初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷+2016中考

1、初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題+徐州市2016中考試題姓名： 分?jǐn)?shù)：一、填空（30分，每空3分）   1、 ，是語文課程的基本特點(diǎn)。    2、語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。   3、九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向 。   4、應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也 。   5、課程目標(biāo)根據(jù) 、 、 三個(gè)維度設(shè)計(jì)。 6、 是語文學(xué)習(xí)的主體， 是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)在 的過程中進(jìn)行。

2、60;二、單項(xiàng)選擇題（20分，每空4分）1語文是人類文化的重要組成部分，是重要的（ ）A學(xué)習(xí)工具B交際工具C實(shí)踐工具D交流工具2下列不屬于語文教育的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A人文性B實(shí)踐性C生活化D立體化3下面的默讀的目標(biāo)屬于79年級(jí)的是（ ）A默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。B初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。C養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。D學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4下列屬于閱讀方法要求的一項(xiàng)是（ ）A朗讀B默讀C精讀D誦讀5培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡（ ）A多做題B不做題C少做題D以上都不對(duì)三、

3、判斷題（10分，每空2分）1語文課程的基本特點(diǎn)是工具性與人文性相統(tǒng)一。（ ）2閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。（ ）3閱讀教學(xué)中，學(xué)生必須成為真正的閱讀主體，教師是學(xué)生閱讀的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，師生之間是平等的學(xué)習(xí)關(guān)系。（ ）4在九年義務(wù)教育階段必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、集中的語文知識(shí)教學(xué)。（ ）5綜合性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，不是教學(xué)目標(biāo)。（ ）四、簡(jiǎn)答：（40分，每題20分）1、新課程的基本理念是什么？  2、新課標(biāo)的教學(xué)建議是什么？答案：一、填空   1、工具性與人文性的統(tǒng)一， 2、語文素養(yǎng) 3、必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文

4、素養(yǎng)。4、應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。 5、知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀” 6、學(xué)生、教師、師生平等   二、單項(xiàng)選擇題1（B）2（D）3（C）4（C）5（D）三、判斷題1（）2（）3（）4（×）5（×）四、簡(jiǎn)答： 1、新課程的基本理念是什么？課程的基本理念:（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。 （三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。      2、新課標(biāo)的教學(xué)建議是什么？教學(xué)建議:（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、（二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。（三）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。（五）遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略一、填空   1、工具性與人文性的統(tǒng)一， 2、語文素養(yǎng) 3、必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。4、應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。 5、知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”   二、單項(xiàng)選擇題1（B）2（D）3（C）4（C）5（D）三、判斷題1（）2（）3（）4（×）5（×）四、簡(jiǎn)答： 1、新課程的基本理念是什么？課程的基本理念:（一）全面提高

6、學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。 （三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。      2、新課標(biāo)的教學(xué)建議是什么？教學(xué)建議:（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 （二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。（三）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。（五）遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略徐州市2016年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語 文 試 題姓名 考試證號(hào)注意事項(xiàng)1.本試卷共6頁，滿分為140分，考試時(shí)間為150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將自己的姓名、考

7、試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆寫在本試卷及答題卡指定的位置。3.答案全部寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一 積累與運(yùn)用（22分）1.古詩文默寫。（10分） (1) ，風(fēng)正一帆懸。 (2)大漠孤煙直， 。 (3)濁酒一杯家萬里， 。 (4)子日：“飯疏食飲水， ，樂亦在其中矣。” (5) ， ， ， ，山間之四時(shí)也。 (6)雁門太守行中的“ ， ”兩句，表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國的堅(jiān)定決心。2下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（3分） A瞥（pi）見 招徠(lái) 拈(zhn)輕怕重 披星戴(dài)月 B殉( xù

8、n)職 驀(mò)然 不言而喻(yù) 并行不悖(bèi) C喑（yn）啞 阻遏(yè) 名副(fù)其實(shí) 鋒芒必(bì)露 D側(cè)( cè)隱 遷徙(X) 鄭重其事(shì) 滄(cng)海桑田3閱讀下面語段，回答問題。（6分） 立春之美，沒有桃花肉紅、萱草綠肥的艷俗，完全是一種( )的靜靜等待著的含蓄美。殘雪雖然還未消盡，但是早梅已經(jīng)在山坳中疏影橫斜，占盡了風(fēng)情； 。水仙花盡情享受著即將被替換的陽光，枝條搖曳，金盞簇?fù)?。本是素馨之花，竟也?huì)被激發(fā)出、擁擠成甜俗的濃香。這令人想到，梅也好，水仙也好，其實(shí)本質(zhì)都是免不

9、了爭(zhēng)春的。真正唯一不爭(zhēng)的是春蘭，雖然她依然故我，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅。與梅或水仙比，它絕不怒放，漫長(zhǎng)地( )良久，才偷開半朵，只為自由之賞。 (1)為文巾括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分） 清淡 淡雅 哺育 孕育 (2)文中畫線句有語病，請(qǐng)修改。（2分） (3)運(yùn)用“雖然但是”的句式為文中橫線處寫一句話。（2分） 4下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A簡(jiǎn)·愛是英國著名女作家夏洛帶·勃朗特的代表作，作品成功塑造了主人公簡(jiǎn)·愛 獨(dú)立自主、敢于反抗、追求平等的女性形象。小說以第一人稱敘述，親切感人。 B背影老工藤野先生的作者分別是朱自清、楊絳、魯迅，文體

10、都是散文，都刻畫了特色鮮明的人物形象。 C海底兩萬里是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，作品中“遭冰山封路”“陷缺氧危機(jī)”“海底觀美景”“征服星期五收為奴仆”等情節(jié)極富幻想、引人人勝。 D.三峽選白水經(jīng)注，作者是北魏地理學(xué)家酈道元；與朱元思書選白藝文類聚，作者是南朝梁文學(xué)家吳均；兩篇文章都是描寫山水的佳作。二 古詩文閱讀（19分）（一）閱讀下面文言文語段，完成5-9題。（16分）【甲】 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

11、。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！疽摇?亮少有逸群之才，英霸之器，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢(shì)眾寡，無立錐之地。 亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備

12、又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號(hào)，拜亮為丞相，錄尚書事。 （選自晉·陳壽進(jìn)<諸葛亮集>表）5下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 B是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 C是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 D.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下6解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分） (1)志慮忠純 (2)悉以咨之 (3)時(shí)人異焉 (4)益州既定 7下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A有所廣益 益慕圣賢之道 B性行淑均 大道之行也 C備得用與武帝交戰(zhàn) 所識(shí)貧乏者得我與 D江南悉平 悉如外人8用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） (1)陟罰臧否，不宜異同。 (2)亮

13、時(shí)年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。 9【甲】文表現(xiàn)了諸葛亮的 ，而【乙】文則表現(xiàn)了諸葛亮的 。（2分）（二）古詩詞鑒賞。（3分）江城子·密州出獵蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。10下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗獷、豪放的，體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。 B詞的上闕展現(xiàn)出人數(shù)眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場(chǎng)面，突出表現(xiàn)了作者的“狂氣”。 C“何日遣馮唐”一句采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，作

14、者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自 己、重用自己，表達(dá)了詩人對(duì)朝廷的痛恨和憤懣之意。 D.最后一句表明了作者希望馳騁沙場(chǎng)為國御敵的壯志，抒發(fā)了關(guān)懷國家命運(yùn)、報(bào)效國家 的愛國情懷。三 現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面的名著選段，完成11-12題。（6分） “你好，小爺子你倒是說話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？” 我很想踢他一腳，可是一動(dòng)彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋果和一包青色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。 “你瞧，我給你帶來的禮物！” 他彎下身來吻了吻我的額頭，又摸了摸我的頭，他的手不

15、僅冰涼而且焦黃，比烏嘴還黃，那是染布染的。他一面輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來： “我當(dāng)時(shí)對(duì)你太過分了，朋友。我火得厲害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒霉，你要知道：挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，自己人打沒關(guān)系！你以為我沒挨過打嗎？我挨的那個(gè)打啊，你連做夢(mèng)都沒夢(mèng)見過。我給人家欺辱成那個(gè)樣子，大約上帝看見也會(huì)掉淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個(gè)孤兒，叫化子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)上行會(huì)的頭兒，手下管很多人。” 他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而且結(jié)實(shí)，輕巧流利地一句跟著一句。 11寫出“我”的名字并概括選文內(nèi)容。（2分） 12從整部

16、作品看，“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。（4分） （二）閱讀下面一篇議論文，完成13-16題。（11分）凈化網(wǎng)絡(luò)“霧霾”需要理性精神王曉剛隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，發(fā)帖、跟帖、評(píng)論、圍觀、“吐槽”等已經(jīng)像我們的呼吸一樣自然而然，不僅成了廣大網(wǎng)民參與討論社會(huì)公共議題的主要渠道，也成了我們自身生活方式的重要組成部分。然而，與言論的大解放如影隨形的是，各種不文明的網(wǎng)絡(luò)用語也隨著“潘多拉盒”的打開而成泛濫之勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)無疑為人類的言論自由提供了迄今為止最為強(qiáng)大的技術(shù)支撐，同時(shí)也使人類言論自由觀念更加深入人心。然而，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界語言的亂象給予應(yīng)有的關(guān)注也十分必要。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種極端言

17、論、偏激言論處處可見，而且越是“出格”就越容易贏得一片“點(diǎn)贊”叫好；對(duì)事件的爭(zhēng)論也往往變得簡(jiǎn)單粗暴，乃至退化成偏激的人身攻擊；各種粗俗言論將“國罵”從線下轉(zhuǎn)移到了線上，甚至將網(wǎng)絡(luò)“罵戰(zhàn)”發(fā)酵成網(wǎng)絡(luò)“約架”。這難道是我們期望的結(jié)果嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難見到“網(wǎng)絡(luò)版”的語言生態(tài)。在我們最樸素的道德判斷中，也沒有多少人希望自己的生活中充斥著諸如此類的低俗語言，無論是對(duì)親人、朋友、同事，還是對(duì)待陌生人，我們都希望保持基本的尊重、禮貌和教養(yǎng)。幾乎沒有人希望低俗的網(wǎng)絡(luò)語言從“虛擬”變成自己所處的“現(xiàn)實(shí)”。然而，現(xiàn)實(shí)中的自律意識(shí)，一旦上網(wǎng)便消失得無影無蹤。顯然，人們對(duì)潔凈的語言有著線下和線上的雙重標(biāo)準(zhǔn)，

18、而且到目前為止，網(wǎng)民們還沒有像珍惜清潔的空氣那樣珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共處的網(wǎng)絡(luò)空間。而要深刻地改變這種觀念，人類還需要一定的時(shí)間。但如果回顧大自然的“報(bào)復(fù)”和人類“環(huán)保意識(shí)”的覺醒、深化和普及過程，我們也會(huì)堅(jiān)信：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，最終將會(huì)把網(wǎng)絡(luò)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)制性地灌輸?shù)骄W(wǎng)民的頭腦之中。但我們不能坐等這種后果發(fā)生之后才姍姍來遲地覺醒，而要從現(xiàn)在起就付出努力，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境向清爽健康的方向發(fā)展。正如德國學(xué)者埃利亞斯在文明的進(jìn)程一書中所言，每一種文明的表現(xiàn)絕非天然如此，而是一個(gè)不斷演化的過程，是歷經(jīng)數(shù)百年心理積淀、規(guī)范的結(jié)果。因此，我們不能等待一種結(jié)果，只能付出努力去推動(dòng)。“亡羊補(bǔ)牢，

19、未為遲也?！比绻覀儚默F(xiàn)在就開始付出努力，或許幾十年后互聯(lián)網(wǎng)世界將回饋給我們一片“藍(lán)天”。要知道，我們?cè)凇笆骣卜泵媲?，可以把?zé)任推卸給“排污大戶”，但在網(wǎng)絡(luò)世界，我們都是內(nèi)容的生產(chǎn)者和發(fā)布者，都是形成網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)的一分子。因此，要還網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境的那一片“藍(lán)天”，需要每個(gè)網(wǎng)友從自身做起，從管住自己的“嘴巴”做起。 （選自光明日?qǐng)?bào)2016年5月14日，有刪改）13.凈化網(wǎng)絡(luò)“霧霾”，我們需要保持怎樣的理性？（2分） 14網(wǎng)絡(luò)“霧霾”指什么？在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些具體表現(xiàn)？（4分） 15請(qǐng)分析文章第段使用的論證方法及其作用。（2分） 16.閱讀下面的材料，結(jié)合上文回答問題。 新華社北京5月16日電（

20、記者羅宇凡）由中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)主辦的2015年度“五個(gè)一百”網(wǎng)絡(luò)正能量精品評(píng)選結(jié)果正式揭曉。 據(jù)了解，這是中央網(wǎng)信辦成立以來首次開展全網(wǎng)正能量精品評(píng)選活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)廣大網(wǎng)民自覺傳播和弘揚(yáng)正能量。本次活動(dòng)共計(jì)610余家單位及1000余名網(wǎng)友推薦了正能量榜樣1300余個(gè)，正能量作品和專題活動(dòng)6000余項(xiàng)，所有入圍作品厚重多元、亮點(diǎn)紛呈、喜聞樂見，包含了全網(wǎng)2015年發(fā)揮網(wǎng)上正面引導(dǎo)作用的優(yōu)秀榜樣和作品。“五個(gè)一百”刷爆朋友圈，紅遍網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)民參與投票數(shù)高達(dá)1.2億人次，點(diǎn)擊量突破10億次。問題：請(qǐng)你說一說這種網(wǎng)絡(luò)正能量精品評(píng)選活動(dòng)能夠起到哪些作用？（3分） （三）閱讀下面一篇散文，完成17-

21、21題。（17分）三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。 第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，

22、那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，就在我們說這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺

23、長(zhǎng)了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條例枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來的生機(jī)和生氣，非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了

24、一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。17.寫出作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過程。（4分） 感傷 18.本文的節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？（2分） 19.“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？（2分） 20.請(qǐng)從描寫的角

25、度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。（5分）太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 21結(jié)合全文，說一說你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解。（4分） 四 作文（65分）22.題日：以心傳遞（65分，含書寫分5分） 要求：以“以心傳遞”為題目寫一篇600字以上的文章，文體白選（詩歌、戲劇除外）。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。徐州市2016年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一 積累與運(yùn)用（22分）1（10分，每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字則該空不得分） (1)潮平

26、兩岸闊 (2)長(zhǎng)河落日?qǐng)A (3)燕然未勒歸無計(jì) (4)曲肱而枕之 (5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高清，水落而石出者 (6)報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死2（3分）B（A拈zhan-nian C遏ye-e 必一畢D側(cè)一惻）3（6分） (1)（2分，每詞1分）淡雅 孕育 (2)（2分）真正唯一不爭(zhēng)的是春蘭，只有（因?yàn)椋┧廊还饰?，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅。（或刪去“雖然”） (3)（2分，句式正確，語意連貫，語句通順即可）示例1：春風(fēng)雖然還是料峭，但是垂柳已經(jīng)在河畔邊綻出新芽，描繪著畫意。示例2：陽光雖然還不夠溫暖，但是迎春花已經(jīng)在花園里悄然含苞，充滿了生機(jī)。示例3：蟄蟲們雖然還未出土

27、，但是一個(gè)個(gè)細(xì)小的孔洞都已鉆通，積蓄著力量。4（3分）C（“星期五”是英國作家笛福魯濱孫漂流記巾的人物）二 古詩文閱讀（19分）5（3分）B6（4分，每詞1分，意思對(duì)即可） (1)志向 (2)詢問，咨詢 (3)（感到）驚奇，（感到）詫異 (4)已經(jīng)，之后7（3分）D（都，全部）8（4分，每句2分，關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順即給分） (1)獎(jiǎng)懲功過、好壞，（獎(jiǎng)勵(lì)好的，懲罰壞的）不應(yīng)該（因在宮中或在府中而）不同。 (2)諸葛亮當(dāng)時(shí)才二十七歲，就提出（建議）良策，親自出使（到）孫權(quán)那里，請(qǐng)求吳國助援。9（2分）忠誠，忠心耿耿，深謀遠(yuǎn)慮，遠(yuǎn)見卓識(shí)（答出一點(diǎn)即得1分，意思對(duì)即可）才華出眾，有勇有謀（答出

28、一點(diǎn)即得1分，意思對(duì)即可）10（3分）C（沒有表達(dá)對(duì)朝廷的痛恨和憤懣之意）三 現(xiàn)代文閱讀（34分）11.（2分）阿廖沙外祖父打過“我”之后來安慰“我”。（意思對(duì)即可）12.（4分）外祖父是一個(gè)殘暴（吝嗇、專橫、貪婪）（1分）而有時(shí)也會(huì)流露出仁愛之心的人。（1分）從對(duì)犯錯(cuò)的孩子和工人，甚至是對(duì)相依為命的妻子，他都會(huì)狠狠毒打，可以看出，他 是一個(gè)殘暴、專橫的人。（1分）從他教“我”認(rèn)字，關(guān)心“我”的成長(zhǎng)，對(duì)不幸的女兒越來越 寬容，為給女兒辦嫁妝甚至把大房子賣了，可以看出，他有時(shí)又是一個(gè)關(guān)心“我”，有寬容心的人。（1分）13（2分）需要每個(gè)網(wǎng)友從自身做起，從管住自己的“嘴巴”做起。14.（4分）各種不文明的網(wǎng)絡(luò)用語（1分）。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種極端言論、偏激言論處處可見，而且越是“出格”就越容易贏得一片“點(diǎn)贊”叫好；對(duì)事件的爭(zhēng)論也往往變得簡(jiǎn)單粗暴，乃至退化成偏激的人身攻擊；各種粗俗言論將“國罵”從線下轉(zhuǎn)移到了線上，甚至將網(wǎng)絡(luò)“罵戰(zhàn)”發(fā)酵成網(wǎng)絡(luò)“約架”。（3分，每寫一個(gè)方面得1分）15.（2分）舉例論證，論證了“我們不能等待一種結(jié)果，只能付出努力去推動(dòng)（或從現(xiàn)在就付出努力，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境向清爽健康的方向發(fā)展）”的觀點(diǎn)。16.（3分）