人教版七年級上冊語文期末試題及答案

1、.人教版 七 年級（上冊） 語文 學(xué)科期末試題及答案第一部分（15題 25分）1、給下面選文中加點的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(4分) 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤濕的空氣里yn ning( )( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹( )亮地響著。 2、下列成語中有四個錯別字，請找出來加以改正。（4分）返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管 玲瓏賜透 多姿多采 無憂無慮 心曠神貽3、下列句子中加點的成語運用有誤的項是（ ）（2分）A.墻邊一排一排

2、的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語盈盈的不休。B.近幾年來，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。C.發(fā)展低碳經(jīng)濟首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香的甜蜜來。 4、古詩文默寫（10分，每空1分），若出其中；，若出其里。幾處早鶯爭暖樹，。鄉(xiāng)書何處達.。題破山寺后禪院中表現(xiàn)作者寄情山水的隱逸情懷的句子是，。夜雨寄北中抒發(fā)作者盼望團聚共敘別情的美好心愿的句子是，。泊秦淮中作者諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國家艱難，只顧自己享樂

3、的句子是，。5、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎雪到?！币荒暌欢鹊拇汗?jié)就要到了，寫對聯(lián)頌新春成為人們喜迎新年的一個十分有趣的民俗活動。一般來說，一副完整的春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批構(gòu)成。上下聯(lián)要求構(gòu)成對偶的修辭，而橫批則要含有揭示、評論之意，對整副對聯(lián)的主題內(nèi)容起補充、概括或提高的作用。如：對聯(lián)“牛馬成群勤致富；豬羊滿圈樂生財。” 橫批是“日度小康”。按要求完成下題目：（1）下面是某餐館門上貼的春聯(lián)，請你運用憫農(nóng)詩“鋤禾日當(dāng)午, 汗滴禾下土。誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦?！钡挠嘘P(guān)詞句，將上聯(lián)補充完整。上聯(lián)：_ ，棄之可惜；（2分）下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。（2）請為這副餐館聯(lián)加上合適的

4、四字橫批。（1分）橫批：_（3）請你從下面幾副對聯(lián)中選取一副帖在小明的書房門上。（ ）（2分）A茍有恒，何必要三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒。 橫批：持之以恒B五更分兩年年年稱心，一夜連兩歲歲歲如意。 橫批：恭賀新春C綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。 橫批：春回大地D春花含笑意，爆竹增歡聲。 橫批：喜氣盈門第二部分（620題 45分）一、閱讀下面詩歌，完成6-7題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。6、首聯(lián)中的、兩個詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）7、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾

5、炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處（2分）二、閱讀下面的文言文，完成811題。（14分）論語十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎.有朋自遠方來，不亦樂乎.人不知而不慍，不亦君子乎.”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎.與朋友交而不信乎.傳不習(xí)乎.”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”8、解釋下列句中加粗的詞（4分）（1）不亦說乎 說：（2）人不知而不慍 慍：（3）吾日三省吾身 省：（4）不逾矩

6、 逾：9、翻譯下列句子（4分）（1）有朋自遠方來，不亦樂乎.（2）溫故而知新，可以為師矣。10、 “吾日三省吾身”從、三個方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。（4分）11、經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（2分）三、閱讀下面的文章誰能滋潤我們的生命，完成1215題。（11分）誰能潤澤我們的生命書對我而言，猶如空氣。它無處不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。略識

7、之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處，亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、齊齊地排列著。書和屋子，你依我依地化成了一個圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童稚時代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個金光燦爛的世界。父親總是買書，不是一冊冊地買、而是一摞摞地買，當(dāng)他把書提進門時，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地地拆看。萬籟俱寂時，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點水式的、若有若無

8、的笑意。她低頭看書。我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界。于是，跌跌撞撞地闖了進去。最初，一知半解，等一進入情況，便癡癡地迷上了，書，自此成了生命中不可分割的一部分。成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書的時候，孩子也人手一冊地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點。站在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時代的一件往事。那時，零用錢有限，想買書，只能將錢一點一滴地儲存起來，存夠了，才得以一償夙愿，那一回，看中了賽珍珠的譯著，翻來覆去地看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書局時，總先去看看那部小

9、說還在不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學(xué)?？荚嚕χ鴾亓?xí)功課，沒上書店?？纪暝嚭?，錢也儲夠了，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往書店?？墒牵遣砍寄合氲臅鴽]了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個無主孤魂。閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊藏著雋永可貴的價值觀與人生觀，它會在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠的。臺灣漫畫家蔡志忠說過：“要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可。畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可能畫出精彩的漫畫.” 實際上，閱讀

10、所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個個奇跡。 閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時，那種感動，能夠進入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿；時而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。我覺得自己最大的“成就”是：以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。12、從修辭的角度簡要說說第段畫線句的表達效果。（2分）13、第自然段畫

11、線句主要運用了什么描寫方法.有怎樣的表達效果.（3分）14、一句話概括第段內(nèi)容，并說說表現(xiàn)了作者怎樣的情感。（2分）15、為什么“我” 覺得自己最大的“成就”是以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂、永不枯萎的樹.（4分）四、閱讀下面的文章一碗米粉，完成1620題。（16分）一碗米粉天有些冷，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便，已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要到桂林呢

12、.父親說，我要去吃米粉。就為這原因.我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給你買一碗.父親不讓，帶著我一家一家地找，可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃.父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。 父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒?/p>

13、等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。店主看出他的窘態(tài)，問，沒帶錢.父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢給你寄過來。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再去過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。 父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那住姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的

14、臉上。他連連嘆氣。父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談何容易我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了，沒有辦法，我進了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說，我可找到你了，我可找到你了！語氣中滿是激動。只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。 米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很

15、香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時當(dāng)了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。 掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。16、聯(lián)系選文語境，理解下列加點詞語的含義。（4分）（1）他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。 (2)他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。17、結(jié)合文意，說說你對選文最后

16、一段中劃線句子的理解。（3分）18、 “收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動.（3分）19、父親是個怎樣的人.請簡要分析。（3分）20、選文以什么為線索.在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面有什么特點.（3分）第三部分 （21題 50分）21、作文從下列兩個題目中任選一題，選擇合適的文體，寫一篇不少于600字的文章，1. 我的初中班主任2. 也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過；也許你曾經(jīng)因老師的批評而自卑過；也許你因生活的失意而痛哭過這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念?；厥淄?，你發(fā)現(xiàn)請以“從此，我不再_”為題，寫一篇作

17、文。題目： 100200300400 500600700七年級（上冊）語文學(xué)科試題答案第一部分，積累運用（25分）1、醞釀、應(yīng)和（h）、嘹（lio）2、錯別字 眾 賜 采 貽改 正 重 剔 彩 怡 3、C4、（1）日月之行 若出其里 （2）誰家新燕啄春泥 （3）歸雁洛陽邊 （4）萬籟此都寂 但余鐘磬音 （5） 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 （6）商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花5、（1）盤中餐粒粒皆辛苦（2）示例：珍惜糧食 或 節(jié)儉致富（3）A第二部分，閱讀（45分）一詩歌閱讀6、客路，行舟7、“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分） 無意說理，卻在描寫

18、景物節(jié)令中蘊含哲理（1分）。二文言文閱讀 8、（1）通“悅”愉快 （2）生氣，發(fā)怒； （3）自我檢查，反省 （4）越過，超過9、（1）有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎.（2）復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。10、忠 信 習(xí) 品德11、略三現(xiàn)代文閱讀誰能滋潤我們的生命12、 “如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動形象、淋漓盡致。（2分）13、神態(tài)描寫（1分），生動形象地寫出了母親在燈火下讀書美麗的樣子（1分），體現(xiàn)出母親的入迷（癡迷，快樂，對我的巨大影響）（1分）。14、我因為沒有買到朝思暮想的而感到失落。表達了“我”對書的鐘愛之情（2分）。15、“我”覺得能通過自己的影響，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣（1分），在閱讀中受到浸潤（或“形成雋永可貴的價值觀與人生觀”）（1分），開發(fā)出巨大的想象力和創(chuàng)造力（1分），獲得快樂并受用終生（1分）。這便是“我”最大的成就。 四現(xiàn)代文閱讀一碗米粉16、“尷尬”寫出了父親付不出米粉錢時難為情、不知所措的情態(tài)。（1分） “使勁”寫出了楊店主因感動而用力握住父親的手的動作。（1分）17、父親的信守承諾和楊店主的真誠善良深深地感動了我，讓我感到無比