初一語文上冊第五單元檢測試題及答案

1、.初一語文上冊第五單元檢測試題及答案初一語文上冊第五單元檢測試題及答案 第五單元練習題桃花源記一、積累與運用1.為以下加點字注音。1豁然 2儼然 3阡陌 4問津 5邑人 6詣太守 7垂髫 8發(fā)髻 9兩鬢 ?2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。A.xián 來問訊B.便yo 還家C.yuán 溪行D.xún 病終E.欣然u 往F.后suì 無問津者4.給以下各句中的古今異義詞加點并寫出其古義及今義。A.阡陌交通 古義 今義B.率妻子邑人 古義 今義C.來此絕境 古義 今義D.詣太守，說如此 古義 今義E.無論魏晉 古義 今義F.芳草鮮美 古義 今義?6.填

2、空。1本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的朝。文章虛構(gòu)了一個 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣闊人民 的愿望。2?桃花源記?以 為線索，按照 桃源，桃源， 桃源的順序來表達了漁人的所見所聞，層次明晰。3文中突出“桃源自然環(huán)境美妙的句子是： ；文中突出社會生活平靜的句子是： ；文中突出“桃源人和平勞動、幸福生活的句子是： 。7.用“/劃分以下句子的朗讀節(jié)奏。A.問 所 從 來B.后 遂 無 問 津 者C.此 人 一 一 為 具 言 所 聞，皆 嘆 惋。8.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。1復前行，欲窮其林。A.窮苦，貧困 B.極端 C.窮盡，走到頭2得其船

3、，便扶向路。A.扶助、幫助B.用手支持C.沿著，順著3此中人語云A.語言B.告訴C.說4處處志之A.同“讠志 ，作標記B.標記C.意志5率妻子邑人來此絕境A.斷絕 B.獨一無二的 C.窮盡 D.走不通的、沒有出路的6芳草鮮美A.色彩鮮艷美麗B.新穎美麗C.味道好D.新穎肥美7屋舍儼然A.好似B.整齊的樣子 C.嚴肅的樣子 D.嚴厲的樣子8余人各復延至其家A.延長B.推延C.聘請、請D.伸展二、閱讀閱讀以下各文段，完成文后的有關(guān)問題。一林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中

4、往來種作，男女穿著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問 所從來。 具答之。 便要 還家， 設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞， 皆嘆惋。余人各復延至其家， 皆出酒食。 停數(shù)日， 辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也。9.解釋文中加點詞語。儼然： 屬： 阡陌： 垂髫：要： 絕境： 遂： 惋：10.將“漁人、“村人兩詞語準確填入文中括號內(nèi)。11.找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。至少三個12.用語段中的原句答復。1表現(xiàn)“村人熱情待客的句子有： 。2村人見漁人

5、后，“大驚“問所從來是因為他們 。3表現(xiàn)“村人都來關(guān)心漁人的句子是： 。4“村人來桃花源的原因是： 。5“村人“不知有漢，無論魏晉的原因是： 。13.從上面語段中理出“漁人的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。14.讀文中畫橫線的句子，答復其嘆惋的原因是A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。15.作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)絡當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎樣評價？寫一段話說明

6、你的看法。短文兩篇一、積累與運用1. 給下面的字注音。陋 銘 馨 牘 鴻 儒 淤 漣 蔓 苔 蜀 逸 噫 3.解釋以下句中加點1有仙那么名 2有龍那么靈 3惟吾德馨 4苔痕上階綠 5可以調(diào)素琴 6出淤泥而不染 7香遠益清 8宜乎眾矣 4.選擇以下句子朗讀停頓恰當?shù)囊豁棥?無案牘之勞形A.無/案牘之勞形 B.無案牘/之勞形 C.無案牘之/勞形 D.無案牘/之/勞形2予獨愛蓮之出淤泥而不染A.予獨愛蓮之出淤泥/而不染 B.予獨愛蓮/之出淤泥而不染C.予獨愛/蓮之出淤泥而不染 D.予/獨愛蓮之出淤泥而不染5.給以下句中加點的詞語選擇正確義項。1牡丹之愛，宜乎眾矣A.應當 B.適宜 C.當然2菊之愛，

7、陶后鮮有聞A.新穎B.少 C.鮮艷3水不在深，有龍那么靈A.否那么B.卻C.那么，就4無絲竹之亂耳A.助詞、的 B.代詞，它C.用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯5可以調(diào)素琴A.可以，用現(xiàn)代漢語“可以 B.可以用來 C.能憑借6濯清漣而不妖A.美麗而不莊重B.妖氣C.裝束奇異7同予者何人A.贊成B.同意C.和一樣8亭亭凈植A.植物B.栽種C.樹立6.指出以下各句加點詞的詞性變化及在句中的意思。1山不在高，有仙那么名2水不在深，有龍那么靈3無絲竹之亂耳4無案牘之勞形5不蔓不枝6香遠益清7.寫出以下加點字的古義和今義1無案牘之勞形 古義： 今義：2惟吾德馨 古義： 今義：3談笑有鴻儒 古義： 今義

8、：4無絲竹之亂耳 古義： 今義：5宜乎眾矣 古義： 今義：8.將以下句子譯成白話文。1水不在深，有龍那么靈。2斯是陋室，惟吾德馨。3談笑有鴻儒，往來無白丁。4無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。5孔子云：何陋之有？6予獨愛蓮之出淤泥而不染。7可遠觀而不可褻玩焉。8蓮之愛，同予者何人？9.填空。1 本來是指刻在器物上用來戒備自己的或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體，這種文體一般是用韻的。我們學過唐代 人名的 書名，這篇文章押韻的韻腳有 、 、 、 、 、 、 。2“說是古代的一種文體，既可以 ，也可以 ，我們學的?愛蓮說?就屬于這類文體，其作者是 時代的 人名，選自? ?。3?陋室銘?竭力形容陋室不

9、陋，表達了作者一種 的節(jié)操和 的情趣。?愛蓮說?用“蓮自況，婉曲批判了當時 、 的世風。10.把握兩篇短文的文意，根據(jù)自己的理解，答復以下各題。1?陋室銘?中哪句話能提挈全文大意？2?陋室銘?描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景，并以“陋室比古賢的居室，表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？3?愛蓮說?中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉這段話有什么寓意？4?愛蓮說?以菊、牡丹來襯托蓮，用意是什么？從中看出作者怎樣的生活態(tài)度？二、閱讀閱讀以下文段，答復文后各題。一山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

10、有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11.在選文中用“將以上文段劃分為三個層次。12.解釋以下詞語1斯： 2馨： 3案牘： 4勞形：13.下面所列各項不同類的一項為哪一項A.孔子云：何陋之有？B.苔痕上階綠，草色入簾青。C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。D.談笑有鴻儒，往來無白丁。14.點明全文主旨的語句是： ；全文的點睛之筆是： 。15.指出龍、仙比喻什么？16.上面這段文字出自? ?，作者是 。他通過這篇銘文，表達了自己 的節(jié)操和 的情趣。二水陸草木之花，得意者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。17.給以下字注音：蕃 濯 褻 鮮 18.用“/標出以下句子的朗讀節(jié)奏。1晉 陶 淵 明 獨 愛 菊。 2可 遠 觀 而 不 可 褻 玩 焉。19.文中畫線的句子的句式是A.省略句 B.判斷句 C.被動句20.下面句中加點字解釋都正確的一項為哪一項得意者甚蕃多 濯清漣而不妖洗滌 亭亭凈植種植可遠觀而不可褻玩焉親近而態(tài)