大班數(shù)學(xué)活動《買玩具》教案

1、大班數(shù)學(xué)活動買玩具教案作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)活動買玩具教案，歡迎閱讀與收藏?；顒釉O(shè)計意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系;教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問題。由此可見，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程的最基本原則。認(rèn)識人民幣并學(xué)習(xí)使用人民幣進(jìn)行購買的活動，是非常貼近幼兒生活的活動，本活動為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、情

2、感需要和快樂學(xué)習(xí)三個方面進(jìn)行了設(shè)計。以智力闖關(guān)引入，以買玩具為活動情境主線，讓幼兒從一開始就進(jìn)入活動情境，在緊張、有趣的游戲情境中感知10元以內(nèi)貨幣的換算，進(jìn)一步加深幼兒對數(shù)概念的認(rèn)識，體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。在游戲中，也培養(yǎng)了幼兒的.責(zé)任心，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所接受的任務(wù)?；顒幽繕?biāo)：1.認(rèn)識人民幣，在游戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。2.能夠在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則。3.體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：人民幣樣板每人一套、錢包每人一個、點鈔劵若干，貼有價簽的玩具若干。幼兒原有水平：幼兒認(rèn)識人民幣，了解人民幣的面值大小及種類，有過與父母共同購物或獨自購物的經(jīng)驗。活動重點：在游戲中感知

3、10元以內(nèi)貨幣的換算?；顒与y點：能夠?qū)Q算關(guān)系運用到游戲當(dāng)中。活動過程：一、智力闖關(guān)師：今天我們要玩開玩具商店的游戲，首先我要招聘收銀員，收銀員要認(rèn)識人民幣、會使用人民幣，并能正確點數(shù)人民幣。孩子們，你們敢挑戰(zhàn)嗎?第一關(guān)：給人民幣排序(引導(dǎo)幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。)第二關(guān)：點鈔大賽。收銀員還要學(xué)會清點人民幣，數(shù)一數(shù)一共有多少張紙幣。(引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)點鈔劵，最快最準(zhǔn)確完成的點鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。)第三關(guān)：我是計算小能手(引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提出問題，進(jìn)行10以內(nèi)人民幣的換算。如：5元里面有幾張1元?10元里面有幾個1元?10元錢可以用哪兩張人們幣來表示?6元可以用幾

4、張人民幣表示?)分析：興趣是幼兒主動參與的關(guān)鍵，招聘收銀員進(jìn)行闖關(guān)活動，極大調(diào)動了他們的積極性，使他們樂于、敢于嘗試參與闖關(guān)活動，從而認(rèn)識人民幣，并在游戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。二、角色游戲買玩具師：我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價格?怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具?(引導(dǎo)幼兒說出出看價格標(biāo)簽，可以問服務(wù)員等。)師：我們先來認(rèn)識一下價格標(biāo)簽。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各個玩具的價格標(biāo)簽。)師：請小朋友拿上你的人民幣去買你喜歡的玩具吧。請2名幼兒做收銀員，其他幼兒當(dāng)顧客。顧客挑選自己喜歡的玩具，然后到收銀臺繳費，收銀員詢問價格，顧客報價格付錢，收銀員找零錢，進(jìn)行買賣活動，可以調(diào)換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。分析：鼓勵幼兒嘗試自己解決游戲中的數(shù)學(xué)問題，購少量