用注解模式里的鉛1練習(xí)鞏固及題，鞏固兒歌內(nèi)容。筆做連線題幫助學(xué)生拓展2、不用圖片，單獨(dú)讀一讀