人教版七年級(jí)上冊(cè)地理《地圖的閱讀》教案

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)地理地圖的閱讀教案 人教版七年級(jí)上冊(cè)地理地圖的閱讀教案 教學(xué)目標(biāo) 熟練掌握在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 教學(xué)重難點(diǎn) 熟練掌握在不類型指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 教學(xué)過程 【導(dǎo)入】指向標(biāo)地圖上方向的分辯 這節(jié)課我要講的內(nèi)容是:“指向標(biāo)地圖上方向的分辯”。首先,我們先 來復(fù)習(xí)一下一般地圖上辨別方向的方法。 活動(dòng)2【講授】指向標(biāo)地圖上方向的分辯 (一)復(fù)習(xí):在一般地圖上辨別方向的方法 (二)授課:1、在有指向標(biāo)的地圖上如何辨別方向(通過電子白板演示)說明:在一般情況下指向標(biāo)箭頭所指方向?yàn)椤氨狈健薄?情況1:當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時(shí),我們可以遵照一般地圖辨別方向的方法來辨別方向

2、。即“面對(duì)地圖,上北下南左西右東” 情況2當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒有指向正上方時(shí),可以通過兩種方法來辨別方向(出示實(shí)例,邊分析邊講解) 2、例題一(電子白板演示某學(xué)校平面圖)并向?qū)W生說明在有指向標(biāo)的地圖上明確方向:(1)明確中心地點(diǎn)。 (3)指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系 例題二、通過電子白板演示充分說明在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法:平移指向標(biāo)法和旋轉(zhuǎn)地圖法 例題三、通過給陌生人指路的事例來加強(qiáng)在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 (三)課堂小結(jié):1、如果指向標(biāo)箭頭指向正上方,按一般地圖來辨別方向 2、平移指向標(biāo) 3、旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖) 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.

3、通過閱讀各類地圖,知道地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎(chǔ)知識(shí)。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比例尺在圖上量算兩地間的距離,以及在地圖上辨認(rèn)方向。 過程與方法 通過活動(dòng)的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。學(xué)會(huì)正確的閱讀、使用地圖的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)生對(duì)地圖產(chǎn)生親切感,進(jìn)而在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)地使用地圖。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 比例尺的相關(guān)知識(shí)、方向的分辯。 教學(xué)難點(diǎn): 1、地圖上方向的分辯。 2、比例尺大小的分辯與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 師:同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?使用過地圖嗎?比如你想去動(dòng)物園觀賞需要尋找景點(diǎn),請(qǐng)問你會(huì)借助什么工具?想了解世界熱點(diǎn)地區(qū)的位置,需要參考什么地圖? 學(xué)生回答

4、:導(dǎo)游圖,世界地圖等。 用一些生活實(shí)例引入新課,讓學(xué)生感受地圖的用途廣泛,這樣容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 承轉(zhuǎn)：那么什么是地圖?如何在地圖上獲取各種信息呢?下面我們就來探討閱讀地圖的方法吧! 學(xué)會(huì)閱讀地圖 1.比例尺 (1)多媒體出示臺(tái)灣島地圖出示問題: 比例尺的概念 公式 (2)多媒體展示比例尺表示方式主要有線段式、數(shù)字式、文字式三種。 師引導(dǎo)點(diǎn)撥: 強(qiáng)調(diào):比例尺實(shí)際上是一個(gè)比值,是一個(gè)分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)換時(shí)注意單位的統(tǒng)一。1千米=100 000厘米 (3)提問:在臺(tái)灣地圖上,量得高雄到臺(tái)北兩地間的實(shí)地距離約為多少千米。 (4)活動(dòng):判斷比例尺的大小 歸納總結(jié):比例尺是一個(gè)分式。分子為1,分母愈小,比值

5、愈大,即比例尺愈大;分母愈大,比值愈小,即比例尺愈小。 (5)活動(dòng):比較北京市地圖和中國(guó)地圖,請(qǐng)問哪一幅地圖的比例尺大?哪一幅地圖表示的范疇大?哪一幅圖表示的內(nèi)容更詳細(xì)? 歸納總結(jié):地圖上所表示的范疇愈小,要表示的內(nèi)容愈詳細(xì),選用的比例尺應(yīng)愈大;反之,選用的比例尺應(yīng)愈小。 學(xué)生回答,聯(lián)系小學(xué)時(shí)學(xué)過的知識(shí) (1)地圖上的比例尺,表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。(2)比例尺=圖上距離實(shí)際距離 練習(xí):鞏固三種形式的比例尺可以互相轉(zhuǎn)換。找同學(xué)給大家展示比例尺的三種形式的轉(zhuǎn)換 學(xué)生講解自己量算高雄到臺(tái)北間的實(shí)地距離的思路。 在教師的引導(dǎo)下,確定比例尺大小的比較。 引導(dǎo)學(xué)生從練習(xí)中歸納圖幅大小相同的兩幅

6、地圖,比例尺大小跟表示范疇的大小、內(nèi)容的詳細(xì)程度有什么關(guān)系。 注重新舊知識(shí)的銜接 通過學(xué)生的講解,加深對(duì)比例尺的理解,讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)用比例尺在地圖上量算兩地之間距離的方法。 通過習(xí)題,讓學(xué)生會(huì)判斷比例尺的大小,記住要點(diǎn)。 利用中國(guó)地圖和北京地圖的實(shí)例,來歸納。學(xué)生記起來更好經(jīng)受。 承轉(zhuǎn)：地圖上的方向應(yīng)該如何分辯呢? 學(xué)會(huì)閱讀地圖 2、地圖的方向 第一步: 一般地圖,動(dòng)手指一指 課件展示 :八個(gè)方位。 第二步: 指向標(biāo)地圖,動(dòng)手畫一畫 師引導(dǎo)點(diǎn)撥: 在有指向標(biāo)的地圖上,其箭頭代表正北方向,判斷方向時(shí)可采用指向標(biāo)平移法。 歸納總結(jié): 畫出指向標(biāo)的步驟:即在需要判斷方向的點(diǎn)中順指向標(biāo)畫出其正北方向

7、,再分別畫出南、東、西三個(gè)方向。 第三步: 經(jīng)緯線地圖 課件顯示:最簡(jiǎn)單的經(jīng)緯網(wǎng)方向的判斷 活動(dòng): ?讀圖1.26山東省地圖,完成問題。 ?讀圖1.24,判斷懷特霍斯在溫哥華的什么方向,尼皮貢在溫哥華的什么方向? 鞏固練習(xí):分辯圖中各點(diǎn)間的方向。 拓展提問:當(dāng)一個(gè)人站在南極點(diǎn)上,他的前后左右各是什么方向呢?站在北極點(diǎn)上,他的前后左右各是什么方向呢? 傾聽學(xué)生發(fā)言,按時(shí)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià) 學(xué)生自學(xué),并結(jié)合課件確定地平面上的八個(gè)方向,并用手指出任意方向。 通過學(xué)生自由發(fā)言,熟練掌握一般定向法。 學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 指向標(biāo)方向的判斷 判斷敵軍指揮部在我軍指揮部的什么方向? 轉(zhuǎn)換不同方向的指向標(biāo),學(xué)生動(dòng)手畫圖辨別方

8、向。 講解:在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向,首先要明確圖上的經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng),緯線是南緯還是北緯。然后在圖上明確地理事物的位置,最后辨別方向。 通過練習(xí),討論得出:在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上,無論經(jīng)線、緯線怎樣彎曲,在同一經(jīng)線上,任何一點(diǎn)總是位于另一點(diǎn)的正南或正北方向;在同一緯線上,任何一點(diǎn)總是位于另一點(diǎn)的正東或正西方向。 結(jié)合地球儀的演示,讓學(xué)生找到極點(diǎn),再辨別方向,組內(nèi)交流。 本部分重點(diǎn)在于,訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)際生活及地圖上辨別方向的技能 讓學(xué)生多練習(xí)幾次,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。 這一部分教學(xué)通過典范實(shí)例分析,在學(xué)中練,在練中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 把利用地球儀辨別方向,和在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向的方法,結(jié)合起來,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法的遷移。 結(jié)合地球儀,直觀形象。 學(xué)會(huì)閱讀地圖 3、圖例 課件顯示一些常用圖例 講解:圖例是對(duì)地圖各種符號(hào)和注記的說明。 學(xué)生對(duì)照課件或課本自學(xué)內(nèi)容 采用學(xué)生自學(xué)的形式,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 選擇適用的地圖 根據(jù)使用目的,正確選擇地圖 地圖的發(fā)展 學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容,學(xué)會(huì)根據(jù)使用目的的不同,選擇適用的地圖。 課后小結(jié) 課堂小結(jié) 課件展示本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 地圖是我們?nèi)粘Ｉ钜约皩W(xué)習(xí)地理所必需的重要工具。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了地圖的